第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代圖片階段特征：繁榮與開放。制度創新：科舉制、三省六部制。繁榮的社會：貞觀之治、開元盛世。開放的社會：遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡、國際化都市長安。民族關系：開明、平等。擔任官職、冊封首領、設置機構，加強管理。和親：文成公主入藏。第1課隋朝的統一與滅亡課程標準：知道隋朝的統一，了解科舉取士制度的創建和大運河的開通；知道隋朝滅亡的原因。一、隋的建立、統一、滅亡1.建立：581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。2.統一：589年，隋文帝滅陳，統一全國。3.意義：結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。4.滅亡：殘暴統治導致大規模農民起義，618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死,隋朝滅亡。二：開通大運河1.目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。2.時間、人物：605年起、隋煬帝下令開鑿。3.概況：全長：2700多千米三點：中心洛陽，北抵涿郡，南至余杭。四段：從北至南依次為永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。五河：連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。4.作用：大運河的開通，加強了南北地區的政治、經濟和文化交流三、開創科舉取士制度1.開創：①隋文帝時，初步建立起通過考試選拔人才的制度。②隋煬帝時，創立進士科,標志著科舉制的正式確立。2.作用：科舉制的創立，是中國古代選官制度的一大變革,加強了皇帝在選官和用人上的權力,擴大了官吏選拔的范圍,使有才學的人能夠由此參政,同時也推動了教育的發展。此后,科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”課程標準：知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。一、唐朝建立與“貞觀之治”1.建立：618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。2.唐太宗（李世民）與“貞觀之治”：（1）治國措施：①政治上：進一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏的政績；②經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。③其他：吸取隋朝速亡的教訓，勤于政事，虛心納諫，廣納賢才，知人善任，如重用魏征（可以知得失的鏡子）、房玄齡、杜如晦（房謀杜斷）等。（2）結果：唐太宗統治期間，政治清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。二、女皇武則天——“政啟開元、治宏貞觀”、“貞觀遺風”1.地位：我國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。2.治國措施：（1）政治上：打擊敵對的官僚貴族。（2）經濟上：繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。（3）文化上：大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎。3.結果：社會經濟持續發展，人口持續增長，邊疆得到鞏固和開拓。為后來“開元盛世”局面的出現奠定基礎。三、開元盛世——唐玄宗統治前期1.治國措施：唐玄宗即位后，穩定政局，勵精圖治，重用賢能，如姚崇、宋璟；整頓吏治，裁減冗員；發展經濟，改革稅制；注重文教，編修經籍。2.結果：政治穩定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”?！锼伎迹悍饨ㄉ鐣闹饕⑹兰捌涔餐c：主要盛世：西漢“文景之治”和漢武盛世、東漢“光武中興”、隋朝“開皇之治”、唐“貞觀之治”和“開元盛世”以及清前期的“康乾盛世”。共同原因：①國家統一社會穩定是盛世局面出現的前提和基礎；②政治清明政策穩定是盛世局面的保證；（制度創新、開明民族政策、開放外交政策）③人民群眾的辛勤勞動；④統治者的勤政愛民、勵精圖治。共同表現：國家統一，社會安定，政治清明，經濟繁榮，思想活躍，外交開放，人民生活有所改善?，F實意義：①維護國家統一和社會安定保證社會經濟發展；②合理調整統治政策，促進經濟快發展；③重視人才的培養、選拔和任用，調動勞動者的積極性；④以德治國與以法治國并重，確立民本思想，構建和諧的人際關系，創建和諧社會。第3課盛唐氣象課程標準：以文成公主入藏為例，說明唐代民族和睦。通過經濟繁榮、開放的杜會風氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。一、經濟的繁榮1.農業①興修水利工程；②生產工具改進：出現新耕作工具—曲轅犁；創制新灌溉工具—筒車。2.手工業①紡織業：品種繁多，蜀錦冠于全國；②陶瓷業：越窯的青瓷、邢窯的白瓷和聞名中外的唐三彩；③造船業、礦冶業、造紙業等頗具規模。3.商業商業繁榮，水陸交通發達；都城長安是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性大都會；長安城規劃整齊，坊市分離。