助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時體育頌2助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時體育頌21.會認4個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。學習目標1.會認4個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。學習目顧拜旦：(1863－1937)，法國教育學家，現代奧林匹克運動創始人，被譽為“現代奧林匹克之父”。1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，并設計了奧運會會徽、奧運會會旗。主要作品：《教育制度的改革》《英國教育學》《1870年后的法國史》《運動的指導原理》等。走近作者顧拜旦：(1863－1937)，法國教育學家，現代奧林匹克運奧運冷門小知識五環為什么是五個顏色？現代奧運會創始人皮埃爾·德·顧拜旦男爵選擇了藍、黃、黑、綠和紅五種顏色作為奧運的五環標志，加上奧林匹克會旗的白底，這其中至少有一種顏色在任何國家的國旗上都能找到。為什么金牌不用純金打造呢？因為，純金太軟，不耐碰撞。每個運動員可不想因為某次自己的失誤將金牌掉到地上而使之變成橢圓餅。自1912年的奧運會之后金牌就不再是純金的了。如今的金牌幾乎都是由銀做的，按照《奧林匹克憲章》的規定，金牌必須至少含有92.5%的銀和6克的黃金。相關資料奧運冷門小知識相關資料奧林匹克格言奧林匹克格言又稱奧林匹克口號或奧林匹克座右銘，是奧林匹克運動宗旨之一。其內容是：“更快、更高、更強”。奧林匹克格言表達了奧林匹克運動中不斷進取、永不滿足的奮斗精神。1895年由亨利·迪東提出，1913年經顧拜旦提議，國際奧委會批準，被定為奧林匹克運動格言，并寫入《奧林匹克憲章》。奧林匹克格言奧林匹克運動會奧林匹克運動會簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，分為夏季奧運會(奧運會)、冬季奧運會(冬奧會)、夏季青年奧運會(青奧會)和冬季青年奧運會等。奧林匹克運動會發源于兩千多年前的古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名。2008年，北京承辦了奧運會。2014年8月，南京承辦了青奧會。2015年7月31日，北京和張家口成功申辦2022年冬奧會。北京成為全球首個承辦夏季奧運會和冬季奧運會的城市。奧林匹克運動會頌我會寫書寫指導左短右長，“公”的末筆變為點。sònɡ頌我會寫書寫指導左短右長，“公”的末筆變為點。sònɡ娛書寫指導左窄右寬。右上“口”不宜大，略扁寬。yú娛書寫指導左窄右寬。右上“口”不宜大，略扁寬。yú卑書寫指導“曰”上寬下窄，下部橫平而長。bēi卑書寫指導“曰”上寬下窄，下部橫平而長。bēi搏書寫指導左部窄；右上部宜緊湊，“寸”橫長托上。bó搏書寫指導左部窄；右上部宜緊湊，“寸”橫長托上。bó贏書寫指導筆畫較多，宜緊湊。上部稍扁，橫稍長。yíng贏書寫指導筆畫較多，宜緊湊。上部稍扁，橫稍長。yíng晰書寫指導“晰”的“日”字要細長。xī晰書寫指導“晰”的“日”字要細長。xī沃書寫指導左窄右寬。右部末兩筆撇、捺伸展。wò沃書寫指導左窄右寬。右部末兩筆撇、捺伸展。wò茁書寫指導“艸”橫畫略長，“出”字中間的豎畫位于豎中線上。zhuó茁書寫指導“艸”橫畫略長，“出”字中間的豎畫位于豎中線上。z巔墮矯畸diānduòjiǎojī我會認巔墮矯畸diānduòjiǎojī我會認矯正稱職畸形jiǎochèn易讀錯字jī矯正稱職畸形jiǎochèn易讀錯字jī稱chèn（相稱稱心）chēnɡ（稱呼名稱）調tiáo（調節調整）diào（聲調音調）多音字散sàn（散步散發）sǎn（松散散漫）稱chèn（相稱稱心）chēnɡ（稱呼名稱）調tiáo（猝然：晨曦：勻稱：協調：剛毅：搏擊：理解詞語突然；出乎意料。晨光。均勻；比例和諧。造句：張莉個子很高，身段很勻稱。配合得適當。剛強堅毅。造句：哥哥性格剛毅，絕不輕易向困難低頭。奮力斗爭和沖擊。造句：我要做搏擊長空的雄鷹，遨游四海的蛟龍，絕不做溫室中的花朵。猝然：理解詞語突然；出乎意料。畸形：較量：容光煥發：理解詞語生物體某部分發育不正常。造句：不管是體育事業還是文化事業，都不能畸形發展。用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。造句：在這場生死較量中，獵豹輸了。臉上放出光彩。形容身體好，精神飽滿。造句：剛參加完模范教師表彰大會的張老師，容光煥發，神采奕奕地走上講臺。畸形：理解詞語生物體某部分發育不正常。無與倫比：深思熟慮：日新月異：理解詞語沒有能比得上的。造句：意大利的雕塑，精美得無與倫比。深入細致地考慮。造句：參加全國作文比賽，是我深思熟慮后做出的決定。每天都在更新，每月都有變化，形容進步、發展很快。造句：近年來，我國互聯網及相關技術取得了日新月異的發展。無與倫比：理解詞語沒有能比得上的。卑鄙卑劣都有惡劣，不道德的意思。“卑鄙”側重表示心地骯臟、丑陋。多用于指言行、心靈惡劣，不道德。“卑劣”側重表示行為卑賤、低劣，語義程度比“卑鄙”重。1.利用這種手段騙取奧運會金牌的人，實在是太卑鄙了！2.偷竊這種卑劣的行為，真是“老鼠過街——人人喊打”。辨析詞語相同點：不同點：造句：卑鄙卑劣都有惡劣，不道德的意思。辨析詞語相同點：不同點：造體育頌課件6下教科版2第一部分(第1自然段)體育魅力。寫體育給人們帶來的重要影響，有著巨大魅力。第二部分(第2－9自然段)體育意義。作者用反復的表現手法，從“美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平”八個方面寫體育帶給人類的福祉和快樂。第一部分(第1自然段)體育魅力。寫體育給人們帶來的重要影響，文章高歌了體育所蘊含的偉大精神。感知文章內容，請同學們讀課文，說說文章寫了什么內容？文章高歌了體育所蘊含的偉大精神。感知文章內容，請同學們讀課文課堂小結本文把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平的化身，高度評價了體育在現代社會的功能和作用，謳歌了真正的奧林匹克精神。課堂小結本文把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人1．給下面的帶點字選擇正確讀音，打“√”。墮落(duò

