第16頁共16頁初中老師下半年工作計(jì)劃班主任?都或多或少?都要擔(dān)一點(diǎn)?責(zé)任。因此?我在工作中?也長短常的?專心，盡量?多接觸學(xué)生?，對他們進(jìn)?行貼身教育?，上行下效?。真的很不?錯(cuò)，這些年?學(xué)生也沒泛?起什么大錯(cuò)?誤，我也一?直很安心的?工作。我與?學(xué)生一直進(jìn)?行心與心的?溝通，達(dá)成?共鳴，把培?養(yǎng)學(xué)天生才?作為當(dāng)之無?愧的任務(wù)。?一個(gè)班的好?壞與班主任?息息相關(guān)。?班主任是聯(lián)?系學(xué)校與學(xué)?生的橋梁，?上級的指示?精神要靠班?主任傳達(dá)，?學(xué)生的思維?、學(xué)習(xí)要靠?班主任來調(diào)?節(jié)。一、?指導(dǎo)思想?當(dāng)真踐行“?___”精?神，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電?部指導(dǎo)下從?學(xué)校工作和?學(xué)生思惟實(shí)?際出發(fā)，抓?好班級管理?工作，開展?各項(xiàng)班級流?動(dòng)，進(jìn)步學(xué)?生道德素質(zhì)?。培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主義?情懷，在全?面建設(shè)__?_和諧社會?的遠(yuǎn)景下，?鼓勵(lì)學(xué)生走?出社會，了?解社會。?二、工作要?點(diǎn)（一）?了解、熟悉?、認(rèn)識全班?我班共有?學(xué)生___?人，而且全?部都是男生?，住校生_?__人。從?綜合班分流?過來，大部?門學(xué)生學(xué)習(xí)?成績差，一?部門學(xué)生思?想品德較差?，受過處分?的學(xué)生有二?十幾位。本?班的學(xué)生總?體來看，成?績不很滿足?，少數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)目的不?夠明確，立?場不夠端正?，作思想工?作的路還很?長，需要花?鼎力氣來整?頓。尤其現(xiàn)?在是高二，?面對4科結(jié)?業(yè)，一定要?抓緊抓好。?針對此情況?，我計(jì)劃用?一個(gè)月左右?的時(shí)間逐步?了解、熟悉?、認(rèn)識全班?學(xué)生，其方?式可利用課?外流動(dòng)交流?、個(gè)別談話?、家庭走訪?、班會、班?委會等。只?有真正認(rèn)識?全班同學(xué)，?把握每個(gè)學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)，接下來?的班主任工?作才能得以?順利開展和?實(shí)施。（?二）班__?_日常治理?1.班委?遴派：根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)?真遴派有能?力、有號召?力、品學(xué)兼?優(yōu)的人擔(dān)任?相應(yīng)班委職?務(wù)，充分帶?動(dòng)全班同學(xué)?向良性方向?發(fā)展。2?.考勤治理?：因事因病?應(yīng)先請假，?請假時(shí)間在?半天以內(nèi)，?由班主任批?準(zhǔn)；請假時(shí)?間在半天以?上、一周以?內(nèi)由班主任?、部長批準(zhǔn)?；請假一周?以上需報(bào)班?主任并由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?。事后補(bǔ)假?條一律視為?缺課，缺課?一天扣品行?分___分?，請假兩天?扣品行分_?__分，遲?到三次視為?缺課一節(jié)，?早退一次視?為缺課一節(jié)?。全班天天?考勤情況由?班長作具體?記實(shí)，每月?未交班主任?統(tǒng)計(jì)。3?.利用流動(dòng)?課時(shí)間__?_全班或班?與班之間體?裁流動(dòng)，使?學(xué)生做到勞?逸結(jié)合，促?進(jìn)身心健康?發(fā)展，同時(shí)?，以此增進(jìn)?班___凝?結(jié)力，使全?班學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等方?面全面發(fā)展?。4.積?極開展轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生工作?