第66頁共66頁2023年小學英語教研下學期工作方案范文小學下學期英語教研組工作方案春季學期【篇一】本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國根底教育工作會議精神，以課程改革為開展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程施行中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經歷，探究英語教學規律。在課程改革的理論中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語老師的教學程度，從而全面進步我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和開展打下良好的根底。一、學習教育教學理論，轉變教育觀念1、要繼續組織老師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切實在實地改革課堂教學，進步教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。2、要組織老師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底；形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學生終身開展效勞。要求老師們對課程標準中闡述的“根本理念”和“施行建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內化成自己的教學思想，逐步表達在自己教學的一言一行中。3、老師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是鼓勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作才能為主要根據。二、引導校本教研，進步教研質量教研工作對于創造性地施行新課程，全面落實課程改革的目的，實在進步教學質量，促進老師專業開展，進步學校課程建立才能，具有重要意義。1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以防止局部學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中小學教研組建立章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學法的濃郁教研氣氛。要幫助老師使用科學的、實在可行的方法去處理教材，進步駕馭教材的才能，促使老師創造性地使用好新教材。4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改良課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經歷，增強老師素質，進步教學質量。5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線老師的教學改革成果。6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創立以活動課和任務型的教學形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進學生的開展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦xx校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織局部校班的分析^p性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的開展。小學下學期英語教研組工作方案春季學期【篇二】一、指導思想以學校總體工作為根據，以進步教研質量和教學質量為目的，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組的工作程度。始終圍繞著“營造英語氣氛，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，以進步教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析^p現有狀況，總結提升現有經歷，在目前的根底上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。二、根本情況本校共有三名英語老師，各年級英語老師團結協作互相學習催促，五年級的x____師是一名年輕的優秀老師，教學形式多樣方法靈敏；四年級的x____師有豐富的小學英語教學經歷，上課幽默幽默能充分調動學生的積極性；三年級的x____師有三年的小學英語教學經歷，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。三、工作目的1、加強教育理論學習，進步老師理論素養。落實教研組各種工作方案及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的根本形式開展英語教研。2、進步學生的英語實際應用才能以開展性評價研究為打破口，在教誨處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中汲取別人先進的教學方法，使傳統形式中老師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際才能得到更好的提升。3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進展集體商討，對一些不太好處理的教材進展討論，各抒己見，以求最正確方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發表在自己的博客網上，組內成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。4、積極反思交流通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及缺乏之處，進展點評，形成互動、互助的氣氛。進展“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進老師間的共同進步。5、以科研帶動學科開展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規那么和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進展語言現象的教學，采用重比擬、勤歸納、多運用的原那么，使學生純熟掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作方案有步驟地進步學生的英語閱讀速度和才能。四、工作措施1、繼續以新課程理念為指導。以課堂教學研究為切入口，深化開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質的迅速進步。2、加強學校英語教研組的建立。進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的開展來帶動其他老師的開展，使英語校本教研標準化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氣氛，積極開展集體備課，互相聽課評課，堅持老師自我反思自主成長。3、發揮骨干老師的作用。通過師徒結對等方式，使青年老師迅速成長；重點加強對新老師的培訓與指導，特別要進步新老師的語言素質和教學技能，通過學習考慮，理論探究研討交流，總結反思等途徑來進步老師學科素養；鼓勵老師積極撰寫教學心得案例或論文。4、加強教學常規管理，促進小學英語教學和諧開展〔1〕本學期在以往幾輪教材培訓的根底上，各校要根據自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析^p與研究，不斷改善教學行為，進步教學效率。〔2〕要加強校際間交流，互相學習，共同進步；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。〔3〕教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氣氛濃郁。〔4〕三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規那么和兒歌教學法，幫助學生有規律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進展語言現象的教學，采用重比擬、勤歸納、多運用的原那么，使學生純熟掌握較復雜的語言現象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有工作方案有步驟地進步學生的英語閱讀速度和才能。