zhuì)矯健(jiǎo

jiāo)

畸形(jī

qí)﹒﹒﹒√√√1．給下面的帶點字選擇正確讀音，打“√”。﹒﹒﹒√√√2．讀拼音，寫漢字。sòngyúbēibóyíngxīwòzhuó歌樂鄙斗輸清土壯頌娛卑搏贏晰沃茁2．讀拼音，寫漢字。歌樂鄙斗輸清土壯頌娛卑搏贏晰沃茁3．給下列多音字注音并組詞。

_____（）_____（）

_____（）_____（）稱悶chèn勻稱chēng稱重mèn沉悶mēn悶熱3．給下列多音字注音并組詞。稱悶chèn勻稱chēng稱重m4．下面句子在修辭手法上不同于其他三項的是(

)A．你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地……B．你像是容光煥發的使者，向暮年人微笑致意。C．你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。D．啊，體育，你就是培育人類的沃土。A4．下面句子在修辭手法上不同于其他三項的是()A5．按要求完成練習。(1)用下面的詞語造句。茁壯：________________________________________日新月異：____________________________________(2)把下面的句子改為陳述句。若不為此，敏捷、強健有何用？肌肉發達有何益？__________________________________________________________________________________________我在媽媽的悉心照料下茁壯成長。我的家鄉發生了日新月異的變化。若不為此，敏捷、強健沒有什么用，肌肉發達也沒有什么益處。5．按要求完成練習。我在媽媽的悉心照料下茁壯成長。我的家鄉發體育頌課件6下教科版2品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時體育頌2品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時體育頌21.背誦部分段落。理解課文內容，領會體育對人類發展的意義。（重點）2.體會課文每個自然段都用嘆詞“啊”開頭及反復的表現手法，感受作者對體育深厚的贊美之情。（難點）學習目標1.背誦部分段落。理解課文內容，領會體育對人類發展的意義。（通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：體育所蘊含的偉大精神是什么？串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說作者從哪幾方面歌頌了體育精神？2.二思：細讀課文，思考體育對個人以及對人類社會各有哪些作用？3.三悟：這篇課文表達了作者對體育怎樣的感情？4.四拓：查閱資料，用具體實例說說你對體育的理解。核心問題：體育頌課件6下教科版2啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！這是本段的中心句，統領全文。作者贊美“體育”是“天神的歡娛，生命的動力”，揭示了體育是人類神圣而至高無上的事業，體現了崇高的奧林匹克思想。“天神的歡娛”借助古希臘傳說來說明體育運動的起源。“生命的動力”深刻地闡述了體育運動對于人類的重要意義——生命在于運動。思考(重點)：這句話有什么作用？啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！這是本段的中心句，統領全文啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是勇于搏(bó)擊。若不為此，敏捷、強健有何用？肌肉發達有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經過慎重的深思熟慮。“體育，你就是勇氣！”是本段的中心句，說明體育需要勇氣。后邊連用兩個反問，強調體育鍛煉可以培養勇敢的精神和堅強的個性。接著用一個關聯詞“不是……而是……”從正反兩個方面說明真正的勇氣是智慧與勇敢的有機統一。啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是勇于搏(bó)擊。