第39頁共39頁2023年初三歷史教研組工作方案2023年初三歷史教研組工作方案。20xx初三歷史教研組工作方案范文20xx初三歷史教研組工作方案范文1一、指導思想根據今年區教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，結合中考形式，重點抓好學校教研教學工作，努力進步教育教學質量，全面進步學生素質，狠抓重點，常查環節，努力完成學校制定的教學目的。二、詳細工作安排本學期工作的重點是課程改革、創設高效課堂，全面進步歷史教學及教研質量;加強中考研究，重視信息交流，不斷進步我校歷史學科中考程度，配合學校做好各方面工作。1、制定落實教研活動方案明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目的，配合學校教育、教學管理，注重課堂即時效率，同時落實細節①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析^p。②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時修改，重點同學要面批;分析^p、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。③、同組老師認真完成聽課方案，每周聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少于30節。2、加強備課組活動，進步教學質量利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定實在可行的教學方案。精選資料，精選試題。3、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，進步課堂效率本學期將緊緊圍繞素質教育，著重進步課堂即時效率。充分利用好“班班通”進展日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。，使課堂效率得到進步。①、開設九年級歷史復習研討課。從才能角度出發，將根底知識與才能培養相結合，培養學生的解題才能和分析^p問題才能。②、結合學校的“日賽課”，有方案的進展教學研討。4、展開課題研究，深化教育教學改革教研組將繼續展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進展討論，同時落實細節，明確各人分工，分階段按方案施行。在過程將對階段性研究進展總結，發現問題，及時研究并解決，適當調整研究方案。學期中或完畢時，針對課題研究進展經歷交流總結。為課題的結題做好充分的準備。5、、落實月考制度，做好成績分析^p作為階段教學檢測的一種方式，可以及時理解學生學習情況，反應教學成效。在成績分析^p時一定要細，明察秋毫。①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。②、認真修改、認真分析^p、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。③、親密注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進展原因分析^p、方法指導。20xx初三歷史教研組工作方案范文2一、教研目的認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的施行研究，大力施行素質教育，營造良好的教科研氣氛，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建立，以學生的開展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學形式和教學方法的多樣化，進步教學的有效性和針對性，施行有效教學，不斷進步政史地學科的教育教學程度，組織好課題研究，為我校新一輪內涵性開展做出奉獻。二、教學研究、教改課題“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網絡信息資有效實現該學科的課程目的”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學中培養學生搜集信息處理信息才能的研究》資料庫的建立，調查報告、與個案分析^p的撰寫要認真做好。2.“如何進步初三政史學科教學和復習的有效性”。三、本學期主要工作本學期以改良教法、學法，優化課堂教學效果為主旨，以進步老師業務才能為目的，積極開展教研教改工作。(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的形式，進展教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，進步老師處理教材的才能，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)組織老師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進展評價，充分發揮評價對老師專業成長的促進作用。(二)、扎實做好常規教學和教研教改工作(1)認真學習《學科教學常規》，按照學科常規的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導老師轉變觀念，將原來的備一節課轉變為對一學期教學的系統設計，由只關注局部轉變為在研究整體的根底上關注局部。加強團隊協作的才能，施行資共享，進步教學效率和教學質量。(3)課堂教學要堅持“老師為主導，學生為主體，思維為核心，才能為目的”的教學原那么，課堂教學中有良好的師生互動，建立和諧的師生關系，引導老師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資，進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，實在進步課堂教學的實效性。(4)重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續堅持教研組成員互相間的學習交流，不定期聽課，學習其他老師的教學經歷。通過開展聽課、評課活動形成互相學習，取長補短的良好教學風氣。(5)重視教學情況的反應與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進展調整，可以少走彎路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析^p、講評、反應工作，保證考試的有序有效。(7)重視理論學習與教學理論相結合，積極參與課題研究，積極撰寫調查報告、個案分析^p、案例分析^p與論文，進步自身的理論程度、科研才能，成為全面開展型老師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發表。(8)抓好畢業班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析^p和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思老師的教學行為，轉變老師的教學理念，認真總結以往中考經歷，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內容及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。