湖北省宜昌市《教育心理學知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（

）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C2.個體在解決問題時只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（

）。A、定勢B、功能固著C、變式D、同化【參考答案】B3.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（

）。A、講授法B、談話法C、討論法

D、實驗法【參考答案】B4.不要過分地依賴語言。不要總是企圖在語言上占上風。語言解不開的，事實可以解開。語言解開了而事實沒有解開的話，語言會失去價值，甚至只能添亂。想到讓事實說話的人比起動不動就想說倒一大片的人更安詳。這段話的主要觀點是（

）。A．語言是不重要的，而事實才重要B．語言是不可靠的C．事實解不開的話，語言也解不開D．事實比動聽的語言更有力量【參考答案】B5.教育目的的社會本位論的代表人物是（

）。A、杜威B、盧梭C、夸美紐斯D、諾篤爾普【參考答案】D6.德育活動在受教育者品德形成發展上所要達到的總體規格要求，稱為（

）。A、

德育目的

"/>B、德育原則C、德育規律D、德育目標【參考答案】D7.在英語學習中學生在學習“eye”和“ball”后學習“eyeball”就比較容易，這種現象屬于（

）。A、一般遷移B、具體遷移C、垂直遷移D、正遷移【參考答案】B8.在出版市場活動中，出版資源的配置最終要通過出版企業經濟活動的具體成果——出版物表現出來。所以，出版物與出版資源的關系是出版物市場與出版資源市場之間關系形成的基礎。沒有出版物的生產、流通和消費，就無所謂出版資源的優化配置；沒有出版物市場，出版資源市場就沒有存在的理由與價值。最能準確復述這段話主要意思的是（

）。A．出版資源的配置取決于出版物B．出版物商品市場的發育和完善決定著出版資源市場的建立與完善C．出版物市場與出版資源市場相互依存、相互制約D．出版物與出版資源的關系是出版物市場與出版資源市場之間關系形成的基礎【參考答案】B9.在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是（

）。A、個別教學制B、分組教學C、班級授課制D、設計教學法【參考答案】A10.新課程主張課堂讓學生至少有（

）時間的活動。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4

"/>【參考答案】B11.下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（

）。A、整體性原則B、遷移性原則C、生理適宜原則D、合理性原則【參考答案】D12.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（

）。A．地震脫險已經兩年多，如今回想起來，我仍然心有余悸。B．老大爺身子骨兒挺硬朗，面紅耳赤，氣色極好。C．退休以后，他義務干起了街道工作，一點也沒有無所事事、銷聲匿跡的感覺。D．老張工作認真負責，勤于鉆研，為人正派，單位里的領導和同事都認為他是好好先生。【參考答案】A13.環境因素對兒童的作用，產生于兒童主體與環境的相互作用活動之中。這體現了哪一種兒童發展觀（

）。A、遺傳決定論B、環境決定論C、輻和論D、發生認識論【參考答案】D14.技能形成的基本條件是（

）。A、遺傳B、知識C、練習D、動作【參考答案】C15.下列哪一項未列入學校體育的功能?（

）。A、教育功能B、娛樂功能C、健體功能D、個體享用功能【參考答案】D16.“學不躐等”出自（

）。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A17.①因此把才學比作劍，當使用的時候就拿出來，而不用的時候就藏入鞘中，不將其把玩炫耀，否則，很少有不因此而得禍的。

"/>②自古以來，才學外露的都遭到災禍，沒有一個幸免，怎么不令人為此憂心忡忡呢?③才學是君子用來進行身心的修養，而并非用來自負驕矜的工具;君子是以才學來治理社會，而并非用以自夸炫耀的。④之所以這樣說，并非才能和學識本身有什么過錯，而是錯誤應用造成的。⑤沒有才能和學識，士人會感到羞恥;具備才能和學識，士人會因此而擔憂。將以上5個句子重新排列，語序正確的是（

