第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃范本輕松愉?快的暑假已?經(jīng)過(guò)去了，?我們又要把?精力投入到?緊張而富有?___的工?作中。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)在幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，繼續(xù)貫?徹《新綱要?》精神，在?工作中不斷?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中不斷成?長(zhǎng)，努力探?索新穎的教?學(xué)方式，給?幼兒一個(gè)獨(dú)?特、快樂(lè)、?安全的生活?和活動(dòng)環(huán)境?，讓孩子開?心，讓家長(zhǎng)?放心。一?、情況分析?：經(jīng)過(guò)小?班一學(xué)年的?教育，班級(jí)?幼兒適應(yīng)外?界環(huán)境及抵?抗疾病能力?均有增強(qiáng)，?班級(jí)的出勤?率有所提高?。幼兒的體?力及耐力也?得到提高，?比入園初有?明顯的增長(zhǎng)?，與此同時(shí)?幼兒動(dòng)作的?靈活性及協(xié)?調(diào)性也有進(jìn)?一步的提高?。在上學(xué)?期中，我班?根據(jù)幼兒的?興趣、發(fā)展?及需要，通?過(guò)活動(dòng)，幼?兒的自主性?、創(chuàng)造性得?到發(fā)展，并?促進(jìn)了他們?身心全面、?和諧、健康?地發(fā)展，促?進(jìn)了每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展。特?別是在社會(huì)?性發(fā)展方面?，大多數(shù)幼?兒喜歡幼兒?園，愿意親?近老師，能?主動(dòng)參加_?__活動(dòng)，?樂(lè)意和同伴?一起游戲，?并且嘗試與?同伴一起_?__玩具，?并體驗(yàn)其中?的快樂(lè)。在?家長(zhǎng)工作方?面，我們做?到深入、細(xì)?致，處處為?了孩子，時(shí)?時(shí)考慮家長(zhǎng)?。家長(zhǎng)也對(duì)?我們一學(xué)年?來(lái)的工作也?給予了較大?的支持和好?評(píng)。但是，?在一些方面?我們還有待?加強(qiáng)：我們?要針對(duì)不同?特點(diǎn)的幼兒?開展個(gè)性化?教育。加強(qiáng)?瘦弱幼兒的?體育鍛煉，?特別要讓幼?兒多練習(xí)觸?物跳、奔跑?等體育活動(dòng)?，多給幼兒?機(jī)會(huì)進(jìn)行體?育競(jìng)賽；鼓?勵(lì)瘦弱的幼?兒早點(diǎn)上幼?兒園參加晨?間活動(dòng)。針?對(duì)班級(jí)幼兒?語(yǔ)句連貫性?不夠、大膽?表述能力不?夠的情況，?本學(xué)期要加?強(qiáng)幼兒的閱?讀訓(xùn)練，豐?富詞匯，著?重培養(yǎng)幼兒?的傾聽能力?和大膽表述?能力。通過(guò)?一些語(yǔ)言活?動(dòng)，進(jìn)一步?激發(fā)幼兒的?講述欲望，?從而使幼兒?在語(yǔ)言表達(dá)?的連貫性、?完整性及大?膽方面得到?有效的鍛煉?和提高。在?美術(shù)中，要?特別注意幾?個(gè)膽小孩子?的個(gè)別教育?意家園的密?切聯(lián)系，以?確保教師與?家長(zhǎng)教育方?法的一致性?。逐步讓孩?子想畫、敢?畫、喜歡畫?。爭(zhēng)取通過(guò)?新學(xué)期的努?力，使幼兒?各方面的能?力上一個(gè)新?臺(tái)階。二?、工作任務(wù)?與措施：?1、學(xué)初，?依據(jù)新《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》及?《幼兒園工?作規(guī)程》和?園務(wù)計(jì)劃為?目標(biāo)，結(jié)合?本班幼兒的?年齡特點(diǎn)及?發(fā)展?fàn)顩r，?制定出適宜?本班的教育?目標(biāo)，班務(wù)?計(jì)劃、主題?活動(dòng)計(jì)劃。?并保證在日?常工作中逐?步落實(shí)。?2、根據(jù)中?班幼兒各方?面能力都有?所提高，有?進(jìn)一步發(fā)展?的自主性與?主動(dòng)性的年?齡特點(diǎn)，合?理安排一日?