(10)作業布置與修改：按照學校要求適當布置作業;全批全改和抽改相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。(11)根據學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規的檢查落實。(三)、加強對年輕老師的培養工作(1)根據學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕老師多向老老師學習請教，同時，老老師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。(2)年輕老師對教學的各個環節要步驟明晰，要求明確，為培養扎實的根本功奠定良好的根底，同時也使自己的教學更科學更有效。四、詳細活動安排第一周：組織學習并制定本組教研工作方案，商定本教研組教學常規要求。第二周：學習本組教研方案;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課詳細要求及詳細日程。第三周：聽取各年級組匯報“教學案”的理論情況，組內公開課聽課評課。第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內公開課聽課評課。第五周：組內公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：組內公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積進步教學質量的形式第七周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進展有效地集體備課?第八周：交流各自的新課改經歷。第九周：期中考試。第十周：期中考試質量分析^p，研究如何進一步進步教學質量。第十一周：分析^p本學科學困生的現狀并研究轉化其詳細的對策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。第十四周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。2023年初三政治教研組工作方案20xx初三政治教研組工作方案范文20xx初三政治教研組工作方案范文1一、指導思想以三個代表重要思想為指導，乘借新課程改革的強勁東風，深化學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，以學生開展為根本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉變，提升學生的自主性、獨立性、能動性和創造性。組織老師認真學習，進步認識，強化責任，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內容，以進步課程教學效率為重點，進一步完善、標準四環節教學形式，全面進步教育教學質量，促進老師專業成長和學生全面開展。二、工作目的及措施1、標準完善、標準四環節教學形式。建立健全教研及課改機構，聘任學科教研員，成立學科協作組。組織、指導好本學科組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題。2、改良工作作風，深化教學第一線，全年下鄉聽課評課80節以上;進展業務講座、撰寫教學論文、學習筆記。做到五個一：主持一項課題實驗、蹲好一個實驗點、組織一次學科研討會、培養一批青年老師、講好一節示范課。3、教研員建立學科教研博客，開展網絡教研。圍繞縣級研究課題，開展課堂教學研究，本期要求人人要上教研課，新老師要展示匯報課，教研組長、骨干老師要上示范課。4、抓好課程教學評優課活動，選拔與推薦優秀老師，進一步培養我縣的骨干老師。突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學體會或教學論文。倡導施行以學定教，先學后教，當堂達標教學目的，從根本上樹立新的教學觀。加強質量管理，實現輕負擔、高質量，要采取有效措施進步教學效率。5、抓好典型，以點帶面，全面推進新課改工作開展。拓寬教研渠道，加強信息工作，促進信息技術與各學科的整合，進步課改授課手段，要求全體老師至少上好一節多媒體課。構建一套信息技術環境下新的教學方式，進步課堂教學效率。6、建立課堂教學評價標準，抓好對教學準備情況，課程資開發，教學思想和教學組織形式，教學過程中老師教學方式和學生學習方式，老師根本功等幾個環節的評估。三、教研活動安排九月份：通教材、完善方案;確定初中學科教研課題十月份：進展課堂教學、專題講座、教學資料參觀等觀摩活動。十一月份：教學能手評選、學科觀課議課活動十二月份：組織評選有效教學設計、教學論文、課堂案例、訓練設計等活動一月：復習考試命題;組織學期末考試;進展試卷分析^p、試題分析^p、匯總成績。二月：年終工作檢查;山西省教科院教育教學質量提升工程暨中小學教學質量分析^p會;參加省初中學業考試各學科研討會。三月1、組織全縣老師參加市各學科中考復習研討會2、參加各學區中小學教學質量提升暨分析^p會3、到重點學校聽中考復習研討課，指導2023年中考復習4、命制初一、初二期中試題及初三第一次練兵題四月1、組織初三第一次練兵考試、全縣閱卷登分、試卷分析^p、成績分析^p2、組織中小學期中考試3、組織青年優秀老師大賽、啟動初中三優評選活動4、聽初三復習課，指導中考復習5、參加局部學區教學質量分析^p會，指導中考復習工作6、命制全縣初三第二次復習練兵題五月份：組織初中三優評選、推薦優質課參加市級評選六月份中考備戰七月份學年工作總結、教研組學科建立總結。20xx初三政治教研組工作方案范文2一、指導思想結實樹立和全面落實科學開展觀，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面施行素質教育為目的，以深化新課程改革為核心，以推進農村課改為重點，以三段式教學形式為導向，扎實開展教研工作，實在進步我校初中政治學科的教學程度。二、工作目的我組老師的開展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、效勞學生、促進學生的可持續開展。把教學的增長點放在老師的教學科研程度的進步上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面安康成長的根底上實現老師的專業開展。三、本學期主要工作與措施1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,表達本校特色的校本教研活動，以進步組內老師的教科研才能與實際的教學才能，形成良好的研究氣氛。(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的根底上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完好的教學形式與流程,并對課題研究資料進展匯編。(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將搜集有關優化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學反思、教學日志等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進展深化學習與討論，在進步大家的理論認識同時也期望給實際的教學理論提供可行的操作方法，進步大家的教科研才能與程度。