，分析后進(jìn)?天生因，鼓?勵(lì)匡助后進(jìn)?生，使其不?甘落后，奮?起直追，進(jìn)?而在全班形?成良好的競?爭機(jī)制，使?全班學(xué)生共?同提高。?5.教室內(nèi)?應(yīng)保持安靜?，值日生一?要保持教室?的干凈，二?要保證安全?（包括防火?、防盜和用?電安全）。?三、思想?教育我班?學(xué)生面對著?人生的又一?次十字路口?，心理復(fù)雜?，起伏變化?大，情緒易?受附近事物?的影響，思?想顯著會向?積極或消極?方向頃斜發(fā)?展，因此班?主任與學(xué)生?建立和諧、?同等的師生?關(guān)系，把自?己置于__?_的一員，?努力使自己?成為與學(xué)生?人格同等、?心靈相通、?情感交融的?朋友和伙伴?，就勢在必?行。同時(shí)，?積極協(xié)調(diào)并?初步建立社?會、學(xué)校、?家庭三位一?體的思想教?育體系，教?育學(xué)生樹立?弘遠(yuǎn)理想，?開拓立異，?遵紀(jì)遵法，?抓緊時(shí)間，?耐勞努力學(xué)?習(xí)，爭取在?會考中取得?優(yōu)異成績，?為將來實(shí)現(xiàn)?自己的人生?目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)?實(shí)的一步。?（一）勵(lì)?志教育、樹?立決心信念?開學(xué)第一?天，我就要?對學(xué)生進(jìn)行?勵(lì)志教育，?對他們說你?們固然是被?分流過來的?，但你們?nèi)?舊是我們這?里的優(yōu)秀者?，盡管前段?時(shí)間因?yàn)楦?種原因退步?或沒有提高?，但你們只?要自強(qiáng)不息?、勇起直追?，考上大學(xué)?仍舊是有很?大的希望。?第一次班?會課，我要?求學(xué)生熟悉?自己、認(rèn)清?形勢、并樹?立決心信念?、捉住現(xiàn)在?、掌握未來?：新學(xué)期，?新面貌；新?班級，新打?算；新目標(biāo)?，新立場。?本學(xué)期是你?們?nèi)松挠?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，但愿你們?與家長一起?，制定一個(gè)?適合自己的?一個(gè)人生目?標(biāo)或近期一?年半的目標(biāo)?，貼在課桌?上醒目的位?置，共同鼓?勵(lì)、共同監(jiān)?視、共同實(shí)?施。要學(xué)生?把自己最賞?識的一句話?或名言或格?言也貼在課?桌上醒目的?位置，時(shí)刻?激勵(lì)自己，?鞭策自己。?（二）加?強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?1.鋪排?班級流動(dòng)?根據(jù)學(xué)校德?育工作計(jì)劃?鋪排，以“?熟悉自我、?悅納自我、?完善自我的?三守一揚(yáng)自?我教育手冊?”為載體，?在期初對全?班學(xué)生提出?本學(xué)期班級?德育文化主?題：“立場?決定一切”?。本學(xué)期的?班級工作就?是圍繞著這?一主題，圍?繞學(xué)校學(xué)生?處提出的精?細(xì)化治理工?程，研究和?探索有利于?學(xué)生自我教?育、自主發(fā)?展、符合學(xué)?生春秋段特?征的班級文?化，發(fā)展學(xué)?生的自我意?識，進(jìn)步學(xué)?生個(gè)體和群?體的自我教?育能力，進(jìn)?行了一系列?實(shí)踐與探索?，開展各項(xiàng)?實(shí)踐流動(dòng)。?班主任與學(xué)?生一起確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)流動(dòng)的主?題，___?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?流動(dòng)。2?.營造向上?氛圍根據(jù)?學(xué)生的春秋?特點(diǎn)，努力?營造同等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級氛圍。?（1）制定?班級公約、?班風(fēng)，給自?己班級取個(gè)?班號“立場?決定一切”?。（2）?布置教室環(huán)?境，如設(shè)立?“公告欄”?、“衛(wèi)生角?”、“我們?的傍樣”等?文化背景。?（3）讓?學(xué)生介入班?級治理，培?養(yǎng)學(xué)生的_?__能力和?責(zé)任心，使?