幼兒園家長會家長代表發言稿我們要給孩子第一句話〃給動力但不給壓力〃。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，看著孩子們一每天長大，轉瞬間就將走向人生的新起點。以下是我給大家帶來的幾篇幼兒園家長會家長代表發言稿，供大家參考借鑒。幼兒園家長會家長代表發言稿1敬重的各位教師、敬愛的家長們：你們好！我是學生x的媽媽，很開心今日能站在這給大家發言，我今日要說的就是孩子們的平安意識問題。昨天我放假，在家有時間，便來接孩子放學，在路上我發覺了孩子此時此刻在幼兒園的種.種問題，我不知道幼兒園是否有給孩子們開設平安教育課，假如沒有開，那我我非常建議你們支配好課程，抽時間給孩子們上上平安教育課，假如開設了，那么我有義務疑心學校教師的實力了。昨天我來接孩子放學，回家的路上遇到十字路口，那些并沒有家長來接送的孩子，粘在過紅路燈的時候，絲毫沒有平安意識，根本不管是紅燈還是綠燈跟著大部隊就走，看著別人過了，他也就跟著過，或者看著兩邊的車子沒有動也會走，不會在意這時候還是紅燈，還有左轉右轉的車子會通過，看到這一幕讓我心驚膽戰的。要知道他們雖然是大班的學生了，但是個子還是那么點高，非常簡單出此時此刻車子的視野盲區，此時此刻的車子都開的飛速，一不留神發配。說實話我其實也沒有時間等他漸漸搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每天到校時間都很早。在現實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不賜予孩子熬煉的時機，久而久之，孩子也就丟失了一些實力。在這里我可以驕傲的說：x在3年級的暑假就已經會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是暖和的、平安的。作為母親，必須要讓孩子的這種感覺更長久。有了這種感覺,孩子的內心才會穩定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不機靈的局部，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、留意力集中、成果要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很頑皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是摯友了，和孩子之間的信任關系也根本建成了。孩子其實很簡潔!（我是怎么像孩子示弱的呢：似乎是4年級計算面積問題的時候起先的。想到孩子已經要漸漸進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個試驗。就是數學作業每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續幾天教師都給A-或B的狀況下，就質問我怎么檢查的，錯了這么多都沒有查出來!我就裝模糊說不知道，我謹慎檢查了?。∪缓缶透嬷赫f我以前這求面積學的很不好，幾何教師很頭疼我，經常找我談話。全部這塊我真幫不上忙了，你自己謹慎細致的做題吧，不要希望媽媽了，上課也要更專心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，教師考試了。他考了101分!雖然以前也考過101分，但這次很興奮，據他說班里平常學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你悲觀!此時此刻的孩子都喜愛玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業完成的狀況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右（這是不堵車的狀況下），學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人,但孩子始終遵守我們的約定，很自覺,并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網玩電腦或嬉戲。周五也是在孩子作業完成后玩2小時電腦，如有作文除外。）3、我還要講一下孩子為集體效勞的意識：孩子當了幾年的勞動委員，說不辛苦還真是假的!他奶奶就說這個勞動委員有什么好當的,也沒個技術含量，每天比別人走的晚，還要清掃衛生!累死人的!其實這勞動委員還真不是那么好當的，此時此刻孩子都是小皇帝，沒干過什么活，而這個班干部平?；钔Χ?，還累!可說起來卻沒什么重量。（連班里的常委會議都不能參與，他自己都說了，說穿了就是一個干活的干部）3年級的時候，那時孩子小也沒有方法，好多時候班里的值日勞動都是他自己完成的，這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣似乎是到4年級的時候，他聽說自己連任的消息后，眼神馬上黯淡下來，覺得做這個勞動委員就是白白為別人做奉獻，還耽擱自己寫作業的時間，干的沒勁了!開學后工作也沒有以前踴躍了，好像就等教師撤職了。我就做他工作，告知他勞動委員是要你發揮團隊力氣，不是要你一個靜默的干，是要你領著大家一起開心的干，你一個人的力氣怎么能有大家的力氣大呢!（他就說有時侯讓同學清掃衛生，可同學說有事要培優，也不能耽擱別人培優啊!瞧!多么和善的孩子呀!!）接著又做他工作，告知他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻精神。怕吃苦沒奉獻精神不好;又告知他班里的每一項分工，干好了都能出成就，我們始終不是都提倡〃勞動最榮耀〃嗎!而且當勞動委員，在造就自己的組織實力、人際交往實力方面，一點不比其他崗位差，而在熬煉自己動手實力和吃苦耐勞方面還特殊有優勢。我就看到過這樣的報道說：造就動手實力和吃苦耐勞的精神，是一個人在學業和事業上取得勝利的重要素養。他也為這個勞動委員放棄了許多，比方休息時間呀，愛好愛好呀等等。有一次學校要搞科技制作愛好班,孩子很喜愛也踴躍的報名了,要上課時才發覺問題，因為愛好班的上課時間支配在每個星期二的放學后，可是放學后他要管清潔，這樣時間上就沖突了，請別的同學幫助吧，別人也有事情。最終他細致考慮后告知我：媽媽，我還是先把本職工作做好吧!沒方法最終是忍痛放棄了愛好班。就這樣孩子始終堅持到此時此刻。4、教育孩子均衡開展，要重視全部學科的根底學問學習，不能偏科。（以前聽文倩爸爸介紹說快考試時孩子在練唱歌，當時我聽了也是很有感受的，因為家豪也是這樣的。雖然對音樂有無限的憧憬，但是孩子總認為自己聲音不夠美，全部音樂課后練習比別的科目更多。）5、平常學習勞逸結合。在孩子已經保質保量完成作業和課外學習任務以后，應當適當的給孩子留一些空閑時間造就他自己的愛好愛好，當然這其中也要家長踴躍地協作引導向有意義的安康的方向開展。比方，我們家孩子平?？臻e的時候喜愛下圍棋，我們發覺后，就給他報了特地的少兒圍棋班。在得到培訓班教師的指引后，孩子下棋的水平有很大提高，四周的摯友親戚都夸他，孩子的踴躍性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時又讓孩子得到很好的放松，學習起來自然事半功倍。