每月的校本教研活動按排一次課題活動內容。(3)以課型研究為契機積極開展組內成員上課、互相聽課與評課活動,特別是畢業班老師互相間聽課每周至少一節，聽課后要求及時交流各自的想法，互相商討,真誠以待,互相學習別人優點,同時指出各自的缺乏,以到達取長補短共同進步的目的;同時組內成員利用每一學期一次的校本教研公開課的時機，認真磨課，反思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學反思、教育教學論文其中任何兩篇并積極參與年會及區級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業成長開展奠定根底。(4)積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科與別的學校好的形式與做法并積極探究合適自己學科的更好的做法;在此根底上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結出完好的教學形式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。(5)做好過程性監控,定期進展教學質量的跟綜抽測，及時發現課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深化。2.進一步加強學科課程資的開發與利用。在上學期初步分類積累的根底上，盡本組老師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業化，為今后組內老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資。3.常規工作方面:(1)教學質量能否得到保證與進步，老師的教學過程是關鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課后反思、課后輔導、評價等教學的各個環節。(2)加強備課組建立。第一，在獨立備課的根底上同年級老師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進展集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進展交流。第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課后要積極反思學生中出現的每一個問題以改良自己的教學，進步課堂效率。第四，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資共享，共同解決教學問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,尤其是考試學期的畢業班學生,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,假如不能針對學生的思想與學習實際進展野蠻操作的話,就不利于我們教育教學工作的開展,往往事與愿違、事半功倍;(3)認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、課，防止老師備課上課的盲目與隨意性，大大進步課堂效率并創出特色。(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法，搜集新信息，做到與時俱進，共同進步。(5)組織畢業班老師認真研究近三年的中考卷、新課標，專研新教材，明確中考政治學科試題改革的方向，研究課改與考試的關系，充分發揮中考對教學的導向作用。明確中考考察知識的廣度與深度，編寫好配套學案與復習練習，減輕學生的學習負擔，進步教學效率.2023年初三語文教研組工作方案20xx初三語文教研組工作方案范文20xx初三語文教研組工作方案范文1本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作方案，落實學校的校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，實在進步語文老師的素質，提升教育教學的質量，確保我組語文老師教學程度、學生語文成績上新臺階，在20xx年中考中爭創佳績，九年級語文教研組工作方案。根據我校有關方案，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作方案。詳細一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。加強畢業班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省___年中考考綱，關注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組老師的專業化開展;立足課堂教學改革，旨在全面進步學生的語文素養，在改革以傳授為主要形式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探究，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細工作及主要措施(一)打造學習型團體。在一中濃重的教研氣氛中，我組老師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域。1、學習內容(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目的和要求，合理整合教學內容，討論新教法，進一步進步備課程度和教學質量。(2)借助學校網絡平臺，互相交流和學習，資互補。(3)培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲藏，增強個人的魅力與修養，樹立大語文觀。2、學習方式：(1)網絡學習。(2)學校圖書室閱讀。(3)組織觀摩。(4)集體備課。(二)加大教學研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進展。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氣氛，進步研究實效。2、大力開展互相聽課，互相評課的活動。4、備課活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目的、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點;②確定主講人(每單元一人);③主講人要準備充分，提早備課;④每次備課主講人要有記錄。(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。1、本學期語文組擬進展諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。2、著手施行初中語文組課題的經歷探究、搜集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。(四)催促本組老師抓好臨界生的輔導工作和后進生的轉化工作，配合班主任做好優等生拔尖工作。(五)創新常規教學工作，做好五項流程的督導。1、以隨堂聽課為主，減少統一要求。倡導老師個體打破傳統，改革教學常規管理方式，大膽嘗試，創新。2、落實教學常規工作。(1)備課。