第10頁共10頁高一物理上學期備課組工作計劃?一、教學目?標1、備?課組___?備課達標目?標落實教?研組___?研究、__?_備課、評?課、交流活?動，規定每?次教研活動?的主題、中?心發言人，?促進每位教?師的發展和?組的整體達?標，大考成?績要超過吳?縣中學，縮?小與實驗中?學的差距。?2、備課?組課堂教學?達標目標?優化課堂教?學，提高課?堂教學效率?，提高教學?質量。__?_備課是發?揮群體優勢?，提高備課?質量的重要?途徑，也是?落實教學常?規，提高課?堂教學效率?的必要措施?。為此，?要積極__?_備課，做?到有計劃、?有目標、有?實效。認真?研究教學內?容，認真研?究學生，認?真研究教學?方法，統一?計劃、統一?進度、__?_學資料。?突出重點?、難點、課?堂設計、學?法指導，及?時交換在教?學環節中遇?到的問題和?商量相對應?的解決辦法?，提高課堂?效率。每?周至少活動?一次，時間?不固定，要?有活動記錄?。每次活動?要定中心發?言人，定活?動主題，切?實反思解決?教學中的一?些問題，努?力向課堂_?__分鐘要?質量。3?、備課組研?究目標做?好新課程背?景下課型與?教學模式的?研究。根據?新課程理念?和對學生素?質提高的要?求，對課型?與教學模式?作更加深入?地研究，本?學期高一重?點研究新授?課和講評課?。不斷反思?、不斷總結?，到學期末?組內任課教?師每人應至?少完成一篇?教學論文。?4、指導?學生課外活?動目標高?一注重學生?興趣和基礎?的培養，_?__學生開?展以學科為?依托的研究?性學習活動?，發現培養?理科學有余?力，學有潛?力的學生，?為后期理科?教學做準備?，為后期的?物理競賽做?準備。二?、情況分析?1、備課?組現狀分析?：高一物?理備課組共?有任課教師?___人，?其中有三位?高級教師，?一位一級教?師。2、?教材分析?新課程體系?在目標、結?構、功能、?標準、實施?、評價、管?理等方面較?原來的課程?有了重大的?突破和創新?。這場改革?帶來的不僅?是機遇——?它是我國基?礎教育的歷?史性跨越；?而且是挑戰?——每一位?教師將怎樣?面對這場變?革，將以什?么樣的姿態?走進新課程?！顯然，?這場改革對?于教師來說?，關鍵是如?何適應新課?程的要求。?因此，教師?當前的主要?任務，是加?強學習，深?刻反思，加?深對新課程?的理解，?提高自身實?施新課程的?能力和水平?。交流的形?式不是最主?要的，主要?是要保證有?可討論的問?題和可交流?的內容。達?到明辨是非?、提高認識?、加深對基?本概念的理?解、明白物?理規律成立?的條件等。?3、學生?現狀分析：?高一年級?有___個?教學班，其?中本地班_?__個，共?___人，?___班三?個。今年的?中考錄取分?數線位63?7，較去年?有所下降，?生源整體水?平與近幾年?相比差別不?大。三、?具體措施?1、關于教?材處理的措?施加強對?教學內容的?研究。全體?老師要將對?教學內容的?研究與對課?程標準和教?材的研究相?結合，力求?掌握所用教?材每個單元?在每個模塊?及每個模塊?在整個高中?課程中的作?用、地位和?目標要求。?緊緊把握方?向，力求提?高備課效率?。加深對新?課程的理解?，提高自身?實施新課程?的能力和水?平。2、?關于課堂教?學設計及_?__措施?加強“提高?學生主動學?習積極性”?的方略研究?。各位老師?嚴格要求自?己，加強研?究，通過自?己知識面、?人格等的影?響，培養學?生積極向上?的人生態度?，清晰明確?的人生目標?。實實在在?抓學生學習?習慣，認真?聽課習慣、?認真記筆記?習慣、認真?練習習慣，?天天有進步?，把學生點?滴進步化成?分數。抓細?備課，抓活?課堂，抓嚴?輔導，抓精?練習，抓實?分析。3?、關于作業?及試卷處理?措施適量?分層布置作?業。教師在?課堂教學的?分層后，把?握作業的數?量和分層，?讓學生選擇?適合自己程?度的練習，?滿足學生的?學習需要。?多寫鼓勵?性評語，每?周有計劃地?安排一定數?量學生進行?面批（特別?書面表達練?習），使得?學生的學習?困難可以得?到針對性的?解決，也加?深了教師對?學生的全面?了解，可以?及時修正教?學策略和內?容。要重視?作業批改后?的情況記載?、及時分析?原因，做課?堂講評、查?缺補漏。?4、關于學?生活動措施?加強培優?補差工作。?在面向全體?，整體推進?的指導思想?下，也要針?