民辦學校教職工學年度考核方案?一、指導思?想貫徹執(zhí)?行《___?民辦教育促?進法》和《?寶安區(qū)教育?改革與發(fā)展?“258”?行動計劃》?文件精神，?進一步實施?我區(qū)教育均?衡發(fā)展戰(zhàn)略?，促進民辦?教育的規(guī)范?發(fā)展，調動?廣大民辦教?育工作者的?積極性，優(yōu)?化民辦教師?隊伍，建立?和完善民辦?學校人事管?理和考核制?度。二、?考核原則?堅持全面客?觀的考核原?則，以考察?和發(fā)現(xiàn)成績?、優(yōu)點為主?，突出實績?和貢獻，并?以此為主要?評價標準。?同時，根據(jù)?民辦教育的?特點，考核?堅持自主性?和靈活性的?原則，把統(tǒng)?一管理和自?主考核有機?結合起來。?三、考核?對象經區(qū)?教育主管部?門批準的民?辦學校（含?幼兒園）按?照《___?市寶安區(qū)民?辦學校教師?聘用管理暫?行規(guī)定》聘?用且時間在?半年以上的?工作人員。?四、考核?要點、辦法?和基本程序?（一）考?核要點1?.對校領導?的考核要點?德。全面?貫徹執(zhí)行教?育方針、政?策、法規(guī)，?講學習、講?政治、講正?氣；清正廉?潔，作風正?派，處事公?道，遵守職?業(yè)道德；維?護董事會依?法辦學，依?法治校。?能。懂教育?的常規(guī)管理?，有豐富的?辦學經驗和?較高的管理?能力；在辦?學董事會的?領導下，善?于統(tǒng)籌謀劃?，能把握方?向，總攬全?局；具有宏?觀決策和微?觀指導的能?力，能帶領?班子和全體?人員為實現(xiàn)?本單位的目?標而努力；?具有正確的?管理思想，?管理觀念適?應時代要求?，在學校管?理中突出人?本觀念、體?現(xiàn)人文關懷?，有較強的?效益觀念、?競爭觀念和?市場意識。?勤。勤奮?工作；積極?___開展?各項有利于?學校發(fā)展，?有益于師生?身心健康的?活動，認真?營造良好的?育人氛圍；?經常深入教?學一線，了?解、熟悉學?校各方面的?情況。績?。較好地完?成與辦學董?事會簽訂的?任期目標，?辦學取得良?好的社會效?益和較好的?經濟效益；?從本單位實?際出發(fā)，建?立健全__?_機構、規(guī)?章制度、工?作程序；本?單位各要素?、各部門、?各環(huán)節(jié)協(xié)調?聯(lián)系，各項?工作按計劃?統(tǒng)籌開展，?形成一個有?機整體，充?分發(fā)揮整體?效能；在辦?學理念和管?理創(chuàng)新等方?面有積極的?探索并取得?一定成效。?2.對教?職工的考核?要點德。?包括政治方?向、政治立?場、世界觀?人生觀價值?觀、事業(yè)心?責任感、職?業(yè)道德等方?面，把“要?堅持黨的基?本路線，大?力弘揚愛國?主義精神、?求實創(chuàng)新精?神、拼搏奉?獻精神、團?結協(xié)作精神?”作為思想?政治表現(xiàn)考?核的主要參?照內容。?能。主要包?括學術（技?術）水平和?業(yè)務能力。?學術（技術?）水平主要?是掌握的基?礎理論知識?和專業(yè)技術?知識在工作?中實際的運?用情況；業(yè)?務___要?是指在實際?工作中表現(xiàn)?出來的思考?問題、發(fā)現(xiàn)?問題和解決?問題的實際?本領。具有?良好的協(xié)作?精神和較強?的溝通能力?。勤。主?要考核工作?人員的勤勉?情況和工作?態(tài)度。勤勉?情況包括在?工作時間是?否盡心盡力?，專心致志?，精力充沛?，是否遵守?工作制度和?紀律等；工?作態(tài)度包括?服務性、主?動性、事業(yè)?心、責任感?，是否勤勤?懇懇，任勞?任怨等。?績。是指在?工作中經過?自己的勞動?和努力所取?得的成果、?成績和效果?，所培養(yǎng)教?育學生的總?體質量。教?育教學在學?生、家長中?的滿意率較?高。（二?）考核辦法?考核按一?級考核一級?的辦法進行?：1.校?長由上級主?管部門__?_考核，先?由校長本人?進行自評，?然后向全校?教職工述職?報告，用考?核量化評分?表進行民主?測評，辦學?董事會再根?據(jù)自評和民?主測評結果?進行審議，?評定等級，?報上級考核?領導小組審?定。2.?副校長及教?職工的考核?由各單位_?__，按規(guī)?定程序進行?，等級由單?位考核領導?小組審定，?結果報辦學?董事會核準?。3.各?單位要根據(jù)?本方案精神?制訂本單位?學年度考核?的具體實施?辦法。（?三）考核程?序1.對?校長、副校?長的考核?（1）本人?填寫考核登?記表，并按?要求打上自?評分。（?2）向本單?位全體教職?工述職報告?。考核校長?時，上級考?核領導小組?派員前往聽?取意見。?（3）民主?測評。（?4）董事會?根據(jù)民主測?評結果，對?校長進行考?核和評價。?（5）上?級考核領導?小組審定考?核等級。?（6）考核?結果與本人?見面。2?.對教職工?的考核（?1）單位宣?傳發(fā)動。?（2）個人?填寫相應的?考核登記表?并打出自評?分。（3?）分管領導?或科（處）?室負責人打?分并作出評?價。（4?）單位考核?領導小組審?議評定等級?。（5）?考核結果報?辦學董事會?審定。（?6）上級考?核領導小組?審批。（?7）考核結?果與本人見?面。（四?）考核等級?考核等級?分為。優(yōu)秀?、稱職、基?本稱職、不?稱職四個等?級。其中，?校長優(yōu)秀等?級由各單位?辦學董事會?提出，報上?級考核領導?小組按__?_%—__?_%的比例?審定；其他?人員的優(yōu)秀?等級由各單?位考核領導?小組按__?_%—__?_%的比例?確定，報上?級考核領導?小組審定。?五、考核?結果管理及?使用1.?考核結果匯?總由區(qū)教育?局人力資源?科保存。?2.考核表?由各單位人?事部門存入?個人工作檔?案，直至其?離開本單位?后一年。?3.考核結?果作為辦學?單位對工作?人員聘用、?辭退、評優(yōu)?評先、獎懲?、職稱評聘?或正式調入?的參考依據(jù)?。考核稱職?以上的，方?可續(xù)聘；考?核基本稱職?的，建議予?以解聘；考?核不稱職的?，一律予以?解聘。4?.各辦學單?位須根據(jù)各?自的實際，?建立學年度?考核獎勵制?度和確定獎?金標準，獎?勵考核優(yōu)秀?的人