幼兒園小班科學活動《我認識的車》說課稿2017年8月5日幼兒園小班科學活動1說教材說學法

說教法1234說活動過程說教材說學法說教法1234說活動過程2一

說教材

WORKREPORT一說教材WORKREPORT31、設計意圖及來源游戲活動為主主題活動形式開展幼兒年齡特點、興趣愛好1、設計意圖及來源游戲活動為主主題活動形式開展幼兒年齡特點、4主題活動《車子叭叭叭》科學健康藝術社會語言主題活動《車子叭叭叭》科學健康藝術社會語言5主題活動——科學領域活動我認識的車了解車與司機的配對了解車的內容認識八種不同外形的車了解車的用途主題活動——科學領域活動了解車與司機的配對了解車的內容認識62、活動目標認知目標能力目標情感目標目標2、活動目標認知目標能力目標情感目標目標7三維目標分解認知目標

能力目標情感目標

認識幾種常見的車輛，能說出名稱及用途

能根據車輛特征找到相對應的司機

鼓勵幼兒積極參與到游戲活動中三維目標分解認識幾種常見的車輛，能說出名稱及83、活動重、難點

重點03OPTION能說出幾種常見的車輛的名稱及用途能將車輛與司機進行配對游戲在此添加標題難點3、活動重、難點03OPTION能說出幾種常見的車輛的名稱及94、活動準備空間準備將幼兒的小椅子圍成小半圓形，為幼兒營造寬松、和諧、易活動的空間環境。物質準備4、活動準備空間準備物質準備100105040203物質準備公交車、消防車、救護車、賽車、出租車、火車、郵政車圖片幾種車司機圖片歌曲《滴滴嘟嘟司機》動畫歌曲《智慧樹——開汽車》傳統直觀教具：自制方向盤0105040203物質準備公交車、消防車、救護車、賽車、出11二說教法WORKREPORT二說教法WORKREPORT12教法

展示八張車子的圖片進行直觀的演示，激發幼兒觀察的興趣。1.聽音樂《滴滴嘟嘟汽車》，引導幼兒聽歌詞，通過提問理解歌詞內容。2.通過提問這是什么車？它有什么用途？進一步鞏固加強幼兒對車子名稱、特征及用途的認識。插入文件—音頻插入文件—ppT圖片直觀演示法

啟發提問法教法展示八張車子的圖片進行直觀的演示，激發幼13重點突破重點重點重點重點

通過聽音樂《滴滴嘟嘟汽車》引出幼兒認識的幾種車的名稱，讓幼兒有初步的印象。

用提問的方式進一步引導幼兒說出車子的名稱、特征及用途。班班通設備運用：文件導入——音頻、圖片屏幕工具——聚光燈出示車輛圖片，孩子直觀地觀察車輛的顏色、外形。重點突破重點重點重點重點通過聽音樂《滴滴嘟嘟汽車》14難點突破010203

展示車輛與司機圖片，幼兒進行找朋友——對應操作連線。教師將正確答案與幼兒操作結果進行對比，進一步鞏固幼兒對車輛和司機的認識。班班通設備運用：文件導入——圖片畫筆工具——畫筆屏幕工具——拉幕難點突破010203展示車輛與司機圖片，幼兒進行找朋15三