〔5〕加強學校校園英語文化環境的創設，使學生在良好的語言環境中，開展豐富多彩的語言理論活動，從而進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生運用語言的才能。〔6〕堅持多元評價，促進老師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使老師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵老師對自己的教學行為進展分析^p與反思，從而進步其教學程度。改變只關注學生學業成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求。5、加強專題或課題研究本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使老師能設計高效的課堂教學環節同時，更加關注學生學習語言方式的改良，從而使學生樂學、善學；各校要根據實際，進展扎實的專題或課題研究，從而加強老師的研究意識，進步其研究才能；研究要立足于課堂教學，分析^p課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結反思、積累研究資料，撰寫研究論文。小學下學期英語教研組工作方案春季學期【篇三】一.教誨思想:本學期本教研組教育以校園整體教育教育為根據，以進步教研質量和教育質量為方針，增強教習的學習認識、效勞認識、教科研認識、質量認識、協作認識、充分發揮事務功能的效果，以新課程變革為關鍵，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點，以培育學生的創新精力和理論才能為要點，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育程度.二.詳細方針與方法:方針一:加強日常的教育與管理，進步教育的實效性.方法:1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式，添加教研組學習的新內容.本學期要要點學習《xx市中小學英語課程標準》.領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與理論相結合.明晰英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來教誨平時的講堂教育，以進步講堂教育效率.真實的展開好活動，讓教研組的活動發揮其實際的效果.2.進展"快樂英語閱覽"專題的研討，在所有的語言技術中，閱覽才能是最容易保持的，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協助就能自己在閱覽過程中進步，就能進展自助學習，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好、情形、活動三個要點，在閱覽過程中進步英語才能，體會不同國度的文明風俗，享受學習英語的興趣.3.二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質量剖析和后進生跟蹤剖析表，及時進展補差教誨.4.根據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動，反應一周的教育聽課情況，團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.方針二:抓好教研組根底教育方法:1、備課:A.進步備課的實效性.根據校園、教誨處的備課要求加強備課，組中每位老師統一運用電子備課方式，并根據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正.B.本學期除了加強個人備課外，還重視發揮團體備課的成效.團體備課應以年級、學科為單位，每學期每位老師至少主備課一、二次.老師以一個個單元來劃分參與團體備團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內容；"四統一"是指:主備老師有必要精心研討所承擔的教育內容，評論議課老師有必要亮出自己的觀點，主備老師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他老師有必要對團體備課的預案進展彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺乏進展反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規劃.并且分低年段和高年級小教研組活動，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的搜集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思，每月定時交教誨處查看評分.2、上課:A.課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作.B.講堂教育中方針指定明晰、詳細，實在做到以學生開展為本，鼓勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力、開展性學力、創造性學力。重視學法教誨，積極推廣運用電化手段，逐步進步現代化教育設備運用程度，進步講堂教育質量。C.講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。3、聽課A.老師每周聽課不少于1節。B.每位老師仔細做好聽課記錄，做到有主張，有點評。方針三:進展課題研討，深化二期變革，進步教研活動質量。方法:A.學習教育新理念，并以市級課題為教誨，持續討論"進步學生在校日子質量"。方針四:課內學習與課外活動結合，擴展英語輸入量，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中，特性得到充分的開展，進步英語學習的質量。方法:A.鼓舞安排學生參與學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性。B.建立英語晨讀準那么.英語朗讀不僅能培育學生正確的語音語調，對于促進學生后續的英語學習，養成出色英語習氣很有協助.因此從本學期開場每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗讀。C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時進步英語學習的愛好，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。三.日程安排:九月份:1.評論擬定本學期教研教育方案。2.仔細學習"改良小學英語講堂教育的幾點意見"，并在組內進展溝通，以教誨老師的教育理論。3.根據各年級的實際情況，擬定實在可行的教育方案，促進教育教育有條有理地展開。4.組內老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，進步教育質量。5.展開第一次備課活動.6.執行第一次3—5年級質量監控.十月份:1.仔細做好質量監控后的剖析，并總結經歷，汲取教訓.2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經歷.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".3.約請專家聽隨堂課，組內老師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量.4.展開第2次備課活動.5.安排學生參與區英語書寫、聽力、常識比賽.6.執行期中質量監控.十一月份:1.做好期中質量監控和質量剖析.2.約請專家聽隨堂課，組內老師互聽互評，多反思，多溝通，進步教育質量.3.仔細做好復習教育，迎接期中考試.十二月份:1.安排老師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.2.展開第三次備課活動.3.執行第2次3—5年級英語質量監控.一月份:1.期末考核期末質量調研剖析.2.根據各年級，各班級實際擬定復習方案.3.教育教研教育總結.小學下學期英語教研組工作方案春季學期【篇四】一、指導思想：繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學相貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改良課堂教學行為，實在進步課堂教學的效率。