關于議論文如何議例第一頁，共35頁幻燈片

歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行實驗，失敗了，總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數命名的新藥606。存在問題：沒有論點和分析第二頁，共35頁幻燈片

歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行實驗，失敗了，總結教訓再干，一直實驗了606次，才獲得了成功，制出了以實驗次數命名的新藥606。可見，堅持就是勝利。存在問題：議論文=論點+事例（只敘不議）論點：堅持就能贏得勝利第三頁，共35頁幻燈片

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學會議例

第四頁，共35頁幻燈片學習目標1.歸納總結出議例常用的幾種方法。2.各種方法在議例時應注意什么問題。3.運用所歸納的方法，完成議論文事實論據的分析。第五頁，共35頁幻燈片例1：要取得成功,必須靠自己。一支箭直射而出，超越了沖向長空的老鷹。回望身后的老鷹，箭得意洋洋。可好景不長，箭飛了一陣徑直向下栽去，跌落到了地面，而老鷹依然在天際翱翔。箭為什么會跌落地上？鷹又為什么能夠長久地飛翔？因為箭依靠的是片刻的外力，而鷹憑借的是自身的努力。所以，要取得成功,必須靠自己自立自強。一、探因分析法

示例第六頁，共35頁幻燈片例2：母愛的力量是偉大的。在雅安地震中，一位母親冒著樓板掉落的危險，為救在廁所中被砸的兒子，用身體頂起上百斤重的預制板，救出了被困的兒子。一個柔弱的女人為什么能扛起她本身無法承受之重呢？這就是母愛的力量啊！因為它,一個柔弱的母親為救兒女不顧性命，因為它,一個母親瞬間擁有足夠強大的力量面對危險。一、探因分析法

示例第七頁，共35頁幻燈片

例3、

人貴有自知之明。

鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒有被假象迷惑。

為什么鄒忌能透過妻、妾和客的交口稱贊的表象發(fā)現問題的本質呢？因為他時刻保持著清醒的頭腦，有自知之明。第八頁，共35頁幻燈片

含義：從因果關系上把論點與論據聯(lián)系起來。沿著"為什么"這條思路，探求事例的根源，發(fā)現其本質，使內容逐步深化。關鍵：找準因果關系，將原因與觀點對應起來。標志性詞語：為什么……是因為……；之所以……是因為……；正因為如此……所以……一、探因分析法：只擺現象材料追原因

第九頁，共35頁幻燈片觀點：用自立自強去收獲精彩人生

小試牛刀

2005年感動中國人物洪戰(zhàn)輝11歲就經歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學。

參考示例：洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。因為自立自強，他收獲了自己的精彩人生。標志性詞語：為什么……是因為……、之所以……是因為……、正因為如此……所以…

第十頁，共35頁幻燈片觀點：語言，有時是化解誤會的良藥。

小試牛刀

它使許多誤會得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負荊請罪，最終與相如成刎頸之交。

標志性詞語：為什么……是因為……、之所以……是因為……、正因為如此……所以……第十一頁，共35頁幻燈片觀點：語言，有時是化解誤會的良藥。

小試牛刀它使許多誤會得以消除，使不少心靈的隔閡被沖破。趙國大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對相如的偏見，他負荊請罪，最終與相如成刎頸之交。正是因為相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會。（2004年廣東優(yōu)秀作文《語言，架起溝通的橋梁》）第十二頁，共35頁幻燈片例1、沒有規(guī)矩,

不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因為他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。”毛澤東同志率工農紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因為制定了“三大紀律八項主義”，嚴格執(zhí)行，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降

。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規(guī)定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當的管束之下，人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。因果分析法敘議結合第十三頁，共35頁幻燈片觀點：磨難，能歷練人生。為什么小試牛刀貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈,那是因為他

；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他

；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。那是因為他

；磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。第十四頁，共35頁幻燈片觀點：磨難，能夠歷練人生，綻放光彩

貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他在磨難中學會了不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因為他在磨難中樹立了堅定如山的信念，練就了剛毅如鐵的意志，才能于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為在磨難中懂得了承受失敗，不為失敗所嚇倒，才在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。

