河北省邢臺(tái)市《教育學(xué)心理學(xué)》教師教育招聘考試（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.有人把考試不及格的原因歸于運(yùn)氣不好，這種歸因?qū)儆冢?/p>

）。A、內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因B、外部、不穩(wěn)定的歸因C、內(nèi)部、穩(wěn)定的歸因D、外部、穩(wěn)定的歸因【參考答案】B2.5—6歲幼兒能快跑（

）。A、10米B、15米C、20米D、25米【參考答案】D3.大班幼兒一般指（

）的幼兒。A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲

"/>【參考答案】D4.公務(wù)員晉升正科、正處級(jí)職務(wù)，需分別任副科、副處級(jí)職務(wù)（

）。A、一年以上B、兩年以上C、三年以上D、四年以上【參考答案】B5.下列法律關(guān)系中的法律事實(shí)屬于行為的是哪個(gè)?（

）A、空難導(dǎo)致保險(xiǎn)理賠B、超過(guò)訴訟時(shí)效導(dǎo)致喪失勝訴權(quán)C、因?yàn)闋?zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人導(dǎo)致喪失繼承權(quán)D、因?yàn)槟隄M

18周歲而開(kāi)始享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)【參考答案】C6.

行

政

執(zhí)

法

是

國(guó)

家

行

政

機(jī)

關(guān)

行

使

權(quán)

力

的

過(guò)

程

，

要

保

證

權(quán)

力

行

使

的

合

法

、

公

正

，

就

必

須

依

照

特

定

的（）進(jìn)行。A、法律B、程序C、規(guī)章D、訴求【參考答案】B7.近年來(lái)，不少地方在建造豪華墓穴上相互攀比，不僅助長(zhǎng)了喪事大操大辦的不正之風(fēng)，也給封建迷信的卷土重來(lái)提供了可乘之機(jī)。在南方的一些地方，由于墓穴大增，原來(lái)的青山已變成名副其實(shí)的“禿山”、“白山”、“石山”。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（

）。A、要改變落后的生活習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性B、國(guó)家尊重個(gè)人生活消費(fèi)的自主權(quán)，所以國(guó)家不應(yīng)干涉

C、文明的生活消費(fèi)既關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，又關(guān)系到社會(huì)和集體的利益D、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣【參考答案】B8.人們制造飛船，發(fā)射火箭，克服地球引力，是（

）。A、對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用B、對(duì)規(guī)律的辯證否定C、對(duì)規(guī)律的根本改造D、對(duì)規(guī)律的發(fā)展【參考答案】A9.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說(shuō)話，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師就給予表?yè)P(yáng)，并耐心解答問(wèn)題，這個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教的行為方式屬于行為改變的（）。A、強(qiáng)化法B、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C、行為塑造法D、示范法【參考答案】A10.教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問(wèn)題。是教師思維能力哪方面特點(diǎn)（

）。A、創(chuàng)造性B、邏輯性C、準(zhǔn)確性D、持久性【參考答案】B11.開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是（

）。A、精心準(zhǔn)備B、確定主題C、具體實(shí)施D、效果深化【參考答案】B12.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，以提高品德認(rèn)識(shí)和實(shí)際活動(dòng)能力，形成良好品德行為習(xí)慣的方法是（）。A、說(shuō)服法B、榜樣法C、鍛煉法D、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分法【參考答案】C13.協(xié)調(diào)整個(gè)出版市場(chǎng)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)，目的在于實(shí)現(xiàn)出版資源的有效配置，并最終表現(xiàn)為為社會(huì)提供更多更好的出版物；同時(shí)，出版資源價(jià)格受制于出版物市場(chǎng)價(jià)格。因此，出版市場(chǎng)建設(shè)必須以出版物市場(chǎng)為中心。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．協(xié)調(diào)整個(gè)出版市場(chǎng)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)必須以出版物市場(chǎng)為中心B．協(xié)調(diào)整個(gè)出版市場(chǎng)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會(huì)提供更多更好的出版物C．出版資源價(jià)格受制于出版物市場(chǎng)價(jià)格D．出版市場(chǎng)建設(shè)能有效地配置出版資源【參考答案】A14.