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將搜集下載或自創的課件素材、教學設計施行共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。(2)上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂40分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡師徒互相聽課，幫助年輕老師成長;鼓勵以閱讀和寫作為打破口進展的中考復習教學嘗試與探究，鼓勵其他有創意的復習課型。(3)作業設計。作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，注重學生差異。重視學生課外閱讀的指導。注重學生閱讀興趣的激發、閱讀好書的引導、閱讀才能的培養。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。(4)修改和輔導。認真做好作業的修改，作業統一要求，及時修改，提倡面批。每學期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。(5)檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文才能的檢測。各老師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁拿來考試，杜絕無針對性和方案性的低效測試和作業。要實行與中考的弧線接軌。(6)為有效地進步畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p;針對中考模擬試卷作分析^p。我組老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復習工作。爭取中考語文獲得好成績。20xx初三語文教研組工作方案范文2本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作方案，落實學校的新一輪校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，實在進步語文老師的素質，提升教育教學的質量，確保我組語文老師教學程度、學生語文成績上新臺階，在xx年中考中爭創佳績。根據我校有關方案，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作方案。詳細一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。加強畢業班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省09年中考考綱，關注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組老師的專業化開展;立足課堂教學改革，旨在全面進步學生的語文素養，在改革以傳授為主要形式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探究，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細工作及主要措施(一)打造學習型團體。在十二中濃重的教研氣氛中，我組老師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域。1、學習內容(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目的和要求，合理整合教學內容，討論新教法，進一步進步備課程度和教學質量。(2)借助學校網絡平臺，互相交流和學習，資互補。(3)借助學校電子期刊，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲藏，增強個人的魅力與修養，樹立大語文'觀。2、學習方式(2)學校圖書室閱讀。(3)組織觀摩。(4)集體備課。(二)加大教學研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進展。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氣氛，進步研究實效。2、利用各級部教學開放周，開展好互相聽課，互相評課的活動。有時機爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。2023年初三英語教研組下學期工作方案20xx初三英語教研組下學期工作方案范文20xx初三英語教研組下學期工作方案范文1一年一度的中考即將降臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克制，幫助孩子們順利地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進展，為今后工作中能獲得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習方案。一、總體目的1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩中有升。二、遵循原那么以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關注學生的全面開展，整體進步;注重雙基，夯實根底，強化學生才能。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，進步日常交際才能，解決實際問題。三、詳細工作措施加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究xx和20xx年的考試說明，精選xx和xx年的中考題。繼續大練根本功，進步自己的教學才能。實行課堂教學改革，創立新型教學形式。走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資，建立新型的師生關系，既是老師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。四、總體復習思路1、按單元復習。通覽初中教材，進展單元知識點掃描。目的是對根底知識和根本技能進展系統的復習，把好根底關;任務是掌握各單元知識構造，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的根底作用，強化根底知識和根本技能的訓練;面向全體，面向根底。2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進展語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法工程，使學生從整體上把握初中教材內容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進展題型專練，理解學生對根底知識和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進展查缺補漏。最后進展幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。五、詳細復習內容第一輪時間安排：3月1日5月1日主要內容：初中教材課文中出現的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內容。