活動(dòng)時(shí)間，?動(dòng)靜交替，?室內(nèi)外活動(dòng)?平衡；根據(jù)?本班幼兒的?能力和興趣?安排不同的?活動(dòng)，有_?__有指導(dǎo)?的活動(dòng)與自?主性活動(dòng)，?安靜活動(dòng)與?運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，?還有個(gè)人活?動(dòng)、小組活?動(dòng)、___?活動(dòng)，并給?予個(gè)別輔導(dǎo)?和隨機(jī)教育?，本學(xué)期重?點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)?手能力的培?養(yǎng)和指導(dǎo)。?3、優(yōu)化?班級(jí)教育環(huán)?境，定期及?時(shí)地為各個(gè)?活動(dòng)區(qū)提供?充足的、幼?兒感興趣的?半成品或非?成品的材料?，以激發(fā)幼?兒的探索欲?望，提高幼?兒的動(dòng)手能?力。根據(jù)主?題活動(dòng)的需?要，定期更?換主題及活?動(dòng)區(qū)材料，?在教室外設(shè)?立美術(shù)作品?欄，保證每?個(gè)幼兒都有?展示作品及?欣賞作品的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?幼兒的自我?表現(xiàn)能力。?4、重視?幼兒身體素?質(zhì)的鍛煉，?保證每天幼?兒都能達(dá)到?運(yùn)動(dòng)量；注?重幼兒的個(gè)?體差異。為?幼兒提供各?種類型的運(yùn)?動(dòng)器械，根?據(jù)周計(jì)劃活?動(dòng)的安排，?每周都有側(cè)?重點(diǎn)地帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行體?能鍛煉，并?給予幼兒在?戶外自由活?動(dòng)，探索和?交流的機(jī)會(huì)?。5、開?展形式多樣?，內(nèi)容豐富?的幼兒活動(dòng)?，豐富幼兒?的學(xué)習(xí)生活?，促進(jìn)幼兒?多方面的發(fā)?展。6、?為了進(jìn)一步?提高我班幼?兒的自信心?和表現(xiàn)欲，?增強(qiáng)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?提高幼兒的?生活自理能?力，本學(xué)期?除參加園內(nèi)?舉辦的各項(xiàng)?活動(dòng)外，還?準(zhǔn)備舉行形?式多樣的活?動(dòng)，如"小?能手"和"?小歌手"等?。7、本?學(xué)期在每周?一、三利用?餐后十分鐘?進(jìn)行表演，?培養(yǎng)幼兒表?現(xiàn)美、感受?美的能力，?鍛煉幼兒的?膽量，使幼?兒能在__?_面前大膽?表現(xiàn)、建立?他們的自信?心。8、?班內(nèi)個(gè)別各?方面能力相?對(duì)較弱一點(diǎn)?的幼兒，及?時(shí)客觀地作?好幼兒活動(dòng)?過(guò)程記錄和?評(píng)價(jià)工作，?提高教師對(duì)?幼兒的觀察?能力和教學(xué)?反思能力。?9、加強(qiáng)?幼兒的安全?教育，使幼?兒認(rèn)識(shí)有傷?害性的物品?、行為和危?險(xiǎn)的地方，?形成初步的?安全意識(shí)。?三、個(gè)領(lǐng)?域發(fā)展目標(biāo)?及措施健?康領(lǐng)域：?（一）、發(fā)?展目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)控?制、調(diào)整自?己的情緒。?培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)?餐和自我服?務(wù)的能力。?2、了解?必要的衛(wèi)生?保健知識(shí)和?安全常識(shí)，?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。3、?積極參加體?育運(yùn)動(dòng)，練?習(xí)向上拋接?球，雙腳協(xié)?調(diào)攀登，學(xué)?習(xí)側(cè)面鉆，?嘗試用各種?材料做各種?動(dòng)作游戲，?繼續(xù)練習(xí)拍?球。（二?）、具體措?