20XX年教育處工作計劃范文多篇20XX年教育處工作計劃范文三篇一、指導思想:以新課程改革為中心,以課堂授課改革為抓手,以全面推進素質教育為重點,以學校教育授課工作計劃為依照,明確工作目標,落實工作責任,創新工作方式,提升工作實效,努力推進校本教研活動的順利睜開,加強中青年教師的培養力度,打造學校品牌,提升學校品位,全面提升辦學水平和授課質量。二、工作目標:1、加強教育處平時管理工作,使管理走向規范化、科學化,努力提高學校的教育授課精致化管理水平。2、加強各科授課活動,把好授課質量關,做好授課質量的監控工作,不斷提升授課質量。3、重視教研活動的組織與睜開,做到教研活動主題化。本學期睜開“一月一主題”授課商議活動。4、促使師資隊伍建設,打造骨干教師隊伍,重視發揮名師帶動輻射能量,促使教師專業水平提升。5、加強主題校本教研,促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題,改進授課行為,積極睜開課題研究和參加各級各種教學競賽評比活動。立足教師自主培訓,提升教師涵養。三、詳盡措施:、緊扣老例管理,規范授課行為本學期,要連續完滿授課老例管理制度,嚴格履行課程計劃,開齊開足規定課程,要成立健全各種監控體系,做到規定課程保質保量履行,促進學生健康、爽朗、全面發展。加強課堂管理,提升課堂授課有效性。不斷更新教育看法,千錘百煉授課方法,積極研究,努力成立科學、合用、高效的課堂授課模式。本學期教育處連續加強課堂巡邏,并認真作好記錄,學期結束評比優秀教研組和優秀教師1.加強養成教育本學期,連續堅持每日課堂巡邏制度,以抓學生課前行為習慣養成教育作為教育授課的老例工作,做到“四個到位”,(課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位)。2.突出學科重點(1)語文:抓實“厚積”。(識)提升識字授課效率,讓學生在大量課外閱讀中牢固生字,特別注意形近、音近字。(寫)重視寫字授課,注意學生的寫字姿勢。(背)除了背誦教材中應背的文章與古詩,連續積累背誦名篇佳作。(作)進行體驗活動作文的研究。依照教材和生活實質,提議低年級學生寫話,中高年級寫日記或周記。(2)數學:抓實“靈便”。加強數學思想能力的訓練,經過加強學生的數學說理、應用題思路訓練等路子促使學生的數學思想更清楚、更深刻。試行學生錯題本制度。(3)英語、科學:抓實“運用”。提升學生英語會話能力,,重視研究學生學習英語的心理狀態。重視科學實驗操作,采用多種手段、多種方法激活學生興趣,加強授課目的意識,加強課堂質量意識。(4)音體美學科:充分顯現藝體特色,把好質量關。嚴格履行課程計劃,依照全校體育、活動安排表,徹完全底上好每一堂課,不無故占用、挪用。(5)綜合實踐活動學科:緊扣學校課題睜開授課、活動,教師依照課題編寫授課計劃、授課方案、推行授課,收集相關資料(照片、訪談錄像、學生作品、作業等)。3.細化過程管理。以“授課檢查工作”為抓手,促使教師邁好授課過程每一步。(查授課計劃、查課堂老例、查作業部署與批閱、查課外指導、查各種檢測),加強授課老例管理,全面提升教育授課質量。本學期特別關注學生作業質量,授課檢查傾向于學生作業的部署和批閱情況檢查。(1)查作業部署。嚴格履行上級關于學生作業的相關規定,課堂作業課內完成,一二年級不留書面家庭作業,中高年級書面家庭作業總量不高出一小時。教師課堂作業設計求精:課堂作業設計要圍繞文本目標,走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業練習留足實踐的時間。特別是語文、數學、英語、科學等學科的課堂作業練習時間必定很多于10分鐘。家庭作業設計重“趣”:趣在多元性、趣在實踐性、趣在創立性。作業設計是備課的一部分,要在授課方案中表現清楚。(2)查作業批閱:作業必定堅持“五必”,即有發必收,有收必批,有批必反響,有錯必糾,有練必評。對特別學生作業堅持面批,合時應用短語加等第的激勵性談論手段批閱作業,將《作業批閱情況記錄本》做到位。在批閱“認真、認真”的前提下,重視研究作業批閱的形式和實效性。11月份中旬進行作業質量情況的全面檢查,教育處對作業規范及批閱等存在問題的班級重點追蹤檢查,督促整改。本學期,我們將經過作業改革去減少學生過重的學習負擔和心理負擔。3.加強“觀班”活動。連續睜開觀班調研活動,本學期主要調研對象為新教師及一年級的技術課。立足課堂、低起點、嚴要求,從基礎抓起,從學習行為習慣抓起,使學生學有所獲,學有所進。加強質量意識,表彰先進,督促后進2、狠抓校本教研,優化研學一體進一步加強教研組的建設,完滿以校本為主的教研活動制度,促使學校發展和教師發展,努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點展睜開現、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采用多種力量介入,伙伴互幫、骨干引領、專家示范;要積極引導教師反思課堂授課,提議教師從問題下手,在加強行為研究中明辨自我的思想,要求每位教師在實踐中學會思慮,每周就試一試中產生的迷惑提出一個問題。