二、主要工作：1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目的進展一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目的，研究施行細那么，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。2、xx英語進課堂工作：我們要學習《xxxx》一書，體驗日常禮儀，學說根底英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40—4：30由四年級老師負責。3、重點學科建立工作：我校作為全區７所英語重點學科建立校之一，在本學年要做交流，總結和調整。4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，進步實效，減負增效。5、240培訓工作：區開設了小學英語老師研訓班，我們要積極參與。6、電子教研平臺的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析^p和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。8、學生學業程度診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。9、區級各類交流展示活動：有xx英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會〔三堂課的展示〕，市小學英語優質課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語老師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進展參觀學習，進步我們老師的見識，豐富教學經歷。三、詳細工作安排：二月份1、聽隨堂課，教學常規自查。２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的施行細那么。３、第一次備課檢查。三月份1、參加區級中青年老師的教學評比。2、第一次作業檢查。3、教育科研：施行情況交流，迎接區科研室檢查。四月份1、期中復習、考察、質量分析^p、跟蹤措施擬定。2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。3、三年級語數英區級學業診斷。4、校級研究課準備。五月份1、聽評各年級研究課。２、第二次作業檢查。六月份1、第二次備課檢查。2、期終復習、考試、質量分析^p。3、教育科研：學期工作總結。4、各類資料上交。5、畢業班工作。下學期教研工作方案范文一、指導思想：以新課程施行方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學理念，貫徹落實《根底教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學常規研究”為切入點，實在轉變老師的教學觀念，強化老師的教研意識、科研意識、創新意識，努力進步老師的師德修養和教學業務程度，進步老師的教研才能、科研才能，向老師專業化開展，使我校教育教學質量在新形式下上檔次，上臺階，實現“經過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，環境優美，設施齊備，教育質量高的市級示范中學”的辦學目的。二、工作目的：1、加強教研機構建立、實現教研工作的制度化、標準化、信息化。2、實在加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進老師走專業化開展道路。4、組織指導實驗課題組搞好課題研究。5、規劃、落實好《湘潭市十一中老師校本培訓方案》。6、組織開展老師教學論文的撰寫與評選。7、組織搞好《教學簡報》的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網建立工作。9、做好老師教研業務才能評估工作。三、主要工作任務及措施〔一〕加強教研機構建立、實現教研工作的制度化、標準化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：〔1〕學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領導。〔2〕學校教誨主作肖齊輝負責學校教育科研的詳細工作。〔3〕教誨處教務員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教誨處的日常工作。〔4〕教誨處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。〔5〕教研組長主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學科的畢業復習指導工作、師資培訓工作、進展學科調查并寫出調查報告。教研組長應當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責》。〔7〕本期“集體備課”組長主要負責本年級本學科“集體備課”的組織、管理工作和教學業務、教研、學習工作。2、教誨處工作例會。每月第一周星期一下午第七節召開教誨處工作例會，到會人員：主管教學的副校長、教誨處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作方案。各教研組在第二周前制定好新學期工作方案，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。〔二〕、實在加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。1、繼續施行“集體備課”制。〔1〕“集體備課”的內容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。〔2〕教案要素：一、素質教育目的〔一〕知識儲藏點、〔二〕才能培養點、〔三〕情感體驗點、〔四〕態度、價值觀浸透點；二、教學設想：1、重點、難點、疑點分析^p，2、課型及教學思路；三、媒體平臺：1、教具學具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學設計；六、作業；七、教學后記。詳細教案要素由教研組討論統一后報教誨處審核后執行。〔3〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發言人談教學設計——教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發言，形成“集體教案”；重點在于討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節教學內容。e、教學目的，重難點、教學方法〔選擇化〕、教學進度、作業量必須統一。〔4〕時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教誨處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。〔5〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、“中心發言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要根據、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。2、更新老師觀念、開展老師互相聽課活動，促進老師共同進步。〔1〕聽課數量：校級領導分管教學的中層干部每學期聽課不少于30節中，老師每學期聽課不少于15節。〔2〕老師聽課必須做好聽課筆記，筆記學期完畢時送教誨處登記備案。3、教案、作業、試卷講評及成績分析^p檢查(1)檢查時間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。〔2〕檢查方式：檢查人員集體檢查評議、然后給予“優”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。〔3〕檢查人員：各教研組長和備課組長。〔三〕開展新課程下的“校本教研”工作，促進老師走專業化開展道路。1、新課程下的“校本教研”工作的內容：〔1〕研究新課標〔2〕研究新課程教材體系〔3〕研究新課程教材體系下的命題2、新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進展科學、系統的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內進展交流。