想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理更加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。運用排比的修辭，從“內心”“血液”“思路”“條理”四個方面，說明體育帶來的不僅是身體上的強壯，而且能夠讓人心胸開闊、思維敏捷。后一句強調了體育可以給人帶來精神上的愉悅。想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理更加清什么是排比？排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構相同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子的語氣。排比有什么表達效果？句式整齊，增強了語氣，增強了文章的表達效果。品析排比的修辭什么是排比？品析排比的修辭為了人類的日新月異，身體和精神的改變要同時抓起。因為只有人的身體和精神都得到發展，才能促進人類的進步、社會的發展。思考：為什么軀體和精神的改善要同時抓起？為了人類的日新月異，身體和精神的改變要同時抓起。因為只有人的你在有節制、有組織、有技藝的體力較量中產生，使全世界的青年學會相互尊重和學習，使不同民族特質成為高尚而公平競賽的動力！作者深情地贊頌了體育是不受國家、地區、民族和宗教限制的，是人類既能相互競逐又能友好相處的舞臺。思考(重點)：最后一個自然段表達了作者的什么意愿？你在有節制、有組織、有技藝的體力較量中產生，使全世界的青年學拓展：請你結合課文內容為體育寫一則公益廣告。________________________________________________

相信你還能說出更多的廣告語，試一試吧！示例：賽場之中，精彩無限；規則面前，人人平等。拓展：相信你還能說出更多的廣告語，試一試吧！示例：賽場之中，同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在核心問題：體育所蘊含的偉大精神是：對人類個體的力與美的創造，精神方面的正義、勇氣、榮譽、樂趣的培養，對人類整體的培育，以及體育精神的弘揚。體育所蘊含的偉大精神是什么？核心問題：體育所蘊含的偉大精神是：對人類個體的力與美的創造，1.一讀：讀課文，說一說作者從哪幾方面歌頌了體育精神？課文先總寫體育是天神的歡娛、生命的動力，有著巨大的魅力，然后分別從“美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平”八個方面歌頌了體育帶給人類的福祉和快樂。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說作者從哪幾方面歌頌了體育精神？課文先2.二思：細讀課文，思考體育對個人以及對人類社會各有哪些作用？體育對個人而言，能夠塑造美麗、培育高尚，能夠鍛煉勇氣，能夠帶去榮譽，能夠增加樂趣；對社會而言，能夠增強民族體質、促進進步，能夠體現公平正義，能夠實現和平。2.二思：細讀課文，思考體育對個人以及對人類社會各有哪些作用3.三悟：這篇課文表達了作者對體育怎樣的感情？這篇課文表達了作者對體育的熱愛以及對體育帶給人類的福祉的贊頌。3.三悟：這篇課文表達了作者對體育怎樣的感情？這篇課文表達了4.四拓：查閱資料，用具體實例說說你對體育的理解。我對體育的理解：體育運動是平等的以身體為手段的教育。體育不僅能使人身體強健，同時也能一定程度上推動不同民族之間的交流和關系發展。例如：奧林匹克運動會，歷來是和平與友誼的象征，大多數參與國都呼吁在奧運會舉辦期間，各地停戰。4.四拓：查閱資料，用具體實例說說你對體育的理解。我對體育的體育頌總起：天神的歡娛生命的動力——力與美體育是美麗體育是正義體育是勇氣體育是榮譽體育是樂趣體育培育人類的沃土體育是進步體育是和平內涵豐富分寫弘揚體育精神

促進世界和平課文結構體育頌總起：天神的歡娛生命的動力——力與美體育是美麗體育本文以高昂的筆調，充滿激情地歌頌體育，把體育看成美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步與和平的化身，高度評價了體育在現代社會的功能和作用，讓人們更加喜愛體育。課文主旨本文以高昂的筆調，充滿激情地歌頌體育，把體育看成美麗、正義、推薦閱讀北京奧運會會徽——中國印