階段目的：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語、常用句型;純熟掌握對話和課文內容，所學語法能到達一定的應用程度。詳細思路：第一輪復習應以大綱為根據，教材內容為根本，按教材的編排順序進展單元復習。每復習一單元之前，老師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結用法，老師再做以適當的補充;這一階段的復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以老師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，老師總結指導應考前須知。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠純熟的要重點講。同時老師要根據每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，穩固所復習的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進展再一次檢測。詳細時間安排七年上下冊16課時八年上冊26課時八年下冊26課時九年上冊30課時第二輪時間安排：5月3日5月20日名詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態的構成及根本用法和被動語態，即如今進展時、一般如今時、一般過去時、一般將來時、如今完成時、過去進展時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感慨句的構成和根本用法，掌握簡單句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目的：純熟的掌握知識要點，使知識形成系統。老師傳授解題技巧，進步學生的綜合分析^p才能，進步學習成績和學習效率。詳細思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以老師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，老師總結指導應考前須知。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠純熟的要重點講，在此根底上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都可以加以穩固。20xx初三英語教研組下學期工作方案范文2這一個學期是學生初中階段最后一個學期，也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進展內化，即進展綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中連續層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和催促，讓他們實現最正確的成長理想，實現獲得好成績的愿望。一、指導思想深化貫徹教育教學理念。認真總結教學經歷，努力把學生的英語根本功打扎實，同時還得加強對閱讀才能和綜合應用才能的培養和指導，使學生在這方面的才能有所進步，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達才能的培養和進步，力爭在今年的中考獲得一個理想的成績。二、情況分析^p1、學生情況分析^p032班本學期45人，上學期英語最高分80分，最低分12。從上學期成績來看尖子生少、中連續層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大局部學生根底差，想學的少，在里面混日子的有很的大一局部，男生居多。他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個中間生平時根本可以配合老師的教學，但自覺性和定性缺乏，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不靈敏，需要老師的催促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。2、教材分析^p本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期完畢已經上完12個單元，剩余3個單元方案在4周內完成教學任務。接著進展總復習，詳細教學內容包括詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，純熟應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。語法：掌握8種時態，一般如今時,一般過去時,一般將來時,如今進展時,過去進展時,如今完成時,過去完成時和過去將來時。理解局部構詞法，掌握英語的根本句子構造：五種簡單句，并列句，復合句(狀語從句及定語從句)。閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的才能。然后根據不同同學的程度，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析^p句子構造的才能。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的根本構造及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。三、教學進度安排第一周到第四周完九年級全部教學內容;第五周到第八周進展詳細、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子構造、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前發動。在復習中注重對學生難點進展打破，穩固重點，強化根底，迎接六月下旬的中考。四、教學措施根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施(1)首先要從思想上改變學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要發動好學生做好思想工作。(2)根據學生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學習目的，詳細的分數，每次考試后都要進展分析^p并制定下一次的目的只準前進不許后退，建立錯自我評價。并催促為實現目的實在地刻苦學習.(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的根本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比擬懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。(4)教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步綜合應用才能。要提倡靈敏多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。要防止繁瑣的語法分析^p和瑣碎機械的練習。