第85頁共85頁___年新老師個人開展三年規(guī)劃范文個人三年開展規(guī)劃田瑞玲一、自我分析^p：優(yōu)勢：本人參加工作已經有___年了，長期從事小學數學教學，對數學教材相對熟悉，而且可以運用多套教材整合進展合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，擅長引導。由于學校的大力開展與新課程的改革，給了我很多時機與開展空間，在教學方面形成自己的教學風格。缺乏：1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的進步缺少進一步的考慮，對學有余力孩子的開展關注較少。2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的才能，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的考慮。3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不擅長抓住點滴進展反思和總結。4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。5、對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子開展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。二、開展目的：1、樹立老師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進展反思，爭做一名學習型老師、反思型老師。2、認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來進步教學質量。3、努力為學生創(chuàng)設情景，加強數學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，使學生體會到學習數學的價值。4、注重理論活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型老師。開展過程教育理念：1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人開展規(guī)劃的根本根據之一，因此，必須把這些理念來作為指導。2、數學生活化：讓數學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數學、應用數學。3、學校、社會、家庭三結合：學生的開展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結果，因此，作為老師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。三、三、工作措施：第一年度：1、認真閱讀《二期課程改革的施行方案》、《課程教學論》、《小學數學老師》在這些書中汲取可以幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。2、虛心地向優(yōu)秀老師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。3、課堂理論與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。第二年度：1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀老師的展示課，寫下聽課體會進展交流。2、加強教學的理論、反思、再理論、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的理論和探究，教學風格具有個人特色。3、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。第三年度:1、積極承受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育理論寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。2、擅長抓住平時教學中的點滴進展反思研究，并有文章，同時改良措施在課堂教學中有落實。擅長考慮，在理論中探求、感悟。向研究型老師靠攏。四、年度目的：第一年度目的：1、認真學習深化理解《二期課改精神》、《小學數學教育》等幾本書的內涵。2、積極參加各類進修、本體知識培訓，進步自身專業(yè)素質。3、完成一年級教材《走進名人世界》在數學學科中的浸透，嘗試建立相關教學案例。4、積極參加各類聽課活動〔尤其是名師課〕，尋找自身的缺乏之處，完善自身的教學手段和方法。5、完成有一定數量和質量的隨筆、案例、學習體會和論文。6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。成果形式：1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；2、多聽優(yōu)秀老師的課〔現(xiàn)場或錄像〕，聽課后寫下聽課體會并進展交流；3、能整合教材，備好本年級任教的課。4、課堂理論與教學反思嚴密結合，截取自己教學中成功或須改良的環(huán)節(jié)進展案例分析^p，每學期完成一篇高質量的論文或教學案例分析^p；第二年度目的：1、堅持教育理論學習和數學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的老師專業(yè)素養(yǎng)。2、主動地整合課程資，對整個小學階段的教材有很好的把握。3、繼續(xù)進展課堂教學的理論，在理論中不斷磨礪自己，使自己的教育教學才能、學習研究才能都能在原有根底上有明顯的進步，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。4、課堂理論與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。成果形式：1、每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；寫好博客2、數學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。3、可以給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。第三年度目的：1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學程度日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型老師靠攏。3、根據形勢需要結合自身開展的需求能進展知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)程度不斷進步。成果形式：1、每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；2、根據形勢需要結合自身開展的需求能進展本體知識培訓，能與同伴分享。3、對三年的隨筆、總結和論文進展整理，撰寫跟蹤性論文。〔爭取獲區(qū)級以上獎〕通過撰寫論文，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面，向研究型老師靠攏。五、達成目的的保障措施及自我檢測措施：困難預測：〔1〕由于工作的繁忙，時間上難以保證?！?〕自己的惰性也可能影響到目的的完成?！?〕有的目的的完成還需依靠外界的力量來完成。應對措施：〔1〕合理安排學習時間，指定短期和長遠方案表?！?〕改良課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”?！?〕認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析^p。〔4〕通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學才能，使所教的學生有較大進步。〔5〕每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。〔6〕通過班級后進生的轉化及小組合作建立，提升學生自學的才能。自我檢測：時刻對照方案表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有新的想法可對方案作修改，使自己能更好的完成目的。總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我的努力，想出各種有效的方法，以進步教學質量，提升個人才能，以上是我的個人開展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的開展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈！新老師個人三年開展規(guī)劃報告一、現(xiàn)狀分析^p〔自我剖析〕光陰飛逝，轉眼間，我已經在三尺講臺度過了十五個春秋。平時能勤于學習，擅長考慮，在理論中探求、感悟。為了更好的進步個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型老師，科研型老師，我制定了三年個人開展規(guī)劃一、自我分析^p〔一〕個人優(yōu)勢工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上可以積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學習；有一定的教學經歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習?！捕硞€人存在問題教學經歷不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研才能薄弱，課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；駕馭教材的才能、設計課堂教學的才能和老師語言程度有待進一步的進步，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經歷的層面。