古代以儒家“五經(jīng)”為教育內(nèi)容，“五經(jīng)”是指“詩(shī)”、“書(shū)”、“禮”、“易”和什么（

）。A、《論語(yǔ)》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《春秋》【參考答案】D15.

公文區(qū)別于其他文章的主要特點(diǎn)是（

）。A、公文形成的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)及其他社會(huì)組織B、公文形成的條件是行使職權(quán)和實(shí)施管理C、公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件D、公文是辦理公務(wù)的重要工具之一【參考答案】C16.

中國(guó)近代第一個(gè)以法令的形式公布學(xué)制是（

）。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子學(xué)制【參考答案】A17.

已經(jīng)獲得的知識(shí)、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（

）。A、遷移B、動(dòng)機(jī)C、策略D、技巧【參考答案】A18.

提出“課程原理”和“評(píng)價(jià)原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齊B、洛克C、泰勒D、赫爾巴特【參考答案】C19.

學(xué)生有過(guò)分重視成績(jī)名次而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力屬于（

）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、交往內(nèi)驅(qū)力【參考答案】B20.

生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒(méi)有人批評(píng)過(guò)你，那么你肯定沒(méi)進(jìn)行過(guò)任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生

活，那么他肯定無(wú)法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂(lè)趣。

這段文字主要是想說(shuō)明（

）。A．人生要勇于嘗試B．生活的樂(lè)趣在于冒險(xiǎn)C．生活中機(jī)會(huì)無(wú)處不在D．一個(gè)人不可能從不犯錯(cuò)誤【參考答案】A21.

不屬于幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（

）。A、活潑好動(dòng)B、喜歡交往”C、好奇好問(wèn)D、很不穩(wěn)定【參考答案】D22.

社會(huì)學(xué)派教育目的論的代表人物是（

）。A、盧梭B、凱興斯坦納C、涂爾干D、沛·西能【參考答案】C23.

精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（

）。A、外鑠論的觀點(diǎn)B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)C、多因素論的觀點(diǎn)D、綜合論的觀點(diǎn)【參考答案】B24.

現(xiàn)在我國(guó)各高等院校正不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，多方吸收社會(huì)資金壯大自身財(cái)力，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，嚴(yán)格科學(xué)管理，紛紛要求做大做強(qiáng)。之所如此，根源于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（

）特征。A、公平性B、開(kāi)放性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、盲目性【參考答案】C25.

用人單位對(duì)求職學(xué)生精神方面的重視程度，在此次調(diào)查中表現(xiàn)得很突出。其中責(zé)任意識(shí)（77．8%）、敬業(yè)精神（71．3%）和團(tuán)隊(duì)合作精神（69．4%）在用人單位非常重視的各項(xiàng)指標(biāo)中位居前三名。而調(diào)查中，沒(méi)有一家單位表示對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)包括思想道德修養(yǎng)和主觀能動(dòng)性方面不重視或不太重視。可見(jiàn)工作中的主觀態(tài)度和合作精神等“軟素質(zhì)”，正成為考量一名畢業(yè)生的核心指標(biāo)。對(duì)這段話理解正確的是（

）。A．用人單位對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)包括思想道德修養(yǎng)重視過(guò)頭了B．畢業(yè)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)C．“軟素質(zhì)”正成為考量一名畢業(yè)生的最重要的指標(biāo)D．用人單位對(duì)求職學(xué)生的“軟素質(zhì)”的重視程度超過(guò)了“硬素質(zhì)”【參考答案】B26.

（

）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教科書(shū)B(niǎo)、教學(xué)大綱C、教具D、有關(guān)的參考書(shū)【參考答案】A27.

幼兒園教育目標(biāo)的層次為（）。A、幼兒園教育目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)B、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)C、幼兒園教育目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)D、幼兒園教育目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)【參考答案】A28.

