考前第六天simpleadj. 簡單的；樸素的sinceconj.&prep.自從，后來singv. 唱，唱歌sinkn.&vi. 水槽；下沉；消沉sitvi. (使)就座，(使)坐situationn. 形勢，情況skilln. 技能，技巧skilledadj. 熟練的；有技能的.skillfuladj. 熟練的，精湛的；靈巧的skillfullyadv. 精湛地；巧妙地sleepn.&vi. 睡覺；睡覺sleepyadj. 想睡的，困倦的，瞌睡的slowadv. 慢慢地，緩慢地smelln.&v. 氣味；嗅到，聞到(氣味)smellyadj. 有臭味的，發臭的smoke-freeadj. 無人吸煙的；禁止吸煙的smoothadj. 光滑的；平坦的socialadj. 社會的；社交的.societyn. 社會；社團；交往soldiern. 士兵，戰士somehowadv. 不知怎么地；以某種方式(或方法)somewhatadv. 稍微，有點，有些sorrown. 悲傷，悲痛sorryadj. 對不起，抱歉；難過sortvt.&n. 把……分類；妥善處理；種類，類別soundvi.&n. 聽起來；回響；聲音.sourcen. 源，出處；水源souvenirn. 紀念品spacen. 空間，間隔；空地Spainn. 西班牙Spanishn.&adj.西班牙語；西班牙(人)的spareadj. 空閑的；多余的，剩余的speakv. 說，講；談話；發言speakern. 演講人；揚聲器，喇叭specialadj. 特別的，專門的speechn. 演說，講.speedn.&v. 速度；(使)加速spellvt. 拼寫，拼成；意味著spendv. 花費，消耗；用盡spokenadj. 口頭的，口語的sponsorn.&vt.發起人；贊助商；發起，主辦；資助spreadv. 伸展，展開；傳播stagen. 舞臺；階段standn.&v. 停止；立場；地位；臺；壇；站，立.inhigh(low)spirits 情緒高昂(低落)along-termsolutionto 長期解決辦法developatafastrate 以飛快的速度發展withoutdoubt 毫無疑問fallfurtherbehind 遠遠地落后于beheavilyindebt 負債累累beatrisk/indanger 處于危險中onthemove 在遷徙中accountfor 是……的原因bywordofmouth 口頭上；經口述takeadvantageof 利用havesth.incommon 在……方面有共同點.it用法用作人稱代詞，指代前文提到過的事物。Thisisnotmydictionary.ItisMary’s.這不是我的字典，是瑪麗的。2.用來代替指示代詞this或that。(1)—What’sthis?—It’sanEnglish-Chinesedictionary.——這是什么？——是一本英漢字典。.(2)—Whosejacketisthat?—Itishers.——這是誰的茄克衫？——是她的。3.起指示代詞的作用，指一個事物、動物、嬰兒或未知的人。(1)—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.——誰在敲門？——是我。.(2)Thebabyiscryingnow.Goandseetoit.嬰兒在哭，去照看一下。4.指天氣、時間、距離、自然現象、環境等。(1)Itisgettingwarmerandwarmernow.天氣變得越來越熱了。(2)—What’sthetimenow?—It’stenpasteight.——現在幾點了？——八點十分。.(3)Itisabouttenminutes’walkfrommyhometotheschool.從我家到學校約十分鐘。(4)Itisspringnow.現在是春天了。(5)Itisveryquiethere.這兒的環境相當安靜。5.指代整個句子的內容。HewillbesenttoTibetasavolunteer.Haveyouheardaboutit?他將作為志愿者被派往西藏，你聽說了嗎？.6.代替句尾的不定式、動名詞和名詞性從句作形式主語。(1)Itisofgreathelptolearnaforeignlanguagewell.學好一門外語是很有幫助的。(2)Itisapitythatyou’vemissedsuchawonderfullecture.你錯過了如此精彩的演講真是太遺憾了。.7.代替句尾的不定式、動名詞和賓語從句作形式賓語。(1)IthinkitimportanttolearnEnglishwell.我認為學好英語很重要。(2)Hemadeitcleartothepublicthathewouldtakeneitherside.他向公眾表明他不會站在任何一方。8.特殊用法：用于某些習語中，常見的有：takeitthat-clause(猜想，認為),haveitthat-clause(據傳說，聲稱；硬說),likeitthat-clause(喜歡),hideitthat-clause(隱瞞)，hateitwhen/if-clause(討厭),appreciateitif-clause(感激),etc..(1)Itakeitthatyouwereresponsiblefortheaccident.我認為你應該對這起事故負責。(2)Rumourhasit(that)you’regoingtobethenextmanagingdirector.Isittrue?據謠傳你將成為下一任總經理，是真的嗎？(3)Hewillhaveitthatourplanisimpracticable.他堅持說我們的計劃不切合實際。(4)Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfull.我討厭人們嘴里塞滿了東西時說話。(5)Iwouldappreciateitverymuchifyoucouldgivemesomesuggestions.你若能給我一些建議我將非常感激。.請你圍繞“建設節約型社會，從我做起”的主題，根據下面的要點提示，用英語寫一封倡議書。要點如下：1.節約用水，避免不必要的浪費；2.節約用電，離開時確保關掉燈及其他電器；3.節約紙張等學習用品；4.提醒父母及親朋好友節約能源。.注意：1.詞數120~150；2.倡議書的開頭已為你寫好，不計入總詞數;3.內容可適當發揮，要注意行文連貫。Dearfellowstudents,Ourgovernmentisaimingtobuildan“economizedsociety”..Dearfellowstudents,Ourgovernmentisaimingtobuildan“economizedsociety”.Ithinkitiseverycitizen’sdutytoachievethisgoal.Asmiddleschoolstudents,whatshouldwedo?Weshouldfocusourattentionondetailsinourlife.Weshouldformthehabitofsavingwater,especiallywhenwebrushourteethandwashhands,andneverleavewaterrunningunnecessarily.Meanwhile,weoughttosave.electricity.Wheneverweleaveclassroomsorourhomes,makesurethatthelightsandsomeelectricalequipmenthavebeenturnedoff.Neverkeepthelightsoninthedaytimeifunnecessary.Weshouldalsosaveeverypieceofpaperaswellasothermaterials.What’smore,weshouldremindourrelativesandgoodfriendsaswellasourparentstosaveenergy.Dearfellowstudents,let’ssparenoefforttotakeaction..Ⅰ.單項填空1.Lateintheafternoon,theyarrivedat