“中國印·舞動的北京”是北京奧運會會徽，它將肖形印、中國字和五環徽有機地結合起來，充滿了深沉的活力。肖形印是我國古代的印章形式。兩漢是肖形印的興盛時期。那一時期的肖形印，有刻畫民族崇尚和神話傳說的，如“虎印”“鹿印”等；也有反映現實社會生活的，如“鼓舞印”“長袖舞印”等；還有反映漢朝人生活、娛樂情景的，如“牛耕印”“雜耍印”等。推薦閱讀北京奧運會會徽——中國印對肖形印有了一定了解后，如果再來品一品“中國印·舞動的北京”，就會覺得她更為可愛。她上面的筆畫，像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆畫之間，舞姿翩翩；舞韻之中，筆墨縱情。另外，以竹簡漢字筆體書寫的“Beijing2008”更浸透著中華書法藝術的博大精深。這一切，既濃縮了我國古代印章由字而畫的發展軌跡，也解釋了我國古代哲學力求中庸的主流觀點。再加上象征中國的紅色印泥和巨型方印，使得“中國印·舞動的北京”積聚了大量的歷史信息和富足的文化精髓。難怪1996年奧運會會徽設計主任、2008年奧運會會徽主審者之一布雷德·科普蘭德先生，從許多會徽方案中一見到它便脫口而出：“她是中國的！”對肖形印有了一定了解后，如果再來品一品“中國印·舞動的北京”廣場妙戲斗程材，才得天顏一笑開。角抵罷時還擺宴(yàn)，卷班出殿(diàn)戴花回。(楊萬里《角抵詩》)少年騎馬入咸陽，鶻(gǔ)似身輕蝶似狂。蹴(cù)鞠(jū)場邊萬人看，秋千旗下一春忙。(陸游《晚春感事》)國學誦讀廣場妙戲斗程材，才得天顏一笑開。角抵罷時還擺宴(yàn)，卷【中國古代六藝】禮樂射御(yù)書數走進中華傳統文化【中國古代體育運動】蹴鞠角力捶丸射箭【蹴鞠】戰國時期漢族民間開始流行，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，是中國古代流傳久遠、影響較大的一朵體育奇葩。【中國古代六藝】禮樂射御(yù)書數走進中華傳統文課堂小結體育是美麗的，是充滿力量的。它是榮譽的代言，是人前進的動力……讓我們熱愛體育吧，讓生命在運動中展現風采，讓我們用運動的火花點燃生命的激情。課堂小結體育是美麗的，是充滿力量的。它是榮譽的代言，1.課文從哪幾方面贊揚了體育精神？參考答案：課文先總寫體育是天神的歡娛、生命的動力，有著巨大的魅力，然后分別從“美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平”八個方面歌頌了體育帶給人類的福祉和快樂。1.課文從哪幾方面贊揚了體育精神？參考答案：課文先總寫體育是2．課文每個自然段都用“啊，體育……”開頭，體會這樣寫的好處。參考答案：每個自然段開頭都出現了“啊，體育……”，這是一種反復的修辭手法，讀起來不僅朗朗上口，還能更加強烈地抒發情感，表達作者對體育的由衷贊美之情，增強文章的表達效果。2．課文每個自然段都用“啊，體育……”開頭，體會這樣寫的好處3．結合體育活動，談談你對“啊，體育，你就是正義！”“啊，體育，你就是勇氣！”“啊，體育，你就是樂趣！”的理解。點撥：在理解這三個句子時，要聯系體育運動的內容和競賽規則，從體育競賽者的角度思考來談體會。參考答案：“啊，體育，你就是正義！”歌頌了體育的正義。自古以來，在運動場上人人平等，大家只憑技藝，只憑真正實力，沒有民族、信仰、階級的區分。“啊，體育，你就是勇氣！”歌頌了體育和勇氣的關系。運動訓練的過程充滿艱辛，需要每一個運動員用頑強的毅力和勇氣去面對和克服，只有這樣，才能不斷超越自己，取得成績。“啊，體育，你就是樂趣！”同第一段“天神的歡娛”相照應。體育運動能給每個參與者帶來快樂，參加體育鍛煉、參加體育比賽，甚至觀看體育比賽都能讓人體驗到體育的樂趣。3．結合體育活動，談談你對“啊，體育，你就是正義！”“啊，體4．背誦課文第二自然段。點撥：先熟讀，弄清該段的內容。然后抓住關鍵詞進行背誦，尤其是關聯詞語。4．背誦課文第二自然段。點撥：先熟讀，弄清該段的內容。然后抓一、選出下列字音完全正確的一項(