我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（

）A、地方B、中央C、社會(huì)力量D、學(xué)生家長(zhǎng)【參考答案】A29.世界自然基金會(huì)是世界最大的、經(jīng)驗(yàn)最豐富的獨(dú)立性非政府環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，其使命是遏止地球自然環(huán)境的惡化，創(chuàng)造人類與自然和諧相處的美好未來(lái)。世界自然基金會(huì)的會(huì)徽?qǐng)D案是（

）。A、白鰭豚B、金絲猴C、大熊貓D、藏羚羊【參考答案】C30.《勞動(dòng)法》規(guī)定的勞動(dòng)合同生效條件是（）。A、雙方當(dāng)事人簽字之日起生效B、雙方當(dāng)事人簽字、蓋章之日起生效C、依法訂立之日起生效

D、勞動(dòng)行政部門(mén)鑒證之日起生效【參考答案】C31.社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人收入實(shí)行按勞分配原則的直接原因是（）。A、社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制B、社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的要求D、社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)的特點(diǎn)

【參考答案】D32.以下幾種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，哪一種是羅杰斯認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)最有影響力的一個(gè)?（

）A、“我能行”B、“學(xué)好了就有獎(jiǎng)勵(lì)”C、“我喜歡”D、“我不得不學(xué)好”【參考答案】C33.下列不是國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式中眉首組成部分的是（

）。A、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)B、發(fā)文字號(hào)C、公文份數(shù)序號(hào)D、公文標(biāo)題【參考答案】D34.為

國(guó)慶黃金周旺季消費(fèi)，這家超市本周起在全國(guó)提前啟動(dòng)“八天八夜，同十一共精彩”夜市、團(tuán)購(gòu)

。A．增加

策略B．增加

攻略C．刺激

策略D．刺激

攻略【參考答案】D35.已有研究表明，（

）是學(xué)習(xí)書(shū)面言語(yǔ)的關(guān)鍵期。A、1～2歲B、2～3歲

C、4～5歲D、6～7歲【參考答案】C36.根據(jù)我國(guó)《行政許可法》，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A、國(guó)務(wù)院可以通過(guò)決定的形式設(shè)定行政許可B、省級(jí)政府規(guī)章可以設(shè)定行政許可C、省級(jí)發(fā)改委可以設(shè)定臨時(shí)的行政許可D、地方性法規(guī)可以設(shè)定行政許可【參考答案】C37.健康包括（

）兩方面。A、生理和心理B、身體和心理C、身體和生理D、心里和生理【參考答案】B38.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、教育基本法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)B、教育單行法律的制定機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)C、教育行政法規(guī)的制定機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院D、政府教育規(guī)章的制定機(jī)關(guān)似乎教育部及國(guó)務(wù)院部委【參考答案】C39.夏天吃冰激凌，撕開(kāi)包裝，冰激凌會(huì)冒“白汽”，下列對(duì)“白汽”來(lái)源解釋正確的是（

）。A、冰激凌融化產(chǎn)生“白汽”B、冰激凌升華產(chǎn)生“白汽”C、冰激凌周圍的水蒸氣液化產(chǎn)生“白汽”D、冰激凌汽化產(chǎn)生“白汽”【參考答案】C40.關(guān)于地球資源，下列表述不正確的是（

）。A、生物資源主要分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源B、地?zé)崮艿睦脮?huì)造成較大的環(huán)境污染C、水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式組成相互聯(lián)系的水圈D、煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料【參考答案】B41.設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的（

）以及社會(huì)危害程度相當(dāng)。A、事實(shí)、性質(zhì)、后果B、事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)C、事實(shí)、性質(zhì)、手段D、事實(shí)、情節(jié)、后果

【參考答案】B42.作為一名中小學(xué)教師，必須學(xué)習(xí)的教育理論知識(shí)主要包括（

）。A、教育學(xué)和心理學(xué)B、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)C、教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法D、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法【參考答案】C43.國(guó)家舉辦各種學(xué)校，普及（），發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學(xué)前教育。A、初級(jí)義務(wù)教育B、中級(jí)義務(wù)教育C、初等義務(wù)教育D、初等教育