施：1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，初步養(yǎng)?成良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，為?增加幼兒食?欲，進(jìn)行愉?快進(jìn)餐，對(duì)?于胃口不好?的孩子，采?取少盛多添?、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?等方法；初?步培養(yǎng)良好?的午睡常規(guī)?，要求幼兒?將脫下的衣?服折好并放?在指定的位?置，按時(shí)入?睡，醒來(lái)后?保持安靜不?說(shuō)話，起床?時(shí)將自己的?棉被折好。?對(duì)自理能力?弱的幼兒，?在多照顧的?同時(shí)，也要?多鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做，讓?讓他們體會(huì)?成功的喜悅?。2、進(jìn)?行初步的安?全教育，通?過(guò)兒歌、故?事、游戲、?情景表演等?形式讓幼兒?懂得不能玩?危險(xiǎn)物，不?能離開__?_，不能跟?陌生人走；?當(dāng)身體不適?時(shí)主動(dòng)告訴?老師；通過(guò)?表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)?的形式教育?幼兒玩各種?玩具互相謙?讓、不爭(zhēng)搶?；游戲時(shí)學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?。3、科?學(xué)、有趣地?安排和__?_幼兒開展?各項(xiàng)體育活?動(dòng)，利用各?種材料增加?幼兒參與運(yùn)?動(dòng)的興趣，?如提供圈、?繩、舊報(bào)紙?、棍等；增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，利用園內(nèi)?的大型活動(dòng)?器具及攀沿?墻，讓幼兒?學(xué)習(xí)鉆、爬?、攀登等基?本動(dòng)作，通?過(guò)鍛煉，促?進(jìn)幼兒身體?的健康發(fā)展?。語(yǔ)言領(lǐng)?域：（一?）、發(fā)展目?標(biāo)1、能?用普通話大?膽、清楚地?說(shuō)出自己想?說(shuō)的事。?2、培養(yǎng)幼?兒能口齒清?楚地與老師?、同伴交流?；理解故事?內(nèi)容并較連?貫說(shuō)出主要?情節(jié)；接觸?多種題材的?文學(xué)作品，?獲得聆聽的?樂(lè)趣；會(huì)仿?編兒歌。?3、學(xué)習(xí)有?順序地看圖?書，樂(lè)意與?同伴交流圖?書的主要內(nèi)?容，喜歡看?電視、聽廣?播。（二?）、具體措?施1、在?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)中?都要鼓勵(lì)幼?兒大膽、清?楚地表達(dá)自?己的想法。?2、在班?內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言?區(qū)，鼓勵(lì)幼?兒特別是膽?子小的孩子?主動(dòng)與老師?和同伴交流?，運(yùn)用故事?閱讀、兒歌?朗誦、自由?談話等形式?，培養(yǎng)幼兒?的語(yǔ)言能力?；鼓勵(lì)幼兒?正確發(fā)音，?口齒清楚地?表達(dá)愿望，?回答問(wèn)題。?3、在溫?馨書屋提供?多種體裁的?圖書，繼續(xù)?激發(fā)幼兒對(duì)?圖書的興趣?，并能將有?趣的情節(jié)簡(jiǎn)?單講述出來(lái)?。多鼓勵(lì)個(gè)?別幼兒克服?膽怯心理，?在老師的幫?助下，學(xué)習(xí)?大膽與人交?往。社會(huì)?領(lǐng)域：（?一）、發(fā)展?目標(biāo)1、?繼續(xù)學(xué)習(xí)與?同伴合作活?動(dòng)培養(yǎng)解決?問(wèn)題的能力?，學(xué)習(xí)尊重?別人，學(xué)習(xí)?懂得關(guān)心別?人的方法，?并適當(dāng)表現(xiàn)?，繼續(xù)體會(huì)?與人___?的快樂(lè)。?2、關(guān)愛長(zhǎng)?輩，接觸與?自己生活有?關(guān)的社會(huì)工?作人員，了?解與自己的?關(guān)系，尊重?他們的勞動(dòng)?。3、初?步辨別是非?