說學法

WORKREPORT三說學法WORKREPORT16132幼兒思維、年齡特點聯系幼兒生活實際《綱要》要求

科學活動是科學啟蒙活動，重在激發幼兒的探索興趣和探索欲望。

車子是孩子喜歡的玩具，生活中也經常見到，聯系孩子的生活實際，從幼兒的興趣點出發，拓展幼兒的經驗。

小班幼兒是直覺行動思維向具體形象思維過渡階段，注意力時間10--15分鐘。

根據幼兒年齡特點和能力水平，采取分組教學的方法，關注每位幼兒表現，與幼兒進行交流。學情分析132幼兒思維、年齡特點聯系幼兒生活實際《綱要》要求17學法游戲法

鼓勵幼兒參與到游戲活動中，教師帶頭扮演司機角色，幼兒選擇不同的司機角色，玩《開汽車》的游戲，激發幼兒的興趣，動靜交替。

操作法

利用電子白板中畫筆工具，將圖片中找出與車輛相匹配的司機，進行連線游戲，引起幼兒操作的興趣。0102學法游戲法鼓勵幼兒參與到游戲活動中，教師帶頭扮18四說活動過程WORKREPORT四說活動過程WORKREPORT19過程步驟1導入2看看說說，交流經驗3找朋友—連線游戲4觀看動畫視頻5游戲—開汽車6延伸活動過程步驟12345620010203導入：利用音樂《滴滴嘟嘟汽車》導入活動的開展，說一說剛才聽到什么？引起幼兒參與活動的興趣。看看、說說、交流經驗：出示車子PPT圖片，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗說出圖中車子的名稱、外形特征及其用途，鼓勵幼兒大膽說出八種車輛的作用。找朋友—連線游戲：利用電子白板中的畫筆功能，將車子與司機連線找朋友，找到對應圖片，并將答案與幼兒的操作對比，鞏固幼兒對車子和司機的認識。010203導入：利用音樂《滴滴嘟嘟汽車》導入活動的開展，說2104觀看動畫視頻：觀看智慧樹《開汽車》動畫歌曲視頻，感受歌曲的旋律。0605游戲—開汽車：幼兒手持方向盤，分別扮演各種小司機，跟著音樂《小司機》玩開汽車的游戲，提供幼兒自我表現的機會，進一步激發幼兒參與活動的興趣。延伸活動：在區角活動（表演區)中投放自制的方向盤、自制小汽車模型，提供消防員、郵遞員、警察、醫生的兒童服飾，幼兒自行選擇角色進行扮演，教師在區角活動時進行觀察和指導。04觀看動畫視頻：觀看智慧樹《開汽車》動畫歌曲視頻，感受歌曲2223寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits23寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣謝謝聆聽·學習就是為了達到一定目的而努力去干,是為一個目標去戰勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC2425寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits25寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣謝謝聆聽·學習就是為了達到一定目的而努力去干,是為一個目標去戰勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC26幼兒園小班科學活動《我認識的車》說課稿2017年8月5日幼兒園小班科學活動27說教材說學法

說教法1234說活動過程說教材說學法說教法1234說活動過程28一

說教材

WORKREPORT一說教材WORKREPORT291、設計意圖及來源游戲活動為主主題活動形式開展幼兒年齡特點、興趣愛好1、設計意圖及來源游戲活動為主主題活動形式開展幼兒年齡特點、30主題活動《車子叭叭叭》科學健康藝術社會語言主題活動《車子叭叭叭》科學健康藝術社會語言31主題活動——科學領域活動我認識的車了解車與司機的配對了解車的內容認識八種不同外形的車了解車的用途主題活動——科學領域活動了解車與司機的配對了解車的內容認識322、活動目標認知目標能力目標情感目標目標2、活動目標認知目標能力目標情感目標目標33三維目標分解認知目標

能力目標情感目標

認識幾種常見的車輛，能說出名稱及用途

能根據車輛特征找到相對應的司機

鼓勵幼兒積極參與到游戲活動中三維目標分解認識幾種常見的車輛，能說出名稱及343、活動重、難點

重點03OPTION能說出幾種常見的車輛的名稱及用途能將車輛與司機進行配對游戲在此添加標題難點3、活動重、難點03OPTION能說出幾種常見的車輛的名稱及354、活動準備空間準備將幼兒的小椅子圍成小半圓形，為幼兒營造寬松、和諧、易活動的空間環境。物質準備4、活動準備空間準備物質準備360105040203物質準備公交車、消防車、救護車、賽車、出租車、火車、郵政車圖片幾種車司機圖片歌曲《滴滴嘟嘟司機》動畫歌曲《智慧樹——開汽車》傳統直觀教具：自制方向盤0105040203物質準備公交車、消防車、救護車、賽車、出37二說教法WORKREPORT二說教法WORKREPORT38教法