）。A．⑤④③②①B．②①④③⑤C．②④①③⑤D．③⑤④②①【參考答案】A18.學習的主體因素是（

），任何教學都必須通過它起作用。A、教師B、教學環境C、學生

"/>D、學校領導【參考答案】C19.計算“50×[60－(32×2－53)]＝?”屬于（

）問題。A、有結構B、無結構C、創造性D、一般性【參考答案】A20.學習課文時分段、總結段意屬于（

）。A、復述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、組織策略【參考答案】C21.根據課程的表現形式，課程可分為（

）。A、基礎型課程、拓展型課程和研究型課程B、綜合課程和單一課程C、國家課程、地方課程和學校課程D、顯性課程和隱性課程【參考答案】D22.課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（

）。A、學生主動性、積極性與教師指導相結合B、有明確目的C、注重培養學生實踐精神D、活動內容精彩，形式多樣【參考答案】B23.通過探測重力的微小變化，科學家發現一些地方的地下水越來越少。盡管衛星數據顯示地下水出現了_____，相關部門對這些信號仍然相當_____，他們對科學家最近的發現提出了_____。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（

）。A．警戒

反感

批評B．枯竭

不滿

辯駁C．危機

謹慎

質疑D．問題

不安

反對【參考答案】C24.人的生理成熟以具有（

）能力為標志。A、創造B、學習C、生殖D、思考【參考答案】C25.下列說法中錯誤的是（

）。A、研究的信度高低說明研究和研究結果是否可重復，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以

"/>及研究能在多大程度上重復B、研究必須有效度才有意義C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度【參考答案】D26.我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用也是（

）。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D27.信息在短時記憶中一般只保持（

）秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80【參考答案】B28.對學習遷移現象最先做出系統解釋的是（

）。A、共同要素說B、概括說C、形式訓練說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】C29.無論什么文章，一旦選進語文教材，就不再是原來意義上的、獨立存在的作品，而是整個教材系統中一個有機組成部分，是“基本功訓練的憑借”。“基本功訓練的憑借”是（

）。A．收入語文教材中的各類作品B．那些保持原來意義、獨立存在的作品C．整個教材系統中的一個有機組成部分D．那些不再是原來意義上的、獨立存在的作品【參考答案】A30.社區教育的實質是（

）。A、教育的社會化B、社會的教育化C、教育社會化和社會教育化的統一D、全民接受教育【參考答案】C31.野戰部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（

）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性【參考答案】B32.人們常說：“教育法，而無定法”，這句話反映了教師應具備的素質是（

）。A、良好的語言表達能力

"/>B、較強的組織管理能力C、創造能力D、觀察能力【參考答案】C33.（

）是學校精神風貌的集中表現。A、觀念文化B、課程文化C、物質文化D、制度文化【參考答案】A34.人的心理成熟以具有獨立自主的（

）為標志。

A、自我意識B、創造能力C、預見能力D、選擇能力【參考答案】A35.非公有制企業是最活躍的經濟

，加強非公有制企業黨建工作，有利于進一步解放和發展社會生產力，有利于促進社會

，有利于更好地堅持社會主義基本經濟制度，有利于更好地堅持黨的領導。A．細胞

和諧B．細胞

和睦C．元素

和諧D．元素

和睦【參考答案】A36.校園文化的核心是（

）。A、學校的精神和觀念文化B、學校的物質文化C、學校的組織和制度文化D、學生亞文化【參考答案】A37.小學生在英語課堂上學習“書”的英語單詞“BOOK”。按奧蘇伯爾的學習分類，這里的學習屬于（

）。A、表征學習B、概念學習C、命題學習D、發現學習【參考答案】A38.下面屬于“問題解決”的是（

）。A、回憶一個人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個詞來造句D、蕩秋千【參考答案】C39.在“對話?互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是（