對個體差異?，因材施教?。準確研究?學情，制定?可行的培優?輔差計劃，?嚴格實施，?注重過程，?注重效率，?注重效果。?對學習有?困難的學生?給予了更多?的關心和尊?重，制定有?效的教學策?略，課前補?和課后補相?結合，不讓?一個學生掉?隊。與此同?時，也要瞄?準高考，更?大面積培養?優生，積蓄?力量。總?之，在新的?學期里，本?備課組全體?成員將嚴格?按照學校的?各項要求去?做，力爭成?為優秀備課?組。高一物理上學期備課組工作計劃（二）一?、指導思想?：按照新?課標的要求?、新高考要?求和教學大?綱的安排，?以及本屆學?生的基礎掌?握情況，加?強物理基礎?知識的教學?，啟發學生?積極主動地?學習，培養?學生的思維?能力和自學?能力。以?發展教育的?觀念為指引?，以學校和?教研組的工?作計劃為指?南，深入推?進高中新課?程改革，構?建特色鮮明?、充滿活力?的新課程體?系，改變教?學觀念，改?進教學方法?，更新教學?手段，提高?教學效率，?促進學生學?習態度和學?習方式的轉?變，培養學?生自主學習?、積極參與?、積極探究?、勇于實驗?、勤于思考?、樂于合作?的精神，實?現教學方法?和教學成效?共提高。?二、教學目?標：通過?新課教學，?使學生掌握?物理的基本?概念和基本?規律。對于?物理概念，?應使學生理?解它的含義?，了解概念?之間的區別?和聯系，對?于物理規律?，在講解時?要注意通過?實例、實驗?和分析推理?過程引出，?應使學生掌?握物理定律?的表達形式?和適用范圍?。使學生更?深層次地掌?握物理的基?本概念和基?本規律提高?學生的綜合?能力和思維?能力，為達?到高考要求?打下堅實的?基礎。三?、具體措施?：本學期?高一物理備?課組的工作?圍繞學校的?教學工作重?點展開，立?足課堂教學?，以學生為?主體，教師?為主導，深?化教學改革?，更新教育?觀念，進一?步提高課堂?教學質量，?提高教學有?效性與針對?性，圍繞方?案的優化與?實施開展工?作。1、?制定詳實計?劃，明確目?標責任，全?面提高學生?學習水平。?針對我校?學生實際，?明確定位，?加強教學內?容與教學方?法的適切性?與針對性。?加強對學生?的出勤與學?習參與度的?管理；強化?學生自學習?基礎知識的?指導，練講?結合；加強?基礎疏理和?疑難分析，?練講結合，?加強學生的?學業管理。?⑴堅持每?周一次的_?__備課，?每次都做到?有主講人。?全體老師?共同研究教?法，備好每?一節課，做?到全組＇四?統一＇。（?統一進度、?統一內容、?統一練習、?統一考試）?⑵先學后?教，做到＇?以學定教＇?。上課前?學生根據問?題，在學案?的引導下自?學課本相關?的知識，并?自主解答問?題，教師在?課堂上注意?檢查學生自?學及問題解?決的情況，?適時糾錯、?點評或指導?，共同找到?正確的結論?或解題方法?和規律，明?確解題思路?，進而掌握?相關知識。?⑶緊扣教?學改革的重?點、關鍵點?。學習新?課程改革的?相關理論，?牢固樹立以?人為本，樹?立為學生的?終身發展奠?基的意識，?變單一的知?識傳授者為?學生自主學?習的促進者?，不斷探索?有利于培養?學生創新精?神和實踐能?力的新課堂?教學模式。?⑷樹立全?局觀念，對?學習困難學?生要給予幫?助。要讓?學生都把該?弄懂的基礎?知識，會考?必考內容弄?懂。一發現?問題立即幫?助他們解決?，對他們正?確引導，消?除心理障礙?，適當放慢?速度，使他?們對概念的?理解和掌握?隨著認識能?力的提高螺?旋式上升。?2、加強?___備課?的研究，努?力提高教學?設計水平。?⑴制訂章?節備課計劃?，提出教材?處理意見，?落實輪流主?備，進行電?子備課。?⑵充分利用?每周___?備課時間，?開展教學研?究，提高_?__備課質?量。①體?現＇精講、?多學、重反?饋＇的理念?。②突出?示例、隨堂?練習和課外?作業的選擇?性。③加?強基礎型教?材、拓展型?教材和自選?教材的整合?。突出教學?重點難點和?教學方法、?物理實驗教?學的研究。?④注重即?時反饋與教?學系統性的?有機整合，?融作業講評?于習題課之?中。3、?加強教學實?踐探索，致?力提高教學?實效性。?⑴在___?備課基礎上?，加強課堂?教學的實踐?與探索，努?力將＇精講?、多學、重?反饋＇的教?學理念落到?實處，收到?實效。組內?成員加強相?互間的聽課?、評課和研?討⑵加強?外出聽課、?跨科聽課學?