教研組就擺列出來的問題進行商酌,針對授課中所反響的典型問題、熱點問題、癥結問題,推行專題性的商議交流,睜開“一月一主題”授課商議活動,教師要及時反思并把活動中所獲取的認識與理念付諸實踐,做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發展之路。分管領導也深入到每個組內,及時認識活動情況。3、成立成長平臺,抓教師隊伍建設。面向全體:依照學校授課的實質和教師的現狀,充分利用學校業務學習和教研組活動時間,組織教師學習培訓,大量睜開聽課、評課和各種商議活動,促使教師專業技術提升,從而推進整個學校的課堂授課的改革。名師推介:要全力借助“名師團”的力量,對現有成員提出“六個一”的要求,即自學一本專著、擔當一個課題、上好一節示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、公布(獲獎)一篇論文要加強核查,發揮好骨干教師在教師集體中的傳幫帶作用。青年培養:對事業心強、勤于研究、善于學習、有培養前途的青年教師要供應更多顯現、交流才華的機遇。經過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課顯現等活動等形式加快青年教師的專業成長。積極激勵青年教師參加各級各種學科競賽、評優課競賽,使他們趕忙鋒芒畢露。4、加強培訓力度,濃厚教研氣氛出門培訓:在組織睜開校本培訓的基礎上,支持教師出門參加授課研究活動,關于出門參加培訓的教師,返校后要將學習心得領悟與同學科教師交流,以實現資源共享。校內研究:本學期的校內研究課,英勇創新為“名師顯現課”。由“名師團”的各學科成員每人顯現一節精選課,以這節課為載體,與自己所帶的徒弟共同商議,達到師徒共贏。校際交流:做好與分校授課聯誼活動,加強與其他兄弟學校的聯系,積極睜開授課商議活動,拓寬我校教師的視野,提升教師的教科研能力。5、依賴社團活動,開發校本課程學校社團活動還在起步階段,成立社團,經過一學期的實踐取的了一些成就。本學期要聽取廣大師生的心聲,依照他們的需求進一步完滿社團活動的管理,激勵老師全員參加社團,在活動中積累素材和經驗,漸漸開公布現校園文化理念的、有可操作性的、可連續應用的校本課程。6、創立書香校園,浸透養成教育連續做好“讀書活動”,借助“親子共讀”“師生共讀”之力,創立一種濃郁、厚實的文化校園的特色,充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角,引導學生多讀書,讀好書,好讀書發動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中浸透對學生優秀行為習慣的養成教育,確立好每個階段的主題,讓學生在目染耳濡中成長為明理好學、健美陽光的優秀人才。7、重視課題管理,提升科研水平對已經結題的課題的成就,多宣傳、多實踐,用于指導同學科的授課。及時做好培訓工作和指導工作,系統整理收集資料,完滿課題管理檔案。20XX年教育處工作計劃精選一、指導思想緊緊圍繞學校工作重點及授課任務,堅持質量為核心、授課為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細做實每一項工作,的確抓好教研、授課、教改和管理等各項工作,為我校教育授課的可連續發展而努力工作。二、工作目標1.授課管理精巧化。加大授課老例檢查的力度和密度,“求真”、“務實”、“高效”,努力使授課管理成為一種引領、一種服務、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。2.授課質量優秀化。認真貫徹落實各級教育主管部門授課計劃,依照新課標的要求,創新備課模式,加強集體備課和個人二次備課,重視反思和精講精練,著力成立高效課堂,全面提升授課質量。3.學生素質綜合化。全面推行《國家學生體質健康標準》,深入開展“陽光體育”運動,保證學生每日運動一小時;睜開豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動,促使學生個性的發展與綜合素質的提升。三、工作措施(一)嚴把“六關”,突出過程管理,力爭真實有效沒有好的管理,沒有規范的制度,也就沒有真實意義上的素質教育,更談不上新課程理念下授課的有效性。本學期授課管理工作更要重視過程管理,細節管理,重點經過嚴把備課、上課、聽課、訓練、指導、督查“六關”,點點落實,步步穩扎,有效睜開各項工作?！皞湔n”關。備課要考慮三重目標,即培養目標、課程目標及授課目的,熟悉教材的知識、結構,能居高臨下地談論所教知識在整個知識系統中的作用。要善于駕馭教材,創新性的辦理教材。掌握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課,本學期各學科均采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”,讓備課真實為課堂授課服務。在抓好三維目標落實的同時,要的確加強“個人主講+集體談論+形成共識”的集體備課制度,的確提升備課質量,以備課質量的提升促使上課質量的提升,杜絕為應付檢查而補交備課資料的現象發生?！吧险n”關。教師上課,要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力爭富饒啟示,每一種設計都要力爭精心巧妙,每一道習題都要力爭典型規范,每一步環節都要力爭慎重相關。