）。

A、教師是主體，學生是客體B、學生是主體，教師是客體C、都是主體D、都是客體【參考答案】C40.居民委員會和村民委員會不屬于國家機關，但與基層政權有著密切關系，基層政權對居民委員會和村民委員會的工作給予指導、支持和幫助；居民委員會或村民委員會協助基層政權開展工作，居民委員會、村民委員會的主任、副主任和委員由居民或村民選舉產生。居民委員會、村民委員會根據需要設人民調解、治安保衛、公共衛生等委員會、辦理本居住地區的公共事務和公益事業，調解民間糾紛，協助維護社會治安，并且向人民政府反映群眾的意見，要求和提出建議以及辦理法律規定的其他事項，居民委員會或村民委員會向居民會議或村民會議負責并報告工作。這段話的意思是（

）。

A．居民委員會或村民委員會向人民政府負責B．居民委員會或村民委員會是基層群眾性自治組織C．居民委員會或村民委員會的內部機構設置D．居民委員會和村民委員會的結構功能及與基層政權的關系【參考答案】D41.小敏是個活潑、聰明的孩子，回答老師的提問總是又快又好。有一次，老師提了個問題叫小敏回答，她卻答不出來。正著急時，忽然聽到有個小朋友說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在說自己。然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為小敏的心理問題是常見的（

）。A、焦慮癥。B、恐懼癥。C、強迫癥。D、抑郁癥。【參考答案】C42.由于反映活動的形式不同，知識可以分為（

）。A、感性知識、理性知識B、具體知識、抽象知識C、陳述性知識、程序性知識D、方式方法知識、普通原理知識【參考答案】C43.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話強調是以下哪種方法的重要性。（

）A、說理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養法【參考答案】B44.教師與家長的關系應該是（

）。A、對立的B、尊卑的C、和諧的D、生硬的【參考答案】C45.不少新建、擴建企業沒有在投資中按比例安排相應的自有流動資金，有的企業甚至靠挪用流動資金來盲目爭取新的項目；歷年清產核資中發生的損失也有一部分用企業自有流動資金沖減：一些企業甚至挪用資金炒房地產、股票等。此外，物價的上漲也吃掉了一部分資金。這段話主要支持了這樣一種觀點，即（

）。A．盲目爭上項目造成了企業流動資金的不足B．在不少企業中存在著自有流動資金緊張的現象C．企業自有流動資金數量逐年下降是正常趨勢D．多數企業只能依靠銀行來解決流動資金問題【參考答案】B46.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（

）。A、依從B、認同C、內化D、堅定【參考答案】C47.中國最早采用班級授課制始于

1862

年清政府開辦的（

）。A、京師同文館

"/>B、京師大學堂C、南洋工學D、洋務學堂【參考答案】A48.對心理發展變化的順序，下列敘述不正確的一項是（

）。A、反映活動從未分化向分化、專門化演變。B、反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。C、從認識客體的內部現象向認識事物的外部本質演變。D、對周圍事物的態度從不穩定向穩定演變。【參考答案】C49.吹拉彈唱屬于（

）。A、識記技能B、心智技能C、操作技能D、認知技能【參考答案】C50.民眾的不理解和利益相關方的圍攻，是改革者永遠的深淵。

。所以很多改革者成了悲壯的先驅，他們啟迪了民智，開啟了新局，卻都已是“寂寞身后事”。改革者的遠見與彷徨總是相伴而生，“雖千萬人，吾往矣”，需要巨大的智慧和勇氣。填入劃橫線部分最恰當的一句是（

）。A．在理想主義日益稀薄的年代，改革者彌足珍貴B．改革都不可能是一帆風順的C．偉大的人永遠是孤獨的，不被大多數人理解D．為了國家的長遠發展，改革是值得付出代價的【參考答案】C二、多選題51.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE52.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE53.教育要素之間的聯系主要表現為（

）A、教師與社會的聯系B、教育內容與社會的聯系C、教的主體與學的主體間的聯系D、學生與社會的聯系E、教育活動之主客體間的聯系【參考答案】CE54.下列哪些教育理論著作屬于教育學萌芽時期的作品？（