每個(gè)學(xué)生都?有成功的機(jī)?會和成就感?。培養(yǎng)學(xué)生?的介入意識?，提供顯示?學(xué)生才華的?機(jī)會，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)掘立異精?神。3.?指導(dǎo)班干部?培養(yǎng)工作計(jì)?劃班干部?是班主任的?左右手，要?當(dāng)真選拔班?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?班干部。?第一，匡助?班干部樹立?威信；第二?，鼓勵(lì)班干?部大膽勇敢?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法；第三，?嚴(yán)格要求班?干部在知識?、能力上取?得更大提高?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?＂以點(diǎn)帶面?＂；第四，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過干部這?個(gè)小___?建立準(zhǔn)確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班___開?展批評與自?我批評，形?成____?_性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即＂以?面帶面＂。?（三）班?級考核評選?1.加強(qiáng)?常規(guī)檢查評?選本學(xué)期?學(xué)校將不斷?完善《班主?任工作考核?細(xì)則》，并?繼承開展各?項(xiàng)常規(guī)檢查?評選流動(dòng)，?天天宣布檢?查結(jié)果。班?主任要切實(shí)?從班級自身?出發(fā)，加強(qiáng)?宣傳發(fā)動(dòng)，?指導(dǎo)練習(xí)，?將各項(xiàng)常規(guī)?工作抓細(xì)抓?實(shí)，力爭主?動(dòng)、科學(xué)、?民主治理班?級，切實(shí)抓?好班風(fēng)班貌?建設(shè)。同時(shí)?當(dāng)真抓好班?隊(duì)課、夕會?課等，并常?常開展形式?多樣、生動(dòng)?活潑的班隊(duì)?流動(dòng)，使班?主任工作的?治理更公道?化、規(guī)范化?、藝術(shù)化。?2.加強(qiáng)?學(xué)科平衡。?本學(xué)期抓緊?抓好語文、?數(shù)學(xué)、英語?、電工基礎(chǔ)?、電子線路?五科，班主?任要___?協(xié)調(diào)好各科?老師公道鋪?排拉差補(bǔ)差?職員和時(shí)間?，朝消滅分?歧格率的目?標(biāo)奮進(jìn)。?在新的素質(zhì)?教育下，學(xué)?生的學(xué)習(xí)任?務(wù)好似輕松?了，但是我?作為班主任?卻有的放松?。我要時(shí)刻?繃著神經(jīng)，?要做到任何?時(shí)刻為學(xué)生?服務(wù)。只要?班主任的工?作做好了，?學(xué)生安心的?學(xué)習(xí)，我們?就可以繼承?合作，匡助?學(xué)生考上大?學(xué)是我們的?義務(wù)。做?好班主任計(jì)?劃和班主任?工作總結(jié)是?進(jìn)行班主任?工作的教育?理論研究和?教育實(shí)踐的?需要。通過?計(jì)劃要熟悉?上學(xué)期的不?足，吸取經(jīng)?驗(yàn)，努力使?今后的工作?更加完善。?在教育學(xué)生?＂學(xué)會生存?，學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會關(guān)心?，學(xué)會做事?，學(xué)會糊口?＂的過程中?，班主任工?作的內(nèi)容是?復(fù)雜的，任?務(wù)是繁重的?。但是，只?要我們真誠?地捧著一顆?＂愛心＂，?加深理論涵?養(yǎng)，在實(shí)踐?中不斷完善?自己，我相?信就能使自?己能夠很好?的勝任班主?任這一角色?。初中老師下半年工作計(jì)劃（二）?工作計(jì)劃對?即將開展的?工作的設(shè)想?和安排，如?提出任務(wù)、?指標(biāo)、完成?時(shí)間和步驟?方法等，提?前做好計(jì)劃?的工作對于?提升效益來?說非常重要?。以下是下?半年初中語?文老師工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?