3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，詳細時間及活動方案由教研組確定。4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：〔1〕教研組活動內容：活動通知、參加人員、活動內容〔理論學習、業務學習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學習、交流情況〕〔2〕檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。〔四〕加大教育科研力度，推廣科研成果。1、加強對省、市、校級課題的指導工作。2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研方案》，做好課題的選題、立項工作。4、進一步加強教誨處對實驗課題組工作的檢查督導，按照《湘潭市十一中教育科研實驗課題管理細那么》定期檢查，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務，對不能完成實驗任務的實驗人員做出取消其實驗人員資格。〔五〕抓好師資培訓工作。1、加強“以老帶新”師徒結對子活動的指導、檢查工作。2、規劃、落實《湘潭市十一中老師校本培訓方案》。〔六〕、教學論文的撰寫和評選1、論文話題：〔1〕解讀新課本〔2〕新課標下的老師角色〔3〕新課程的教材體系2、評選時間：4周〔七〕開展信息技術培訓活動。指導學校信息中心規劃、落實本期的《湘潭市十一中老師信息技術培訓方案》。〔八〕做好《教學簡報》的編輯工作。本期擬編訂四集《教學簡報》。〔九〕做好老師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。1、老師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優質課〔參加活動為根本級〕、聽課〔15節〕、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規工作落實情況三個方面綜合考核。3、教研組長按照工作方案、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、老師培訓、實驗課題的開展、輔導學生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。4、先進個人的評選和先進集體的評選。2023年下學期教研工作方案一、指導思想：以新課程施行方案為指導，遵循科研興教、科研興校，科研育師、科研先行的方針，樹立以人為本，民主參與，全面育人的辦學理念，貫徹落實《根底教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以新課程下的教學常規研究為切入點，實在轉變老師的教學觀念，強化老師的教研意識、科研意識、創新意識，努力進步老師的師德修養和教學業務程度，進步老師的教研才能、科研才能，向老師專業化開展，使我校教育教學質量在新形式下上檔次，上臺階，實現經過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，環境優美，設施齊備，教育質量高的市級示范中學的辦學目的。二、工作目的：1、加強教研機構建立、實現教研工作的制度化、標準化、信息化。2、實在加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。3、開展新課程下的校本教研工作，促進老師走專業化開展道路。4、組織指導實驗課題組搞好課題研究。5、規劃、落實好《湘潭市十一中老師校本培訓方案》。6、組織開展老師教學論文的撰寫與評選。7、組織搞好《教學簡報》的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網建立工作。9、做好老師教研業務才能評估工作。三、主要工作任務及措施〔一〕加強教研機構建立、實現教研工作的制度化、標準化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：〔1〕學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領導。〔2〕學校教誨主作肖齊輝負責學校教育科研的詳細工作。〔3〕教誨處教務員何茉負責對集體備課的考勤工作和教誨處的日常工作。〔4〕教誨處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。〔5〕教研組長主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學科的畢業復習指導工作、師資培訓工作、進展學科調查并寫出調查報告。教研組長應當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責》。〔7〕本期集體備課組長主要負責本年級本學科集體備課的組織、管理工作和教學業務、教研、學習工作。2、教誨處工作例會。每月第一周星期一下午第七節召開教誨處工作例會，到會人員：主管教學的副校長、教誨處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作方案。各教研組在第二周前制定好新學期工作方案，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。〔二〕、實在加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。1、繼續施行集體備課制。〔1〕集體備課的內容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。〔2〕教案要素：一、素質教育目的〔一〕知識儲藏點、〔二〕才能培養點、〔三〕情感體驗點、〔四〕態度、價值觀浸透點；二、教學設想：1、重點、難點、疑點分析^p，2、課型及教學思路；三、媒體平臺：1、教具學具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學設計；六、作業；七、教學后記。詳細教案要素由教研組討論統一后報教誨處審核后執行。〔3〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發言人談教學設計教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發言，形成集體教案；重點在于討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節教學內容。e、教學目的，重難點、教學方法〔選擇最優化〕、教學進度、作業量必須統一。〔4〕時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教誨處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。〔5〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、中心發言人備課教案、集體備課討論記錄為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要根據、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。2、更新老師觀念、開展老師互相聽課活動，促進老師共同進步。〔1〕聽課數量：校級領導分管教學的中層干部每學期聽課不少于30節中，老師每學期聽課不少于15節。〔2〕老師聽課必須做好聽課筆記，筆記學期完畢時送教誨處登記備案。3、教案、作業、試卷講評及成績分析^p檢查(1)檢查時間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。〔2〕檢查方式：檢查人員集體檢查評議、然后給予優良合格不合格四類定性平價。〔3〕檢查人員：各教研組長和備課組長。〔三〕開展新課程下的校本教研工作，促進老師走專業化開展道路。1、新課程下的校本教研工作的內容：〔1〕研究新課標〔2〕研究新課程教材體系〔3〕研究新課程教材體系下的命題2、新課程下的校本教研工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進展科學、系統的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內進展交流。3、新課程下的校本教研工作的時間：間周開展一次活動，詳細時間及活動方案由教研組確定。4、教研組活動記錄、校本教研工作檢查時間：〔1〕教研組活動內容：活動通知、參加人員、活動內容〔理論學習、業務學習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學習、交流情況〕〔2〕檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。