第5頁共5頁2023年小學教職工崗位聘任實施方案為?了認真執行?《___區?教育__關?于深化中小?學人事制度?改革的若干?意見》，激?活用人機制?，加強教師?隊伍建設，?特制定教職?工崗位聘任?方案如下：?一、聘任?原則：1?、因崗定人?、擇優聘任?學校根據?工作需要設?定崗位，以?崗招聘人員?。教職工根?據自身條件?選擇相適應?的工作崗位?。學校聘任?以教職工的?德、能、勤?、績為主要?依據，采用?競爭上崗，?擇優聘用。?2、雙向?選擇教職?工聘任遵循?雙方地位平?等的原則，?教職工有自?由選擇崗位?的權利，以?更好地發揮?特長。聘任?領導小組有?權選擇教職?工，以達到?優化師資隊?伍的目的。?如教職工自?身的意愿和?學校崗位需?要發生矛盾?，由聘任領?導小組進行?協調(范本?)，教職工?應服從聘任?領導小組安?排。二、?___領導?：學校成?立由校長為?組長，黨支?部書記、副?校長、工會?主席、辦公?室主任、教?導主任為組?員的聘任領?導小組。聘?任領導小組?要向全體教?職工公布學?校設置的崗?位、人數、?任職條件，?供教師選擇?。三、聘?任程序：?1、招聘：?學校公布崗?位設置表。?2、應聘?：聘任領導?小組發放聘?任意向書，?教職工提出?應聘申請。?3、聘任?：根據逐層?聘任原則，?校長聘學校?中層干部，?中層干部提?名年級組長?和教研組?長，年級組?長和教研組?長提名本年?級本教研組?教師，聘任?領導小組根?據工作需要?進行調劑，?確定聘任崗?位以及是否?試聘和待聘?。四、聘?用形式與待?遇教職工?的聘用形式?為聘任、試?聘、待聘三?種。1、?聘任：中?層干部崗位?聘任：根?據學?！妒?小學中層干?部競爭上崗?實施方案》?，通過公開?、平等的競?爭，選擇德?才兼備的干?部上崗。原?則上中層干?部崗位任期?三年，三年?期滿則重新?進行競爭上?崗。年級?組長、教研?組長崗位聘?任：德育?處、教導處?根據本人申?請，月考核?，學期、學?年考核情況?，擇優推薦?考核優秀教?師作為年級?組長、教研?組長候選人?，聘任領導?小組根據實?際情況確定?人選，經公?示后產生年?級組長、教?研組長人選?。為保證隊?伍的穩定性?，原則上年?級組長、教?研組長任期?為兩年，兩?年后根據情?況再做調整?，年級組長?、教研組長?有優先確定?聘任崗位的?資格，有優?先外出學習?的機會。?教師崗位聘?任：教研?組長可根據?本學科實際?情況，本著?有利于教學?工作開展的?需要，安排?任課教師的?組合；年級?組長可根據?本年級實際?情況，本著?擇優選擇的?原則，參考?教研組長的?安排組合，?提出本年級?的班主任、?任課教師_?__，聘任?領導小組根?據需要加以?調劑，最終?確定聘任還?是試聘和待?聘。①同?職聘任：考?核結果合格?，教師學年?考核成績排?名在全校_?__%以上?，學校與教?職工建立同?職聘用關系?的，原工資?、福利待遇?不變，各級?政府和教育?局規定的福?利獎金等全?額發放。?②變職聘任?：低職高?聘：已具備?小學高級教?師資格但未?聘為小學高?級教師以及?小學一級教?師連續兩學?年考核為優?秀，教育教?學等級評定?為A等，且?學年教學質?量測查高于?常模，教師?自主研修積?分排名在前?___位的?，以上條件?均具備的當?年可高聘為?小學高級教?師，就近就?高靠入高一?等級的崗位?工資。檔案?工資不變，?但已具備小?學高級教師?資格但未聘?為小學高級?教師的在學?校高級職位?有空缺的情?況下可優先?考慮聘為小?學高級教師?。高職低?聘：教師學?年考核成績?排名位于后?___%，?教育教學評?定C等以下?，教學質量?明顯下降，?凡有上述情?況出現教師?將被低聘一?級。時間一?年，在此期?間基礎性績?效工資按規?定根據基礎?性績效考核?照發，獎勵?性績效工資?（___%?）部分按人?均數的__?_%發放。?轉崗聘用?：如存在崗?位要求和應?聘人員的思?想業務素質?或工作能力?有明顯差距?的現象，年?級組長、教?研組長均未?提名，經學??？己祟I導?小組協調也?未能聘用，?同時又存在?學年考核成?績排名位于?后___%?，教育教學?評定C等以?下，教學質?量明顯下降?的情況，將?由學校聘任?領導小組直?接安排非教?學工作，時?間一年，在?此期間基礎?性績效工資?按規定根據?基礎性績效?考核照發，?獎勵性績效?工資（__?_%）部分?按人均數的?___%發?放。2、?試聘：學?年考核基本?合格者，將?作為試聘。?試聘期間工?資待遇為：?基礎性績效?工資按規定?根據基礎性?績效考核照?發，獎勵性?績效工資（?___%）?部分不再發?放。如聘?用人員中有?下列情況之?一者，也可?轉為試聘：?①違反《?教師職業道?德規范》，?歧視學生，?對學生實施?體罰、變相?體罰或者出?現其他侮辱?人格尊嚴的?行為，侵犯?學生的合法?權益。（以?書面投訴、?電話投訴或?者上級部門?投訴反饋為?準。）②?違規從事有?償家教的。?③不能履?行崗位職責?，并在教育?、教學中造?成較大損失?和產生一定?社會影響的?。當月發生?嚴重教育教?學事故，出?現安全責任?事故或有曠?工現象的。?④違反信?訪政策法規?以非法方式?表達訴求行?為的。⑤?不注意維護?教師與學校?的形象，以?任何理由、?任何形式干?擾正常教育?教學秩序，?有礙完成教?育教學任務?的。⑥違?反計劃生育?或其他違法?犯紀事實的?，或受黨紀?、政紀處分?的。試聘?期時間為半?年。如連續?二次試聘，?即轉為待聘?。3、待?聘：學年?考核不合格?者，視為待?聘。待聘即?為未被聘用?的教職工。?此類人員?要控制在總?數的___?%以內，待?聘期一般為?半年，學校?對待聘人員?要安排臨時?性崗位，如?能服從安排?的，按市_?__局[_?__]__?文件執行，?并要在臨時?性崗位上給?予必要的再?培養和學習?機會，為其?創造上崗的?條件。不服?從安排的按?拒聘待遇處?