在保證知識技術目標順利完成的同時,重申過程和能力以及感神態度價值觀目標的完成,真實讓學生在課堂上學到知識,提升能力,養成習慣,享碰到成功的快樂?！奥犝n”關。依照校長室要求,青年教師每學期聽課不得少于20節。每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進行深入分析和研究,的確起到示范、指導作用。。出門學習聽課的教師,回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課,及時了解課堂授課動向。“訓練”關。學生作業負擔減少,學習質量反而提升,這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制,又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批閱的要求。為了提升授課的有效性,的確減少學生的課業負擔,教師要確立正確的作業觀,全面認識作業關于學生掌握“雙基”的重要作用,科學合理安排各科作業。提議自己精心設計作業,要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限,轉變到質量上的保證、效率上的提升上。嚴格控制單元測試次數,優化節假日作業、作業批閱和講評的環節。“指導”關。在的確做好減負工作的前提下,認真加強“培優”“輔差”工作,促使各科授課質量再登臺階。語文老師可重視在習作(寫話)方面,數學老師可重視在“計算與應用”方面,英語老師可重視在“聽聞”方面進行“培優”。教師還應特別重視“輔差”,學期開始摸清致差原因,因人而異、因材施教。對“學困生”多激勵、少責怪,多指導、不任憑;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時,教育處加大調研力度,及時認識各學科存在的問題,對單薄年級、學科連續采用追蹤調研,做好學科質量調研的分析、總結工作?！岸讲椤标P。本學期連續推行年級組授課質量督導制度,以規范授課行為。一方面抓好授課質量督導,依照不同樣年級段的授課要求、師資隊伍情況和學生年齡特色,睜開質量督導,重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的認識和分析,提出千錘百煉授課方法,提升授課質量的有效措施。針對以前質量分析,對學生的知識單薄點進行語文、數學、英語的單項抽測,分別安排時間一致進行。調研卷子組織批閱后,及時進行分析,認識學生在某個知識點或學習方法上存在的問題,以便在下一階段中進行補償授課,并隨時調整授課策略,更有效地進行課程推行。另一方面加強授課老例督導:教師授課老例包括:聽課、備課、課堂授課、作業的部署和批閱、課外指導、測試及試卷分析等,學校每個月抓一個重點進行檢查,采用備課組重點檢查及教育處抽查的形式,期末集中檢查。(二)深入課堂,加強授課研究,追求優秀高效1.嚴格履行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題,進一步完滿交織兼課、加強督查等制度,成立科學的巡課體系,教育處組織人員如期和不如期巡課,保證授課課程的安排獲取徹完全底的落實。2、創新課堂授課模式,創立研究課堂授課新氣象。連續研究不同樣學科、不同樣課型的授課流程,成立表現課程性質的以學生為中心的課堂授課模式,塑造表現先學后教,少講多練為價值看法的課堂授課觀,大力創立有效課堂授課氣氛,提升教師課堂授課水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節”和“2A課”評比活動為契機,連續扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優課”商議活動,突出主題,加強過程;繼續睜開基于“問題解決”的課堂授課識題診斷與解決的課堂授課研究,促使教師從微觀領域來分析課堂授課,提升課堂授課水平;積極參加聯片教研活動,實踐地域內校際之間的教研共同體建設,實現教研活動的互補性,促使教研活動新的生命。別的,創立好提升教師專業發展的業務評比平臺,組織好教師參加基本功評比,組織好各級學科類優秀論文評比工作,加強新教師的追蹤培養工作,積極組織睜開教師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動,指導青年教師參加大市學科掌握能力競賽。3、著力學科教研組建設,促使教研組友善發展。今年度連續推行以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實質扎扎實實睜開形式多樣的校本研究,豐富教研活動的手段,的確保障校本研究的制度化、正?；鸵幏痘?。4、加強教研主題,創新教研范式。落實《關于進一步轉型吳江區授課研究工作的建議》,要立足于“主題確立、授課診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來推行教研活動的轉型,要更多地把對話、交流、互動的體系進入教研活動;連續推進“微教研”活動,要以“微主題”“微組織”“微片段”來睜開“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐,讓教研活動落實在無處不在的授課活動中間。