二、民族交往與交融1.民族政策：唐太宗實行開明的民族政策。唐太宗被各族首領尊稱為“天可汗”。2.文成公主入藏及其影響：唐蕃和親促進吐蕃經濟和社會的發展，增進漢藏兩族友好關系?！锼伎迹禾瞥扇∧男┓绞剑箛业玫娇涨鞍l展？設置機構：唐太宗和武則天先后設置安西都護府和北庭都護府管理西域（今新疆地區）和親政策：文成公主入藏，金城公主入藏冊封制度：唐玄宗冊封回紇、靺鞨和南詔的首領軍事進攻：唐太宗打敗東突厥三、開放的社會風氣特點：開放；社會充滿活力，顯示出昂揚進取、積極向上的精神風貌；兼容并包。四、多彩的文學藝術1.唐詩特點：唐朝是詩歌創作的“黃金時代”；題材豐富，風格多樣2.著名詩人及風格①李白：“詩仙”；飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷。②杜甫：“詩圣”；淳樸厚重，他的詩有“詩史”之稱，反映歷史真情實況。③白居易：他的詩平易近人，通俗易懂。3.書法：①顏真卿：字端正勁美，雄渾敦厚。作品《顏氏家廟碑》。②柳公權：字方折峻麗，筆力險勁。③歐陽詢：作品《九成宮醴泉銘碑》。4.繪畫：①閻立本：擅長人物畫，人物形態各異，神形兼備。作品《步輦圖》②吳道子：“畫圣”落筆雄勁,風格奔放。作品《送子天王圖》。5.音樂、舞蹈：吸收了周邊民族的精華，多姿多彩?！锼伎迹核逄茣r期為什么會出現輝煌的文化？①經濟繁榮為文化的發展奠定基礎；②國家統一，社會安定為文化的發展創造條件；③各民族間和對外交流的頻繁，有利于文化的發展。第4課唐朝的中外文化交流課程標準：以鑒真東渡、玄弉西行等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。一、遣唐使1.目的：為了學習中國的先進文化，日本派遣使節到中國，當時稱為“遣唐使”。2.影響：他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。二、鑒真東渡1.概況：第6次東渡到達日本。2.貢獻：他在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。三、玄奘西行1.概況：唐與天竺交往頻繁，唐太宗貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經，曾在那爛陀寺學習佛法。2.貢獻：帶回并翻譯大量佛經；根據口述，其弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物和社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻四、唐與新羅的關系新羅仿唐制建立政治制度，采用科舉制選拔官吏，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就。新羅物產居唐朝進口首位。朝鮮的音樂也傳入中國。第5課安史之亂與唐朝的衰亡課程標準：知道“安史之亂”導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝及亡后五代十國的局面。一、安史之亂（導致唐朝由盛轉弱的轉折點）1.原因：①內憂外患:開元末年以后,唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝政日趨腐敗。社會上的各種矛盾越來越尖銳,邊疆形勢也日益緊張。②外重內輕:節度使勢力膨脹，形成外重內輕。③重兵在握:安祿山擔任三個邊地的節度使，逐漸擴張勢力。2.人物、時間：安祿山和史思明；755-763年。3.影響：對社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰。安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。二、黃巢起義與唐朝滅亡1.黃巢起義：給唐朝統治者以沉重打擊。2.朱溫鎮壓黃巢起義：逐漸控制了朝政。907年,朱溫建立后梁政權,唐朝滅亡。三、五代十國的更迭與分立1.“五代十國”：唐滅亡后，北方黃河流域先后出現：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；南方地區出現九個政權，加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”①五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續，它們的開國君主都是掌握兵權的武將。②五代十國時期雖然政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系，使統一始終是一個客觀存在的必然趨勢。第二單元遼宋夏金元時期:民族關系發展和社會變化圖片階段特征：民族政權并立，經濟重心南移，社會經濟高度發展。制度創新：行省制。經濟重心：唐朝中期開始南移，至南宋完成。民族關系：民族政權間時戰時和，以和為主。海外貿易：宋代海外貿易興盛，設立市舶司管理海外貿易。第6課北宋的政治課程標準：知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點。一、北宋的建立：960年，趙匡胤發動陳橋驛兵變，被擁立為皇帝，奪取后周政權，改國號為宋，以開封為東京，定位都城，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。二、宋太祖強化中央集權1.