2020年四川南充小升初語文真題試卷試卷D卷一、基礎知識積累與運用（共12題；共27分）(共12題；共24分)1.（2分）圈出注音完全正確的一組（）。A.愛撫àiwǔ

呻吟shēnyín

深奧shēnào

B.愛撫àifǔ

呻吟shēnyín

深奧shēnào

C.愛撫àifǔ

呻吟shēnyín

深奧shēngào

2.（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，我們開闊了眼界，增長了知識。

B.為了避免今后不再發生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。

C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我眼前。

D.我們開會通過并討論了他的建議。

3.（2分）“散學”的“散”字的意思是：（）。A.上

B.放

4.（2分）依次選擇“花”的意思，正確的選項是

。花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費①咱們村的人都舍得為蓋新房花（）氣力。②這樣花（）起錢來，太不應該了。③妹妹一笑起來臉像一朵花（）一樣好看。④這碗上面的花樣（）真美。⑤春天到了，公園里的花（）真是萬紫千紅。?A.d、d、a、a、b

B.

d、c、b、c、b

C.

d、d、a、c、a

D.d、c、a、b、a

5.（2分）括號中依次應填寫的最合適的一組詞語是（）。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的，也不留一點兒（）。A.新鮮

舒適

勻稱

空隙

B.鮮亮

舒服

均勻

縫隙

C.新鮮

舒服

均勻

空隙

D.明亮

舒適

勻稱

縫隙

6.（2分）《狼和小羊》這個寓言故事告訴我們一個道理：（）

A.狼和小羊在對話

B.存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。

C.狼到小溪邊來喝水，狼想吃小羊

7.（2分）下列加點的關聯詞使用不當的一項是（）A.既然是你錯了，你就應該主動道歉。B.因為萬戶試驗失敗了，所以他那種勇于實踐的探索精神極大地震撼和鼓舞著人們。C.小男子漢雖然很小，但是他很獨立。D.無論天多冷，青銅都堅持出門賣蘆花鞋。8.（2分）下列朗讀中的停頓，正確的一句是（）A.花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/鬧著。

B.花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧著。

9.（2分）爸爸參加“收獲節”的目的（）。A.向孩子們講解關于花生的知識。

B.和孩子們相聚，享天倫之樂。

C.向孩子們講做人的道理。

10.（2分）對下列寓言故事集表述不正確的一項是（）A.《中國古代寓言》中，許多故事短小而精悍（hàn），蘊（yùn）藏著深刻的道理。B.《伊索寓言》收集整理了很多古希臘的民間故事。C.《克雷洛夫寓言》是俄國杰出寓言家拉·封丹的作品集。11.（2分）你對下列作家的情況熟悉嗎？哪一項說法正確？（）A.《孟子》一書，相傳是孟子的弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。B.韓愈是唐宋八大家之一。他的詩和散文成就都很高，在《馬說》一文中他慨嘆道：“千里馬常有，而伯樂不常有”。C.《天上的街市》，作者郭沫若，詩人、學者。他的詩充滿奇妙的想像和豐富的聯想，代表詩集有《著名演員》《繁星》。D.莎士比亞是歐洲文藝復興時期法國杰出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是《李爾王》《哈姆萊特》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》。12.（2分）把以下名句補充完整

（1）________，臥看牽牛織女星。（2）有所期諾，________；有所期約，________。二、閱讀和理解(共3題；共20分)13.（16分）閱讀短文，完成練習。貓改吃素（sù）有人養了一只貓，那只貓很會捕鼠，老鼠們都怕它。一天，那只貓的脖子上戴了一串佛（fó）珠。老鼠們看到了，很高興地說：“這下可好了，貓念佛吃素了！”于是老鼠們便前去向貓表示（感激

感謝）。誰知老鼠們來到貓面前的時候，貓卻突然大叫一聲，撲過來，一連咬死了好幾只老鼠。那個最先（發明

發現）貓戴佛珠的老鼠，急忙逃竄，總算是脫了險。回到洞里，它心有余悸（jì）地對其他老鼠說：“貓改吃素以后，比以前更兇狠了！”（1）選出括號內正確的詞語。表示________（感激