）A、《學記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學》E、贊可夫的《教學與發展》【參考答案】ABC55.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩定性E、不穩定性【參考答案】ABD56.普通中學在智育方面的要求是（

）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極心理品質B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念D、提高學生感受美的能力E、發展學生的思維能力、想象能力和創造能力，養成良好的學習習慣和自學能力【參考答案】AE57.根據我國《教師法》的規定，教師享有哪些基本的權利？（

）A、教育教學權B、科學研究權C、管理學生權D、進修培訓權E、民主管理權F．進修培訓權【參考答案】ABCDE58.文明時代包括（

）。A、封建社會B、原始社會C、奴隸社會D、宗法制度E、資本主義社會【參考答案】ACE59.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD60.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE61.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC62.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC63.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養健康的集體輿論B、善于向學生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標D、建設一支好的學生干部隊伍E、開展各種形式的活動【參考答案】ABCDE64.構成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD65.家庭教育、學校教育、社區教育三教結合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯系C、家長會D、教育講座

"/>E、家庭學校【參考答案】ABCDE66.科學技術對教育的作用表現在（

）方面。A、影響受教育者的數量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質量【參考答案】ABCDE67.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性

【參考答案】BCDE68.引導學生領會知識是教學的中心環節，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD69.教育對文化的選擇和整理主要依據：（

）。A、社會需要B、科技的發展C、受教育者的心理發展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發展的需要【參考答案】ACD70.對學生進行思想品德教育，要注意（

）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD71.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE72.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。A、對人際關系的影響B、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環境【參考答案】ABCE73.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD74.下列對目標評價模式，說法正確的是（

）。A、20世紀

50年代，泰勒在系統總結“八年研究”基礎上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”C、它只關注預期目標，忽視了其他方面的因素D、它的一個優點是操作簡單又容易見效E、評價除了要關注預期的結果之外，還應關注非預期的結果【參考答案】ACD75.布魯納在

1994

年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80

年代以來的成果，其主要表現在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD76.以下屬于個體差異性的是（

）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內部差異D、同一個體身心不同構成方面的差異E、個體思維方式的差異【參考答案】ACDE77.重視科研對教學的影響有(

)。A、有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情B、有助于教師對問題的深入分析C、促進教師激勵學生的探索精神D、改善教師的教育教學工作E、促進教師形成好的品質【參考答案】ABCD78.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC79.制定教學進度計劃包括制訂（

）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD80.教育的言語藝術主要包括（

）。A、口頭言語藝術B、書面言語藝術C、體態言語藝術D、活動言語藝術E、參與言語藝術【參考答案】ABC81.泰勒認為課程資源的類型有（

）。A、目標資源B、素材性資源C、教學活動資源D、組織教學活動資源E、制定評估方案的資源【參考答案】ACDE82.教師是一種從事專門職業活動的專業人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應的專業知識B、要有較好的政治背景C、要達到規定的學歷D、要符合與其職業相稱的其他有關的規定E、專門從事教育教學工作【參考答案】ACDE83.人的本質特點在于（

）。A、自然性與社會性的統一B、受動性與能動性的統一C、交往性與道德性的統一D、選擇性與創造性的統一E、共性與個性的統一【參考答案】ABE84.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的評價意義的（

）。A、知識經驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC85.教學過程的特殊性表現在（

）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE86.一個人對人、對事、對物的態度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎上形成的C、遺傳得來的D、通過學習形成的E、一種內部準備的狀態【參考答案】DE87.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC88.中世紀教會學校分為下列三個層次（