二、開展規(guī)劃總目的1、教育理念得到更新，可以以開展性目光來對待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握根本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學才能。3、探究生本教育理念下的新型課堂教學形式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。三.規(guī)劃措施〔一〕、師德方面：作為一名老師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德標準對老師的要求，遵守學校規(guī)章制度，標準自己的道德言行，不斷進步自身的師德素質?！捕?、專業(yè)知識學習：1、讀書：認真制定好三年讀書方案，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。親密聯(lián)絡數學教學實際，努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向別人學習，多和別人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取獲得好名次。3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反響從而及時反省和總結。4、培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取時機走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學理論當中不斷進步自己的教育教學程度。六、專業(yè)技能進步1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的開展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了程度，公開課競賽課才更能把握好時機。3、積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、純熟運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合才能。4、積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經歷總結，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面，不斷進步論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。在將來的三年里，我將珍惜一切時機，努力進步自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地效勞數學教學。新老師三年個人開展規(guī)劃模板2023俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。說的就是做事要有個方案。為了能讓自己更快更好的成長和開展，成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。一、努力做一個智慧的理論者。有人說“理論者是最指揮的”。確實，任何真理只有在理論中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的理論者卻是一門藝術。沒有日積月累的理論，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深化鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面理解，有對課堂的靈敏掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的時機；其次，虛心學習，借鑒經歷，進步專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經有無數前輩做了大量有益的探究和理論，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次時機展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。二、以反思促開展。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。隨著二期課改的逐步深化，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老目光和經歷來對待一切問題，恰好犯了經歷和教條的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開場變質”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應該擅長反思，擅長開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次理論進展深化的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新老師，我們今后的道路仍然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。詳細措施：1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出自己的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果達到達。2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課，是我們如今必須考慮的問題。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數學，進步課堂效率。這樣就必須進步自身的修養(yǎng)，進步自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內必需要到達的，讓每一位學生都愛上數學，愛上數學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到穩(wěn)固和開展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的修改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。3、加強學習：認真學習教育教學理論，進步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導老師進展指導交流。多爭取上公開課的時機，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，可以純熟應用多媒體技術為教學效勞。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結。進步自己的教學才能和專業(yè)程度。對每堂課的成敗及時地進展總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師。新老師三年個人開展規(guī)劃模板2023年俗話說：凡事預那么立，不預那么廢。說的就是做事要有個方案。為了能讓自己更快更好的成長和開展，成為讓領導放心、家長成認、學生喜歡的老師，為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。一、努力做一個智慧的理論者。有人說“理論者是最指揮的”。確實，任何真理只有在理論中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的理論者卻是一門藝術。沒有日積月累的理論，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的老師，我們更需要在不斷的理論中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實根底，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在二期課改的今天，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。要上好每一堂課，老師就得有對教材的深化鉆研，有對教案的精心設計，有對學生的全面理解，有對課堂的靈敏掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的時機；其次，虛心學習，借鑒經歷，進步專業(yè)修養(yǎng)。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學領域，已經有無數前輩做了大量有益的探究和理論，并影響著一代又一代教育者。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢？當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經歷的老老師請教，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次時機展示自己。展示并不等于出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的理論、反思、再理論、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。二、以反思促開展。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。