第5頁共5頁幼兒園傳幫帶計劃A?.第一階段?，熟悉學習?我園的規章?制度;B?.第二階段?，熟悉了解?我園一日常?規見;C?.第三階段?，為見習期?，以老帶新?，讓新來的?老師跟班學?習;D.?第四階段，?放手讓新來?的老師自己?帶班，教研?組長指導?2.“現場?觀摩，即時?反饋”模式?在教師學?習、思考、?實踐的基礎?上，由園領?導___或?有經驗教師?共同觀摩其?教育教學、?師生互動過?程，然后，?進行評析、?反饋，或自?評或他評，?然后再實踐?、再反饋。?因而形成一?個“學習、?思考──實?踐──評析?(自我加他?人)──再?實踐──再?評析”的過?程，這是一?個不斷自我?剖析，同時?把他人評析?進行內化、?調整教育實?踐的過程。?使教師的教?育觀念、教?育行為得到?及時的反饋?和調整，對?提高教師的?實際教育意?識和能力具?有極為突出?與明顯的效?果。3.?“指導”模?式這種模?式是針對幼?兒教師在教?育實踐、師?生互動過程?中出現的教?育行為失誤?、疑惑和難?題等，由優?秀教師進行?有針對性的?分析、指導?。我們采用?原理教授、?示范觀摩、?案例評析、?現場訓練、?即時反饋等?多種形式，?以幫助受訓?者提高獨立?思考、分析?解決實際問?題的能力，?強化行為的?自控意識和?自覺性。?4.“雙線?交叉”模式?指教師同?時進行兩類?培訓，部分?老師利用暑?寒假時間進?修深造，部?分老師利用?晚上時間進?行其他技術?等級培訓。?兩者有機結?合，交叉進?行，能使教?師的業務知?識和教學能?力不斷提高?。幼兒園傳幫帶計劃（二）新學?期開始了，?隨著班級新?幼兒的加入?，本班也配?進了一名新?教師，這名?教師之前在?傳統園工作?了___年?，有著豐富?的工作經驗?，但是進入?到蒙氏班工?作這還是第?一次，盡管?她有___?萬花筒蒙特?梭利培訓學?校頒發的初?級教師證，?但對于我們?的班級管理?要求和我們?自己研發的?教具、教學?層次還不夠?了解。燕?子老師在剛?進入蒙氏A?班的那幾天?，我觀察了?她對工作的?態度和對于?蒙特梭利的?教育理念以?及她對幼兒?工作中的觀?察，掌握的?都不是很好?，我便結合?這一學期工?作的進度和?需要為她制?定了一套幫?帶計劃，方?案如下:?一、在一周?的時間里，?讓燕子老師?快速的了解?蒙氏A班的?班級管理方?式，熟悉孩?子的年齡及?年齡特點，?并能夠看懂?蒙氏班教師?崗位時間表?和蒙氏班的?課程計劃表?。二、了?解感覺區的?所有教具名?稱和前段課?程教具的正?確操作演示?。三、重?點掌握幼兒?個人工作開?始到結束的?三個階段觀?察及正確引?導，和需要?幫助的幼兒?急時給予指?導。在這?學期開始的?一個月里我?會努力全心?全意的付出?，幫助燕子?老師在最短?的時間真正?了解蒙特梭?利的教育教?學理念，在?教學業務上?更專業。幼兒園傳幫帶計劃（三）作為年輕?教師我深知?自己存在許?多不足，我?迫切需要老?教師的指導?和幫助，希?望在老教師?的指導下盡?快成長。感?謝園領導讓?我與王園長?結成師徒幫?帶對子。王?園長待人謙?和在管理階?層默默耕耘?多年，積累?了豐富經驗?在師德修養?為人處事最?令我欽佩，?希望通過師?徒結對，切?磋教藝，揚?長避短，共?同提高。具?體工作及措?施計劃如下?:一暢通?渠道，共享?教育資源。?積極備課?，請教師傅?確定教學方?法，幫助我?抓住重難點?分析教材的?重點、難點?，制訂教學?目標。利用?___、網?上論壇等形?式，與師傅?交流電子備?課資料，及?各種教學輔?助資料，努?力追求共享?、共研、共?提高。首先?我先獨立備?課，之后與?師傅交流備?課，面對面?的交流切磋?，達成共識?。二切磋?技藝，引領?專業成長?多聽課、評?課、多參與?教研活動。?本學期計劃?每個月課程?計劃都與師?傅溝通。多?準備展示課?課后及時評?析，共同研?究改進教法?的措施。通?過該活動，?進行面對面?對話交流，?有針對性地?評課，肯定?其優點，指?出存在的不?足，最終促?進我更好的?發展。在?這次師徒幫?帶中，為自?己制定了學?習目標、學?習內容和在?以后工作中?需自我完善?的地方。?一學習目標?1、學藝?先學德，學?習師傅優良?的思想道德?和先進的教?育教學理念?。2、完?成學校教師?師徒結對規?定的任務。?3按時完?成師傅安排?的任務。?二學習內容?1、帶著?教學實際中?需要解決的?問題多與師?傅溝通學習?。2、完?成學校教師?師徒結對規?定的任務?3、虛心向?導師學習不?恥下問主動?請教4、?忠于黨的教?育事業自覺?遵守《教師?職業道德規?范》，認真?踐行幼兒園?口號，目標?及保教工作?___字方?針。5、?尊重指導教?師，積極、?主動、虛心?向指導教師?學習，逐步?培養自己獨?立工作的能?力。6、?認真學習教?育教學理論?樹立正確的?教育教學思?想不斷提高?教育教學能?力。在指導?教師的領導?下按四個一?的標準每月?最少一次預?約聽課。?7、在指導?教師的帶領?下熟悉并能?獨立很好的?___幼兒?一日活動，?主動嘗試班?級管理虛心?接受指導教?師的意見和?建議。8?、在指導教?師的帶領下?積極主動的?參與家長工?作主動與家?長溝通孩子?情況積極完?善家長園地?內容9、?主動進行環?境創設，及?時向指導教?師請教，每?月最少有一?次活動記錄?。10、?向指導教師?上匯報課每?兩周一次每?次聽課上課?后要寫出一?得，學習結?束后要寫出?自我總結。?三自我完?善方面1?、實實在在?讀幾本好書?多多閱讀報?刊和雜志不?斷提高自己?學科水平拓?展自己知識?面。2、?自我加壓主?動學習掌握?網絡技術會?運用網絡與?家長溝通網?站參與活躍?每月上交一?份心得。?3、做一個?有責任感有?愛心有亮廣?胸懷和包容?氣度把每個?孩子都看成?最好的把愛?給每一個學?生做一個嫻?熟學技教師?能按照教育?規律和幼兒