2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè)第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)解第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)過觀察、閱讀，認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)及神經(jīng)元的組成和功能。學(xué)會(huì)利用資料解析說明人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)治來實(shí)現(xiàn)。感覺人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)美，加強(qiáng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)重要性的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能一、快樂預(yù)習(xí)：學(xué)生依照預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，小組合作完成預(yù)習(xí)。任務(wù)一：掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。1、閱讀教材P97資料解析，觀看課件上四位患者的病情①試一試診斷病情。②拓展反思：當(dāng)神經(jīng)碰到傷害時(shí)，它所支配的肌肉會(huì)出現(xiàn)什么情況？你還知道哪些有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的疾??？2、閱讀教材P98圖W-52神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，觀看神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能片斷①歸納總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成和功能?！腹δ?廣腦V__________功能：神經(jīng)功能：系統(tǒng)STh臺(tái)匕.'----------功能：__________________________二、合作研究：1、認(rèn)識(shí)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)神經(jīng)元與其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，思慮，神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。2、想像生活中還有哪些現(xiàn)象與神經(jīng)激動(dòng)在神經(jīng)元中傳導(dǎo)的過程相似？3、自己著手，試一試制做神經(jīng)元模型（能夠依照以下步驟）①將白色膠質(zhì)電線兩端線皮各去掉3厘米，使里面的銅芯線裸露在外。②將其一端的銅芯線分成數(shù)份。③用橡皮膏將分開的銅芯線基部包繞。

最后將其包繞在一起呈球狀，在球狀體的不相同部位上分布一束銅芯線。經(jīng)進(jìn)一步整形，使它形似于細(xì)胞體和樹突。④將其另一端的銅芯線分成兩份。經(jīng)整形使其形似軸突的末梢。⑤將中段的膠質(zhì)線皮環(huán)割數(shù)處，用力拉伸，使其膠質(zhì)線皮分成數(shù)股。這樣，一個(gè)神經(jīng)元模型就做好了。三、拓展提高：若將一只狗的小腦切除，狗將表現(xiàn)出什么癥狀？若一個(gè)人的大小便失禁，你猜想可能是什么部位碰到了傷害？若一個(gè)人的腦干碰到傷害，此人會(huì)有什么危險(xiǎn)？經(jīng)過上面幾種情況比較，你認(rèn)為在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的神經(jīng)系統(tǒng)（比方：在騎自行車的時(shí)候、在上體育課時(shí)等）四、感恩達(dá)標(biāo)：選擇題1.某人患腦溢血后，能聽到別人說話，但自己不能夠說話。其病變部位是（）A.小腦B.大腦C.舌D.脊髓2.人喝醉酒后，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這說明酒精已經(jīng)傷害到了（）A.大腦皮層B.運(yùn)動(dòng)中樞C.小腦D.脊髓3?“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活動(dòng)的人，這種病人的腦部必定沒有受傷的部分是（）A.小腦

B.大腦

C.腦干

D.灰質(zhì)4.腦與內(nèi)臟、軀體之間聯(lián)系的通道是（

）A脊髓

B腦神經(jīng)

C腦干

D脊神經(jīng)某病人閉眼時(shí)，手指不能夠正確地指向自己的鼻尖，則可判斷受損的部位是A大腦B脊髓C小腦D腦干填空_________________________神經(jīng)系統(tǒng)是有__________________________組成，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________________。2）神經(jīng)纖維是長的興起和外面的一層_______組成的。（3

）若把神經(jīng)比做一根電線，則其中的金屬線就是

_________;神經(jīng)激動(dòng)就是沿著_________

傳導(dǎo)的。2019-2020

年七年級(jí)生物下冊(cè)第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)解第四節(jié)激素調(diào)人教版