孩子此時此刻正長身體也應留意孩子的養分問題，保證足夠的睡眠時間，加強體育熬煉。6、平常要多與教師溝通溝通。要經常向班主任和任課教師了解孩子在校狀況，并反應給教師孩子在家的表現，以到達相互了解，共同協作教育的目的。此時此刻看著孩子一每天的改變，不斷的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位教師的諄諄訓誨，離不開同學們的無私協助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會安康地成長，他將會是我們的傲慢！在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝！祝福全部的教師和家長摯友們身體安康、工作順當、家庭美滿!感謝大家。幼兒園家長會家長代表發言稿4各位家長大家好：我是x的媽媽，當x教師告知我，讓我今日在家長會上與大家一起共享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長，所以首先特別感謝學校，教師始終以來對笑然后教育與愛惜，其次要感謝我的孩子，是她平常努力才為我贏得了今日這個時機。相識我的人都知道，笑然始終在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以始終以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今日讓我來共享經歷是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經驗與大家共享一下。首先談談自主學習吧，這也是天下全部父母較為關懷的一個話題。我們都知道讓孩子在歡樂中學習，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂。笑然目前的自主學習特別好，每天放學回家，第一件事就是寫作業，并且是自主完成，我只須要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一起先就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養成須要家長的付出。應當說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業須要獨立完成，因為她們很少有寫的作業，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必需有家長在旁邊聽，所以我和然然說須要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業的期間如有不會的問題要等作業完畢后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。其次就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，此時此刻孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子漸漸長大，上了初中，中學，即便我們有這個實力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此時此刻就要給孩子養成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過教師了解都是不錯的，而這一習慣的養成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是教師，對孩子而言教師有著世上最至高無尚的權利，大局部孩子都有這樣的幻想，長大了當一名教師，所以我們何不此時此刻來滿意一下孩子這個愿望呢？我們家呢此時此刻鞠教師上課用的全套設備我們家都有，白板,白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家產小教師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的學問，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不堅信她，每天晚上檢查她上課是否謹慎聽課了，而是一種虛心的看法，讓她帶著責任來完成這件事。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎么都不大一樣呢,我和她商議說，你看這樣行不行，你每天謹慎聽教師講課，回家的時候，當媽媽的教師，幫媽媽講一下，笑然開心的容許了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節課，由笑然當教師，當然我這個學生肯定也是一個合格的學生，我會謹慎的聽她講，還會踴躍的回答下列問題，哪怕有時錯了，但我肯定會踴躍，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應當是什么樣子的，每次完后，我都會夸大的表揚然然，并且問她，這樣的學生教師是否喜愛呢，不用說出來而讓她明白上課應當是什么樣子，不過此時此刻我們已經不再每天堅持了，不是笑然不情愿，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此時此刻已經養成了這種習慣，最至少從目前來看。三是閱讀。其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也特別的重視閱讀，每月都有引薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氣氛，一個提示，告知孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養成習慣的初期須要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是消遣時間，我和然然此時此刻每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以順手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，假如她視而不見，我就順手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸大的笑,她當然也新奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的局部讀一點，關鍵時刻我會停下來，告知她我有事了，下次再讀吧，她當然焦急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的,還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此時此刻她不喜愛并不代表以后她也不喜愛，所以我認為這并一不一種奢侈，所以必須要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在造就笑然的這愛好時,我們家曾這樣做過，我們三人輪番讀一本書，每個人在規定的時間內必需把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭探討會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標記，每周總結一次，輸的那人要滿意小標記最多的那人一個愿望，當然了每次輸的確定是我和她爸爸，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就起先鼓舞她起先動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何,都要去鼓舞她，漸漸這種堅持就變成了一種習慣。