〔四〕加大教育科研力度，推廣科研成果。1、加強對省、市、校級課題的指導工作。2、各教研組按照《湘潭市十一中xx教育科研方案》，做好課題的選題、立項工作。4、進一步加強教誨處對實驗課題組工作的檢查督導，按照《湘潭市十一中教育科研實驗課題管理細那么》定期檢查，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務，對不能完成實驗任務的實驗人員做出取消其實驗人員資格。〔五〕抓好師資培訓工作。1、加強以老帶新師徒結對子活動的指導、檢查工作。2、規劃、落實《湘潭市十一中老師校本培訓方案》。〔六〕、教學論文的撰寫和評選1、論文話題：〔1〕解讀新課本〔2〕新課標下的老師角色〔3〕新課程的教材體系2、評選時間：4周〔七〕開展信息技術培訓活動。指導學校信息中心規劃、落實本期的《湘潭市十一中老師信息技術培訓方案》。〔八〕做好《教學簡報》的編輯工作。本期擬編訂四集《教學簡報》。〔九〕做好老師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。1、老師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優質課〔參加活動為根本級〕、聽課〔15節〕、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規工作落實情況三個方面綜合考核。3、教研組長按照工作方案、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、老師培訓、實驗課題的開展、輔導學生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。4、先進個人的評選和先進集體的評選。—下學期教研工作方案一、指導思想以深化施行素質教育為中心，以新民市教育局根底教育科教育教學方案和師校教研工作需要為指導，以進步我校老師業務素質和教學才能為宗旨，以進步教學質量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，進步學校的教學質量。二、工作目的1.樹立責任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氣氛。2.通過教研培訓，更新教學理念，改良教學方式，形成合適學生的教學形式。3.積極參加教研活動，進步自身的業務素質和教學才能。三、工作思路與重點1.強化老師業務學習和培訓，進步業務素質。2.以教研為主線，立足校本教研。3.開展形式多樣的教研活動，進步教學才能。四、主要工作與措施〔一〕加強老師的學習和培訓，增強老師的業務素質1.抓好老師的業務學習業務學習主要以教研組為單位，每雙周學習一次，學習內容有三種：一是教誨處下發資料；二是教研組根據本組的特點去學習相關內容；三是自學與本科相關的知識，在學習中把重點放在當前教學理念代更新，對新課標正確理解和教學方法的研究上。每次學習要繼好學習筆記，組長每月檢查一次。教誨處統一檢查兩次。2.繼續完成培訓工作〔1〕校本培訓，通過三個不同層次培訓，加大培訓力度增大培訓。范圍。即指導層面培訓；骨干老師培訓；普及層面培訓。繼續教育培訓以計算機和多媒體應用為主，主要表達在計算機和多媒體的正確應用。力爭在期末80%的老師能純熟操作，50%老師可以純熟制作課件。〔2〕外出培訓，繼續提供更多的外出學習的時機，讓老師走出去，進展校際之間的聽評課、研討、觀摩優秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，外出學習的老師要填好學習記錄和外出學習報告單上交教誨處存檔并及時在組內傳達所學內容和學習體會。〔二〕加強備課研究1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目的確定上，導課的創新上和聯絡設計上。2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定發言人。在組內討論后形成框架性教案，教案應表達“四統一”原那么，即統一學習目的，統一教學構造，統一課件，統一聯絡的設計。3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。〔三〕在教研中，以研促教1.在課堂教學研究方面，老師可結合各年級教學特點制定符合自己實際條件的教學形式，在教學中開展課題研究。2.加強課堂教學指導，教誨處經常有目的、有針對性的聽課，及時反應、共同研究、改良方法、促進教學。主管教學副校長每周聽課不少于4節、教誨主任不少于5節。(四)開展形式多樣的教研活動，進步教學才能本學期主要開展以下幾個活動。1.組內匯報課活動。時間為三月下旬至四月末，每人一節匯報課，要求盡量在“四室”上，教誨處統一安排，課后把匯報課教案上交存檔。2聽評課活動。本學期每位老師完成組內及校組織的聽評課任務，要有聽評課記錄。3主題研究活動，每位老師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上表達主題，在教學中施行主題研究方案，期末寫出主題研究報告。4.示范課活動。在五月中旬學出兩名骨干老師利用現代教學手段個上一節示范課，充分發揮骨干老師的引領作用，調動全體老師的積極性。5.本學期在各教研組廣泛開展教學根本功大賽，進步老師的業務素質。〔五〕積極參加科研活動除研究組的教研主題外，學校認真做好沈陽市“十一五”規劃課題：小學英語分層教學和體育教學中學生自我鍛煉才能培養的研究的驗收工作及小學英語“四位一體”的實驗工作。〔六〕認真完成“十一五”期間的繼續教育各項任務。〔七〕充分發揮教研組的作用各教研組要制定好方案，做好以下工作：1.業務學習和培訓工作。2.組內匯報課和聽評課工作。3.記好校本教研活動記錄，內容有：教研方案、三項專題研究、四次集體備課、所有匯報課、兩次質量分析^p等等。4.組織好組員參加學校組織的教研活動。5.及時搜集老師資料并統一上交到教誨處。6.完成好對本組各項工作的檢查指導。下學期教研工作方案一、指導思想：以新課程施行方案為指導，遵循科研興教、科研興校，科研育師、科研先行的方針，樹立以人為本，民主參與，全面育人的辦學理念，貫徹落實《根底教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以新課程下的教學常規研究為切入點，實在轉變老師的教學觀念，強化老師的教研意識、科研意識、創新意識，努力進步老師的師德修養和教學業務程度，進步老師的教研才能、科研才能，向老師專業化開展，使我校教育教學質量在新形式下上檔次，上臺階，實現經過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，環境優美，設施齊備，教育質量高的市級示范中學的辦學目的。二、工作目的：1、加強教研機構建立、實現教研工作的制度化、標準化、信息化。2、實在加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。3、開展新課程下的校本教研工作，促進老師走專業化開展道路。4、組織指導實驗課題組搞好課題研究。5、規劃、落實好《湘潭市十一中老師校本培訓方案》。6、組織開展老師教學論文的撰寫與評選。7、組織搞好《教學簡報》的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網建立工作。9、做好老師教研業務才能評估工作。三、主要工作任務及措施〔一〕加強教研機構建立、實現教研工作的制度化、標準化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：〔1〕學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領導。〔2〕學校教誨主作肖齊輝負責學校教育科研的詳細工作。〔3〕教誨處教務員何茉負責對集體備課的考勤工作和教誨處的日常工作。〔4〕教誨處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。〔5〕教研組長主要負責對本教研組的教研常規工作和對本學科的畢業復習指導工作、師資培訓工作、進展學科調查并寫出調查報告。教研組長應當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責》。〔7〕本期集體備課組長主要負責本年級本學科集體備課的組織、管理工作和教學業務、教研、學習工作。2、教誨處工作例會。每月第一周星期一下午第七節召開教誨處工作例會，到會人員：主管教學的副校長、教誨處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作方案。各教研組在第二周前制定好新學期工作方案，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。