習。⑶加?強對課程標?準、高考考?綱的研究，?提高試題研?究的水平，?結合學生實?際，做好單?元測驗與月?考試題命制?與質量分析?工作。4?、強化學生?作業管理，?提高學生作?業質量。?⑴明確要求?學生將作業?做在作業本?上，便于教?師祥批。?⑵為學生的?作業設計并?提出明確的?頁面格式與?評比要求。?⑶每次作?業，教師原?則上在上下?一節新課前?講評，以保?證即時反饋?。講評后，?要求學生要?用紅筆即時?做好訂正改?錯，或重做?，或寫體會?小結。教師?在批改下一?作業時，要?同時檢查學?生的訂正改?錯、重做或?體會小結。?⑷對學生?是否按時、?認真完成作?業的情況，?按規定的頁?面格式及評?比要求，每?兩周進行一?次檢查，每?月進行一次?評比。高一物理上學期備課組工作計劃（三）?一、教學目?標1.認?真鉆研課程?標準及教學?建議、領悟?專家編制教?材的學術形?態知識的意?圖。注意研?究學生學習?過程，了解?不同學生的?主要學習障?礙，在此基?礎上制定教?學方案，充?分調動學生?學習主動性?。2.要?特別強調知?識與能力的?階段性，強?調掌握好基?礎知識、基?本技能、基?本方法，這?是能力培養?的基礎。對?課堂例題與?習題要精心?篩選，不要?求全、求難?、求多，要?求精、求少?、求活，強?調例題與習?題的教育教?學因素，強?調理解與運?用，培養學?習方法。?3.加強教?研工作，提?高課堂效率?。要把課堂?教學的重點?放在使學生?科學地認識?和理解物理?概念和規律?、掌握基本?科學方法、?形成科學世?界觀方面。?要充分利用?現代教育技?術手段，提?高教育教學?質量和效益?。4.通?過觀察實驗?和推理，歸?納出物理概?念和物理規?律，使學生?學習和掌握?有關規律，?同時著重培?養和發展他?們的實驗能?力，以及由?實驗結果歸?納出物理規?律的能力。?5.結合?所學知識的?教學，對學?生進行思想?品德教育和?愛國主義教?育，辯證唯?物主義的教?育，培養學?生的科學素?養。二、?情況分析?1.教材分?析：本學?期采用的教?材為人民教?育___出?版的《物理?》必修一，?必修一模塊?是高中物理?共同必修模?塊，所有的?學生都必須?完成這一模?塊的學習。?本模塊劃?分為“運動?的描述”和?“相互作用?與運動規律?”兩個二級?主題，模塊?涉及的概念?和規律是高?中物理進一?步學習的基?礎。有關?實驗在高中?物理中具有?典型性，通?過這些實驗?學習，可以?掌握基本的?操作技能、?體會實驗在?物理學中的?地位及實踐?在人類認識?世界中的作?用，全書分?為四章，分?別是第一章?運動的描述?、第二章勻?變速直線運?動的研究、?第三章相互?作用、第四?章牛頓運動?定律。2?.學生分析?：本屆高?一學生基礎?不太好，相?對前幾屆來?說，生源要?差一點，對?大部分同學?可相應降低?要求，除要?求其掌握基?本的概念和?規律外，對?大多數學生?應定位于激?發學生學習?物理的興趣?，掌握基礎?知識和基本?技能，適應?科學探究的?教學方法，?培養正確的?物理學習方?法和思維方?法，形成較?為完整的牛?頓力學體系?等。3.?教法、學法?分析：針?對本學期教?學內容和學?生的特點，?采取重知識?和重概念教?學，在此基?礎上，提高?學生能力：?強調學生的?課前預習，?爭取少講、?精練、多思?考。培養?學生分析問?題解決問題?的能力。特?別培養學生?利用數學知?識解決物理?問題的能力?，提高學生?的實驗動手?能力，加強?學生實驗的?教學，加強?物理綜合知?識的分析和?討論。培養?學生的綜合?素質。充分?調動學生的?主動性、積?極性。讓學?生變成學習?的主人。?三、具體措?施1.嚴?格執行教務?處的___?備課制度，?提高___?備課質量。?每周__?_備課，先?由上一周安?排的每一節?教學內容的?主備人向全?組明確本節?的重點、難?點、教學方?法、主要例?題、課后作?業、教學案?等，然后由?全組教師研?討、質疑、?確認，形成?共案。全組?老師要__?_學進度、?___學規?范。（范本?）2.制?定教學進度?。在認真?分析教材與?學生實際情?況的基礎之?上，確定課?時安排。為?實現給全體?學生奠定一?個扎實的物?理基礎提供?合理的時間?保證。必修?物理將突出?文科學生的?特點、合理?安排，以便?保證全年級?在學業水平?測試中獲得?滿意成績。?3.提高?課堂的教學?效率，加強?對課堂