感謝）

最先________（發明

發現）（2）用“________”畫出表現貓比以前更兇狠的句子。（3）這個故事告訴我們（）A.要善待別人

B.對于任何事物，都不能只看外表，而要看它的本質

14.（2分）閱讀短文，回答問題。（一）晏子使楚＜節選＞晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說:"難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答:“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。A大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；B大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；C街上的有人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說:“既然有這么多人,為什么打發你來呢?”晏子裝并很為難的樣子（）說（）您這一問（）我實在不好回答（）撤個謊吧（）怕犯了欺騙大王的罪（）說實話吧（）又怕大王生氣（）楚王說:“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說:“故國有個規矩:訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑,楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說:“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種爭兒？”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了，哪知晏子而不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是,說:"我原來擔取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（1）在文中括號內填入正確的標點符號。（2）成語“摩肩接踵”是指選文中的________句，成語“聯袂成云”是指選文中的________句，成語"揮汗如雨”是指選文中的________句。（填序號）。（3）晏子為什么舉“淮南為橘，淮北為枳"的例子？（4）從選文中可以看出晏子是一個怎樣的人？15.（2分）閱讀文章，回答問題：這樣的中國人今天的日本，最美麗的旅游城市，就是京都和奈良，一個世俗，一個出塵。如果沒有梁思成，早就沒有京都，也沒有奈良了。1944年，時任中國戰區文物保護委員會副主任的梁思成，奉命向美軍提供中國日占區需要保護的文物清單和地圖，以免盟軍轟炸時誤加損傷。這份材料，是梁思成歷盡心血完成的。但梁思成希望美軍能將另外兩個不在中國的城市也排除在轟炸目標之外——日本的京都和奈良。1932年，上海淞滬會戰中，十九路軍抗敵的前線，一個清華大學出身的年輕炮兵軍官在激戰中因無醫無藥殉于陣中。這個年輕的炮兵軍官就是梁思成的親弟弟梁思忠。1941年，在成都，日軍利用惡劣天氣，以詭異的云上飛行方式奇襲中國空軍雙流基地，一個中國飛行員不顧日機的轟炸掃射，冒死登機，起飛迎戰，在跑道盡頭未及拉起就被擊中，壯烈殉國。三年后，林徽因依然為這個戰死的中國飛行員寫了一首哀婉的長詩，叫做《哭三弟恒》。這個中國飛行員，就是林徽因的三弟林恒。因國恨家仇，梁思成先生從不與日本人交往。在長沙大轟炸的烈火中，謙謙君子的梁思成怒吼出：“多行不義必自斃，總有一天我會看到日本被炸沉的！”所以當梁思成提出保護京都和奈良時，在當時的人們看來是一個難以理解的決定，而且，也超出他的工作范圍。但是，他依然這樣做了，而且并不是臨時起意而已。他的弟子羅哲文這樣記載他們從事這項工作時候的情景：“他們住在重慶上清寺中央研究院……每天，梁先生拿過來一些圖紙，讓羅哲文根據他事先用鉛筆標出的符號，再用繪圖儀器繪成正規的地圖。羅哲文雖然沒有詳問圖紙的內容，但大體可以看出，地圖上許多屬于日本占領區的范圍。而梁先生用鉛筆標出的，都是古城、古鎮和古建筑文物的位置。還有一些地圖甚至不是中國的。當時羅哲文雖然沒有仔細加以辨識，但有兩處他是深有印象的，那就是日本的古城京都和奈良。”梁思成這樣解釋他提出這個建議的原因——“要是從我個人感情出發，我是恨不得炸沉日本的。但建筑絕不是某一民族的，而是全人類文明的結晶。”也許有人會認為這是迂腐。而我胸中分明感到另一種感覺，那就是——高貴。高貴到野獸也無法奪去他胸中的仁愛與責任。至今，依然有日本人認為當年侵略中國，是文明對野蠻的戰爭。那么，有梁先生這樣的中國人，就是在無言地告訴后人，日本人那時是在戕害一個怎樣高貴的民族。這一瞬間，我方才感到，林徽因選擇的梁思成，是怎樣的一個男人。梁思成，是那種胸中真正榮有大海的男人。誰能看到這片大海，誰才能配得上梁思成。有人問梁思成和林徽因在一起幸福嗎？我不知道。我只知道在抗戰中，他們曾共同守在貧窮的李莊。那時，梁思成的脊椎病使他必須穿上鐵馬甲才能坐直，體重降到47公斤；那時，林徽因在日日咳血的生死線上掙扎，“幾個月的時間就毀滅了她曾經有過的美麗”。那是真正的受難，沒有電，沒有自來水，每日伴隨他們的是臭蟲和油燈。然而，當外國友人邀請他們定居美國的時候，這一對苦難中的人拒絕了。他們說，_________________________。林徵因在回答"日本人來了怎么辦"這句話時，平靜而言:"門外不就是揚子江么?"而另一件值得一提的事情，是由于奈良附近的軍事目標眾多，1945年，盟軍不得不做出對其進行轟炸的準備。而為了最大限度地保護奈良的歷史遺跡，盟軍需要一張標明詳細文物地點的地圖。這一次，畫這張圖的，是林徵因。當抗戰勝利的時候，人們才知道，他們竟然在李莊寫出了11萬字的《中國建筑史》，兩個人那時每天為了這部書工作到夜半，竟然"欲罷不能"。(選文有刪改)【相關鏈接】①梁思成：中國著名的建筑學家和建筑教育家，申國古代建筑研究的開拓者和奠基者。②林徵因：建筑學家和作家。（1）從敘述順序來看，第五、六自然段都屬于插敘，這兩段文字在文中有什么作用?（2）結合上下文，合理想象，補寫十五自然段"他們說"的內容。（3）第十六自然段林徽因的回答，表現了她怎樣的心理或情感?（4）第十九自然段中的兩個"竟然"能否刪去?為什么?（5）文中的梁思成是一個怎樣的人，請作簡要分析。三、作文(共1