第49課生長素的作用特點考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用考點二生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用考點三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用1.生長素的生理作用及其作用特點（1）

生長素的生理作用考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用（2）作用方式：（3）作用特點：兩重性。既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息促進細胞的縱向伸長生長，從而使細胞體積變大。考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用（1）AB段表示:______________________________________（2）BC段表示:______________________________________（3）C點表示:_______________________________________（4）B點表示________________________________________（5）CD段表示:______________________________________（6）E、F兩點：_____________________________________1.生長素促進作用的曲線分析隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用減弱。促進生長的濃度的“閾值”促進莖生長的最適濃度隨生長素濃度升高,對莖生長的抑制作用加強生長素濃度不同，但促進作用相同抑制生長≠不生長，所謂抑制或促進均是相對于空白對照組而言的考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用2.不同器官對生長素敏感程度曲線分析（1）對于各種器官生長素的功能均具有兩重性的特點，即在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官生長。（2）同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效不同。這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同。敏感性大小：根

>芽

>莖D(1)敏感性的對比：(2)除草應(yīng)用：雙子葉植物比單子葉植物敏感。用適當濃度的生長素類似物來殺死

農(nóng)田里的

雜草，同時促進

植物的生長。單子葉雙子葉單子葉適用于麥田、稻田、玉米考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用3.不同農(nóng)作物對生長素的敏感度曲線4.你能利用所學知識解釋這些現(xiàn)象嗎？考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用根的向地性莖的背地性頂端優(yōu)勢植物向光性考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用(1)頂端優(yōu)勢a.頂端優(yōu)勢:b.頂端優(yōu)勢形成的原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制。去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動、加快生長。c.解除頂端優(yōu)勢的方法：去除頂芽d.應(yīng)用：可適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果。植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。(2)根的向地性、莖的背地性考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用將幼小的植株在適宜條件下橫放：①若是在地球上，幼苗橫放時(如圖所示)，由于

的作用，生長素在

側(cè)濃度較高，即：

＞

，

＞

。莖對生長素敏感性

，A、B兩側(cè)都是

作用，且

側(cè)促進作用更強，使莖

生長；而根對生長素敏感性

，D側(cè)濃度高

生長，則生長速度

＞

，使根

生長。②若在“天宮一號”實驗艙中，生長情況會如何？由于沒有受到單一方向刺激，故各自橫向生長。重力近地BADC弱促進B背地高抑制D向地(2)根的向地性、莖的背地性考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用CDCBA例題2：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：1、這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（）2、生長素主要由（）處產(chǎn)生，以（）的方式積累在側(cè)芽處。3、如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是（）。4、上述現(xiàn)象稱為（）它證明了生長素生理作用特征是（

）

DCBA

頂芽主動運輸破壞了頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢低濃度促進生長，高濃度抑制生長考點一生長素作用的兩重性及應(yīng)用考點二生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

1.生長素類似物的概念：

(NAA、2,4-D等)A.防止果實和葉片脫落B.促進果實發(fā)育，獲得無子果實C.促進扦插枝條生根（濃度？）苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是生長素類似物嗎？2、4-D是植物激素嗎？人工合成的具有與生長素相似生理效應(yīng)的化學物質(zhì)。2.應(yīng)用：（教材P51）注意1：使用生長素類似物時，一定要注意濃度和目的相對應(yīng)，否則其效果會適得其反注意2：無子果實的形成需要在未授粉(花蕾期去雄，防止受精)的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物注意3：可用一定濃度的生長素類似物溶液補救，因花粉發(fā)育不良或暴風雨襲擊影響受粉導致的瓜果類作物產(chǎn)量下降問題；但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題。考點三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用①生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響，在不同濃度、不同時間下處理插條，其影響程度不同。②生長素類似物的影響存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。1.實驗原理：思考：①實驗的自變量是什么呢？②實驗的因變量是什么呢？③處理時間，枝條的長短、生理狀態(tài)是什么變量？插條生根的數(shù)量（或根長度）生長素類似物的濃度無關(guān)變量考點三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用2.實驗過程:考點三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用2.實驗過程一系列濃度枝條生根狀況生長狀況相同思考：

預(yù)實驗和正式實驗是否都需要設(shè)置對照組？3.實驗分析由右圖曲線可知，促進扦插枝條生根的最適濃度是

點對應(yīng)的生長素濃度，在

點兩側(cè)，存在促進生根效果

的兩個不同生長素濃度。AA相同實驗討論：(1)實驗中某組只用蒸餾水處理的作用？(2)選擇插條時需帶有一定的芽或葉的原因？(3)如果觀察到插條不能生根，可能的原因分析?空白對照有可能沒有分清形態(tài)學的上端與下端凡是帶芽或葉的插條，其扦插成活率都比不帶芽或葉的插條生根成活率高。考點三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用④處理插條：生長素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時間較短)；處理時插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活；扦插時常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。考點三探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用4.注意事項（知識清單124）①需進行預(yù)實驗：預(yù)實驗可以為進一步的實

驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周、盲目開展實驗而造成人力、物力和

財力的浪費。②設(shè)置對照組、重復組：設(shè)置對照組，蒸餾水空白對照；設(shè)置濃度不同的幾個實驗組之間進行相互對照，目的是探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度。設(shè)置重復組，即每組不能少于3個枝條。③控制無關(guān)變量：無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量性原則。如選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時間長短一致等。⑤本實驗的自變量是生長素類似物的濃度，因變量(測量指標)可以是枝條的生根數(shù)目，也可以是生根的長度。以下是有關(guān)生長素的生理作用的敘述，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)。（

）②生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進作用一定不相同。（

）③生長素通過促進細胞的分裂和伸長來促進植物的生長。（

）④由于側(cè)芽生長素濃度低于頂芽，因此頂芽的生長總是優(yōu)先于側(cè)芽。（

）⑤橫放植物的莖背地生長的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。（

）⑥在太空失重狀態(tài)下生長素不能進行極性運輸。因此根失去了向地生長的特性。（

）⑦用較高濃度的生長素類似物可以作為除草劑。（

）⑧生長素既能防止落花落果，也能疏花疏果。