(5)重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬學習渠道，增加學生應用的時機。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。(6)利用課外時間進展培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生進步括充知識點，中后學生有一定潛力的，進步和開展的空間較大，以抓好根底知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。(7)要想學好英語就要用英語.學生大局部不好意思開口說話.這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學生不愿去說.為了克制這個問題,先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以局部帶動整體。堅持進展課前口語訓練。總之，我會盡自己最大的努力來幫助學生搞好中考前的復習，爭取讓學生在中考中獲得理想的成績。2023年初三教研組工作方案范文上屆初三在學校的正確領導下，通過初三老師的共同努力，獲得了很好的成績，這對于我們新一屆初三全體成員來講，既是動力，更是壓力。因此，如何繼續在來年的中考中獲得好成績，對我們全組師生來說既是艱巨的任務更是嚴峻的考驗。學校領導對我們的工作給予了高度的重視，在人員的裝備上盡了最大的努力，相信全組老師一定能群策群力，發揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們年級組將實行目的管理，發揚集體協作的精神，力爭全面進步教育教學質量。為此，特制定本屆初三年級工作方案。一、指導思想：以學校的工作方案為指導，以“集體協作”的精神加強目的管理，深化推進素質教育，狠抓學生的思想工作，夯實文化根底，強化學習習慣，培養學自主探究的學習才能，進一步進步學生學習效率，使本屆初三在原有的根底上有長足的進步，確保均分率和優秀率。二、工作目的：1.以學生開展為本作為本屆初三教育、教學工作的出發點，以“團結協作”的精神，認真分析^p學生的思想現狀、學生的學習現狀，及時作出科學、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學工作，使本屆初三學生教育、教學成績得到本質性提升，各項成績力爭到達學校工作要求。2.關注中考最新信息，落實到課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目的、工作要求和教育、教學新形勢，以“新理念、新課堂”為先導，認真組織老師學習課程知識，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學科的詳細要求，最新變化，及時作出調整，以最大的進步“有效教學”的效能。3.結合實際，針對初三后期的總復習，及早做好部署，加強根底訓練，面向全體學生，區別不同要點，分層次、分階梯認真做好復習迎考指導，使不同層次的同學都能得到充分的開展，針對來年中考的實際，作出科學、詳細的應對措施。三、工作重點及措施：(一)統一思想、不辱使命初三工作非比尋常，是學校教學工作的重中之重。尤其，針對這屆生在數量和質量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實現學校的目的，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，就要對學生負責、對家長負責、對自己負責，更要對學校的聲譽負責!這一點必須成為全體初三老師的共識。(二)合理安排，搶抓時間本學期21周，有效教學時間缺乏20周。下學期只有16周有效的教學時間。因此，老師盡量在本學期上完初三絕大局部課程，最遲下學期3月底完畢新課。第一輪復習緊緊結合中考說明，夯實雙基;第二輪復習為專題講座和知識綜合訓練為主，做完局部中考模擬試卷;第三輪復習為中考前兩個星期，重新讓學生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據考試說明的要求，以課本和課程標準為根據，教學要突出重點，復習課教學要攻克難點;出試卷要揣摩考試熱點。(三)有效教學，強化質量1、細化各班的奮斗目的，明確工作職責。根據學校要求各班各老師都要明確目的和要求。面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，并與第二周落實好各學科的提優工作，爭取在期中考試后將化學的提優班也開設出來。2、加強備課組的管理。以學科為單位，以備課組長為主要負責人，發揚備課組團隊協作精神，發揮集體智慧，充分利用鹽中優秀資，要求學科組和鹽中做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考察"，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動。3、繼續施行階段抽測制度，及時召開質量分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時采取整改措施，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。針對本班前5名學生，各老師實行負責制，抓好成績的提升。4、認真抓好體育訓練，對體育較薄弱的學生(特別是學優生)加強鍛煉，方案國慶后利用下午三節課下活動時間安排跑步，爭取體育會考成績到達優秀程度。5、年級組領導每天堅持巡課，每周堅持敲門聽課，每月堅持師生座談。經常和老師交流、研究，及時理解學生學習狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。(四)關愛學生，以德促教1.定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，堅持開好每周的班會課。以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就將來”等來鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實現自己的人生目的奮斗。2.重視學生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學生面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課老師協助班主任對學生進展細致的談心，分析^p問題，進展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目的，定期召開學習經歷交流會，指導學法，幫助學生進步復習效率。幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。這也是我們班會課一以貫之的主題內容。3.真心關心每一位學生，認真效勞每一位學生，對全體學生都要做到有愛心、細心、耐心;尤其對后進生在教育教學上，提問優先，作業修改優先，表揚獎勵優先;要擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍，努力做到不放棄任何一名學生。4、加強家校合作，及時向家長反應學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同討論切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、