smallvillage

northoftheWestHill.A.the;theB.a;/ C.a;the D.the;/答案B

解析

考查冠詞的用法。第一空表示“他們到達一個小村莊”，用不定冠詞表示泛指。村子在“西山的北方”，因此第二空不需要冠詞。短語northoftheWestHill相當于tothenorthoftheWestHill,表示“在西山的北方”。.2.—MayIaskyouaquestionafterclass,sir?—

,butnotduringmylunchbreak.A.Goahead B.SureC.Anytime D.Sorry

解析

考查交際用語。根據答語后一分句中的“notduringmylunchbreak”可判斷說話人愿意解答對方的問題，但午飯時間除外，因此可先排除C項Anytime(隨時都行)和D項Sorry；Goahead問吧，請講，是讓對方現在就問，而上句表明是下課后才問問題，故A項不符合語境，只能選B項。B.3.Itmustbesomebody’s,butIdon’tknow

.A.who B.whichC.whose D.whom

解析

考查代詞的用法。句意為：這肯定是某人的，但是我不知道是誰的。前面的somebody’s暗示應選whose，此處可理解為whoseitis的省略形式。C.4.Thelittlegirlhadalucky

whentheearthquakehappened.A.chance B.surpriseC.hope D.escape

解析

考查名詞的辨析。句意為：當地震發生時，那個小姑娘幸免于難。前面的形容詞lucky暗示選escape(逃脫，幸免)。D.5.Thisbook

atruestoryofhowonepersoncanmakeadifferenceinthelivesofotherpeople.A.willtell B.hastoldC.tells D.told

解析

考查謂語動詞的時態。本句陳述的是事實，因此應用一般現在時。后面的can也有提示。C.6.

someofthewine—perhapsyouwillenjoyit.A.Trying B.TryC.Totry D.Havetried

解析

句意為：嘗一嘗這種酒吧，說不定你會喜歡的。破折號之前為祈使句，因此選動詞原形。B.7.2008isaspecialnumber,

Ithink,thatwillneverbeforgottenbytheChinesepeople.A.one B.itC.theone D.what

解析

考查代詞的指代和句子結構。第一個逗號之前是個完整的句子，其后是aspecialnumber的同位語(one)，然后再接一個that引導的定語從句。句意為：我認為2008是一個特殊的數字，是一個中國人民永遠也不會忘記的數字。代詞one表示泛指，相當于anumber。A.8.—Aretheycomingtohelpus?—