展示八張車子的圖片進行直觀的演示，激發幼兒觀察的興趣。1.聽音樂《滴滴嘟嘟汽車》，引導幼兒聽歌詞，通過提問理解歌詞內容。2.通過提問這是什么車？它有什么用途？進一步鞏固加強幼兒對車子名稱、特征及用途的認識。插入文件—音頻插入文件—ppT圖片直觀演示法

啟發提問法教法展示八張車子的圖片進行直觀的演示，激發幼39重點突破重點重點重點重點

通過聽音樂《滴滴嘟嘟汽車》引出幼兒認識的幾種車的名稱，讓幼兒有初步的印象。

用提問的方式進一步引導幼兒說出車子的名稱、特征及用途。班班通設備運用：文件導入——音頻、圖片屏幕工具——聚光燈出示車輛圖片，孩子直觀地觀察車輛的顏色、外形。重點突破重點重點重點重點通過聽音樂《滴滴嘟嘟汽車》40難點突破010203

展示車輛與司機圖片，幼兒進行找朋友——對應操作連線。教師將正確答案與幼兒操作結果進行對比，進一步鞏固幼兒對車輛和司機的認識。班班通設備運用：文件導入——圖片畫筆工具——畫筆屏幕工具——拉幕難點突破010203展示車輛與司機圖片，幼兒進行找朋41三

說學法

WORKREPORT三說學法WORKREPORT42132幼兒思維、年齡特點聯系幼兒生活實際《綱要》要求

科學活動是科學啟蒙活動，重在激發幼兒的探索興趣和探索欲望。

車子是孩子喜歡的玩具，生活中也經常見到，聯系孩子的生活實際，從幼兒的興趣點出發，拓展幼兒的經驗。

小班幼兒是直覺行動思維向具體形象思維過渡階段，注意力時間10--15分鐘。

根據幼兒年齡特點和能力水平，采取分組教學的方法，關注每位幼兒表現，與幼兒進行交流。學情分析132幼兒思維、年齡特點聯系幼兒生活實際《綱要》要求43學法游戲法

鼓勵幼兒參與到游戲活動中，教師帶頭扮演司機角色，幼兒選擇不同的司機角色，玩《開汽車》的游戲，激發幼兒的興趣，動靜交替。

操作法

利用電子白板中畫筆工具，將圖片中找出與車輛相匹配的司機，進行連線游戲，引起幼兒操作的興趣。0102學法游戲法鼓勵幼兒參與到游戲活動中，教師帶頭扮44四說活動過程WORKREPORT四說活動過程WORKREPORT45過程步驟1導入2看看說說，交流經驗3找朋友—連線游戲4觀看動畫視頻5游戲—開汽車6延伸活動過程步驟12345646010203導入：利用音樂《滴滴嘟嘟汽車》導入活動的開展，說一說剛才聽到什么？引起幼兒參與活動的興趣。看看、說說、交流經驗：出示車子PPT圖片，鼓勵幼兒根據自己的生活經驗說出圖中車子的名稱、外形特征及其用途，鼓勵幼兒大膽說出八種車輛的作用。找朋友—連線游戲：利用電子白板中的畫筆功能，將車子與司機連線找朋友，找到對應圖片，并將答案與幼兒的操作對比，鞏固幼兒對車子和司機的認識。010203導入：利用音樂《滴滴嘟嘟汽車》導入活動的開展，說4704觀看動畫視頻：觀看智慧樹《開汽車》動畫歌曲視頻，感受歌曲的旋律。0605游戲—開汽車：幼兒手持方向盤，分別扮演各種小司機，跟著音樂《小司機》玩開汽車的游戲，提供幼兒自我表現的機會，進一步激發幼兒參與活動的興趣。延伸活動：在區角活動（表演區)中投放自制的方向盤、自制小汽車模型，提供消防員、郵遞員、警察、醫生的兒童服飾，幼兒自行選擇角色進行扮演，教師在區角活動時進行觀察和