)A．山巔(shāndiān)墮落(zhuìluò)拼搏(pīnbó)B．沃土(wòtǔ)矯正(jiǎozhèn)畸形(qíxíng)C．晨曦(chénxī)剛毅(gāngyì)逾越(yúyuè)C一、選出下列字音完全正確的一項()C二、讀拼音，寫詞語。gē sònghuānyúbēi bǐ

yíng déqīng xīzhuózhuàng

歌頌歡娛卑鄙贏得清晰茁壯二、讀拼音，寫詞語。歌頌歡娛卑鄙贏得清晰茁壯三、比一比，再組詞。欺（）競（）期（）竟（）倫（）健（）論（）建（）欺騙日期競賽竟然倫敦討論健美建設三、比一比，再組詞。欺騙日期競賽竟然倫敦討論健美建設四、根據意思寫詞語。1．沒有能比得上的。(

)2．繼承前人的事業，并為將來開辟道路。(

)3．每天每月都有新的變化，形容進步、發展很快。(

)無與倫比繼往開來日新月異四、根據意思寫詞語。無與倫比繼往開來日新月異五、按要求寫句子。1．若不為此，肌肉發達有何益？(改為陳述句)_____________________________________________2．體育，你就是正義！你體現了社會生活中追求不到的公平合理。(改為第三人稱，意思不變)__________________________________________________________________________________________若不為此，肌肉發達沒有什么益處。體育，它就是正義！它體現了社會生活中追求不到的公平合理。五、按要求寫句子。若不為此，肌肉發達沒有什么益處。體育，它就體育頌課件6下教科版2助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時體育頌2助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時體育頌21.會認4個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。學習目標1.會認4個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。學習目顧拜旦：(1863－1937)，法國教育學家，現代奧林匹克運動創始人，被譽為“現代奧林匹克之父”。1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，并設計了奧運會會徽、奧運會會旗。主要作品：《教育制度的改革》《英國教育學》《1870年后的法國史》《運動的指導原理》等。走近作者顧拜旦：(1863－1937)，法國教育學家，現代奧林匹克運奧運冷門小知識五環為什么是五個顏色？現代奧運會創始人皮埃爾·德·顧拜旦男爵選擇了藍、黃、黑、綠和紅五種顏色作為奧運的五環標志，加上奧林匹克會旗的白底，這其中至少有一種顏色在任何國家的國旗上都能找到。為什么金牌不用純金打造呢？因為，純金太軟，不耐碰撞。每個運動員可不想因為某次自己的失誤將金牌掉到地上而使之變成橢圓餅。自1912年的奧運會之后金牌就不再是純金的了。如今的金牌幾乎都是由銀做的，按照《奧林匹克憲章》的規定，金牌必須至少含有92.5%的銀和6克的黃金。相關資料奧運冷門小知識相關資料奧林匹克格言奧林匹克格言又稱奧林匹克口號或奧林匹克座右銘，是奧林匹克運動宗旨之一。其內容是：“更快、更高、更強”。奧林匹克格言表達了奧林匹克運動中不斷進取、永不滿足的奮斗精神。1895年由亨利·迪東提出，1913年經顧拜旦提議，國際奧委會批準，被定為奧林匹克運動格言，并寫入《奧林匹克憲章》。奧林匹克格言奧林匹克運動會奧林匹克運動會簡稱“奧運會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會，每四年一屆，會期不超過16日，分為夏季奧運會(奧運會)、冬季奧運會(冬奧會)、夏季青年奧運會(青奧會)和冬季青年奧運會等。奧林匹克運動會發源于兩千多年前的古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名。2008年，北京承辦了奧運會。2014年8月，南京承辦了青奧會。2015年7月31日，北京和張家口成功申辦2022年冬奧會。北京成為全球首個承辦夏季奧運會和冬季奧運會的城市。