節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)新預(yù)習(xí)目標(biāo)：說出人體內(nèi)分泌腺的種類、所分泌的激素以及作用；說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。舉例說明激素調(diào)治受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)治，但也受激素調(diào)治的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)分泌腺的看法；激素的看法和作用。激素的看法和作用、激素調(diào)治。一、快樂預(yù)習(xí)：學(xué)生依照預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，小組合作完成預(yù)習(xí)。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)人體主要的內(nèi)分泌腺閱讀教材P105第二段及P106圖W-551、內(nèi)分泌腺和外分泌腺有哪些主要差異？小組內(nèi)談?wù)摻涣魍瓿上卤恚合袤w種類導(dǎo)管(有、無)分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺2、識(shí)記P106圖W-55人體主要的幾大內(nèi)分泌腺的地址和所分泌的激素。3、拓展提高：胰腺屬于內(nèi)分泌腺嗎，為什么？______________________________________。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能。閱讀教材P107-108第1?3段內(nèi)容1、思慮：侏儒癥、巨人癥是作用造成的？總結(jié)：生長激素的作用是什么？2、解析甲狀腺激素在幼年和成年分泌不足時(shí)會(huì)對(duì)人造成什么影響？思慮：地方性甲狀腺腫的成因及是什么？我們可采用什么方法進(jìn)行預(yù)防。3、_____________________________________________胰島素的作用是糖尿病的病因是什么，應(yīng)怎樣預(yù)防和治療？_________________________________。4、閱讀教材P110《科學(xué)家的故事》，感覺我國在簡(jiǎn)陋條件下完成的科學(xué)壯舉。你有信心為國家作出這樣的貢獻(xiàn)嗎？5(1)拓展提高:、激素名稱

產(chǎn)生部位

作用

分泌失調(diào)出現(xiàn)的缺乏癥生長激素甲狀腺激素胰島素性激素（2）有兩位糖尿病患者為了治療，一人口服了適合胰島素制劑；另一人肌肉注射了適合胰島素制劑。的知識(shí)，你認(rèn)為哪個(gè)管用？為什么？二、合作研究：激素調(diào)治與神經(jīng)調(diào)治的關(guān)系1、讓表達(dá)自己碰到的特別愉悅的事或突遇危險(xiǎn)事的心理感覺及身體情況。2、結(jié)合教材P108最后一段談?wù)摻馕鲈颍禾貏e事件T大腦皮層愉悅T促使腎上腺激素的分泌T促使心跳加快、血壓高升、血管擴(kuò)大耳赤

依照學(xué)過T面紅三、拓展提高：有兩位同學(xué)甲、乙，上體育課時(shí)，乙逃課在教室看小說，看到驚險(xiǎn)情節(jié)面紅耳赤，滿頭冒汗；甲按老師要求跑完1000米也表現(xiàn)出頭紅耳赤，滿頭冒汗。兩人表現(xiàn)的癥狀相同，原因相同嗎？

同學(xué)因?yàn)樯钊肜斫馍窠?jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)治的關(guān)系。四、感恩達(dá)標(biāo)：

選擇題1.以下器官都屬于內(nèi)分泌腺的一組是（）A.汗腺、甲狀腺B.腎上腺、唾液腺C.垂體、腎上腺2.以下哪些疾病是有內(nèi)分泌失調(diào)引起的（）

D.腸腺、皮脂腺A.血友病

B.血尿

C.糖尿病

D.壞血病3.在寒冷的環(huán)境里，人體內(nèi)產(chǎn)熱量會(huì)明顯增添，與此最親近的因素是（A.胰島素增添B.胰島素減少C.腎上腺素增添D.腎上腺素減少4、常吃海帶等海生植物，能夠有效防治（）A.糖尿病B.侏儒癥C.地方性甲狀腺腫D.腮腺炎

）5、若人在幼年時(shí)期生長激素過多，可能會(huì)以致（）A.糖尿病B.侏儒癥C.巨人癥D.大脖子病6、用某種激素飼養(yǎng)蝌蚪，能縮短蝌蚪發(fā)育成蛙的時(shí)間，這種激素是（A.性激素B.生長激素C.腎上腺激