你知道20世紀有哪些發現和發明嗎?你知道20世紀有哪些發現和發明嗎?呼風喚雨的世紀(第課時)-課件呼風喚雨的世紀7科技創造利國利民呼風喚雨的世紀7科技創造利國利民認識“喚、技”等12個生字，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“呼風喚雨、世紀”等17個詞語。能給問題分類，篩選出對理解課文最有幫助的問題。能借助問題理解課文內容。能聯系生活實際理解課文最后一句話的含義。認識“喚、技”等12個生字，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預習讀紀技程超億奧益聯質喚任善改核哲紀技程超億奧益聯質喚任善改核哲組詞：造句：結構：左右部首：口筆畫：10筆順：風兒喚醒了沉睡中的大地。呼喚召喚叫喚呼風喚雨組詞：造句：結構：左右部首：口筆畫：10筆順：風兒喚醒了沉睡組詞：造句：結構：左右部首：纟筆畫：6筆順：小學生應該嚴格遵守課堂紀律。紀律年紀

紀念遵紀守法組詞：造句：結構：左右部首：纟筆畫：6筆順：小學生應該嚴格遵組詞：造句：結構：左右部首：扌筆畫：7筆順：為了攻克技術難關，科技人員日夜奮戰。技能技藝技巧一技之長組詞：造句：結構：左右部首：扌筆畫：7筆順：為了攻克技術難關組詞：造句：結構：左右部首：攵筆畫：7筆順：因天氣原因，我們改變了出行計劃。改變改革改正改頭換面組詞：造句：結構：左右部首：攵筆畫：7筆順：因天氣原因，我們組詞：造句：結構：左右部首：禾筆畫：12筆順：我們度過了一段愉快的旅程。路程旅程

程度程門立雪組詞：造句：結構：左右部首：禾筆畫：12筆順：我們度過了一段組詞：造句：結構：半包圍部首：走筆畫：12筆順：我的目標是在期末考試中超過同桌。超過超越超出才華超眾組詞：造句：結構：半包圍部首：走筆畫：12筆順：我的目標是在組詞：造句：結構：左右部首：亻筆畫：3筆順：這場激烈的比賽牽動著億萬人民的心。億萬組詞：造句：結構：左右部首：亻筆畫：3筆順：這場激烈的比賽牽組詞：造句：結構：左右部首：木筆畫：10筆順：這件事需要核實一下才能下結論。核心果核

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善始善終組詞：造句：結構：上中下部首：羊筆畫：12筆順：她待人友善，奧秘蘭花物質呼風喚雨獲得依賴潛入一億探索哲學技術船舶奧秘蘭花物質呼風喚雨獲得依賴潛入一億探索哲學技挑戰一下

這家便

利店的商品很便

宜。注意紅色字的讀音原文示例便（便利）（便宜）

·人類生活的舒適、方便（），是連過去王公貴族也不敢想的。多音字挑戰一下這家便利店的商品很便宜。注意改變≈改善

?惡化我家門前那條擁擠的街道，經過整頓，有了很大改善。我家門前那條擁擠的街道，經過整頓，有了很大改變。由于病情惡化，他的精神也越來越衰弱了。改善改變惡化?一起讀一讀近

反義詞改變≈改善?惡化我家門前那條擁擠的街道，經過觀察得很清楚。改變原有情況使好一些。依靠別的人或事物而不能自立或自給。事物發展所達到的水平、狀況。歸結到根本上。洞察：改善：依賴：程度：歸根到底：超出人們考慮的范圍之外。出乎意料：比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。呼風喚雨：詞語解釋觀察得很清楚。改變原有情況使好一些。依靠別的人或事物而不能自1.讀課文，找一找，是誰來“呼風喚雨”呢？靠什么“呼風喚雨”？2.讀課文，說一說，課文運用什么說明方法向我們闡述了一件什么事情？

探究讀閱讀朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：1.讀課文，找一找，是誰來“呼風喚雨”呢？靠什么“呼風喚雨”

本文文體是說明文，請用嚴謹、肯定的語氣來讀，聲音中要充滿自豪感。強有力地說明科學技術給人類帶來的巨大變化。

朗讀指導 本文文體是說明文，請用嚴謹、肯定的語氣來讀，聲音中要充滿自1.讀課文，找一找，是誰來“呼風喚雨”呢？靠什么“呼風喚雨”？

人類靠科學技術來呼風喚雨。1.讀課文，找一找，是誰來“呼風喚雨”呢？靠什么“呼風喚雨”2.讀課文，說一說，課文運用什么說明方法向我們闡述了一件什么事情？

運用作比較的方法，結合具體的實例，用簡短、生動的語言展示了科學技術的迅猛發展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。2.讀課文，說一說，課文運用什么說明方法向我們闡述了一件什么你知道20世紀有哪些發現和發明嗎?你知道20世紀有哪些發現和發明嗎?呼風喚雨的世紀(第課時)-課件呼風喚雨的世紀7科技創造利國利民呼風喚雨的世紀7科技創造利國利民認識“喚、技”等12個生字，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“呼風喚雨、世紀”等17個詞語。能給問題分類，篩選出對理解課文最有幫助的問題。能借助問題理解課文內容。能聯系生活實際理解課文最后一句話的含義。認識“喚、技”等12個生字，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預習讀紀技程超億奧益聯質喚任善改核哲紀技程超億奧益聯質喚任善改核哲組詞：造句：結構：左右部首：口筆畫：10筆順：風兒喚醒了沉睡中的大地。呼喚召喚叫喚呼風喚雨組詞：造句：結構：左右部首：口筆畫：10筆順：風兒喚醒了沉睡組詞：造句：結構：左右部首：纟筆畫：6筆順：小學生應該嚴格遵守課堂紀律。紀律年紀

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本文文體是說明文，請用嚴謹、肯定的語氣來讀，聲音中要充滿自豪感