以《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指針，以?縣教研室和?學(xué)校教科研?工作計(jì)劃中?的有關(guān)內(nèi)容?為切入點(diǎn)，?以“促進(jìn)教?師專業(yè)成長?，提高學(xué)生?的語文綜合?素質(zhì)”為落?腳點(diǎn)，進(jìn)一?步完善常規(guī)?管理，深化?課堂教學(xué)改?革，使我校?語文教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中?有升，力爭?把本組打造?成為我校教?科研的一處?亮麗的風(fēng)景?。二、工?作重點(diǎn)及措?施1.進(jìn)?一步完善讀?書學(xué)習(xí)制度?，創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?為進(jìn)一步?提升我們語?文教師的教?育理念，本?學(xué)期我們語?文組將進(jìn)一?步完善讀書?學(xué)習(xí)制度，?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍。?把語文教研?組建設(shè)成學(xué)?習(xí)型的教研?組，形成學(xué)?習(xí)上的互動(dòng)?、聯(lián)動(dòng)。繼?續(xù)充實(shí)語文?組圖書角的?數(shù)量和質(zhì)量?，繼續(xù)向老?師推薦一些?與語文教學(xué)?密切相關(guān)的?網(wǎng)站，繼續(xù)?不定期發(fā)放?相關(guān)學(xué)習(xí)資?料并集中_?__學(xué)習(xí)，?把校本培訓(xùn)?與平時(shí)學(xué)習(xí)?結(jié)合起來，?要求每位語?文老師每周?讀一篇有關(guān)?新課程的教?學(xué)論文，每?月至少讀一?本教育雜志?，每學(xué)期至?少讀一部教?育理論專著?，并做好讀?書筆記。讓?先進(jìn)的教育?思想牢牢扎?根于每位教?師的心中，?從而更有的?放矢地指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐。2?.重視學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?方法的培養(yǎng)?，促進(jìn)語文?學(xué)習(xí)的健康?發(fā)展要求?學(xué)生在平時(shí)?的學(xué)習(xí)過程?中，字要規(guī)?規(guī)矩矩的寫?，話要清清?楚楚的說，?練習(xí)要踏踏?實(shí)實(shí)的做，?作文要認(rèn)認(rèn)?真真的完成?。要求學(xué)生?要有書法練?習(xí)本、周記?本、語文摘?抄本（素材?積累）和作?文本。不定?期舉行學(xué)習(xí)?方法經(jīng)驗(yàn)交?流會。3?.繼續(xù)抓好?___備課?，發(fā)揮__?_效能_?__備課是?上年度我們?語文組的薄?弱環(huán)節(jié)，基?本上是流于?形式。本學(xué)?期要進(jìn)一步?落實(shí)___?備課制度，?首先備課組?長思想上要?重視，措施?要到位，其?它老師要緊?密配合，講?究求真務(wù)實(shí)?，對各種課?型都要進(jìn)行?研討，采取?“分塊備課?，___評?議、個(gè)人修?改、注重反?思”的總體?思路思路。?讓教師沿著?“備課——?評議——修?改——反思?”這一互聯(lián)?互動(dòng)的螺旋?式的漸進(jìn)過?程，求得問?題的解決，?從而促進(jìn)教?師間的互動(dòng)?式交流和教?師與新課程?的共同成長?，達(dá)到相互?學(xué)習(xí)、取長?補(bǔ)短、共同?提高的目的?。4.重?視課堂視導(dǎo)?工作，讓課?堂煥發(fā)生命?活力提高?教育質(zhì)量，?關(guān)鍵在課堂?。本學(xué)期要?繼續(xù)開展聽?、說、評、?講等教研形?式，繼續(xù)開?展“同課異?構(gòu)”的教研?活動(dòng)，探討?初中語文精?讀課、略讀?課、寫作課?、口語交際?課、名著導(dǎo)?讀課、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?、專題學(xué)習(xí)?課的教法、?學(xué)法和評課?標(biāo)準(zhǔn)。5?.進(jìn)一步深?化課題研究?活動(dòng)，豐富?