【參考答案】C44.幼兒語(yǔ)法意識(shí)從（

）開(kāi)始明顯出現(xiàn)。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲【參考答案】C45.居住在

C市

A區(qū)的公民趙某對(duì)該市

B區(qū)工商局作出的行政處罰決定不服，要求復(fù)議。本案的復(fù)議機(jī)關(guān)是（

）。A、A區(qū)人民政府B、B區(qū)行政機(jī)關(guān)C、C政府D、B區(qū)人民政府【參考答案】D46.科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，因?yàn)椋?/p>

）。A、它是生產(chǎn)力中的最重要的獨(dú)立的要素B、它滲透在生產(chǎn)力諸要素之中并在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力C、它是直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力D、它是把生產(chǎn)力諸要素結(jié)合起來(lái)的形式【參考答案】B47.教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是（

）。A、講授法B、談話法C、實(shí)驗(yàn)法D、演示法【參考答案】A48.（）階段是形成個(gè)性、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，占主要地位的情感是與世界觀相聯(lián)系的情感。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)【參考答案】C49.在幼兒期，進(jìn)行想象的必要條件是（）。A、語(yǔ)言B、成人的語(yǔ)言描述C、實(shí)際行動(dòng)D、外界情境【參考答案】C50.《民法總則》規(guī)定，（）在民事活動(dòng)中的（）一律平等。A、民事主體，法律地位

B、當(dāng)事人，法律地位

C、當(dāng)事人，地位

D、民事主體，地位【參考答案】A二、多選題51.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（

）。A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō)B、頓悟說(shuō)C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說(shuō)【參考答案】ACD52.我國(guó)走新型工業(yè)化道路必須大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，形成新的產(chǎn)業(yè)格局，其主要內(nèi)容有（

）。A、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)B、以基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐C、大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)D、服務(wù)業(yè)全面發(fā)展【參考答案】ABD53.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，監(jiān)督權(quán)包括（）。A、批評(píng)權(quán)

B、請(qǐng)求權(quán)C、檢舉權(quán)D、建議權(quán)【參考答案】ACD54.馬克思指出：“一個(gè)社會(huì)即使探索到了本身運(yùn)動(dòng)的自然規(guī)律。它還是既不能跳過(guò)也不能用法令取消自然的發(fā)展階段。但是它能縮短和減輕分娩的痛苦”這表明（

）。A、人類社會(huì)的發(fā)展是合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一B、社會(huì)發(fā)展過(guò)程與自然界演變過(guò)程一樣都是自覺(jué)的

C、人的自覺(jué)選擇在社會(huì)發(fā)展中具有重要作用D、人類總體歷史進(jìn)程是不可超越的【參考答案】ACD55.下列哪些公文需要立卷（

）。A、反映本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的所有文件B、反映本機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的具有查考價(jià)值的文件C、反映本機(jī)關(guān)活動(dòng)的正在辦理的文件D、反映本機(jī)關(guān)活動(dòng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中需要長(zhǎng)期利用的文件【參考答案】BD56.報(bào)告的特點(diǎn)是（

）。A、使用范圍廣泛B、具有期復(fù)性C、具有陳述性D、一文數(shù)事【參考答案】AC57.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD58.泰勒認(rèn)為，解決教育目標(biāo)的篩選原則應(yīng)考慮（

）。A、學(xué)校信奉的教育和社會(huì)的哲學(xué)B、學(xué)習(xí)心理學(xué)所提示的選擇教育目標(biāo)的準(zhǔn)則C、教材的結(jié)構(gòu)D、教師的要求

E、社會(huì)和家常委員的意見(jiàn)【參考答案】AB59.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時(shí)間管理策略B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略C、努力管理策略D、社會(huì)資源利用策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】ABCD60.行政訴訟的基本原則包括（