隨著二期課改的逐步深化，老師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老目光和經歷來對待一切問題，恰好犯了經歷和教條的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開場變質”，只有這樣，我們才能“盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，老師應該擅長反思，擅長開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新老師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次理論進展深化的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進開展。三、始終保持專業(yè)的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把老師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們老師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新老師，我們今后的道路仍然漫長。前方也許荊棘密布，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸急躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是貧寒的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有老師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有老師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。詳細措施：1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出自己的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果達到達。2、認真上課：上課也是一門藝術，如何上好每一節(jié)課，是我們如今必須考慮的問題。上課應以學生為主題，充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學生都喜歡數學，進步課堂效率。這樣就必須進步自身的修養(yǎng)，進步自己的教學魅力，來吸引住學生，這就是我在這三年內必需要到達的，讓每一位學生都愛上數學，愛上數學課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到穩(wěn)固和開展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的修改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予評語。3、加強學習：認真學習教育教學理論，進步自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導老師進展指導交流。多爭取上公開課的時機，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術上多下工夫，可以純熟應用多媒體技術為教學效勞。4、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結。進步自己的教學才能和專業(yè)程度。對每堂課的成敗及時地進展總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中突然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印?？傊?，作為一名人民老師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格老師。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃大學剛畢業(yè)的我們經過四年的錘煉，學習才能和吃苦耐勞的才能都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在將來的三年里我將可以成為業(yè)務程度較高、科研才能較強、受學生和家長愛戴的老師。第一年的規(guī)劃：1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并汲取他們的經歷和建議，改良教學。3、認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各根本功的訓練，包括三筆字〔硬筆字、粉筆字、軟筆字〕，簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好根本功，踏踏實實地上好每一5、進一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的間隔。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經歷的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下根底。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。第二年規(guī)劃：1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，可以根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進展教學反思。2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的根底上對公開課進展修改。爭取在2023年的六月份順利完成匯報課。3、向其他老師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，可以根據學生的不同根底進展分層次地輔導。4、繼續(xù)學習數學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開場與家長們一起討論如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地斷定學生的心理狀況，并針對局部心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。6、主動參與關于學校各方面的建立與開展的工作。第三年規(guī)劃：1、增強上課技能，上課能明確教學目的，把握重、難點進展教學，進步教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。2、課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學中的亮點結合到自己的教學中去，形成具有個人特色的教學風格。4、積極主動進展教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改良，增強自己課題的價值。5、熟悉班主任工作，虛心請教其他老師應如何處理班級事務，全身心地投入到班級的教學與管理中去，做到理解每一個學生的需求和學習根底。從而為接下來開展教學活動提供有力的根據。6、主動完成學校的各項工作，并根據對學校的現(xiàn)狀的理解，提出有利于學校建立與開展的各項措施。以上就是我踏進老師職業(yè)的三年規(guī)劃，這些規(guī)劃對于目前的我而言，具有一定的難度。但是我相信，只要對待工作像一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒有什么目的是不能到達的。只要不輕言放棄，我相信三年后迎接我的將是一個艷陽天。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃C十幾年寒窗苦讀，終得回報。2023年8月的今天我成為了一名小學老師。我期待著將來的自己是一名讓學生，讓家長贊不絕口的優(yōu)秀老師，學科教學骨干。我知道工作的頭三年是一個關鍵期，也根本上決定了今后自己的開展趨勢。小學老師面對的教育對象是可塑性極強，幼稚，需要成人關心和教育的孩子。作為一名新老師我有著超常的工作熱情和認真態(tài)度，同時也有著很大的茫然和不知所措。這三年我給了自己這樣的目的：一、〔2023-2023年〕多學，多問，多做，多看，擅長利用周圍的人力資，武裝自己作為老師的根本功。大膽的把自己的教育想法付諸行動，漸漸探究出合適小學生的教學方式，同時漸漸的探究出學生的需求，對小學生該用什么形式的教育，該怎么使自己的教育效果更好。在大學里我的專業(yè)并不是小學數學，如今的工作專業(yè)并不對口，這對我來說是個挑戰(zhàn)，在這一年里，我會積極參加各類的教學培訓，到進修學校進修，學習小學教育理論知識，掌握好教學技巧和教育藝術。短期內我課堂調控才能尚且缺乏，我會努力學習，在一次次的課堂中總結經歷，進展有效的反思，尋求最快的進步和進步。二、〔2023-2023年〕經過了一年的學習，在小學數學的教學上積累了必要的知識和技能，但是仍然不夠，還得繼續(xù)增強自己的理論底蘊，在反思中成長開展，在開展中求創(chuàng)新、特色。學習再學習，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，有選擇地讀相關的教育教學理論，用好教育資，加強理論與理論的結合，在理論中探究，經過不斷地學習、反思、總結，在教學過程中初步形成自己的教學特色。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐。用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。三、〔2023-2023年〕經過前兩年的學習，努力，我相信自己的教學才能，教學技巧，教育藝術都會獲得不錯的成績。處理事情更周全，可以在這根底上有所創(chuàng)新。在這一年里，我應該繼續(xù)學習教育理論知識，在教育上有自己的看法。