第第頁初一語文寒假作業作業3編輯：七年級上綜合檢測校對：審核：一、積累與運用（20分）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；_______________________，____________________。_______________________，____________________。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在漠漠著，八千多日子已經從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.請用正楷將劃線詞語工整的書寫在田字格里。（2分）2.根據漢字寫拼音。（2分）藏（）空虛（）溜去（）淚潸潸（）3.文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）_____改為__________改為_____4.請在橫線上補寫兩個句子。（2分）________________，________________。________________，________________。5.下列文學常識，說法錯誤的是（）（2分）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.敬稱是表示尊敬的稱呼，我國古代對帝王的敬稱有萬歲、圣駕、陛下等。C.《皇帝的新裝》作者是安徒生，丹麥作家。代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等D.“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。6.默寫句子。(10分)

（1）陸游《十一月風雨大作》（其二）中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛邊疆，報效祖國的詩句是：_________________，_________________。（2）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，_________________，_________________。（毛澤東《紀念白求恩》）（3）杜甫《江南逢李龜年》一詩中，隱寫“風景不殊，江河有異”的亂世時難的景況，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是________________，________________。（4）諸葛亮《誡子書》中常常被人用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：________________，________________。（5）寫出含“江”的連續兩句的詩句：________________，________________。二、閱讀理解（39分）（一）詩歌賞析（6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。7.前人在評論這首詩時，認為“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.請賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文言文，完成10——14題。（10分）

[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。(《陳太丘與友期行》)

[乙]昔吳起①出，遇故人，而止之食。故人日：“諾，期返而食?！逼鹑眨骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此宜其能服三軍歟③欲服三軍，非信不可也!(選自宋濂《吳起守信》)【注釋】①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟：yú句末語氣詞。10.解釋下列句子中加下劃線詞語的解釋。（2分）（1）

陳太丘與友期行

期：_______

（2）

相委而去

委：________（3）故人來，方與之食

方：________

（4）

恐其自食其言也恐：_______11.下列句子中，加下劃線“之”字的意義和用法與例句不相同的一項是(

)（2分）例句：下車引之A.

遇故人而止之食

B.

起不食待之

C.

方與之食

D.