）。A、舉證責(zé)任倒置原則B、不適用調(diào)解原則C、獨(dú)立審判原則D、訴訟不停止執(zhí)行原則【參考答案】ABCD61.公文語(yǔ)句正確的是（

）。A、對(duì)無(wú)視上級(jí)規(guī)定，仍然我行我素者，一經(jīng)查實(shí)，將予以嚴(yán)肅處理絕不姑息B、經(jīng)反復(fù)檢查證明：李長(zhǎng)庚確已構(gòu)成受賄罪，案發(fā)后妄圖掩蓋事實(shí)，C、參會(huì)人員會(huì)議期間食宿全有會(huì)務(wù)組負(fù)責(zé)，交通費(fèi)自理，隨行人員費(fèi)用自理D、據(jù)了解，各地對(duì)

XX問(wèn)題反映強(qiáng)烈，請(qǐng)注意清理這些謠言，并及時(shí)報(bào)告局政策研究室【參考答案】AC62.人的根本力量在于精神力量，因?yàn)椋?/p>

）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個(gè)人都有自己潛能

E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【參考答案】ABC63.從課程功能角度，可把課程分為（

）。A、實(shí)踐性課程B、知識(shí)性課程C、技能性課程D、學(xué)科中心課程E、工具性課程【參考答案】ABCE64.教育目的的功能有（

）。A、導(dǎo)向功能B、強(qiáng)制功能C、調(diào)控功能D、示范功能E、評(píng)價(jià)功能【參考答案】ACE65.公文的傳閱范圍一般是（

）。A、根據(jù)來(lái)文規(guī)定確定B、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見(jiàn)確定C、根據(jù)辦公室主任意見(jiàn)確定D、根據(jù)高級(jí)秘書(shū)擬辦意見(jiàn)確定【參考答案】AB66.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個(gè)人辦學(xué)C、是否確立重點(diǎn)中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實(shí)行雙軌制【參考答案】BCDE67.一個(gè)班集體必須具備的基本特征有（

）。A、一定的共同生活的準(zhǔn)則B、明確的共同目標(biāo)C、集體成員之間平等、心理相容的氛圍D、有詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定E、一定得組織機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCE68.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語(yǔ)言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD69.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。A、教育目的與教育目標(biāo)B、德智體美諸育之間的關(guān)系C、全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系D、全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系E、校長(zhǎng)權(quán)利與教師權(quán)利的關(guān)系【參考答案】ABCD70.目的游離評(píng)價(jià)模式主張（

）。A、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果B、評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果C、應(yīng)著重關(guān)注課程計(jì)劃滿足目標(biāo)的程度D、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計(jì)劃滿足實(shí)際需要的程度【參考答案】BDE71.社會(huì)存在包括（

）。A、社會(huì)生活的各種物質(zhì)條件B、社會(huì)生活的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)C、經(jīng)濟(jì)關(guān)系D、全部社會(huì)關(guān)系【參考答案】ABD72.我國(guó)現(xiàn)階段公有制經(jīng)濟(jì)包括（）。A、國(guó)有經(jīng)濟(jì)B、集體經(jīng)濟(jì)C、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的集體成分D、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分

【參考答案】ABCD73.1998年2月起，張某與許某結(jié)伙盜竊，先后共同作案五次，共竊得財(cái)物價(jià)值2.5萬(wàn)元，銷贓后得贓款9000元，二人平分。1998年10月張某單獨(dú)作案一次，竊得現(xiàn)金5000元。1999年3月案發(fā)后，張某主動(dòng)交代曾在1988年元月單獨(dú)作案，竊得摩托車價(jià)值1800元。在追究張某和許某刑事責(zé)任時(shí)，張某和許某分別對(duì)下列何種數(shù)額負(fù)責(zé)？（

）A、張某盜竊合計(jì)3.18萬(wàn)元B、許某盜竊

1.25

萬(wàn)元C、張某盜竊

3

萬(wàn)元D、許某盜竊2.5萬(wàn)元【參考答案】CD74.主張社會(huì)本位的教育目的論的有（）。

A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD75.一位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感受到它是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)倒桿自己是自由的。”這里所說(shuō)的“受限制”是指（）。