〔二〕、實在加強教學常規工作的管理、督導、檢查、評估。1、繼續施行集體備課制。〔1〕集體備課的內容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。〔2〕教案要素：一、素質教育目的〔一〕知識儲藏點、〔二〕才能培養點、〔三〕情感體驗點、〔四〕態度、價值觀浸透點；二、教學設想：1、重點、難點、疑點分析^p，2、課型及教學思路；三、媒體平臺：1、教具學具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學設計；六、作業；七、教學后記。詳細教案要素由教研組討論統一后報教誨處審核后執行。〔3〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發言人談教學設計教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發言，形成集體教案；重點在于討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節教學內容。e、教學目的，重難點、教學方法〔選擇最優化〕、教學進度、作業量必須統一。〔4〕時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教誨處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。〔5〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規工作以教案、中心發言人備課教案、集體備課討論記錄為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要根據、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。2、更新老師觀念、開展老師互相聽課活動，促進老師共同進步。〔1〕聽課數量：校級領導分管教學的中層干部每學期聽課不少于30節中，老師每學期聽課不少于15節。〔2〕老師聽課必須做好聽課筆記，筆記學期完畢時送教誨處登記備案。3、教案、作業、試卷講評及成績分析^p檢查(1)檢查時間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。〔2〕檢查方式：檢查人員集體檢查評議、然后給予優良合格不合格四類定性平價。〔3〕檢查人員：各教研組長和備課組長。〔三〕開展新課程下的校本教研工作，促進老師走專業化開展道路。1、新課程下的校本教研工作的內容：〔1〕研究新課標〔2〕研究新課程教材體系〔3〕研究新課程教材體系下的命題2、新課程下的校本教研工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進展科學、系統的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內進展交流。3、新課程下的校本教研工作的時間：間周開展一次活動，詳細時間及活動方案由教研組確定。4、教研組活動記錄、校本教研工作檢查時間：〔1〕教研組活動內容：活動通知、參加人員、活動內容〔理論學習、業務學習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學習、交流情況〕〔2〕檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。〔四〕加大教育科研力度，推廣科研成果。1、加強對省、市、校級課題的指導工作。2、各教研組按照《湘潭市十一中十一五教育科研方案》，做好課題的選題、立項工作。4、進一步加強教誨處對實驗課題組工作的檢查督導，按照《湘潭市十一中教育科研實驗課題管理細那么》定期檢查，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務，對不能完成實驗任務的實驗人員做出取消其實驗人員資格。〔五〕抓好師資培訓工作。1、加強以老帶新師徒結對子活動的指導、檢查工作。2、規劃、落實《湘潭市十一中老師校本培訓方案》。〔六〕、教學論文的撰寫和評選1、論文話題：〔1〕解讀新課本〔2〕新課標下的老師角色〔3〕新課程的教材體系2、評選時間：4周〔七〕開展信息技術培訓活動。指導學校信息中心規劃、落實本期的《湘潭市十一中老師信息技術培訓方案》。〔八〕做好《教學簡報》的編輯工作。本期擬編訂四集《教學簡報》。〔九〕做好老師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。1、老師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優質課〔參加活動為根本級〕、聽課〔15節〕、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規工作落實情況三個方面綜合考核。3、教研組長按照工作方案、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、老師培訓、實驗課題的開展、輔導學生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。4、先進個人的評選和先進集體的評選。下學期小學語文教研工作方案范文一、指導思想：根據學校、學部教學工作方案的精神指導和詳細要求,充分發揮教研組小、活、新、實的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以標準執行學校各項制度和嚴格執行六認真為重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為打破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚中華經典誦讀的特色建立浸透到語文學科的教育教學中，進步課堂教學效率，樹立智育為重、質量第一的觀念，堅持質量全程監控，強化老師專業化開展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，努力探究一條科學、有效、低負、高質的語文教學新路。以活動促開展，使教研工作更好地促進學生和老師的成長，全面進步教學質量，進步師生語文綜合素養，為學校可持續開展創造條件。二、工作目的1、教學成績：合格率100%，優秀率85%,100%學生樂學有長，參加校內外競賽有打破；各班語文成績有進步。2、課堂教學：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；100%學生學習狀態良好。3、老師隊伍建立：加強學習型團隊建立，努力提升老師整體程度，加強理論學習，強化老師專業化開展，實現老師崗位達標率100%，優良率6080%的目的，骨干老師20%，推進老師隊伍的整體優化。大練語文老師教學根本功，我們將組織各項提升語文老師根本功的比賽，如朗讀比賽、板書設計等。4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深化有效地開展教學常規工作，實在進步備課、上課、修改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。5.教研教改：認真學習并施行新課程標準、積極推行學生主動開展型課堂教學形式為中心，以進步課堂教學效率、全面進步教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動〔包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革〕。6、學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養。我們將在三個方面展開活動。一是經典誦讀、二是讀書節、三是寫字測查。在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典，做個有根的人，提升學生的人文素養。在讀書節中讓學生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養學生愛書的興趣，學生讀書的方法，訓練學生讀書的才能，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應該具有的根本功，本學期我們將認真培養孩子的寫字才能，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身開展奠定堅實的根底。組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標準字晉級、手抄報等各項校級活動，進步學生語文素養的同時，積累成果。圍繞學校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。