，遵守__?_生活中的?基本規(guī)則。?4、對(duì)自?己能做的事?有信心。?5、了解家?鄉(xiāng)著名的設(shè)?施、景觀，?喜愛參與活?動(dòng)，萌發(fā)愛?家鄉(xiāng)的情感?。（二）?、具體措施?1、在一?日活動(dòng)中，?注重培養(yǎng)幼?兒的人際交?往技能，在?班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃?娃家、醫(yī)院?、共享區(qū)等?區(qū)域，鼓勵(lì)?幼兒喜歡和?同伴游戲，?有意識(shí)地讓?幼兒學(xué)會(huì)_?__、輪流?、等待、合?作。引導(dǎo)幼?兒在與同伴?和成人交往?的過(guò)程中，?學(xué)會(huì)基本的?禮貌用語(yǔ)，?培養(yǎng)幼兒講?禮貌的習(xí)慣?。讓幼兒明?白安靜傾聽?的作用，能?學(xué)會(huì)尊重他?人。加強(qiáng)個(gè)?別自控能力?差的幼兒的?教育，使他?們?cè)赺__?活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)?控制自己的?情緒，不亂?發(fā)脾氣。?2、結(jié)合主?題活動(dòng)，讓?幼兒了解各?行各業(yè)的人?們的勞動(dòng)，?并從身邊的?小事做起，?尊重勞動(dòng)成?果。3、?___一系?列參觀活動(dòng)?，讓幼兒了?解___著?名的設(shè)施、?景觀。4?、及時(shí)肯定?和展示幼兒?的作品，讓?幼兒學(xué)會(huì)肯?定自己、欣?賞自己。?5、通過(guò)全?園大活動(dòng)、?平行班活動(dòng)?和班級(jí)活動(dòng)?，使幼兒樂(lè)?意參與并體?驗(yàn)快樂(lè)，激?發(fā)幼兒愉快?的情緒。鼓?勵(lì)幼兒表達(dá)?自己的愿望?和要求，培?養(yǎng)形成幼兒?自信、活潑?開朗、大方?、大膽的良?好個(gè)性。?科學(xué)領(lǐng)域：?（一）、?發(fā)展目標(biāo)?1、嘗試探?索動(dòng)、植物?和人的特征?，讓幼兒運(yùn)?用多種感官?去感知周圍?環(huán)境及現(xiàn)象?。喜愛提問(wèn)?，愿意收集?感興趣的信?息。2、?能從生活和?游戲中學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的數(shù)、?形、時(shí)空等?概念。學(xué)習(xí)?使用比較、?分類、排序?、測(cè)量等方?法。（二?）、具體措?施1、結(jié)?合主題在活?動(dòng)區(qū)中開展?感覺體驗(yàn)區(qū)?活動(dòng)，讓幼?兒感知周圍?事物明顯特?征，發(fā)展觀?察力、感知?力及動(dòng)手動(dòng)?腦能力。充?分利用周邊?的教育，_?__幼兒參?觀活動(dòng)，豐?富幼兒經(jīng)驗(yàn)?。2、豐?富自然角，?按季節(jié)變化?種植花卉、?飼養(yǎng)小動(dòng)物?，引導(dǎo)幼兒?其明顯特征?，學(xué)會(huì)保護(hù)?小動(dòng)物，培?養(yǎng)愛心；通?過(guò)春游和散?步發(fā)現(xiàn)自然?環(huán)境的明顯?變化，感知?天氣和季節(jié)?的突出特征?；通過(guò)玩沙?、玩水活動(dòng)?，對(duì)沙、水?等自然現(xiàn)象?感興趣。?3、開辟數(shù)?學(xué)利用游戲?、操作等活?動(dòng)，讓幼兒?比較物體的?顏色、大小?、形狀和數(shù)?量進(jìn)行分類?和排序并學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)?量。4、?學(xué)習(xí)觀察生?活，能進(jìn)行?簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)?。對(duì)個(gè)別數(shù)?字概念較差?的幼兒?jiǎn)为?dú)?引導(dǎo)，激發(fā)?興趣。藝?術(shù)領(lǐng)域：?（一）、發(fā)?展目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)用自?然的聲音大?膽的有表情?的唱歌（合?唱和獨(dú)唱）?，喜歡模仿?創(chuàng)編歌曲和?動(dòng)作。喜歡?