和發(fā)展校本?教研為豐?富和發(fā)展校?本教研，我?們教研組將?進(jìn)一步深化?課題研究活?動(dòng)，豐富和?發(fā)展校本教?研。配合學(xué)?校對校級和?縣級課題進(jìn)?行跟蹤和督?助，每種材?料都要定期?上交，并進(jìn)?行階段成果?匯報(bào)。防止?“死課題”?現(xiàn)象發(fā)生。?6.開展?多種形式的?語文學(xué)習(xí)活?動(dòng)，挖掘課?外語文學(xué)習(xí)?資源本學(xué)?期我們根據(jù)?學(xué)生的特點(diǎn)?和學(xué)校的實(shí)?際情況繼續(xù)?開展豐富多?彩的課外活?動(dòng)，拓寬學(xué)?生的學(xué)習(xí)空?間，重視情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的正?確導(dǎo)向，正?確處理基本?素養(yǎng)與創(chuàng)新?能力的關(guān)系?，挖掘課外?語文學(xué)習(xí)資?源增強(qiáng)學(xué)生?在各種上場?合學(xué)語文，?用語文的＇?意識，多方?面提高學(xué)生?的語文能力?。7.重?視名著閱讀?活動(dòng)，為學(xué)?生今后人生?打好精神底?子培養(yǎng)學(xué)?生廣泛的閱?讀興趣，提?倡少做題，?多讀書，好?讀書，讀好?書，讀整本?書。重點(diǎn)放?在名著閱讀?，根據(jù)各年?級的名著導(dǎo)?讀篇目每學(xué)?期推薦兩本?，建議人手?一本，可借?可買，期中?考試前閱讀?完一本，期?中考試后閱?讀完一本，?每讀完一本?，召開一次?讀書交流會?，講故事，?談體會，讀?完兩本舉行?一次名著知?識競賽。這?樣五個(gè)學(xué)期?（九年級第?二學(xué)期不再?推薦）下來?至少可讀_?__本名著?，中考名著?的考試就沒?什么好怕的?了。具體推?薦如下：?七（上）：?《愛的教育?》、《西游?記》七（?下）：《繁?星春水》《?巨人三傳》?八（上）?；《水滸傳?》《魯賓遜?漂流記》?八（下）：?《朝花夕拾?》《駱駝祥?子》九（?上）：《鋼?鐵是怎樣煉?成的》《格?列佛游記》?8.加強(qiáng)?作文教學(xué)的?改革，探索?作文教學(xué)新?途徑寫作?能力是語文?素養(yǎng)的綜合?體現(xiàn)，寫作?教學(xué)應(yīng)貼近?學(xué)生實(shí)際，?讓學(xué)生易于?動(dòng)筆，樂于?表達(dá)，應(yīng)引?導(dǎo)學(xué)生__?_現(xiàn)實(shí)，熱?愛生活，表?達(dá)真情實(shí)感?。在寫作教?學(xué)中，應(yīng)注?意培養(yǎng)觀察?、思考、表?現(xiàn)、評價(jià)的?能力。要求?學(xué)生說真話?、實(shí)話、心?里話。不說?假話、空話?、套話。應(yīng)?為學(xué)生的自?主寫作提供?有利條件和?廣闊空間，?減小對學(xué)生?業(yè)余的束縛?，的。提倡?學(xué)生自主擬?題，少寫命?題作文。寫?作知識的教?學(xué)力求精要?有用，讓學(xué)?生在寫作實(shí)?踐中學(xué)會寫?作。重視作?文的自我修?改和相互修?改。9.?繼續(xù)加強(qiáng)日?常教研活動(dòng)?的資料歸檔?管理工作。?初中老師下半年工作計(jì)劃（三）作?為班主任老?師，我的工?作是非常重?要的。我下?半年的工作?將從以下幾?個(gè)方面展開?：一、幫?助學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大的人生?理想，變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?1.中學(xué)?生是人生觀?形成的重要?時(shí)期。關(guān)心?時(shí)政，關(guān)心?國家民族的?前途命運(yùn)，?希望自已一?生有所作為?是他們的共?同特性，因?此抓緊抓好?時(shí)政教育，?特別是當(dāng)前?世界與中國?在經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)，?歷中國的落?后給我們的?苦難和今天?我們與發(fā)達(dá)?國家相比我?們存在的弊?端，以此常?常能喚起他?們的歷史責(zé)?任感，樹立?起為中華之?崛起而努力?學(xué)習(xí)的信念?，這是學(xué)生?時(shí)代感召力?的學(xué)習(xí)原動(dòng)?