在學生面前樹立良好的老師形象與威信，積極的與家長溝通，做好家校共同教育學生的理念，做一名受大家尊敬的老師。教學相長，教研并進，初步形成自己的教學特色。做一名合格的老師。在這三年里，我希望我能學到該學的東西，爭取到自己創(chuàng)新的東西，成為一名有著良好開展前景的老師。我相信我能，也一定能！！新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A大學剛畢業(yè)的我們經過四年的錘煉，才能和吃苦耐勞的才能都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在將來的三年里我將可以成為業(yè)務程度較高、科研才能較強、受和家長愛戴的老師。第一年的規(guī)劃：1、認真?zhèn)湔n,先多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好后記。2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并汲取他們的經歷和建議，改良教學。3、認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各根本功的訓練，包括三筆字〔硬筆字、粉筆字、軟筆字〕，簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好根本功，踏踏實實地上好每一5、進一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度。多讀一些名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的間隔。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經歷的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下根底。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。第二年規(guī)劃：1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，可以根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進展教學反思。2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的根底上對公開課進展修改。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課。3、向其他老師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，可以根據學生的不同根底進展分層次地輔導。4、繼續(xù)學習數學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開場與家長們一起討論如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地斷定學生的心理狀況，并針對局部心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。6、主動參與關于學校各方面的建立與開展的工作。第三年規(guī)劃：1、增強上課技能，上課能明確教學目的，把握重、難點進展教學，進步教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。2、課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學中的亮點結合到自己的教學中去，形成具有個人特色的教學風格。4、積極主動進展教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改良，增強自己課題的價值。5、熟悉班主任工作，虛心請教其他老師應如何處理班級事務，全身心地投入到班級的教學與管理中去，做到理解每一個學生的需求和學習根底。從而為接下來開展教學活動提供有力的根據。6、主動完成學校的各項工作，并根據對學校的現(xiàn)狀的理解，提出有利于學校建立與開展的各項措施。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃書大學剛畢業(yè)的我們經過四年的錘煉，學習才能和吃苦耐勞的才能都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在將來的三年里我將可以成為業(yè)務程度較高、科研才能較強、受學生和家長愛戴的老師。第一年的規(guī)劃：1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并汲取他們的經歷和建議，改良教學。3、認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各根本功的訓練，包括三筆字〔硬筆字、粉筆字、軟筆字〕，簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好根本功，踏踏實實地上好每一5、進一步學習數學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的間隔。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經歷的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下根底。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。第二年規(guī)劃：1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，可以根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進展教學反思。2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的根底上對公開課進展修改。爭取在2023年的六月份順利完成匯報課。3、向其他老師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，可以根據學生的不同根底進展分層次地輔導。4、繼續(xù)學習數學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開場與家長們一起討論如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地斷定學生的心理狀況，并針對局部心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。6、主動參與關于學校各方面的建立與開展的工作。第三年規(guī)劃：1、增強上課技能，上課能明確教學目的，把握重、難點進展教學，進步教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。2、課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學中的亮點結合到自己的教學中去，形成具有個人特色的教學風格。4、積極主動進展教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改良，增強自己課題的價值。5、熟悉班主任工作，虛心請教其他老師應如何處理班級事務，全身心地投入到班級的教學與管理中去，做到理解每一個學生的需求和學習根底。從而為接下來開展教學活動提供有力的根據。6、主動完成學校的各項工作，并根據對學校的現(xiàn)狀的理解，提出有利于學校建立與開展的各項措施。以上就是我踏進老師職業(yè)的三年規(guī)劃，這些規(guī)劃對于目前的我而言，具有一定的難度。但是我相信，只要對待工作像一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒有什么目的是不能到達的。只要不輕言放棄，我相信三年后迎接我的將是一個艷陽天。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃C十幾年寒窗苦讀，終得回報。2023年8月的今天我成為了一名小學老師。我期待著將來的自己是一名讓學生，讓家長贊不絕口的優(yōu)秀老師，學科教學骨干。我知道工作的頭三年是一個關鍵期，也根本上決定了今后自己的開展趨勢。小學老師面對的教育對象是可塑性極強，幼稚，需要成人關心和教育的孩子。作為一名新老師我有著超常的工作熱情和認真態(tài)度，同時也有著很大的茫然和不知所措。這三年我給了自己這樣的目的：一、〔2023-2023年〕多學，多問，多做，多看，擅長利用周圍的人力資，武裝自己作為老師的根本功。大膽的把自己的教育想法付諸行動，漸漸探究出合適小學生的教學方式，同時漸漸的探究出學生的需求，對小學生該用什么形式的教育，該怎么使自己的教育效果更好。在大學里我的專業(yè)并不是小學數學，如今的工作專業(yè)并不對口，這對我來說是個挑戰(zhàn)，在這一年里，我會積極參加各類的教學培訓，到進修學校進修，學習小學教育理論知識，掌握好教學技巧和教育藝術。短期內我課堂調控才能尚且缺乏，我會努力學習，在一次次的課堂中總結經歷，進展有效的反思，尋求最快的進步和進步。二、〔2023-2023年〕經過了一年的學習，在小學數學的教學上積累了必要的知識和技能，但是仍然不夠，還得繼續(xù)增強自己的理論底蘊，在反思中成長開展，在開展中求創(chuàng)新、特色。學習再學習，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，有選擇地讀相關的教育教學理論，用好教育資，加強理論與理論的結合，在理論中探究，經過不斷地學習、反思、總結，在教學過程中初步形成自己的教學特色。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐。用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。