奧林匹克運動會頌我會寫書寫指導左短右長，“公”的末筆變為點。sònɡ頌我會寫書寫指導左短右長，“公”的末筆變為點。sònɡ娛書寫指導左窄右寬。右上“口”不宜大，略扁寬。yú娛書寫指導左窄右寬。右上“口”不宜大，略扁寬。yú卑書寫指導“曰”上寬下窄，下部橫平而長。bēi卑書寫指導“曰”上寬下窄，下部橫平而長。bēi搏書寫指導左部窄；右上部宜緊湊，“寸”橫長托上。bó搏書寫指導左部窄；右上部宜緊湊，“寸”橫長托上。bó贏書寫指導筆畫較多，宜緊湊。上部稍扁，橫稍長。yíng贏書寫指導筆畫較多，宜緊湊。上部稍扁，橫稍長。yíng晰書寫指導“晰”的“日”字要細長。xī晰書寫指導“晰”的“日”字要細長。xī沃書寫指導左窄右寬。右部末兩筆撇、捺伸展。wò沃書寫指導左窄右寬。右部末兩筆撇、捺伸展。wò茁書寫指導“艸”橫畫略長，“出”字中間的豎畫位于豎中線上。zhuó茁書寫指導“艸”橫畫略長，“出”字中間的豎畫位于豎中線上。z巔墮矯畸diānduòjiǎojī我會認巔墮矯畸diānduòjiǎojī我會認矯正稱職畸形jiǎochèn易讀錯字jī矯正稱職畸形jiǎochèn易讀錯字jī稱chèn（相稱稱心）chēnɡ（稱呼名稱）調tiáo（調節調整）diào（聲調音調）多音字散sàn（散步散發）sǎn（松散散漫）稱chèn（相稱稱心）chēnɡ（稱呼名稱）調tiáo（猝然：晨曦：勻稱：協調：剛毅：搏擊：理解詞語突然；出乎意料。晨光。均勻；比例和諧。造句：張莉個子很高，身段很勻稱。配合得適當。剛強堅毅。造句：哥哥性格剛毅，絕不輕易向困難低頭。奮力斗爭和沖擊。造句：我要做搏擊長空的雄鷹，遨游四海的蛟龍，絕不做溫室中的花朵。猝然：理解詞語突然；出乎意料。畸形：較量：容光煥發：理解詞語生物體某部分發育不正常。造句：不管是體育事業還是文化事業，都不能畸形發展。用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。造句：在這場生死較量中，獵豹輸了。臉上放出光彩。形容身體好，精神飽滿。造句：剛參加完模范教師表彰大會的張老師，容光煥發，神采奕奕地走上講臺。畸形：理解詞語生物體某部分發育不正常。無與倫比：深思熟慮：日新月異：理解詞語沒有能比得上的。造句：意大利的雕塑，精美得無與倫比。深入細致地考慮。造句：參加全國作文比賽，是我深思熟慮后做出的決定。每天都在更新，每月都有變化，形容進步、發展很快。造句：近年來，我國互聯網及相關技術取得了日新月異的發展。無與倫比：理解詞語沒有能比得上的。卑鄙卑劣都有惡劣，不道德的意思。“卑鄙”側重表示心地骯臟、丑陋。多用于指言行、心靈惡劣，不道德。“卑劣”側重表示行為卑賤、低劣，語義程度比“卑鄙”重。1.利用這種手段騙取奧運會金牌的人，實在是太卑鄙了！2.偷竊這種卑劣的行為，真是“老鼠過街——人人喊打”。辨析詞語相同點：不同點：造句：卑鄙卑劣都有惡劣，不道德的意思。辨析詞語相同點：不同點：造體育頌課件6下教科版2第一部分(第1自然段)體育魅力。寫體育給人們帶來的重要影響，有著巨大魅力。第二部分(第2－9自然段)體育意義。作者用反復的表現手法，從“美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平”八個方面寫體育帶給人類的福祉和快樂。第一部分(第1自然段)體育魅力。寫體育給人們帶來的重要影響，文章高歌了體育所蘊含的偉大精神。感知文章內容，請同學們讀課文，說說文章寫了什么內容？文章高歌了體育所蘊含的偉大精神。感知文章內容，請同學們讀課文課堂小結本文把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平的化身，高度評價了體育在現代社會的功能和作用，謳歌了真正的奧林匹克精神。課堂小結本文把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人1．給下面的帶點字選擇正確讀音，打“√”。墮落(duò

zhuì)矯健(jiǎo

jiāo)

畸形(jī

qí)﹒﹒﹒√√√1．給下面的帶點字選擇正確讀音，打“√”。﹒﹒﹒√√√2．讀拼音，寫漢字。sòngyúbēibóyíngxīwòzhuó歌樂鄙斗輸清土壯頌娛卑搏贏晰沃茁2．讀拼音，寫漢字。歌樂鄙斗輸清土壯頌娛卑搏贏晰沃茁3．給下列多音字注音并組詞。