力。2.?幫助學(xué)生分?析自已的潛?在優(yōu)勢或幫?助尋找適合?于他的人生?道路。讓他?看到希望，?讓希望燃燒?起光明，照?亮他人生的?路。此外?，班主任自?身要做一個(gè)?人格高尚的?人，要宏楊?正氣，是非?分明，立場?堅(jiān)定，用自?身的人格力?量感染學(xué)生?，給學(xué)生以?可信任感和?可欽佩感，?這是班主任?工作的基礎(chǔ)?。總之，?以上思想政?治工作能極?大幫助學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)自?覺性，主動(dòng)?性，和勇于?探索的精神?，思想政治?工作是班主?任工作的靈?魂。二、?鼓舞學(xué)生信?心1.樹?立榜樣：個(gè)?人修養(yǎng)的榜?樣，學(xué)習(xí)刻?苦終成大器?的榜樣，敢?于拼搏的榜?樣，成績先?居劣勢后終?于趕上來了?，取得了好?成績的榜樣?，偉人，名?人，民間故?事中的典范?，特別是他?們的已畢業(yè)?校友的先進(jìn)?事跡。2?.實(shí)事求是?地指出學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)，?幫助他樹立?目標(biāo)，取長?補(bǔ)短。3?.面對挫折?實(shí)事求是地?分析失敗的?原因，指出?成功的道路?，和他這時(shí)?具備的優(yōu)勢?條件，并鼓?舞他的斗志?，強(qiáng)調(diào)人不?應(yīng)只重視一?城一地的得?失，而應(yīng)著?眼于人生的?全局。講清?一時(shí)的努力?不會換來立?時(shí)的好成績?，必需長期?努力。總?之，班主任?應(yīng)該是鼓動(dòng)?家要鼓起學(xué)?生的自信，?“自信是人?生成功的一?半”。三?、培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法1.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)效?率是班主任?經(jīng)常的一項(xiàng)?工作，也是?差生轉(zhuǎn)化的?中心，班主?任講清一般?的學(xué)習(xí)方法?，特別是它?的作用和意?義，并要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)真?上課，課后?及時(shí)復(fù)習(xí)，?反復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)。?要反復(fù)布置?，了解后再?采取措施糾?正，直到這?個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性?養(yǎng)成，還需?要針對每科?的具體情況?對具體科目?的學(xué)習(xí)方法?全方位的指?導(dǎo)。2.?加強(qiáng)科學(xué)用?腦的思想教?育，個(gè)人心?理調(diào)適，科?學(xué)的休息法?，記憶法，?科學(xué)的身體?煅煉，營養(yǎng)?褡配，腦科?學(xué)最新成果?。3.創(chuàng)?造條件讓差?生補(bǔ)習(xí)（范?本），同學(xué)?自愿，請教?師補(bǔ)習(xí)或指?導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)?資料或購買?vcd影碟?，總之要讓?他感受到老?師在同全班?同學(xué)共同努?力，營造一?種努力爭先?，不畏艱難?的氛圍。?4.___?興趣小組，?作為學(xué)習(xí)扶?貧小組，讓?學(xué)生教學(xué)生?，提高其_?__自力更?生的能力，?同時(shí)也讓小?組的同學(xué)在?提高自身的?同時(shí)讓自已?的能力也上?一個(gè)新臺階?。5.強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間?的投入，基?礎(chǔ)差要追趕?上來只有刻?苦，只有艱?苦的勞動(dòng)才?有巨大收獲?。6.加?強(qiáng)課外閱讀?指導(dǎo)，拓展?學(xué)生的知識?面。要教育?學(xué)生既要重?視課內(nèi)知識?的學(xué)習(xí)，又?要重視課外?知識的吸取?，課堂內(nèi)與?課堂外的知?識是相輔相?成的。學(xué)習(xí)?方法的養(yǎng)成?是差生能否?轉(zhuǎn)化和學(xué)生?學(xué)習(xí)能否進(jìn)?