.A.Idoso B.IdohopeC.Ihopetheydo D.Ihopeso

解析

考查交際用語。Ihopeso我希望如此，表示說話人的愿望“希望他們會來幫助我們”。D.9.AstronautZhaiZhiganghasbecomethefirstChinese

inspace.A.walking B.walkedC.tohavewalked D.towalk

解析

考查非謂語動詞。此處為動詞不定式作定語，修飾thefirstChinese。D.10.Aplanhasbeenputforward

moregraduatesshouldgotoworkinthecountrythisyear.A.when B.thatC.whether D.how

解析

考查同位語從句。句意為：一個計劃已經被提出，讓更多的畢業生到農村工作。從空格處到句末是同位語從句，用來解釋說明aplan的具體內容。B.11.The1,318-kilometreadvancedhigh-speedrailway

intheyear2010,whentheWorldExpoistobeheldinShanghai.A.willbecompleted B.hascompletedC.willhavecompleted D.willcomplete

解析

考查謂語動詞的時態。句中的時間狀語intheyear2010暗示應該用將來的某種時態，主語“The1,318-kilometeradvancedhigh-speedrailway”是動作的承受者，因此應用被動語態，只有選項A為被動語態，故答案為A項。A.12.—Howdidyouenjoyyourvisit?—

inmylifehadIreceivedsuchgoodservicefromanybusiness.A.Few B.NeverC.Only D.None

解析

結合句意“我從來沒有接受過如此好的服務……”以及句中的倒裝語序可知，答案為never。表示否定意義的副詞放在句首時，句子應用部分倒裝。B.13.TheprofessorspokesofastthatIfound

him.A.ithardfollowing B.hardtofollowC.itbeinghardtofollowD.ithardtofollow

解析

句意為：那位教授說話如此之快，以致于我發現很難聽懂他(的話)。it為形式賓語，代替動詞不定式短語tofollowhim。D.14.Ifwe

thisspeed,wewillfinishthetaskaheadoftime.A.holdup B.breakupC.keepup D.takeup

解析

考查動詞短語的辨析。結合句意“如果保持目前的速度，我們將能夠提前完成任務。”可知，應選keepup繼續；保持。holdup舉起；耽擱；breakup打碎；分解；takeup開始從事；占去。C.15.Thedrunkdriveris

forthetrafficjam

yesterday.A.toblame;occurredB.toblame;occurringC.tobeblamed;occurredD.tobeblamed;occurring答案B

解析

betoblame為習慣用法，表示“應受責備”；第二空應填occurring，現在分詞短語作后置定語，相當于定語從句thatoccurred。.Ⅱ.完形填空Irecentlyheardastoryaboutaveryfamousresearchscientist,whowasinterviewedbyanewspaperreporter.Hewasasked1hewasabletobesomuchmorecreativethanthe2person.Herespondedthatitallcamefroman3withhismotherwhenhewasyoung.Hetriedto4abottleofmilkfromthefridgewhenhelosthisfirm5ontheslipperybottle,spilling(灑出)themilkalloverthekitchenfloor!6yellingat.himorscoldinghim,hismothersaid,“Robert,whatagreatand7messyouhavemade!Ihave8seensuchahugepoolofmilk.Well,the9hasalreadybeendone.Wouldyouliketo10inthemilkforafewminutesbeforewecleanitup?”

11

,Robertdid.Afterafewminutes,hismothersaid,“Robert,wheneveryoumakeamesslikethis,you

12

tocleanitup.So,howwouldyouliketodothat?Wecould

13

a.sponge(海綿),atoweloramop.Whichdoyou14?”Hechosethespongeandtogethertheycleanedupthespilledmilk.Hismotherthensaid,“Youknow,whatwehavehereisa

15

experimentinhowtoeffectivelycarryabigmilkbottlewith

16

hands.Now,let’sdiscoverawaytocarryitwithout17

it.”Thelittleboylearnedthatifhegraspedthebottleatthe

18

nearthelipwithbothhands,hecouldcarryit19

..Wouldn’titbegreatifallparentswould20theexampleofRobert’smother?A.when B.whyC.where D.whether答案B