_____（）_____（）

_____（）_____（）稱悶chèn勻稱chēng稱重mèn沉悶mēn悶熱3．給下列多音字注音并組詞。稱悶chèn勻稱chēng稱重m4．下面句子在修辭手法上不同于其他三項的是(

)A．你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地……B．你像是容光煥發的使者，向暮年人微笑致意。C．你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。D．啊，體育，你就是培育人類的沃土。A4．下面句子在修辭手法上不同于其他三項的是()A5．按要求完成練習。(1)用下面的詞語造句。茁壯：________________________________________日新月異：____________________________________(2)把下面的句子改為陳述句。若不為此，敏捷、強健有何用？肌肉發達有何益？__________________________________________________________________________________________我在媽媽的悉心照料下茁壯成長。我的家鄉發生了日新月異的變化。若不為此，敏捷、強健沒有什么用，肌肉發達也沒有什么益處。5．按要求完成練習。我在媽媽的悉心照料下茁壯成長。我的家鄉發體育頌課件6下教科版2品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時體育頌2品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時體育頌21.背誦部分段落。理解課文內容，領會體育對人類發展的意義。（重點）2.體會課文每個自然段都用嘆詞“啊”開頭及反復的表現手法，感受作者對體育深厚的贊美之情。（難點）學習目標1.背誦部分段落。理解課文內容，領會體育對人類發展的意義。（通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：體育所蘊含的偉大精神是什么？串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說作者從哪幾方面歌頌了體育精神？2.二思：細讀課文，思考體育對個人以及對人類社會各有哪些作用？3.三悟：這篇課文表達了作者對體育怎樣的感情？4.四拓：查閱資料，用具體實例說說你對體育的理解。核心問題：體育頌課件6下教科版2啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！這是本段的中心句，統領全文。作者贊美“體育”是“天神的歡娛，生命的動力”，揭示了體育是人類神圣而至高無上的事業，體現了崇高的奧林匹克思想。“天神的歡娛”借助古希臘傳說來說明體育運動的起源。“生命的動力”深刻地闡述了體育運動對于人類的重要意義——生命在于運動。思考(重點)：這句話有什么作用？啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！這是本段的中心句，統領全文啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是勇于搏(bó)擊。若不為此，敏捷、強健有何用？肌肉發達有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經過慎重的深思熟慮。“體育，你就是勇氣！”是本段的中心句，說明體育需要勇氣。后邊連用兩個反問，強調體育鍛煉可以培養勇敢的精神和堅強的個性。接著用一個關聯詞“不是……而是……”從正反兩個方面說明真正的勇氣是智慧與勇敢的有機統一。啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是勇于搏(bó)擊。想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理更加清晰。你可使憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜。運用排比的修辭，從“內心”“血液”“思路”“條理”四個方面，說明體育帶來的不僅是身體上的強壯，而且能夠讓人心胸開闊、思維敏捷。后一句強調了體育可以給人帶來精神上的愉悅。想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理更加清什么是排比？排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結構相同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子的語氣。排比有什么表達效果？句式整齊，增強了語氣，增強了文章的表達效果。品析排比的修辭什么是排比？品析排比的修辭為了人類的日新月異，身體和精神的改變要同時抓起。因為只有人的身體和精神都得到發展，才能促進人類的進步、社會的發展。思考：為什么軀體和精神的改善要同時抓起？為了人類的日新月異，身體和精神的改變要同時抓起。因為只有人的你在有節制、有組織、有技藝的體力較量中產生，使全世界的青年學會相互尊重和學習，使不同民族特質成為高尚而公平競賽的動力！作者深情地贊頌了體育是不受國家、地區、民族和宗教限制的，是人類既能相互競逐又能友好相處的舞臺。思考(重點)：最后一個自然段表達了作者的什么意愿？你在有節制、有組織、有技藝的體力較量中產生，使全世界的青年學拓展：請你結合課文內容為體育寫一則公益廣告。________________________________________________