起之不食以俟者12.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）過中不至，太丘舍去，去后乃至。________________________________________________________________________________________13.用“／”給下面的句子斷句(限斷兩處)。（2分）其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍，非信不可也!________________________________________________________________________________________14.讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結合文段內容談談你對“守信”的看法。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀《秋天的懷念》選段，完成15——17題。（6分）史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍并的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地錘打這兩條可恨的腿。喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色?！笆裁磿r候?…‘你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈臁！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……’’她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒要好好兒活……15.文中有幾處插敘的內容，請找出一處，在文中用“________”橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.將第三段中加點的“央求”換成“期待”好嗎?為什么?（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）完成下文，完成18——20題。（9分）夏天的雨孫茂“連雨不知春去，一晴方覺夏深?！绷⑾膭傔^完，下一場雨，便覺夏天來了。夏季，天氣悶熱，雨下得勤，打雷閃電，刮風下雨，是常見的事，黑夜里那幾道紫白的光，在轟隆聲中響起，又在轟隆聲中隱去。在記憶中，雨總是從四面八方涌來。夏天的雨大多下在夜里，黑暗籠罩下來，云朵和天空黑得深沉，人在屋內躺著，雨珠打在窗臺上，撞開水花，又四散開去。下雨的黑夜，風是冷的，風使一切變得蒼茫，那些從窗縫擠進來的細風，長著翅膀，飛在膀子上，濕氣沾滿人的皮膚，涼涼的。而我卻越發喜歡夏夜的雨。夏天的雨夜，人睡在被子里帶著朦朧感覺的狀態像剛醉酒的孩子，滿世界都是單純，隱隱地聆聽感受著那雨的掉落，砸在水泥地板上，開出偉大的花。夜里的雨，下的輕，不妨礙人上下班，不影響出行，滋潤著一群在田地久旱的幼苗，雨聲也十分清晰，有的雨像個沒擰緊的水龍頭，喜歡下一整夜，安靜里，把心底一些久遠的雜事和隱秘也清洗干凈。第二早醒來，頭沉得像山間的白霧，十分密。夏雨過后的早晨，霧露大，空氣中濕漉漉的，小路兩旁的雜草蒿子上垂掛著許多雨珠，人一碰到，它就開心的滑到紅泥。清晨，太陽在微風中斜斜升起，一天的日子就這樣伸著懶腰開始了。五月，田地里的禾苗長有一巴掌高，門前院子里，石榴花開的正旺，大朵大朵紅彤彤的，很精致。夏天的晚上，青蛙蛐蛐兒一齊放聲高喊，把夏天的夜叫的更深更亮。我喜歡夏天，夏天的雨；喜歡夏天綠得流油的顏色，雨水滋養萬物，使得莊稼草木都嫩生生的，那種活躍的富有蓬勃生命氣象的體征，給人以激情，十分歡愉。夏天雨后的空氣中，仿佛是甜的。雨是節氣的閨蜜，是生活的呼吸。我喜歡夏天的雨。夏天的雨總是以一種特定的方式下著，你仔細去讀它的時候，會收獲不一樣的感念。夏天的雨，尤其云南的夏天，雨水更多更大，下起來就沒完沒了。那些小溝小河一夜之間身高長了好幾米，渾濁的河水，心急著快點流到下游。夏天熾熱，太陽仍懸掛在空中，雨氣沖沖的灑下，細細歪歪的飄了一陣就停了，起大風的時候，雨珠盤旋在空中，拐幾個彎扭曲著跌下來，風中有聲，綠苗的拔節聲，鳥兒撲打翅膀的聲音，還有雨滴打在葉子上發出的簌簌聲響。我問父親，為什么晴天出太陽也會下雨，父親說，那是太陽雨。夏天，雨娃有時也會淘氣的下一整天，大山之上白霧茫茫，霧氣環繞著山山水水，一出門，霧氣喧騰起來，這種雨，比秋天的霏雨又要差一點，不是很密，雨珠落在松針上，又筆直地滑落到地面，沁潤泥土；日子就這樣細密地下著雨，有時是太陽雨，有時是陰雨，悠長綿軟，溫潤多情，給人的心靈“滋溜”撫慰一下。夏夜的雨，霸氣十足，一出場，都有雷聲伴隨，下雨的晚上，從窗外探出頭去，雨絲不明顯，只是黑漆漆一片，黑夜人是看不見雨滴的，只有路燈的光暈渲染的那一隅，有清晰的雨粒，密密麻麻，一顆接著一顆灑向地面。夏天的雨是夏季的清涼液，有時粗暴，有時灑脫，有時溫潤，有時綿纏，它跌在地面，打在瓦楞；她親吻小草，洗刷石頭，把整個世界都清洗得透亮起來。