第十五頁，共35頁幻燈片

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。（《六國論》）二、假設分析法

第十六頁，共35頁幻燈片假設分析法：已有結論材料問假如

含義：假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。

思路：反面假設→結果展示→正面強調關鍵：圍繞論點反面假設，在對比中強調論點。

標志性詞語：假如……那、如果……那么、倘若……就、試想……那么第十七頁，共35頁幻燈片赤壁兵敗，曹操北逃，華容是必經之處。諸葛亮明知關羽和曹操有舊情，卻偏讓他去華容道堵截曹操，完全是礙于關羽與劉備的兄弟之情。還說“留這人情與云長做，亦是美事”。街亭是蜀軍糧道，戰(zhàn)略地位舉足輕重，諸葛亮卻派了“徒有虛名”的庸才馬謖去把守，就因為馬謖善于談論兵法，曾有用攻心戰(zhàn)征服孟獲的建議，很受諸葛亮器重，再加上兩人“義同兄弟”，所以察看不出馬謖浮夸的品性。假如當初諸葛亮不顧及關羽與劉備的兄弟情面，派其他可靠的將領去攔守華容道，那么，可能會擒拿曹操；假如諸葛亮不顧及個人與馬謖的感情，秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯，下保證，不合適的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。

二、假設分析法任人唯賢，不可感情用事第十八頁，共35頁幻燈片觀點：立志有助于成才

小試牛刀王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那么他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！標志性詞語：假如……那、如果……那么、倘若……就、試想……那么、如果不是……第十九頁，共35頁幻燈片第二十頁，共35頁幻燈片第二十一頁，共35頁幻燈片因果、假設兩種方法結合把民之憂樂放在心上的人，人們永遠銘記他。彭德懷寫萬言書，為民請命，丟掉官職，在所不惜。為民擔憂，百姓稱頌。因為彭元帥具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美德，所以他能寫出名垂史冊的“萬言書“。假如彭德懷沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美德，他就不會冒著丟官甚至殺頭的危險送上“萬言書”，而成為人們所敬仰，所懷念的英雄。示例第二十二頁，共35頁幻燈片論點：踏實勤練，方能成功。例1：曹雪芹悼紅軒中批閱十載成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦……大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。

三、歸納分析法

示例第二十三頁，共35頁幻燈片

歸納分析法：列舉事實材料找共性

含義：列舉多個典型論據之后，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上。

思路：歸納共性→揭示觀點

關鍵：一句話概括多個論據；找出多個論據的共同點，揭示其規(guī)律。標志性詞語：因此......由此看來......第二十四頁，共35頁幻燈片

論點：貧困也是一筆財富。

司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；大學士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上靠著弟弟接濟；高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……

這些歷史名人都飽受貧苦的困擾，也正是幼時的貧困激發(fā)了他們的斗志，使他們更積極地去改變現狀，最終成就別樣人生。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？三、歸納分析法

第二十五頁，共35頁幻燈片觀點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。小試牛刀古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，第二十六頁，共35頁幻燈片

議論文論據分析

小結

一個原則：緊扣論點三種方法:

只擺現象材料－－追原因

→探因分析法

已有結論材料－－問假如

→假設分析法

列舉事實材料－－找共性

→歸納分析法第二十七頁，共35頁幻燈片綜合練習請選用以上任意一種或幾種方法評析事例[論點：學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導致失敗。]

燕國壽陵的少年覺得趙人走路好看，便遠行到邯鄲來學步。但他盲目模仿，既學不到好步伐，還忘記了自己原來的步伐，落得最后只得爬回燕國的下場。

東施羨慕西施的美麗，覺得她舉手投足盡態(tài)極妍，連捂胸皺眉的神態(tài)都惹人憐愛，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，她學來的動作不但使原來就不漂亮的自己更難看，更成為了做作的典型。第二十八頁，共35頁幻燈片

倘使燕國壽陵的少年能在學步之時，融入自己的步伐特點，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐特點，可能他就不至于爬回趙國了；假若東施能充分認識自身的特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。因此，一味模仿只會讓人失去個性，失去自我，失去未來；一個人要想有所作為，開拓出一片新天地，就不能一味模仿，應學會在借鑒中創(chuàng)新。第二十九頁，共35頁幻燈片綜合練習論點：練好基本功是成功之本。世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。”達．芬奇老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達．芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。第三十頁，共35頁幻燈片試想，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發(fā)現創(chuàng)作對象隨著光影、色調的變化而變化，不能認識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達．芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。

第三十一頁，共35頁幻燈片3、論點：恒心是成功之本。