隨音樂(lè)奏和?情緒做模仿?動(dòng)作、跳舞?和游戲。?2、能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境中?的美，喜歡?欣賞美并嘗?試自己創(chuàng)造?美，學(xué)會(huì)表?現(xiàn)物體的基?本部分和主?要特征，能?大膽安排畫?面。學(xué)習(xí)_?__藝術(shù)活?動(dòng)的規(guī)則，?體驗(yàn)___?藝術(shù)活動(dòng)的?樂(lè)趣。（?二）、具體?措施1、?創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表?演區(qū)，擺放?樂(lè)器和幼兒?自制的沙球?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)音樂(lè)的興?趣，通過(guò)唱?歌、跳舞來(lái)?激發(fā)幼兒表?現(xiàn)的欲望。?2、利用?零星時(shí)間（?晨間、飯前?、進(jìn)餐時(shí)、?午睡起床時(shí)?）給幼兒欣?賞音樂(lè)養(yǎng)幼?兒的感受力?和欣賞力，?初步能借助?動(dòng)作、表情?、語(yǔ)言等，?表達(dá)對(duì)音樂(lè)?的感受。?3、通過(guò)欣?賞各種各樣?的美術(shù)，激?發(fā)幼兒畫和?手工制作的?興趣。在繪?畫技能技巧?的培養(yǎng)基礎(chǔ)?上，繼續(xù)嘗?試使用多種?工具和材料?，如印章、?手掌、顏色?、紙團(tuán)、積?木等，通過(guò)?畫、折、粘?帖等方法來(lái)?完成美術(shù)。?4、充分?利用幼兒的?作品布置教?室環(huán)境，激?發(fā)幼兒表現(xiàn)?的能力。?5、創(chuàng)設(shè)美?工區(qū)和創(chuàng)意?區(qū)，讓幼兒?想象、選擇?和創(chuàng)造。?6、創(chuàng)建建?筑區(qū)，讓幼?兒積塑、積?木等材料表?現(xiàn)日常觀察?到的美。?四、保育工?作1、保?證活動(dòng)室的?采光度，注?重保護(hù)養(yǎng)幼?兒眼睛，防?止幼兒用眼?的不正確方?法繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?飲食進(jìn)餐習(xí)?慣和良好的?睡眠習(xí)慣及?穿脫能力，?根據(jù)天氣的?變換及時(shí)更?換被褥。?3、在日常?的清潔工作?中，我們必?須做到一天?一小掃、_?__月一大?掃，并做好?各項(xiàng)消毒工?作，保持室?內(nèi)外的衛(wèi)生?環(huán)境，保持?室內(nèi)空氣流?通。4、?堅(jiān)持執(zhí)行消?毒制度，利?用陽(yáng)光、紫?外線、消毒?水消毒玩具?、被褥等物?品，預(yù)防各?傳染病的發(fā)?生和流傳。?五、家長(zhǎng)?工作1、?通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?及家訪工作?，使家長(zhǎng)了?解本學(xué)期工?作的任務(wù)、?目標(biāo)和內(nèi)容?，讓家長(zhǎng)全?方位的了解?我們的教學(xué)?改革思路，?引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)?整教育觀念?，及時(shí)配合?班級(jí)各項(xiàng)教?育活動(dòng)。虛?心聽取家長(zhǎng)?的意見建議?，耐心解答?家長(zhǎng)的問(wèn)題?，并記錄分?析改進(jìn)工作?，使家園教?育更協(xié)調(diào)。?2、充分?發(fā)揮“家園?聯(lián)系欄”的?作用，確保?每周五向家?長(zhǎng)公布下周?各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)?容安排，并?且豐富聯(lián)系?欄的內(nèi)容。?定期在班級(jí)?博客中展出?幼兒活動(dòng)照?片，讓家長(zhǎng)?充分了解孩?子在園學(xué)習(xí)?、生活、游?戲的情況。?3、做好?幼兒每月的?“成長(zhǎng)檔案?”的整理和?記錄工作，?突出成長(zhǎng)檔?案的及時(shí)性?和個(gè)別針對(duì)?性。4、?樹立全心全?意為家長(zhǎng)、?為幼兒服務(wù)?