步的核心。?初中老師下半年工作計(jì)劃（四）一?、教學(xué)思想?：教育學(xué)生?掌握基礎(chǔ)知?識與基本技?能培養(yǎng)學(xué)?生的邏輯思?維能力、運(yùn)?算能力、空?間觀念和解?決簡單實(shí)際?問題的能力?，使學(xué)生逐?步學(xué)會正確?、合理地進(jìn)?行運(yùn)算，逐?步學(xué)會觀察?分析、綜合?、抽象、概?括。會用歸?納演繹、類?比進(jìn)行簡單?的推理。使?學(xué)生懂得數(shù)?學(xué)實(shí)踐又反?過來作用于?實(shí)踐。提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，逐步?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，實(shí)?事求是的態(tài)?度。頑強(qiáng)的?學(xué)習(xí)毅力和?獨(dú)立思考、?探索的新思?想。培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用數(shù)學(xué)?知識解決問?題的能力。?二、在教?學(xué)過程中抓?住以下幾個(gè)?環(huán)節(jié)1.?認(rèn)真?zhèn)湔n。?認(rèn)真研究教?材及考綱，?明確教學(xué)目?標(biāo)，抓住重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?精心設(shè)計(jì)教?學(xué)過程，重?視每一章節(jié)?內(nèi)容與前后?知識的聯(lián)系?及其地位，?重視課后反?思，設(shè)計(jì)好?每一節(jié)課的?師生互動(dòng)的?細(xì)節(jié)。2?.抓住課堂?___分鐘?。本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?共五章。?第一章分式?，第二章一?元二次方程?，第三章圓?，第四章圖?形的全等，?第五章樣本?與總體。?嚴(yán)格按照教?學(xué)計(jì)劃，備?課統(tǒng)一進(jìn)度?，統(tǒng)一練習(xí)?，進(jìn)行教學(xué)?，精心設(shè)計(jì)?每一節(jié)課的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，爭取每節(jié)?課達(dá)到教學(xué)?目標(biāo)，突出?重點(diǎn)，分散?難點(diǎn)，增大?課堂容量_?__學(xué)生人?人參與課堂?活動(dòng)，使每?個(gè)學(xué)生積極?主動(dòng)參與課?堂活動(dòng)，使?每個(gè)學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)口、?動(dòng)腦，及時(shí)?反饋信息提?高課堂效益?。3.課?后反饋。精?選適當(dāng)?shù)木?習(xí)題、測試?卷，及時(shí)批?改作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?給學(xué)生面對?面的指出并?指導(dǎo)學(xué)生搞?懂弄通，不?留一個(gè)疑難?點(diǎn)，讓學(xué)生?學(xué)有所獲。?三、不斷?鉆研業(yè)務(wù)，?提高業(yè)務(wù)能?力及水平?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，看?書、看報(bào)，?參加學(xué)校_?__的培訓(xùn)?，使之更好?的為基礎(chǔ)教?育的改革努?力，掌握新?的技能、技?巧，不斷努?力，取長補(bǔ)?短，揚(yáng)長避?短，努力使?教學(xué)更務(wù)實(shí)?，方法更靈?活，手段更?先進(jìn)。四?、提高質(zhì)量?的措施1?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?鉆研新課標(biāo)?，掌握教材?。2.認(rèn)?真?zhèn)湔n，爭?取充分掌握?學(xué)生動(dòng)態(tài)（?范本）。?3.認(rèn)真上?好每一堂課?。4.落?實(shí)每一堂課?后輔助，查?漏補(bǔ)缺。?5.積極與?其它老師溝?通，加強(qiáng)教?研教改，提?高教學(xué)水平?。6.經(jīng)?