A、受規(guī)律制約，必須按規(guī)律辦事B、受客體暴露的程度的制約，客體暴露到了什么程度，人的認(rèn)識(shí)就達(dá)到了什么程度，改造世界不能超越這一點(diǎn)C、受既定理論的制約，人們對(duì)世界的改造必須受既定理論的指導(dǎo)，無(wú)法超越這一理論從事創(chuàng)新活動(dòng)D、受既定社會(huì)制度或社會(huì)體制的制約，人們不能變革既定的社會(huì)制度或社會(huì)體制，否則，將處于不自由之中【參考答案】AB76.根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會(huì)包括（）。A、宗法時(shí)代B、開(kāi)化時(shí)代C、蒙昧?xí)r代D、文明時(shí)代E、野蠻時(shí)代

【參考答案】CE77.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（）。A、

親知B、聞知C、見(jiàn)知D、行之E、說(shuō)知【參考答案】ACE78.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化

E、學(xué)校類型的多元化【參考答案】ABCD79.人們必須重視間接經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本知識(shí)，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、社會(huì)實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)B、認(rèn)識(shí)的發(fā)展具有繼承性C、一個(gè)人不可能事事都親自實(shí)踐D、間接經(jīng)驗(yàn)和書(shū)本知識(shí)是認(rèn)識(shí)的源泉【參考答案】BC80.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（

）。A、交往領(lǐng)域B、動(dòng)作技能領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、思維領(lǐng)域【參考答案】BCD81.判決書(shū)的正文的組成部分是（

）。A、案件事實(shí)B、判決理由C、合議庭成員署名D、判決結(jié)果【參考答案】ABD82.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE83.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身

B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。【參考答案】ABCDE84.我國(guó)《憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在下列選項(xiàng)中的哪些情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利?（

）A、年老B、疾病C、生活確有困難D、喪失勞動(dòng)能力【參考答案】ABD85.教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE86.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則包括（

）。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發(fā)性原則E、疏導(dǎo)原則【參考答案】ABCE87.公共政策制定過(guò)程主要經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)有（

）。A、政策議程的建立B、政策分析C、政策合法化D、政策規(guī)劃【參考答案】ACD88.根據(jù)稅權(quán)的集中程度，可以把稅權(quán)劃分為（）。A、稅權(quán)分散制B、稅權(quán)集中制C、稅權(quán)統(tǒng)一制D、稅權(quán)分散和集中結(jié)合制【參考答案】ABD89.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語(yǔ)暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD90.德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)（

）。A、動(dòng)機(jī)作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC91.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE92.一般來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣不是商品，但在一些國(guó)家，新鮮空氣也可以裝在特別容器中出售，空氣之所以成為商品，根本原因是（

）。A、新鮮空氣的生產(chǎn)以交換為目的B、能滿足人們對(duì)新鮮空氣的需要C、把空氣凈化并裝在特別容器中要經(jīng)過(guò)人們的勞動(dòng)D、人們不能隨便從自然界中得到新鮮空氣【參考答案】BC93.下列行為中，哪些構(gòu)成無(wú)因管理？（

）A、甲錯(cuò)把他人的牛當(dāng)成自家的而飼養(yǎng)B、乙見(jiàn)鄰居家中失火恐殃及自己家，遂用自備的滅火器救火C、丙（15歲）租車將在體育課上昏倒的同學(xué)送往醫(yī)院救治D、丁見(jiàn)門(mén)前馬路下水道井蓋被盜致路人跌傷，遂自購(gòu)一井蓋鋪上【參考答案】BCD94.人口對(duì)教育的影響表現(xiàn)在（）。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模

E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC95.要對(duì)人的全面發(fā)展理論有一個(gè)正確全面的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會(huì)歷史條件，以下屬于馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的社會(huì)歷史條件的是（