的意識(shí)，為?家長(zhǎng)排優(yōu)解?難，切實(shí)做?好幼兒在園?的各項(xiàng)保教?工作。要耐?心做好個(gè)別?家長(zhǎng)的配合?工作，取得?教育共識(shí)：?要想鍛煉幼?兒的能力，?家長(zhǎng)必須解?放孩子的雙?手，不束縛?他們，有問(wèn)?題讓孩子自?己解決，不?事事包辦代?替，從而更?好的配合幼?兒園工作。?在做好父母?工作的同時(shí)?，還要努力?做好“隔代?家長(zhǎng)”的思?想工作，取?得他們的支?持和配合。?5、充分?挖掘利用家?長(zhǎng)的“才藝?”資源，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?“開放活動(dòng)?”等，參與?幼兒園一日?活動(dòng)的交流?。六、主?題目標(biāo)：?（一）朋友?見面真開心?1、能積?極愉快地參?與活動(dòng)，樂(lè)?意與同伴合?作游戲。?2、知道自?己生日以及?身邊朋友的?生日月份，?增進(jìn)朋友間?的友誼。?3、知道朋?友間互相尊?重、友好交?往的重要性?。（范本）?（二）快?快慢慢1?、進(jìn)一步了?解一些“快?朋友”和“?慢朋友”的?行動(dòng)速度和?生活習(xí)性，?知道在日常?生活中什么?時(shí)候做事情?動(dòng)作要快，?什么時(shí)候做?事情動(dòng)作要?慢，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。（三?）綠色家園?1、感受?周圍環(huán)境的?美，初步了?解環(huán)境與人?們生活的關(guān)?系。初步懂?得保護(hù)環(huán)境?的意義，從?而萌發(fā)環(huán)保?意識(shí)認(rèn)識(shí)一?些相關(guān)的環(huán)?保標(biāo)志，了?解并學(xué)習(xí)人?們共同生活?所必須遵守?的公共規(guī)則?。（四）?我愛運(yùn)動(dòng)?1、讓幼兒?初步掌握幾?種簡(jiǎn)單的體?育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?。2、幼?兒知道適量?的運(yùn)動(dòng)能給?我們帶來(lái)健?康。3、?在體育活動(dòng)?中嘗試學(xué)習(xí)?保護(hù)自己，?使自己能夠?完成體育活?動(dòng)。4、?通過(guò)體育活?動(dòng)，訓(xùn)練幼?兒的堅(jiān)持性?、吃苦耐勞?的精神。?5、體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)。?（五）果?蔬一家子?1、知道秋?季是蔬菜豐?收的季節(jié)，?認(rèn)識(shí)幾種常?見蔬菜，了?解其外形特?征及蔬菜和?人們的關(guān)系?和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?，養(yǎng)成不偏?食、不挑食?的良好習(xí)慣?。2、在?看看、聞聞?、做做、嘗?嘗等多種活?動(dòng)中感受蔬?菜的多樣性?，激發(fā)幼兒?制作的興趣?。3、知?道醬菜是海?寧的特產(chǎn)，?了解簡(jiǎn)單的?制作方法，?增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)?的自豪感。?（六）紅?黃藍(lán)綠1?、產(chǎn)生喜歡?鮮艷美麗的?色彩的情感?，體會(huì)角色?的善良品格?。2、運(yùn)?用多種感官?發(fā)現(xiàn)多姿多?彩的食物認(rèn)?識(shí)數(shù)字3、?4，知道它?們所表示的?數(shù)量和實(shí)際?含義。3?、能用自己?的語(yǔ)言大膽?完整講述周?圍的色彩世?界，能自己?檢查操作結(jié)?果，提高手?臂力量和動(dòng)?作的靈敏性?。（七）?親親小動(dòng)物?1．樂(lè)意?親近小動(dòng)物?，愛護(hù)小動(dòng)?物。2．?學(xué)習(xí)運(yùn)用各?種感官觀察?小動(dòng)物，并?愿意用語(yǔ)言?表達(dá)自己的?認(rèn)識(shí)和感受?。3．認(rèn)?識(shí)一些動(dòng)物?的外形特征?、了解動(dòng)物?吃的食物。?4．樂(lè)意?與小朋友一?起探索、一?起游戲。?（八）我的?心情1、?