第頁初中我的朋友作文400字3篇初中我的摯友作文400字篇1

我最喜愛的植物是仙人掌。

仙人掌的外形非常特殊?？?，它滾圓滾圓的，全身碧綠，還長著一根根銳利的刺，活像一只蜷著身子的小刺猬，可愛極了。這些刺肯定是它在成長的過程中為了愛護自己而長得吧，它真是別出心裁啊，懂得堅毅地愛護自己。到了春天，陽光明媚、鳥語花香，仙人掌也開出了一朵朵粉紅色的小花，和它渾身的小刺相映成輝，有一份剛硬，也有一份嫵媚。

我喜愛仙人掌，不僅因為它長相奇妙，還因為它具有堅韌的生命力。

我家里養了一盆仙人掌。一起先，我每天都給它澆水、除草，細心地照看它。功夫不負有心人，在我的照料下，它長得生氣勃勃。暑假到了，我忙著上各種培訓班，慢慢忽視了對它的照看。有一天，我驚異地發覺，花盆里雜草叢生，仙人掌的小刺變軟了，渾身變黃了，一副病懨懨的樣子。我非常自責，心想它肯定活不成了，又舍不得丟棄它，只好把它搬到陽臺上，讓它自生自滅了。過了幾天，我再去看它時，讓我倍感意外的是，它竟然重新復原了朝氣。我一下明白了，只要有陽光，有簇新的空氣，哪怕水分不足，它也能強壯地成長。怪不得許多仙人掌在沙漠里也能生存呢。

仙人掌，我喜愛你，喜愛你的小刺、你的花朵，更喜愛你的堅韌和不屈。

初中我的摯友作文400字篇2

我的好摯友依琳，她與歌星依琳可是同名喲！南方的水土氣候塑造了她大方文靜的名貴品質。一張古代美女似的瓜子臉和一頭足以拍洗發水廣告的頭發，整齊得不能再整齊的衣著，再加上她那對迷人的'小酒窩，在我的心目中是一個典型的文雅女孩。

但有一件事卻完全變更了我對她的看法。

一天，晨讀還沒起先，老師也還沒有來。突然，教室傳來了一陣嘈雜聲，原來是我們班的張杰和吳立不知道為了什么事打起架來了，他們都不是省油的燈，打起架來可沒完沒了。突然，兩人之間閃出了一個身影，把吳立拉到了一邊，啊，原來是依琳，這時，張杰拿起了凳子，向吳立那邊砸去。依琳眼疾手快，一個箭步，推開吳立，才讓他轉危為安，依琳說：“住手，你們都想挨指責嗎？”教室一下子就寧靜下來，這場風波平靜了。我突然覺得她那文雅中蘊涵著一種無所畏懼的力氣，表現出了一種男子漢的氣概。大家都像什么事都沒有發生一樣回到自己的座位上，起先晨讀。

記得有一次，小麗同學突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，臟物滿地都是，教室里一股難聞的氣味，讓人覺得惡心。同學們用手捂著鼻子，有的拿起書來扇。這時，依琳不聲不響地從座位站起來，走到小麗身邊，掏出自己的手帕，一面輕輕地拍著小麗的背，一面給她擦凈嘴邊的臟物，并說：“我扶你去看醫生吧！”

你看，這就是我的好摯友依琳，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。我為有這樣的好摯友而感到傲慢、驕傲。作文

初中我的摯友作文400字篇3

今日，媽媽去學校向老師詢問我的學習狀況，交談中發覺，老師與我頗為志同道合。

媽媽說我在家常?？础堵苟τ洝罚蠋熣f金庸的小說雅俗共賞，寫法干凈利落，她也很喜愛看，并想讓我們在暑假的時候閱讀他的作品。當媽媽把老師的話告知我時，我就像韋小寶遇到與自己想法相同的何惕守時那樣興奮，像受盡別人指責的陳圓圓得到吳梅村的理解時那樣感謝。因為爸爸媽媽常常說我因為看《鹿鼎記》而不務正業，但我也沒因此而影響學習呀（不過影響了睡眠）而且我還總結出很多人物的性格特點，并找出他們值得我學習的地方。我也會對他們所做的事作出評價，并分析他們為什么會這樣做，這樣有什么優點和弊端……總之它告知我了很多為人處事的道理，和管理、領導人的方法，使我受益匪淺。

媽媽又我說寫作業時三心二意，一邊寫作業，一邊聽電視中的內容，演了什么我都知道。其實在小學時，就有一個思品老師教我們一心多用，讓我們寫作業的同時聽她講故事，別的同學只顧聽故事了，我卻學會了一心多用，媽媽總是指責我，說我邊寫作業邊聽著電視節目，效率低下，寫作業磨磨蹭蹭，如今老師卻說：“假如真的能把兩件事同時做好，也挺好的?！惫?，現在最終有人能為我辯白了了。

聽了媽媽轉述老