）。A、社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C、教育是人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑D、社會(huì)主義可以完全實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展E、原始社會(huì)的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范【參考答案】ABC96.自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC97.行政行為的內(nèi)容包括（

）。A、科以義務(wù)B、變更法律地位C、剝奪權(quán)益D、賦予權(quán)益【參考答案】ABCD98.下屬現(xiàn)象中屬于共產(chǎn)主義社會(huì)特征的有（

）。

A、社會(huì)財(cái)富極大豐富，消費(fèi)品按需分配B、社會(huì)財(cái)富極大豐富，消費(fèi)品按勞分配C、社會(huì)關(guān)系高度和諧，人們的精神境界極大提高D、每個(gè)人自由而全面的發(fā)展【參考答案】ACD99.憲政也稱民主憲政、立憲政體，是重要的現(xiàn)代民主制度。下列有關(guān)憲政的論述正確的是?（

）A、憲政就是民主政治B、憲政的基本精神在于限制國(guó)家權(quán)力C、一個(gè)存在憲法的國(guó)家必然存在憲政D、憲政的集中表現(xiàn)是樹(shù)立憲法的最高權(quán)威【參考答案】ABD100.對(duì)概念的分析一般包括（）。A、定義B、特征C、例證D、上位概念

E、下位概念【參考答案】ABCDE判斷題101.勞動(dòng)力的使用價(jià)值是其價(jià)值的源泉，并且是大于它自身價(jià)值的源泉。（

）【參考答案】正確102.當(dāng)場(chǎng)行政處罰決定書(shū)應(yīng)當(dāng)載明當(dāng)事人的違法行為、行政處罰依據(jù)、罰款數(shù)額、時(shí)間、地點(diǎn)以及行政機(jī)關(guān)名稱，并由執(zhí)法人員簽名或者蓋章。（

）【參考答案】正確103.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為是構(gòu)成思想品德的四大要素。（

）【參考答案】正確104.多主體參與評(píng)價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。（）【參考答案】正確105.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)校或者其他大學(xué)專科畢業(yè)以上學(xué)歷。（

）【參考答案】正確106.國(guó)家通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的審定，體現(xiàn)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過(guò)國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)直接掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.工業(yè)革命以后，大面積的班級(jí)授課制取代了個(gè)別教學(xué)。（

）【參考答案】正確108.課外輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.法的要素只對(duì)制定法有意義，對(duì)判例法、習(xí)慣法而言，不存在法的要素問(wèn)題。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。（

）【參考答案】正確111.國(guó)家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.規(guī)章的名稱一般稱為“規(guī)定”、“辦法”，但不能稱為“條例”。（）【參考答案】正確113.世上沒(méi)有永恒的事物,一切事物的存在都是有條件的,歷史的.暫時(shí)的。（）【參考答案】正確114.公民、法人或者其他組織可以根據(jù)自身生產(chǎn)、生活、科研等特殊需要，向國(guó)務(wù)院部門(mén)、地方各級(jí)人民政府及縣級(jí)以上地方人民政府部門(mén),申請(qǐng)獲取相關(guān)政府信息。（）【參考答案】正確115.外鑠論者一般不注重教育的價(jià)值。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.講授比較適合班級(jí)規(guī)模大一些、教學(xué)人員相對(duì)不足的場(chǎng)合。（

）

【參考答案】正確117.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。（

）【參考答案】正確118.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家主張通過(guò)“親知”“聞知”“說(shuō)知”三種途徑。（

）【參考答案】正確119.勞動(dòng)者不論是體力的改善還是智力的提高，都要靠教育去完成。（）【參考答案】正確120.現(xiàn)代班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（

）【參考答案】正確121.學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予通報(bào)批評(píng)。（

）【參考答案】正確122.質(zhì)性評(píng)價(jià)很難與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，因?yàn)橘|(zhì)性評(píng)價(jià)方法是對(duì)學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，不能量化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。（

）【參考答案】正確124.現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實(shí)驗(yàn)法的原理。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.人工智能的出現(xiàn)可以替代人類的思維。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.適齡兒童、少年免試入