四、重點工作及措施1、緊扣學習：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析^p：理好所得。繼續組織全組老師學習、理論《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目的，內容標準，施行建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學根本功。2、把握研究：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學工作開展一系列形式多樣的研究活動。繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動根底上，各備課組要認真組織再學習，進展內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干老師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年老師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進老師的開展。3、注重活動：每周教研活動時間，語文老師要立即看起來，說起來，議起來，真正動起來。深化教研活動的質量。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進展專題研究，寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調合作：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。5、配合檢查：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這三認真上花力氣，從而，降低月查難度。以提升教學質量為目的，加強質量監控。〔第4周第一次教案檢查；第8周第一次作業檢查；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業檢查。〕6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標準字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網絡資的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。8、圍繞學校古詩文誦讀這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有方案的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。9、各班在本學期中都要有方案地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動方案。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、討論、考慮、感悟，使學生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。12、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。與學校開放日結合，進展學生課外閱讀手抄報展示。13、開展老師互相學習一對一結隊活動，促進共同開展。五、詳細安排二月份：1、制訂備課組及個人教學方案。2、組織學習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫原那么。3、上報人人一堂研究課安排表，并按表逐步施行。三月份：1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2、課堂教學研討月準備。3、開展古詩文誦讀活動及讀書活動。4、準備家長開放日的課及成果展示。5、常規檢查，反應。四月份：1、中、低年級講故事比賽，高年級演講比賽。2、單元測試質量分析^p、反應。3、、中、高年級現場作文比賽。五月份：1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。2、讀書匯報活動，成果展示。3、優秀教案設計〔每位老師至少一篇〕4、各年級標準字晉級活動。5、常規月檢查。六月份：1、制訂復習方案。2、上好復習示范課。3、期末考試。七月份1、教研組、備課組交流總結。2023初中英語教研組下學期工作方案范文一、指導思想：圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注老師成長，強調團隊合作精神，全面進步英語教學質量，實在抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語老師的業務程度。二、根本思路：1.教學目的：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固進步英語教學質量。2.教研目的：組織進展校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。三、詳細工作：1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。改良評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的開展，注重培養學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2.強化教學常規的落實，進步課堂教學效率，組織老師認真學習學校教學常規，指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵老師充分發揮教學特長，有效進步教學效率。3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目的、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來進步英語組全體老師的業務程度。4.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各老師認真學____課堂的根本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出缺乏，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。5.以“信息化推進年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有老師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，到達能將多媒體高效運用于英語教學中。6.加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息搜集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀才能的訓練，另外所有英語老師要協助初三老師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。小學下學期數學教研工作方案本學期小學數學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論和數學課程標準的精神，加強數學課堂教學的研究，抓好青年老師的培養，進步小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，積極組織新課程的施行，加強校本教學研究活動和課題研究，改良數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的開展。一、認真組織教育教學理論的學習。1.認真學習教育教學理論。(1)各鎮(小學)應繼續采用多種學習形式，進一步學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數學課程改革的深化開展。(2)各鎮(小學)還應組織相關年級的老師繼續學習《數學教學大綱(試用修訂版)》，領會數學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，實在有效地改良數學課堂教學，進步課堂教學的程度。2.注重理論聯絡實際。重視理論聯絡實際，促進老師以新的教育教學理念指導教學理論，在教學理論中努力改變自身的教學行為，加強數學根底知識和根本技能的教學，促進學生在數學考慮、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的開展。