第6頁共6頁年級組工作計劃范本?一、指導思?想全面貫?徹落實學校?工作計劃，?切合八年級?學生的實際?情況，努力?探索年級組?工作新思路?。充分發揮?年級組管理?的職能作用?，以培養“?主體性學生?”為目標，?深抓學生常?規教育、及?傳統文化教?育。強化科?研意識，以?有效教學為?主，提高年?級教學質量?。樹立八年?級組整體團?結協作、積?極進取的工?作作風。?二、工作目?標年級組?管理目標：?強化年級組?、備課組建?設，團結協?作，和諧共?進。學生的?培養目標：?在八年級扼?制住分化，?密切___?外來打工子?女發展動態?（范本），?培養自主學?習與鉆研精?神，平穩渡?過“青春期?”。教學?目標。整體?穩步推進，?重視差生轉?化，提升年?級合格率。?三、主要?工作1.?以“主體性?”德育校園?文化建設為?中心，形成?年級和班級?特色文化。?經過一年的?努力，我們?年級的學生?總體上還是?不錯，但還?是有相當一?部分學生基?礎很差，各?種習慣也很?差，品德修?養也不夠好?。本學期在?“以人為本?”理念下，?培養學生“?學會做人”?，抓年級的?學生品德修?養，形成年?級良好育人?氛圍。（?1）要繼續?按照《中學?生行為規范?》的要求，?認真地規范?學生的各種?行為習慣和?儀表儀容，?每一位班主?任要不厭其?煩的反復抓?，從每一個?細小的地方?抓起。要重?視學生在校?期間的文明?習慣的養成?，努力減少?意外傷害事?故的發生。?充分利用班?會課進行有?主題的教育?指導。要對?學生離開校?園后的種種?不文明行為?及時處理制?止，樹立學?校良好的形?象。（制定?年級值勤制?度）（2?）緊緊圍繞?校園德育主?題教育活動?，___學?生開展形式?多樣的活動?，充分調動?學生的主體?性，給學生?多搭建展示?個人特長的?舞臺，樹立?自信心。?（3）深化?“溫馨教室?”建設工作?，發揮班主?任才能創建?班級文化特?色，本學期?要建立讀書?角并做好讀?書情況記錄?。班主任要?勤動筆，做?好第一手資?料積累，在?工作中不斷?提升班主任?專業素養。?（4）做?好家校聯系?工作，利用?家校互動平?臺與家長溝?通，期中考?試前召開一?次家長會。?考試后召開?年級大會，?樹立榜樣，?尋找差距。?（5）_?__打工子?女學生和特?殊學生的生?活學習情況?，及時了解?他們的思想?動態（范本?），做好幫?困助學工作?和家庭教育?指導。（?6）做好年?級組宣傳工?作，積極發?動學生向學?校文化站投?稿。2、?以有效教學?為抓手，強?化質量意識?，提升合格?率。根據?本年級學生?學習基礎差?的弱點，本?學期在主抓?領導的指導?下，以科研?促教學，以?提升年級合?格率為目標?，重點抓好?學困生和邊?緣生的學習?。（1）?在分析學生?現狀的基礎?上，制定年?級的“輔優?、帶中、補?差”工作的?實施方案。?充分利用自?習、補課時?間，針對學?生的個性差?異情況，采?取“人盯人?、補基礎、?不放棄”的?原則和方法?。探索切實?可行的分層?教學、分段?評價的教學?方法，重點?抓作業布置?環節和基礎?補習工作，?（每個備課?組對后進學?生制定具體?的補差措施?），逐步提?高教學質量?，提升底線?，提高合格?率。（2?）加強備課?組建設：各?備課組要認?真完成周練?和期中、期?末考試工作?，做好試卷?命題、批閱?和質量分析?，及時了解?學生學習情?況和發現不?足，切實調?整教育教學?方法與策略?，以確保教?育教學質量?穩重有升。?（3）繼?續抓常規教?學，聚焦課?堂教學，認?真上好每一?節課，提高?課堂的教育?教學效率。?規范優化教?學過程五環?節的工作（?備課、上課?、作業、評?價、輔導）?，___每?一個學生，?不放棄一個?學生。3?、發揚艱苦?奮斗作風，?共促學校發?展。全組?教師之間和?諧發展，打?破班與班的?界限、課任?教師與班主?任的界限，?充分調動每?一個老師的?積極性和主?觀能性，同?心協力，群?策群力，提?升年級整體?水平。_?__.8?運華中學八?年級組工作?總結__?_－___?學年教育教?學工作即將?結束，為了?不斷提高教?學質量，勝?任今后的教?育教學工作?，提高自身?素質，促進?學生全面健?康發展，現?將一年來工?作總結如下?。一、思?想工作：?1、以育人?為本的思想?為指導，認?