相信你還能說出更多的廣告語，試一試吧！示例：賽場之中，精彩無限；規則面前，人人平等。拓展：相信你還能說出更多的廣告語，試一試吧！示例：賽場之中，同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在核心問題：體育所蘊含的偉大精神是：對人類個體的力與美的創造，精神方面的正義、勇氣、榮譽、樂趣的培養，對人類整體的培育，以及體育精神的弘揚。體育所蘊含的偉大精神是什么？核心問題：體育所蘊含的偉大精神是：對人類個體的力與美的創造，1.一讀：讀課文，說一說作者從哪幾方面歌頌了體育精神？課文先總寫體育是天神的歡娛、生命的動力，有著巨大的魅力，然后分別從“美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步、和平”八個方面歌頌了體育帶給人類的福祉和快樂。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說作者從哪幾方面歌頌了體育精神？課文先2.二思：細讀課文，思考體育對個人以及對人類社會各有哪些作用？體育對個人而言，能夠塑造美麗、培育高尚，能夠鍛煉勇氣，能夠帶去榮譽，能夠增加樂趣；對社會而言，能夠增強民族體質、促進進步，能夠體現公平正義，能夠實現和平。2.二思：細讀課文，思考體育對個人以及對人類社會各有哪些作用3.三悟：這篇課文表達了作者對體育怎樣的感情？這篇課文表達了作者對體育的熱愛以及對體育帶給人類的福祉的贊頌。3.三悟：這篇課文表達了作者對體育怎樣的感情？這篇課文表達了4.四拓：查閱資料，用具體實例說說你對體育的理解。我對體育的理解：體育運動是平等的以身體為手段的教育。體育不僅能使人身體強健，同時也能一定程度上推動不同民族之間的交流和關系發展。例如：奧林匹克運動會，歷來是和平與友誼的象征，大多數參與國都呼吁在奧運會舉辦期間，各地停戰。4.四拓：查閱資料，用具體實例說說你對體育的理解。我對體育的體育頌總起：天神的歡娛生命的動力——力與美體育是美麗體育是正義體育是勇氣體育是榮譽體育是樂趣體育培育人類的沃土體育是進步體育是和平內涵豐富分寫弘揚體育精神

促進世界和平課文結構體育頌總起：天神的歡娛生命的動力——力與美體育是美麗體育本文以高昂的筆調，充滿激情地歌頌體育，把體育看成美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣、培育人類的沃土、進步與和平的化身，高度評價了體育在現代社會的功能和作用，讓人們更加喜愛體育。課文主旨本文以高昂的筆調，充滿激情地歌頌體育，把體育看成美麗、正義、推薦閱讀北京奧運會會徽——中國印

“中國印·舞動的北京”是北京奧運會會徽，它將肖形印、中國字和五環徽有機地結合起來，充滿了深沉的活力。肖形印是我國古代的印章形式。兩漢是肖形印的興盛時期。那一時期的肖形印，有刻畫民族崇尚和神話傳說的，如“虎印”“鹿印”等；也有反映現實社會生活的，如“鼓舞印”“長袖舞印”等；還有反映漢朝人生活、娛樂情景的，如“牛耕印”“雜耍印”等。推薦閱讀北京奧運會會徽——中國印對肖形印有了一定了解后，如果再來品一品“中國印·舞動的北京”，就會覺得她更為可愛。她上面的筆畫，像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆畫之間，舞姿翩翩；舞韻之中，筆墨縱情。另外，以竹簡漢字筆體書寫的“Beijing2008”更浸透著中華書法藝術的博大精深。這一切，既濃縮了我國古代印章由字而畫的發展軌跡，也解釋了我國古代哲學力求中庸的主流觀點。再加上象征中國的紅色印泥和巨型方印，使得“中國印·舞動的北京”積聚了大量的歷史信息和富足的文化精髓。難怪1996年奧運會會徽設計主任、2008年奧運會會徽主審者之一布雷德·科普蘭德先生，從許多會徽方案中一見到它便脫口而出：“她是中國的！”對肖形印有了一定了解后，如果再來品一品“中國印·舞動的北京”廣場妙戲斗程材，才得天顏一笑開。角抵罷時還擺宴(yàn)，卷班出殿(diàn)戴花回。(楊萬里《角抵詩》)少年騎馬入咸陽，鶻(gǔ)似身輕蝶似狂。蹴(cù)鞠(jū)場邊萬人看，秋千旗下一春忙。(陸游《晚春感事》)國學誦讀廣場妙戲斗程材，才得天顏一笑開。角抵罷時還擺宴(yàn)，卷【中國古代六藝】禮樂射御(yù)書數走進中華傳統文化【中國古代體育運動】蹴鞠角力捶丸射箭【蹴鞠】戰國時期漢族民間開始流行，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，是中國古代流傳久遠、影響較大的一朵體育奇葩。【中國古代六藝】禮樂射御(yù)書數走進中華傳統文課堂小結體育是美麗的，是充滿力量的。它是榮譽的代言，是人前進的動力……讓