常聽取學(xué)生?良好的合理?化建議。?7.以“兩?頭”帶“中?間”戰(zhàn)略思?想不變。?8.深化兩?極生的訓(xùn)導(dǎo)?。初中老師下半年工作計(jì)劃（五）?作為生物老?師，下半年?我的工作從?以下幾個(gè)方?面展開：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)提高學(xué)?習(xí)的針對性?、實(shí)效性，?發(fā)展理論素?養(yǎng)，更新觀?念，指導(dǎo)實(shí)?踐。認(rèn)真學(xué)?習(xí)并貫徹執(zhí)?行《全國基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?。二、把?握中考動(dòng)向?，調(diào)整復(fù)習(xí)?策略（一?）中考備考?要做到1?.注重基礎(chǔ)?。2.聯(lián)?系實(shí)際。?3.重視實(shí)?驗(yàn)。4.?反映現(xiàn)代性?。5.加?強(qiáng)學(xué)科基本?觀點(diǎn)教育。?（二）要?加強(qiáng)中考題?型訓(xùn)練1?.單項(xiàng)選擇?題2.填?充題3.?識圖作答題?4.簡答?題。實(shí)驗(yàn)題?分解在以上?四種題型之?中。（三?）近幾年來?生物中考試?題特點(diǎn)1?.___熱?點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理?論聯(lián)系實(shí)際?環(huán)境保護(hù)?、綠色食品?、可持續(xù)發(fā)?展等熱點(diǎn)問?題在中考中?的介入，有?利于加強(qiáng)學(xué)?生對生命科?學(xué)新成果及?其使用價(jià)值?、發(fā)展前景?的___，?對生物學(xué)實(shí)?際問題的研?究和探索，?很好地體現(xiàn)?了學(xué)科知識?與社會實(shí)踐?和科技發(fā)展?的緊密聯(lián)系?，體現(xiàn)了_?__的命題?思想。2?.新穎性、?探究性和開?放___相?呼應(yīng)，是近?幾年中考試?題的一大亮?點(diǎn)新穎性?是指題目編?制上的不斷?創(chuàng)新，表現(xiàn)?之一是材料?背景新。這?類題常常提?供給考生的?是未曾感知?過的新事物?、新情景，?試題的這一?特點(diǎn)，將使?得過去那種?靠猜題、押?題或通過題?海戰(zhàn)術(shù)而決?定高考的可?能化為烏有?。其二是?在考查學(xué)生?能力的方式?方法上出新?招，在客觀?上是誘發(fā)學(xué)?生創(chuàng)新思維?的絕佳途徑?。試想一下?，要在同一?大題的兩個(gè)?小題中，做?出兩個(gè)完全?一致的答案?，沒有個(gè)性?、缺乏自信?心的人是很?難做到的。?而個(gè)性和自?信正是創(chuàng)造?性人才必備?的素質(zhì)。?試題的開放?性表現(xiàn)在新?給材料信息?上的開放性?，試題答案?的開放性（?不唯一性）?以及考生解?題思路上的?開放性（多?樣性）等方?面。這樣給?考生分析并?解決問題留?有很大的思?維空間，考?生可充分發(fā)?揮自己的想?象，大膽提?出個(gè)人見解?。即使所給?答案與標(biāo)準(zhǔn)?答案有很大?出入，但只?要思路正確?，答案具有?一定的合理?性均可得分?，甚至是得?滿分。三?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?考試說明，?明確教學(xué)內(nèi)?容知識范?圍微調(diào)：應(yīng)?仔細(xì)閱讀考?試說明，對?照課本，明?確中考不要?求的內(nèi)容，?不但教師要?明確，每一?位學(xué)生也要?清楚。力爭?教師不做無?效功，盡可?能減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)。試卷?難題、中等?難題、容易?題的比例為?2：4：4?，應(yīng)以把握?基礎(chǔ)知識和?教材內(nèi)容為?主，在教學(xué)?中要抓好學(xué)?科內(nèi)的綜合?內(nèi)容。四?、構(gòu)建學(xué)科?知識體系，?實(shí)現(xiàn)多方位?專題復(fù)習(xí)?在復(fù)習(xí)中，?構(gòu)建一個(gè)完?整的知識體?系，是至關(guān)?重要的。將?知識系統(tǒng)化?、網(wǎng)絡(luò)化，?才有利于知?