春天呢，雨是為了春耕而下，性子不是很急，下得隨意。秋冬的雨，時間戰線長，下起來就是好久，不帶雷聲閃電。夏天別致，雨下得干脆，要么不下，要下也就是一夜之間的事，下完心情就變換起來，好的很。夏天的雨常帶有霧氣，先是雷聲打前奏，接著黑云壓頂，白氣滾蕩著漫過山巔，緊接著雨就來了。夏天下雨是必打雷的，當然，有時也只是虛張聲勢，打完雷，黑云被風吹過了頭，隨便散落幾滴，那雨也就不知去向，沒了蹤影。和北方的雨相比，云南的雨獨特，云南的夏天，都要下雨，一下雨，又必然要打雷，那雷聲，很大很大，像在你頭頂上響，“轟隆”的一聲，能把熟睡的孩子擾醒。北方下雨卻不打雷，很安靜，跟閨中秀女般溫潤。我喜歡夏天，尤其夏夜的雨，在夏天有雨的晚上，我大多睡得好，夏雨把房屋周圍的熱氣消降下去，空氣中甜絲絲的，不那么熱，有種涼爽的快感。那晚做夢，我夢見自己和雨對話。雨說，我從哪里來，要到哪里去？我說，你從天上來，要到地里去。雨水與土地休戚與共，同甘共苦。夏天的雨，是粉紅色的，像一個精致的女孩，穿著透明的裙子，飛向大地。夏夜的晚上，空氣很靜，月夜兒安分的懸在頭頂的天空，我矗立在窗前，看著星星閃閃的天空，安靜得能聽見空氣流轉的聲音，大腦興奮，思緒徜徉著無數個夏天雨夜的樣子。在夏夜呼吸感受著夏天的雨，是一種甜蜜。爾后，我渴望，等一場雨，以初戀的名義。(選自《東北作家網》，有刪改)18.“那些從窗縫擠進來的細風，長著翅膀，飛在膀子上，濕氣沾滿人的皮膚，涼涼的”畫線句中加粗的字詞富有表現力，請結合語境簡要分析。（3分）[詞語賞析]19.你認為本文主要表達了作者怎樣的思想感情？(3分）[情感表達、主旨概括]20.夏天的雨具有哪些特點？請結合選文概括歸納。（3分）【內容概括】(五)課外選文閱讀（二）（含21-23題，共9分）那些鳥會認人劉亮程①我們搬走了，那窩老鼠還要生活下去，偷吃馮三的糧食。鳥會落在剩下的幾棵樹上，更多的鳥會落到別人家樹上，也許全擠在我們砍剩的那幾棵樹上，嘰嘰喳喳一陣亂叫。鳥不知道院子里發生了啥事。但它們知道那些樹不見了。筑著它們鳥窩的那些樹枝亂扔在地上，精心搭筑的鳥窩和窩里的全部生活像一碗飯扣翻在地上。②馮三一個人在屋里聽鳥叫。我們沒有把鳥叫算成錢賣給馮三。我們帶不走那些鳥。帶不走筑著鳥窩的樹枝。那些枝繁葉茂的樹砍倒后，我們只拿走主干，其余的全扔在地上。我們經營了多少年才讓成群的鳥落到院子，一早一晚，鳥的叫聲像綿密細雨灑進粗糙的牛哞驢鳴里。那些鳥是我們家的。我們一家十六只耳朵聽鳥叫。馮三一個人，眼睛不好使，耳朵也有些背。從此那些鳥將沒人聽地叫下去，都叫些什么我們再不會知道。③大多是麻雀在叫。麻雀的口音與我們相近，一聽就是很近的鄉鄰。樹有一房高時它們在樹梢上筑巢，好像有點害怕我們，把窠藏在葉子中間，以為我們看不見。后來樹一年年長高，鳥巢便被舉到高處，都快高過房頂一房高了，可能鳥覺得太高了，下到地上啄食不方便，又往下挪了幾根樹枝，也不遮遮掩掩了。④夏天經常有身上沒毛的小鳥從樹上掉下來，像我們小時候從炕上掉下來一樣，扯著嗓子直叫。大鳥也在一旁叫，它沒辦法把小鳥弄到窩里去，眼睜睜看著叫貓吃掉，叫一群螞蟻活活拖走。碰巧被我們收工放學回來看見了，趕快撿起來，仰起頭瞅準了是哪個窩里掉下來的，爬上樹給放回去。⑤一般來說爬樹都是我的事，四弟也很能爬樹，上得比我還高。不過我們很少上到樹上去惹鳥。鳥跟我們吵過好幾架，有點怕惹它們了。一次是我上去送一只小鳥，爬到那個高過房頂的橫枝上。窩里有八只鳥蛋的時候我偷偷上來過一次，蛋放在手心玩了好一陣又放進去。這次窩里伸出七八只小頭，全對著我叫。頭上一大群鳥在尖叫。鳥以為我要毀它的窩傷它的孩子，一會兒撲啦啦落在頭頂樹枝上，邊叫邊用雨點般的鳥糞襲擊我。一會兒落到院墻上，對著我們家門窗直叫，嗓子都直了，叫出血了。那聲音聽上去就是在罵人。母親煩了，出門朝樹上喊一聲：快下來，再別惹鳥了。⑥另一次是風把晾在繩上的紅被單刮到樹梢，正好蒙在一個鳥巢上，四弟拿一根木棍上去取，惹得鳥大叫了一晌午。⑦還有一次，一只鷂子落在樹上，鳥全驚飛到房頂和羊圈棚上亂叫。狗也對著樹上叫。雞和羊也望著樹上。我們走出屋子，見一只灰色大鳥站在樹杈上。父親說是鷂子，專吃鴿子和鳥，我撿了塊土塊扔過去，它飛走了。⑧除了麻雀，有時房檐會落兩只喜鵲，樹梢站一只貓頭鷹，還有聲音清脆的黃雀時時飛來。它們從不在我們家樹上筑巢，好像也從不把黃沙梁當家。它們往別處去，飛累了落在樹枝上歇會兒腳，對著院子里的人和牲畜叫幾聲。⑨那堆苞谷趕緊收進去，要下雨啦。⑩鐮刀用完了就掛到墻上。锨立在墻角。別滿院子亂扔。?我覺得它們像一些巡邏官，高高在上訓我們，只是話音像唱歌一樣好聽。乘人不注意飛下來叼一口食，又遠遠飛走。飛出院子飛過村子，再幾年都見不到。?那些麻雀會認人呢。我對父親說，昨天我在南梁坡割草，一只麻雀老圍著我叫，我以為它想偷吃我背包里的饃饃。我低頭割草，它就落在前面的草枝上對著我叫，我捆草時它又落到地上對著我叫。后來我才發現是我們家樹上的一只鳥，左爪內側有一小撮白毛，在院子里膽子特別大，敢走到人腳邊覓食吃，所以我認下了。剛才我又看見了它，站在白母羊背上撿草籽吃。?鳥就是認人呢。大哥也說，那天他到野灘打柴，就看見我們家樹上幾只鳥。也不知道（選自《一個人的村莊》）21．在劉亮程筆下，那些鳥的形象有什么特點?（2分）