三、〔2023-2023年〕經過前兩年的學習，努力，我相信自己的教學才能，教學技巧，教育藝術都會獲得不錯的成績。處理事情更周全，可以在這根底上有所創(chuàng)新。在這一年里，我應該繼續(xù)學習教育理論知識，在教育上有自己的看法。在學生面前樹立良好的老師形象與威信，積極的與家長溝通，做好家校共同教育學生的理念，做一名受大家尊敬的老師。教學相長，教研并進，初步形成自己的教學特色。做一名合格的老師。在這三年里，我希望我能學到該學的東西，爭取到自己創(chuàng)新的東西，成為一名有著良好開展前景的老師。我相信我能，也一定能！！2023年新老師個人三年成長規(guī)劃轉眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少詳細的目的是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。老師剛開場工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新老師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目的是：順利完成從懵懂無知的新老師到經歷豐富的優(yōu)秀老師的過渡，初步形成自己的教學風格。教育教學程度有顯著地進步。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜歡、學校信任的老師。第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是進步自己在教育教學方面的才能。從小事做起，主動做事。虛心請教別人，完成過渡期。1、認真?zhèn)湔n、上課。老師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開場。備課時，先看書和教學參考書，理解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他老師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據課程標準，定出合適學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。2、認真對待學生的作業(yè)。修改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是老師和學生，老師和家長溝通聯(lián)絡的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀老師的課。爭取每周聽課次數不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的考慮，努力做好各項工作。5、抓緊時間自學：向經典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力進步自身的理論修養(yǎng)，保持老師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出。向經歷學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經歷。向別人學：閱讀名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。6、承當學校工作：老師不但要教好學生，更應該對學校的開展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。7、積極參加老師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽可以鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉才能。8、關心學生：多與學生談話，理解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的根底上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成合適自己的教學風格。1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進展課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，進步學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀老師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀老師學習，進展各種教育教學培訓進修?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成合適自己的教學風格。4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來進步自己的理論程度。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。6、積極承當學校的各項工作，鍛煉自己的才能。7、繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。第三年規(guī)劃：在理論中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自己的教學風格與名家比照，完善自己的風格。1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生可以更輕松更有效地學習。2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反響。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教別人的習慣。4、嘗試發(fā)表教育教學論文5、結合別人班級管理的經歷，理解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。6、積極完成學校任務，為學校提出有建立性的意見。7、關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。以上是我的老師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學習，多做事，多進步，我可以在優(yōu)秀老師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的此岸。新老師個人三年成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師個人三年成長規(guī)劃C實話說要寫三年方案確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的才能都有質的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。課堂是老師的陣地，要想在老師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務上快速地成長起來。詳細目的及措施：一、教學業(yè)務方面：目的：扎實教學、在教學上有質的飛躍。措施：上好每一堂課。用智慧進步學生的學習積極性。小學語文老師，教學的目的就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的根本功。而閱讀教學那么是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學，到達葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的才能得到全面開展，是如今小學語文教育的根本目的。1、對學生才能的培養(yǎng)。2、對學生認識才能的培養(yǎng)。3、對學生自學才能的培養(yǎng)。4、對學生辦事才能的培養(yǎng)。二、師德方面1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。三、班級管理方面1、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。2、干____伍的組建和培養(yǎng)。四、教科研方面：目的：爭取在工作中留下些對自己有益能進步自己教學程度的東西，并能去各類刊物上投稿。措施：１、經常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲藏。２、多爭取校級、區(qū)級上課的時機，讓自己在教學理論中成長。３、獨立備課，參透教材的設計意圖，把握重、難點。４、課后多反思，汲取經歷教訓；多寫教后記，記下成功與缺乏，積累經歷。５、多聽優(yōu)秀老師的課，博采眾長，進步眼界。６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。新老師個人三年成長規(guī)劃D小時候一直覺得老師是最神圣的職業(yè)，夢想著有一天自己也能成為一名老師。不知不覺中，自己也真的由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣開展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氣氛里學到知識……我的三年開展規(guī)劃第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。1.加強理論學習，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2.在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。3.學習是老師成長的泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。2.