最終是與學校教師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照看的一個孩子，而教師是一個人要照看的40多個孩子，所以難免會有無視的地方，所以我們要加強與學校的聯系。家長與教師的溝通，對教育孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學校的動態，發覺問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子安康成長。踴躍參與學校組織的各項活動，這些活動的參與，或許看不到自不待言的成果，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個踴躍向上的心態。每個孩子都有自己優點和特長，那么也有自己的缺點和缺乏。我不是秀的家長，笑然也不是最精彩的學生,但是我們會一起努力成長,共同進步。在座的許多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有許多優秀的學生是笑然學習的典范。盼望學校和教師可以多供應這樣的時機讓我們一起溝通，共同進步。感謝大家！幼兒園家長會家長代表發言稿5敬重的各位教師，敬愛的家長摯友們：首先特別感謝韓教師的信任。L我為什么選擇這個班級韓教師：唯一的英語十級，鶴立雞群孫教師：輝煌班級的締造者田教師：語文碩士，學養深厚這樣一群三十而立的青年才俊的相聚，本身就是對孩子最好的恩施。假如從這段時間趕感受到她們的博學額、敬業、謹慎、才智，請賜我掌聲。.任是個什么樣的孩子特性化的教育（上帝牽著一只蝸牛去漫步。）.身為家長，我們應當做些什么后勤保障：衣食住行，孩子們真的很辛苦學習監管：任何勞碌都不能成為疏于管理的理由。孩子是在我們激情飛揚的時候被我們一廂情愿地帶到人間的。我們要為自己的行為付出我們的努力。（黃主任、葉教師）加強溝通：我們可能還不如教師了解我們的孩子.兩個建議：面對匆忙騎行的孩子，請不要揚起刺耳的喇叭。請不要讓奔馳的車輪濺臟了孩子的衣身。（親歷的場景）.一個嬉戲：綠毛龜（猜：嬉戲的用意：猜對有神奇大禮）佛說，前世500次的回眸才換來今生的一次擦肩而過。那我們的孩子沐浴教師三年的學問傳授，那我們的孩子共同經驗的三年同窗生涯，又是幾世的緣分呢?讓我們一邊無限深情地信任教師的才智，一邊含情脈脈地觀賞我們的孩子，堅信，三年之后，必須有不負如來不負卿的動人故事華美上映。父母發言稿生事故，怎么辦?到那時候才來懊悔莫及嗎?還有就是小摯友們此時此刻都是憐憫心泛濫的時候，看到路邊的流浪貓流量狗，總會忍不住的想去逗逗，摸一摸，喂他們東西吃，可他們不曾意識到這其中也存在著極大的平安隱患，這些流浪動物大多都具有攻擊性，身上說不定還帶著某種病菌，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負責？雖說這些平安意識，我們這些做家長的也可以教，但是難免會有沒有想到的地方，此時此刻的家長們大多都忙于工作，哪里有時間有功夫，去抽時間教孩子們這些，不然也不會有那么多孩子，平安意識這么差了，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有支配校車，但是每學期卻要收費，導致許多家長都不情愿上繳這筆錢，認為自己孩子走走路也沒什么，反正離得又不遠。家長們的放松，幼兒園的疏忽，最終受到損害的還不是這群孩子。看著幼兒園的學生們，他們都是含苞待放的花骨朵，極其簡單受到損害。而一旦發生意外影響的不止是孩子們的身體，也會對他們幼小的心靈造成不行磨滅的損害，甚至影響孩子們的一生，“一朝被蛇咬十年怕井繩〃，可能他會覺得，我明明是想對那些小貓小狗好，但是它們卻咬我，太可怕了，可能他以后都會膽怯動物。我說的這些盼望能引起教師們以及家長們的警醒，多關懷孩子的生長環境，身體心理安康，我們是他們人生的引路人，就應當盡職盡責，好好的愛護他們長大。我的發言完畢，感謝大家！幼兒園家長會家長代表發言稿2敬重的各位教師、家長們，你們好：首先感謝班主任任教師，為我們供應了這次相聚的時機，使我們能夠對如何造就孩子進展溝通切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的學校領導、教師道聲“辛苦〃，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班以來，我發覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是教師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個意思:我們要給孩子第一句話''給動力但不給壓力〃。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，看著孩子們一每天長大，轉瞬間就將走向人生的新起點??來校學習學問。作為父母，我們渴望孩子過上華蜜的生活，渴望孩子綻開志向的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期盼?？梢哉f，考試考學生，更在“烤〃家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到踴躍協作學校和教師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔憂這操勞那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們驚慌無比，壓力無限。堅信我們的孩子，鼓舞我們的孩子，他們是優秀的新一代。其次句話“感謝并感動著〃，要送給學校領導和全體教師。感謝學校領導、各位教師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深邃的學問及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們賜予孩子們的不僅僅是學問，更多的是讓他們樹立踴躍向上的人生看法，孩子們第一點的進步都凝合著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛苦的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成果方面、生活方面都做得特別的好，深得我們家長的放心。〃捧著一顆心來，不帶半根草去〃，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。