22．文中“那些鳥是我們家的”“我們家樹上的一只鳥”“我們家樹上幾只鳥”，這些關鍵語句，有何作用？（3分）

23．閱讀這篇文章，你會聯想到課文《貓》《狼》中的哪一篇？請簡要分析。（4分）

三、名著閱讀（7分）24.下列不適合作為《朝花夕拾》推薦語的一項是（

）（2分）A.

這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給人很多啟發，值得一讀。

B.

我喜歡這本書里的《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅先生入學前后富有童趣的事。C.

這書可有意思了，比如魯迅先生小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆，很好玩。

D.

這書像人物畫卷，有迷信而善良的保姆長媽媽，還有嚴謹而正直的老師藤野先生25.在《西游記》目錄中依次填入人名。（3分）目錄

第五十九回

________路阻火焰山

孫行者一調芭蕉扇

第六十回

________罷戰赴華庭

孫行者二調芭蕉扇

第六十一回

________助力破魔王

孫行者三調芭蕉扇26.魯迅在《中國小說史略》中說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！薄段饔斡洝分锌坍嫷谋姸嗌衲Ь榷季哂腥说那楦?。請舉一例，具體說明這一特點。（2分）

四、綜合性學習（4分）學習《貓》之后，班級準備開展“關注動物朋友”的綜合實踐活動，請你來參加。27.野生動物是自然生態系統中的重要組成部分，請你擬一條保護野生動物的宣傳標語。（2分）

28..閱讀下面的材料，說說你的感悟。（2分）（材料一）據動物學家介紹，狼是最團結的動物，當狼群不得不面對比自己強大的敵人時，定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發現哪只狼在受傷時獨自逃走。（材料二）據統計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，它們對此的反應不是無精打采、放棄努力或者自認敗北。九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。

五、寫作（50分）題一：請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。

【提示語要求】

（1）請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現，而我們的人生正是如此。

令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現，明天也不能?！?/p>

重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力?！薄恶R丁?路德?金自傳》

要求：①把題目補充完整。除詩歌之外，文體不限；②內容具體，有真實情感，不得抄襲套作；③標點正確，書寫規范整潔，不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名等信息。題目：100200300400500600700六、能力提升題閱讀下面一段文言文,完成1至4題魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰："魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。"魏武聞之，追殺此使?！妒勒f新語容止》1.簡要分析魏王是個怎樣的人。（3分）2.“捉刀”流傳下來已成為一個固定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對“捉刀”進行解釋。[推敲]傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好（見于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》）。后人就用“推敲”來比喻斟酌字句，反復琢磨。例：反復推敲/推敲詞句。[捉刀]3.用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當？為什么？4.用匈奴使的眼光，對魏王作一個肖像描寫?！緦W科前沿動態】2017年9月開學后，全國小學和初中語文教材將全國統一，新語文教材最明顯的變化之一就是古詩文篇目大幅增加，這意味著未來的語文教育將更加注重培養學生的傳統文化素養。高考，作為教育體系的指揮棒，提升古詩文在高考中的權重，已成大勢所趨，2018年高考語文必背古詩文，就在近三年64篇的基礎上增加了10篇。初中3個年級古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。體裁更加多樣，從《詩經