真貫徹落實?學?！皥F結?敬業，樂于?奉獻，自我?加壓，追求?卓越”的辦?學思想。?2、認真貫?徹區教育局?、工作例會?精神，進行?自查，開展?批評與自我?批評，揭擺?自身不足，?并積極整改?，提高管理?水平，樹立?服務意識。?3、加強?教師師德師?風建設，認?真落實學校?“抓教風，?帶學風，促?校風”的德?育工作思路?。4、建?立健全年級?組管理體制?。實行學校?、年級組雙?向考核的考?核機制，進?一步加大年?級組管理力?度。二、?教育教學工?作：1、?加強組內教?師的交流合?作，形成全?員育人，健?康向上的工?作環境。加?大業務、專?業理論的學?習，2、?通過班會、?主題團隊活?動，加強對?學生的日常?行為養成教?育、安全教?育、心理健?康教育等，?使學生從小?事做起，從?我做起，使?學生逐步養?成健康向上?的個性品質?。各班充分?利用黑板報?進行愛國主?義、___?、教育法規?政策、拒絕?零食進校園?等宣傳。?3、以培養?學生的學習?習慣、激發?學生的學習?興趣、指導?學生的學習?方法為主，?促成學生良?好學習習慣?的養成教育?，進行學習?方法專題講?座，加強教?師業務能力?，努力提高?課堂效率，?切實做好防?差、轉差工?作，（建立?轉差檔案，?把轉差工作?落實到課堂?教學當中）?。實施轉差?“三級”管?理，做到“?四有”（有?計劃、有目?的、有安排?、有措施）?。4、關?心學生生活?，加大對學?生就餐的指?導和教育，?培養學生良?好的生活、?衛生習慣。?樹立學生財?產保護意識?、安全防范?意識，各班?根據學校相?關規定制定?本班財產保?___，用?身邊的人，?身邊的事對?學生進行安?全教育宣傳?，堅決杜絕?一例不安全?事故發生。?5、加強?學校與家庭?的聯系，結?合期中考試?召開家長會?，進行家訪?工作，加強?思想不穩定?學生的思想?教育，及時?向家長了解?、匯報學生?思想、學習?、生活等?情況，切實?落實家校聯?系渠道，努?力形成了學?校、家庭協?調配合、共?同育人的良?好局面。?養力度。?6、不斷提?高業務水平?，加大“名?師”、學科?帶頭人和骨?干教師的培?三、年級?組管理工作?：1、嚴?格執行學校?各項決策，?顧全大局，?統籌兼顧，?認真做好學?校與教師之?間的橋梁作?用，保證學?校政令暢通?。積極參加?各種管理學?習。牢固樹?立“寓管理?于服務，通?過服務體現?管理”的服?務意識，力?爭使管理工?作做到公正?、公平。?2、進一步?加強年級組?與各處室的?配合工作，?認真完成學?校、各處室?安排的各項?任務。3?、加強班主?任的工作責?任心、工作?方法及思路?的指導與學?習，樹立班?主任“手勤?、腿勤、口?勤”的“三?勤”服務意?識。加大教?師工作紀律?性、服務意?識、團結協?作精神的樹?立。四、?存在的問題?：1、管?理學習不夠?、思想不解?放，墨守陳?規、安于現?狀，缺乏魄?力，瞻前顧?后，沒有創?新。工作中?缺少力度，?頭緒不清，?在待人方面?方式、方法?欠缺，缺乏?耐心。2?、組內教研?氣氛不濃厚?，年級組辦?公的優勢還?未能真正發?揮。3、?個別教師仍?存在工作責?任心不強，?鉆研精神不?足，缺乏敬?業精神和奉?獻精神；_?__觀念不?夠、合作意?識單薄，大?局意識不強?，不能認真?完成年級組?布置的臨時?性任務，安?排的工作推?委扯皮；教?學質量不高?的現象仍然?存在。4?、學生教育?重點不突出?，計劃性不?強，目的不?明確，措施?不得力，導?致學生未能?真正形成良?好的學習、?生活習慣。?德育工作手?段單一，個?別教師教育?方法簡單，?沒能形成“?愚教育于活?動，通過活?動體現教育?”的育人局?面。五、?今后的打算?：1、認?真貫徹學校?各項政策、?措施，積極?推進“四制?”改革，加?大年級組管?理力度，認?真配合學校?、各處室完?成各項任務?。牢固樹立?服務師生的?意識。2?、加強常規?管理，提高?教學質量，?加大教師職?業道德規范?的力度，樹?立“教學是?學校的中心?工作，質量?是學校的生?命線”的意?識，重視教?育、教學研?究，努力提?高課堂教學?效果，力爭?超額完成學?校下達的教?學目標。?觀念，認真?督促、落實?年級組教師?做好各項工?作。3、?提高管理素?質，樹立“?寓管理于服?務，通過服?務體現管理?”的服務?4