教學設計雙橋鎮中學劉姣課題Unit4OurWorldSectionA第二課時Grammer(2a,2b,3)學習目標1.Reviewthenewwordslearnedlastclass.2.Learnsomewaysofexpressingcomparativesituations3Learnthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.4.Talkaboutnature.教材分析重點難點1.Learnsomewaysofexpressingcomparativeandsuperlativesituations:(1)Theairisfresher.(2)I’mmuchfasterthanyou.(3)Thehorsesarethetallestofall.2.Learnthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.3.Talkaboutnature.教具學具課件教學過程一、導入(Warming-up)通過復習動物名稱導入形容詞的比較級。1.(利用圖片，猜一猜，復習動物名稱，導入新課。)T: What’sthisinEnglish?Ss: It’sacat/dog/rabbit…T: Andwhatarethese?（出示圖片，比較城市與農村，并幫助學生用比較級完成喜歡農村的原因。）T: D0theseanimalsliveinthecity,orinthecountryside?Doyoulikethecountryside?Why?S:Theairisfresher,theskyisbluer,theriversareclearer,andthetreesaregreenerinthecountryside.Thecountrysideismuchquieterthanthecity.T: Wecanenjoythebeautiesofnaturethere.(教師引導學生觀察fresher,bluer,greener,quieter的變化規則。)二、Presentaton(語法講解)（通過幾組圖片的對比，引出單音節形容詞和少數雙音節形容詞變比較級和最高級的四種變化規則。）T:Let’scomparethepicturestogether.Learnsomewaysofexpressingcomparativeandsuperlativesituations.單音節詞和少數雙音節詞比較級和最高級的規則變化：構成方法原級比較級最高級單音節詞和少數多音節詞一般在詞尾加-er/?/或-est/ist/strongstrongerstrongest以字母e結尾的詞加-r或-stcutecutercutest以重讀閉音節結尾且末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這個輔音字母，再加-er或-estfatfatterfattest以“輔音字母+y”結尾的詞，先變y為i，再加-er或-estlazylazierlazist(以游戲的形式做相應的練習，幫助學生鞏固知識點。)三、Consolidation（鞏固）（嵌入書本內容2a，以聽→說→讀→練的方式，讓學生理解形容詞的比較級和最高級在句子中的應用。）Listento2a。通過聽錄音回答問題，找關鍵詞，復述課文等形式，初步呈現本課的目標語言。通過學習2a對話及對其內容的復述，讓學生體會形容詞的比較級和最高級在句中的具體用法。1.(聽2a錄音)T:Listentothetape,findoutthecomparativeandsuperlativeandlinethesentencesthatcontaincomparativeandsuperlative.通過對2a的朗讀及原句復述講解，讓學生理解形容詞比較級和最高級的用法。補充：常見的形容詞變為比較級和最高級的不規則變化：原級比較級最高級good/wellbetterbestbad/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest四、Summaryandthinking（總結與思考）1.總結比較級的基本用法：A+be+比較級+than+B最高級的基本用法：A+be+the+形容詞最高級+(in/of)范圍思考（愛護動物保護家園）Animalsareourgoodfriends.Weliveinthesameworld.Weshouldloveanimals.Weshouldprotectourhome.板書設計Plantsandanimalsareimportanttous.SectionAtall—taller—tallest A+be+比較級+than+Bnice—nicer—nicest Mydadistallerthan