二、努力抓好數學課程改革工作。1.認真做好教材分析^p培訓工作。(1)期初對全區二年級數學老師進展二年級下冊教材的分析^p培訓，幫助老師把握教材所安排的內容及其編排特點，理解教材所表達的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。(2)各鎮(小學)要以鎮(學校)為單位，由分管數學教學的教誨主任和一年級數學教研組長負責，結合學校實際采用恰當形式，對數學老師進展一年級下冊教材的分析^p培訓工作。2.實在開展新教材的教學研究活動。新課程施行的重點主要表達在新教材課堂教學的施行上。區擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進展計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現場教學，交流教學經歷，進步計算與解決實際問題的教學質量。各鎮(小學)要組織一、二年級數學教研組適時開展相應的專題教學研究活動。3.開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。(1)課改小組成員要加強對數學課程改革信息和數學新教材教學的理解與指導，方案本學期開展2～3次交流和研究活動。(2)區確定牛塘中心小學為小學數學學科基地學校，加強數學教學的研究，積累資料和經歷，逐步發揮示范作用。(3)課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進展討論與交流，為課程改革的推進提供新的經歷。(4)教材實驗樣本班所在各校要繼續做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。三、開展現行教材的教學研究活動。現行數學教材的教學，要以《數學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(小學)要繼續重視抓好現行教材的課堂教學改革，進步課堂教學的程度與質量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形本錢校數學教學特色。本學期教研室主要做好以下幾項工作：1.做好學校數學教學情況的調研和理解工作，加強與學校老師的溝通，使教學研究有根底、有針對性。2.2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數學教學改革的考慮，促進實驗小學進一步進步課堂教學程度。3.4月份舉行全區現行教材教學研究活動，觀摩和討論數學課堂教學，促進我區數學課堂教學的改革。4.5月份召開畢業班復習工作會議，研究畢業班復習工作。四、認真抓好課題研究工作。教育教學課題研究有利于加強老師的教育教學理論根底，進步老師的教學研究的程度，開展老師探究教學規律的才能，增強老師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學程度的進步。1.各校努力抓好現有課題的研究。現有課題應按照教科室的要求，組織老師認真學習與課題相關的教育教學理論，實在開展課題研究活動，以便探究和總結教學規律，獲得預期成果。2.抓好《改善數學老師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續定期開展理論學習和研究活動，進一步討論和研究相關問題。各參加課題研究的學校和老師要按照選定的重點研究內容，制定研究方案，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。2023-2023學年下學期小學英語教研工作方案范文本學期我校英語教研工作繼續以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程施行中的問題而開展教學研究,進步小學英語的教學質量，為學生的終身開展打下良好的根底。以新課標精神為指導，根據小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語老師的專業程度和教學程度，為進一步進步我校小學英語教學質量而努力工作。1．把握課堂教學這個中心環節，探究新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學形式，培養學生的學習興趣，重點放在培養學生自主學習和用語言進展交流的才能上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時開展初步的讀寫才能。2．進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進展交際的才能；堅持發揮老師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用才能為主要根據。采用集中學習為輔和自我學習為主相結合，根據課程改革提出的目的、倡導的理念和英語學科新課標施行兩年多來的情況進展認真地總結和反思，在進一步學習新課標，鉆研新教材時，應搞清楚英語學科“改什么，如何表達”等問題。。重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和老師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。盡可能地組織老師參加觀摩課、研討課、優質課，強化說課活動，充分發揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氣氛，為實現校教育的跨越式開展做好奠基工作。活動采取自我表現反思、專業引領、同伴互助的方式進展，按照“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改正程中出現的問題及時研討，邊理論，邊研究，實在解決實際問題。六年級的學生在小學畢業時要到達二級目的。由于各種原因，絕大多數的學生難以優異的成績畢業。怎樣進展高效的復習，圓滿完成教學任務是一個值得討論的課題。3月1日關于本學期英語教學的研討研討李晶馬玉冰4月11日關于顏色單詞及詢問顏色的教學與研究研討課李晶4月20日關于挑選物品與討論物品價格上下的教學與研究研討課馬玉冰5月15日關于問路與指路的教學與研究研討課李晶6月19日關于期末復習方案與研討研討李晶馬玉冰2023-2023學年下學期小學英語教研工作方案20xx-20xx學年下學期小學英語教研工作方案本學期我校英語教研工作繼續以小學英語教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程施行中的問題而開展教學研究,進步小學英語的教學質量，為學生的終身開展打下良好的根底。一、指導思想以新課標精神為指導，根據小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語老師的專業程度和教學程度，為進一步進步我校小學英語教學質量而努力工作。二、教研工作的根本思路1．把握課堂教學這個中心環節，探究新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學形式，培養學生的學習興趣，重點放在培養學生自主學習和用語言進展交流的才能上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時開展初步的讀寫才能。2．進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進展交際的才能；堅持發揮老師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用才能為主要根據。三、主要工作1．加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結合，根據課程改革提出的目的、倡導的理念和英語學科新課標施行兩年多來的情況進展認真地總結和反思，在進一步學習新課標，鉆研新教材時，應搞清楚英語學科“改什么，如何表達”等問題。2．抓好常規，進步質量。重點抓好課堂教學常規的落實，定期抽查常規落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和老師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩步提升。3．加強隊伍建立。盡可能地組織老師參加觀摩課、研討課、優質課，強化說課活動，充分發揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氣氛，為實現校教育的跨越式開展做好奠基工作。4．扎實開展課題研究工作。活動采取自我表現反思、專業引領、同伴互助的方式進展，按照“教學問題—教學設計—教學行為—教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改正程中出