在平常，常有一些家長、摯友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要造就好的生活習慣;小學階段要造就好的學習習慣;中學階段要造就好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大后教師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：‘‘什么是教育，簡潔一句話，就是要養成良好的習慣〃。美國作家杰克?霍吉在《習慣的力氣》一書中說："行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格確定命運〃。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是勝利的軌道。學習成果的競爭事實上是學習習慣的競賽。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段造就孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡潔的概括為“四關注〃和“三要〃。首先說說這"四關注J一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否用心聽講，最干脆的方式就是聯系教師，從教師那里干脆了解狀況。我經常問孩子，今日上課學了什么？最有意思的是什么？答復了幾個問題?假如孩子什么也答復不出來，那孩子確定是有問題了。為了協助孩子養成良好的聽課習慣，作業之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感愛好。數學什么地方難?什么地方簡單?久而久之就促進了孩子用心聽講的習慣。二是關注孩子思索的習慣?？鬃诱f：“學而不思那么罔我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要〃。假如我們的孩子很少舉手回答下列問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思索，依靠教師、同學，或者是單純死記、效仿等習慣。這樣的話，孩子那么是處在一種被動學習狀態。我們應當引導孩子去養成獨立思索,擅長提問的習慣，讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去找尋問題的答案，這對孩子的締造性思維及將來進一步學習都很重要。三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變機靈的方法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀〃。我從孩子很小的時候就留意造就她的閱讀習慣，從美麗的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比擬專注，叫她幾聲都聽不見。加上教師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為造就孩子的自學實力打下了良好的根底。四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量,而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要望見孩子坐在書桌前，就感到開心，而不管他在干什么。事實上，由于孩子年齡不同、特性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際啟程依據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。其次，再談談造就孩子良好學習習慣應做到“三要〃：一要有堅決的看法。良好習慣的形成是一個困難的過程，要持之以恒，特殊是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對訂正孩子的不良習慣有啟發意義。他說：〃習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層〃。二要以身作那么，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。三要賞識孩子，要擅長發覺他們的閃光點。俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長〃，與其讓孩子在沒完沒了的指責中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣那么是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子恒久是父母心中的盼望!愿每一個孩子都能在學習的航道上順當起飛！以上所談只是我個人的一些相識，不當之處請指責指正。最終，祝各位領導、教師和全體家長們身體安康！感謝大家！幼兒園家長會家長代表發言稿3敬重的教師、各位家長：大家好!我是x同學的家長。首先感謝x教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。（也很惶恐，惶恐的緣由是因為底氣缺乏吧!）教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人（總是在實際生活中的小細微環節強調著孩子要有愛心、孝心。比方3.8節、感恩節教師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童捐獻等等，x教師這方面的確比別的教師更專心）。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們教師的辛勤教育表示誠心的感謝！我孩子的每一點進步，都和教師們的辛勤努力是分不開的。沒有教師的嚴格要求，是不會取得好成果的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經歷可談，有的經歷也是不太勝利的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺相識。對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注意教育的家庭，盼望孩子每門功課總分值。造就愛好的父母，巴不得孩子頭腦敏捷，點子多多。中規中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體,不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個盼望模式，硬要絲毫不差地吻合志向中的模具。我當然也在這群父母中，盼望孩子懂事，有愛心，會思索，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的此時此刻家長苦惱的是，孩子總是不能養成每天回家后自覺做作業的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現出來的一種“通病〃。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我