各教研組(備課組)學年開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學期要圍繞一個研究主題睜開系列活動。經過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。5、扎根授課實踐,加強研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在實踐中提升老師的科研能力,必定做好兩方面的工作:一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究,不同樣于專家學者的理論研究,它主若是運用專家學者的理論成就,在其理論指導下,圍繞自己的授課實踐而進行的研究。這是一種應用研究、行動研究、微觀研究,研究的重點是課堂授課改革,核心是課堂授課的優化和課堂授課效率的提升,因此老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此,只有把課堂作為實驗的基地,才能把課堂的經驗轉變成指導課堂的理論,從而實現教師的“教”與“研”的能力相長。6、成立多元談論體系。進一步落實“以學論教促使學生學習”的課堂授課談論制度,進一步深入“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂授課要求。各學科要連續推進談論制度的落實,加強教師之間的交流和學習,課堂授課顯現“以學評教”進行課堂診斷和后續改進。完滿改革學生談論制度,全面成立“活力”學生的談論系統。漸漸建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。別的,每位教師珍愛要每一個學生,不歧視、諷刺、挖苦學生,杜絕把增加作業量作為處分學生的手段,不體罰和變相體罰。學校將以問卷檢查和走訪家長的形式進行監控管理。(三)多彩活動,豐富校園生活,促使學生發展本學期,我們將以各學科建設的打破口為抓手,全面提升學生的身心、文化、道德、審美等涵養。1、社團活動。我們要連續有效睜開形式多樣的、學生感興趣的各種文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要擬訂的確可行的計劃,充分挖掘學生個性潛能,睜開豐富多彩的活動、活躍校園文化,促使學生全面發展。同時試一試研究學生社團活動課程的成就顯現及談論核查方案。2、體育活動。牢固成立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提升學生體質健康水平,全面落實課間體育活動制度,連續睜開“陽光體育”活動,睜開校園大課間活動,保證每日一小時體育活動時間,提升學生的運動水平和身體素質,成立快樂校園。3、學科競賽。本學期校內連續睜開年級組學科競賽,結合市級各類競賽,結合學?！绑w育節”“校園文化藝術節”“科技節”等活動,睜開一些校級學科單項、綜合競賽,力爭使學生獲取好成績,使課堂授課得以延伸和補充,使學生綜合素質和綜合能力進一步提升。積極睜開課外閱讀活動,圍繞各年級介紹書目,向學生介紹必讀和選讀書目,每日要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書,讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。20XX年教育處工作計劃精選一、指導思想本學期教務工作以規范辦學行為,加強老例授課管理、大力推進素質教育、提升教育授課質量為中心,以服務授課、服務教師、服務學生為出發點,抓好教務老例工作,促使教務規范管理,全面落實素質教育,努力把我校的教育授課工作推向一個新的臺階。二、工作思路深入學習各學科的《課程標準》,全面推進教育授課改革,打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍,全面提升教育授課質量。本學期的確針對教育局工作思路,緊緊圍繞學校工作目標,牢固成立責隨意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識,求真務實,在扎實抓好教師、學生、教育授課三大管理的基礎上,努力開拓教育授課新思路,創新教育授課新模式,創立教育授課發展新優勢,全面完成教務處工作任務,進一步優化授課質量,進一步促使教師的專業化發展,全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。三、工作目標1、充發散揮教育處的授課工作指導職能,領導全體教師積極研究新課程標準,積極進行教育授課改革。(1)、全體教師成立以人為本的思想,經過各科授課使全體學生的能力、素質及思想、態度、感情、價值觀獲取友善、健康、全面發展。(2)、教師在授課過程中要與學生積極互動、共同發展。要辦理好教授知識與培養能力的關系,重視學生獨立性、自主性的培養。(3)、大力推進信息技術在授課過程中的應用,提升教師使用現代化授課設備的能力,優化授課優秀資源的使用。2、的確提升教師的課堂授課水平,努力提升教育授課質量。的確抓好學科授課管理,特別是語文、數學、英語學科的規范化管理,本學期各年級各科授課質量要在上學年的基礎上再上一個新臺