解析

句意為：記者問他為什么會比一般人更有造性。.2.A.average B.otherC.clever D.simple答案A

解析

這里是問為什么這位科學家比一般人更有創造性。average一般的，普通的；theotherperson表示另一個人，顯然不符合語境；C、D明顯不符合語境。.3.A.accident B.ideaC.experience D.event答案C

解析

由下文看，科學家敘述的是其親身經歷的一件事，所以這是一次“經歷”。accident事故；idea觀點，主意；event大事，要事，均不符合語境。.4.A.put B.openC.catch D.remove答案D

解析

由下文可知該處表示“他試圖從冰箱里拿一瓶牛奶”，remove...from...表示“將某物從某處拿走”。5.A.hand B.holdC.body D.support答案 B

解析

依據后文可知，瓶子太滑，所以是沒能抓住，這樣才有了后文提及的牛奶灑了一地，由此答案為hold抓住。.6.A.After B.BeyondC.Insteadof D.Inspiteof答案C

解析

從下文可知，母親沒有責備他，而是說：“哇！羅伯特！你制造的麻煩可真是棒極了！”用Insteadof表示“(是……)而不是……”。7.A.beautiful B.wonderfulC.terrible D.dirty答案B

解析

依據上文的“whatagreat...”可知，母親在此以一種贊賞的口吻來描述自己的孩子的失誤，所以wonderful最符合語境。.8.A.already B.neverC.ever D.hardly答案B

解析

依據上文可知，母親不是責備孩子，而是表揚孩子，與這個語境符合的只有never。句意為：我還從來沒有見過這么大的一汪牛奶呢！9.A.art B.experimentC.damage D.work答案C

解析

母親在此表達的意思是“錯誤已經鑄就了”。dodamage表示“損害，破壞”。.10.A.play B.swimC.draw D.sit答案A

解析

句意為：在我們把它清理干凈以前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？通讀文章不難發現，母親是讓孩子在玩中思考問題，學會做事情。考生容易受上文“suchahugepoolofmilk”的影響而誤選B項。.11.A.Maybe B.HoweverC.Finally D.Indeed答案D

解析

依據后文的Robertdid可知，這里表示羅伯特的確是這樣做的，所以用Indeed表示“確實”。12.A.have B.tryC.want D.decide答案A

解析

句意為：羅伯特，今后無論什么時候，當你制造了像今天這樣糟糕的狀況時，你都必須要把它打掃干凈。用haveto表示“必須”。.13.A.clean B.makeC.find D.use答案D

解析

依據下文的“Hechosethespongeandtogethertheycleanedupthespilledmilk.”可知，母親告訴孩子“我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來打掃”。14.A.like B.preferC.take D.think答案B

解析

此處母親問在海綿、毛巾或者是拖把中他選擇哪一個，用prefer。下文的“Hechosethesponge...”也有暗示。.15.A.failed B.preparedC.difficult D.perfect答案A

解析此處母親將羅伯特的錯誤歸為一次用小手拿大牛奶瓶的“失敗的”試驗。其他選項明顯與文章的敘述不符。16.A.big B.tinyC.warm D.cold答案B

解析

孩子的手只能是小手，所以用tiny。.17.A.doing B.losingC.dropping D.stopping答案C

解析

這里母親在引導羅伯特學會正確地拿奶瓶。句意為：現在，讓我們找到一種把奶瓶拿起來而不掉下去的方法。without一詞是解答該題的關鍵。18.A.foot B.bottomC.top D.corner答案C

解析

下文的“nearthelip”給出了暗示，小羅伯特發現只要用雙手抓住瓶子頂部、靠近瓶嘴的地方，就能成功地拿起瓶子。所以答案為top。.19.A.safely B.tightlyC.slightly D.successfully答案D

解析

小羅伯特學會了這一本領，自然是成功地抓住了瓶子，所以用successfully。這里沒有提及危險的因素，所以“安全地”就與文章不對應，排除A項。20.A.follow B.makeC.match D.take答案A

解析

如果天下所有的父母都能像羅伯特的母親那樣來教育子女，那豈不是太好了嗎？followone’sexample以某人為榜樣。返回.再見..9、靜夜四無鄰，荒居舊業貧。。2023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/112023/1/112023/1/111/11/20239:51:38AM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/112023/1/112023/1/11Jan-2311-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/112023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/112023/1/112023/1/112023/1/111/11/202314、他鄉生白發，舊國見青山。。11一月20232023/1/112023/1/112023/1/1115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/112023/1/112023/1/111/11/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/112023/1/1111January202317、