）。A、大主教學校B、教區學校

"/>C、社區學校D、僧院學校E、文士學校【參考答案】ABD89.現在教育評價具有以下特點（

）。A、注重評價的形成性功能

"/>B、注重定性和定量想結合的評價方法C、倡導自我批評D、尊重評價對象的感受E、重視評價的精確性【參考答案】ABCD90.社會實踐有利于（

）。A、掌握系統的文化科學知識

"/>B、教育與生產勞動相結合C、加強對學生的管理D、形成學生的主體性E、學生進行合理的職業定向【參考答案】BDE91.古代雅典教育的特征有（

）。A、教育內容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發展

D、培養忠實的軍人E、強調軍事體育訓練【參考答案】BC92.課外作業的形式主要有（

）。A、復習、預習B、閱讀課外書籍C、書面作業D、口頭作業E、實踐活動作業【參考答案】ABCDE93.以下關于課外活動的論述，正確的是（

）。A、課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B、課外活動也能在校內舉行C、選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D、課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【參考答案】ABE94.創造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC95.我國中學德育的基本原則包括（

）。A、導向性原則B、因材施教原則C、一致性與連貫性原則D、啟發性原則E、疏導原則【參考答案】ABCE96.下列屬于態度與品德的區別的有（

）。A、兩者實質不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內化程度不同D、結構不同E、意義不同【參考答案】BC97.班級管理的模式有（

）。A、常規管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE98.古代斯巴達教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發展B、教育方法嚴厲C、培養有文化修養的政治家D、教育內容單一E、培養忠于統治的軍人【參考答案】BDE99.在人的身心發展中起主導作用的因素是（

）。A、遺傳B、社區教育C、社會教育D、家庭教育E、學校教育【參考答案】CDE100.下列哪些屬于學校文化的范疇？（

）A、學校校風B、人際關系C、教育環境D、教育觀念E、歷史傳統【參考答案】ABCDE判斷題101.社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“個人”。（

）【參考答案】錯誤102.在我國小學課程的傳統中，學生的間接經驗是相當缺乏的，因此，在今后的課程改革與發展中，如何在小學課程中增加學生的間接經驗，將是重要的理論和實踐課題。（

）【參考答案】錯誤103.學生發展的可能性和可塑性轉變為現實的條件是個體與環境的相互作用。（

）【參考答案】正確104.個體身心發展的階段性，要求教育要做到因材施教。（

）【參考答案】錯誤105.班會一般有三類：常規班會、生活會和主題班會。（

）【參考答案】正確106.素質教育充分體現了我國教育目的的基本精神。（

）【參考答案】正確107.外鑠論者一般不注重教育的價值。（

）【參考答案】錯誤108.素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。（

）【參考答案】錯誤109.人的全面發展就是人的平均發展。（

）【參考答案】錯誤110.教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（

）【參考答案】正確111.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們的良好品德的方法。（

）【參考答案】正確112.學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（

）【參考答案】錯誤113.班主任的領導方式一般分為三種類型：權威的、民主的、放任的。（

）【參考答案】正確114.根據少先隊章程中的規定：“凡是

6周歲到

12周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。”（

）【參考答案】錯誤115.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確116.我國的教育法體系由縱向

4個層次和橫向

6個部門構成。（

）【參考答案】正確117.宋代以后，科學技術和文學藝術的內容已不再是科舉的內容。（

）【參考答案】正確118.調查法是間接收集資料的方法。（

）【參考答案】正確119.組織教學是教學過程中最基本的部分。（

）【參考答案】錯誤120.對于學校課程編制思想，真正具有革新意義的是核心課程。（

）【參考答案】正確121.一節課成敗與否，是看教學方法是否得當。（

）【參考答案】錯誤122.2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內容是免收雜費、免教科書費、補助寄宿生生活費。（

）【參考答案】正確123.講授課是根據教學任務來劃分。（

）【參考答案】錯誤124.“殺嬰制”屬于古代斯巴達的制度。（

）【參考答案】正確125.德育過程的機構由教育者、受教育者、德育內容、德育方法四個要素構成。（

）【參考答案】正確126.體諒模式形成于

70年代，由美國學者班杜拉所創立。（

）【參考答案