在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。3..要給學生一桶水，自己必需要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化程度與時代接軌是非常迫切和必要的。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色1.能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經歷，進一步加強教育理論學習，為成為研究老師打下根底。新老師個人三年成長規(guī)劃E作為一名新老師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力進步自己的業(yè)務素質程度。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體進步，同時也是為自己明確專業(yè)開展目的，特對將來的三年里，如何實現(xiàn)自我專業(yè)開展制定如下規(guī)劃：一、對自身問題的分析^p：作為新老師雖然擁有一定的專業(yè)只是積累，但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，理論的經歷沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老老師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經歷的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經歷需要有科學的方法和理性的分析^p做指導，來效勞教學效勞學生。二、階段性目的：第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，。將來的日子，我將讓自己伴隨著學校的開展與學生一同成長。第二年，加強教育科研才能重構自身專業(yè)知識構造。在教研與科研的理論中，開展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學理論并通過理論與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學理論才能；將學科知識才能和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學理論來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識構造。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識根底上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研才能。進步教學效率促使教學品質專業(yè)化。進步課堂教學藝術，強化教學反思才能。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，進步教學效率。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立考慮的思維品質。三、施行的詳細措施：1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。老師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。2、制作個人檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的時機匯進展匯報3、立足課堂，勇于課堂理論，形成有特色的教學風格。課堂是老師理論的舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經歷的老師中請教，從名優(yōu)老師中汲取，勇于理論，在教學理論中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結理論，升華經歷；可以發(fā)現(xiàn)缺乏，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出缺乏，積極客觀地面對，辨證的對待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在詳細的事件中，并形成書面筆記。5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步考慮、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進展學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。立足根本，放眼將來，為新時期的教育事業(yè)奉獻自己的力量?？傊?，作為青年老師的我，會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克制，遇到克制不了的困難會主動向老老師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育道路，做一位學生愛戴的老師。新老師個人三年成長規(guī)劃2023新老師個人三年成長規(guī)劃A轉眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少詳細的目的是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。老師剛開場工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新老師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目的是：順利完成從懵懂無知的新老師到經歷豐富的優(yōu)秀老師的過渡，初步形成自己的教學風格。教育教學程度有顯著地進步。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜歡、學校信任的老師。第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是進步自己在教育教學方面的才能。從小事做起，主動做事。虛心請教別人，完成過渡期。1、認真?zhèn)湔n、上課。老師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開場。備課時，先看書和教學參考書，理解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他老師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據課程標準，定出合適學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。2、認真對待學生的作業(yè)。修改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是老師和學生，老師和家長溝通聯(lián)絡的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀老師的課。爭取每周聽課次數不少于兩節(jié)?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的考慮，努力做好各項工作。5、抓緊時間自學：向經典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力進步自身的理論修養(yǎng)，保持老師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出。向經歷學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經歷。向別人學：閱讀名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。6、承當學校工作：老師不但要教好學生，更應該對學校的開展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。7、積極參加老師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽可以鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉才能。8、關心學生：多與學生談話，理解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的根底上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成合適自己的教學風格。1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進展課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，進步學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀老師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀老師學習，進展各種教育教學培訓進修?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成合適自己的教學風格。4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來進步自己的理論程度。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。6、積極承當學校的各項工作，鍛煉自己的才能。7、繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。第三年規(guī)劃：在理論中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，