措施：（1）軍事方面：①解除禁軍將領的兵權（杯酒釋兵權），控制軍隊；②控制對軍隊的調動；③經常調換軍隊將領，定期換防，使兵不識將，將不專兵。（2）行政方面：在中央，采取分化事權的辦法，削弱相權；設立多重機構，分割宰相的軍政、財權；在地方，派文臣擔任知州，并且三年一換；設通判分化知州的權力。（3）財政方面：設置轉運使，把地方財稅收歸中央。2.影響：宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。二、重文輕武的政策1.目的：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現。2.措施：（1）宋太祖重用文臣掌握軍政大權；（2）宋太宗采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵格局逐漸形成；（3）武將受到多重限制；（4）重視文教事業，改革和發展科舉制。①措施：大幅增加科舉取士名額，提高進士地位。②作用：營造濃厚的讀書風氣，促進整個社會文化素養的提高，造就宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。3.結果：宋朝重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的穩定。（消極作用：宋朝重文輕武，導致國家軍隊戰斗力削弱，政府行政效率下降，人民負擔加重。）辯證看待第7課遼、西夏與北宋的并立課程標準：知道遼、西夏與北宋的對峙局面。一、契丹族與黨項族1.遼：10世紀初、契丹族、耶律阿保機（遼太祖）、上京臨潢府。2.西夏：11世紀前期、黨項族、元昊、興慶府。二、遼與北宋的和戰1.背景：宋真宗時，宋遼爆發澶淵之戰，寇準力主宋真宗親征，宋軍獲勝。2.澶淵之盟：（1）課程：遼宋議和，遼退兵，送給遼歲幣。（2）影響：遼宋之間保持著和平局面。（3）評價：一分為二、客觀的評價。對遼而言，不僅安然脫險，還得到了歲幣；對北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱和約，歲幣成為沉重負擔；但就整個中華民族而言，澶淵之盟結束了遼宋之間幾十年的戰爭，維持了雙方長久的和平，促進了雙方的經濟發展，值得肯定。三、西夏與北宋宋夏和議（1）雙方：北宋與西夏（2）課程：元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣（3）和議后：宋夏邊界貿易興旺★如何正確認識北宋與少數民族之間的關系？(1)宋遼、宋夏之間有戰有和，和戰交錯，但“和”始終是民族關系發展的主流。(2)遼宋、宋夏之間的戰爭只是中華民族大家庭內部的兄弟之爭，有正義和非正義之別，但無侵略與反侵略之說。它給中原人民帶來了深重的災難，但客觀上也促進了民族交融，有利于國家的統一。★易混辨析“澶淵之盟”與宋夏和約的異同點有哪些？異：宋與遼結為兄弟之國。夏向宋稱臣。同：宋遼、宋夏議和都結束了雙方大規模的戰爭狀態；客觀上有利于雙方和平相處；宋王朝都要交納歲幣。第8課金與南宋的對峙課程標準：了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋，知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。一、女真族的崛起1.金建立：11世紀末，完顏部的首領阿骨打進一步完成了女真各部的統一。1115年，阿骨打正式建立女真政權，國號大金，他就是金太祖。（都會寧）2.金滅遼：1125年,遼被金滅亡。3.滅北宋：1127年,金軍攻破開封,北宋滅亡。二、金和南宋的對峙1.南宋偏安：1127年，宋高宗趙構、定都臨安（今浙江杭州），史稱“南宋”。2.岳飛抗金：抗金名將岳飛收復建康，后在郾城大敗金軍，收復許多失地（郾城大捷），宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大，威脅其統治，就令岳飛班師，并以“莫須有”罪名殺害了岳飛。3.宋金和議：（1）課程：南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。（2）結果：宋金對峙局面形成。（影響：在很長時間內，雙方和平相處，客觀上為江南地區的經濟發展創造了條件，有利于民族間的和平交往）★思考：岳飛永遠受到后世人民懷念的原因是什么？①金軍南下攻宋，燒殺搶掠，給人民帶來災難。岳飛抗金，保衛了人民的生命財產安全，保衛了中原地區較高的經濟文化發展水平，符合廣大人民的利益，是正義的。②岳飛領導的“岳家軍”紀律嚴明，作戰勇敢，屢敗金軍，得到人民的支持和擁護。③岳飛抗金戰功卓著，卻遭投降派的誣陷而被害，更得到人民的深切同情。第9課宋代經濟的發展課程標準：知道宋代南方經濟的發展，理解中國古代經濟心的南移。一、農業的發展1.農業作物：①引入越南的優良品種占城稻。②宋朝時，水稻產量躍居糧食作物首位。③長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現了“蘇湖熟，天下足”。2.經濟作物：南方各地普遍種植茶樹。南宋后期，棉花種植向北推進。二、手工業的興盛1.紡織業：北宋時，南方的絲織業勝過北方；南宋后期，棉紡織業興起。2.制瓷業：北宋興起的江西景德鎮，后來發展成著名的瓷都。河北的定窯、河南的汝窯比較出名?！咀⒁夂吞瞥谋容^】3.造船業：廣州、泉州、明州造船業居于世界領先地位；技術先進，配備有指南針。三、商業貿易的繁榮1.都市商貿（1）商業都市：最大的是開封和杭州；（2）商業活動：打破了唐以來的坊市制度，經商突破了“市”的空間限制；經商時間不再受限制，出現了早市和夜市；出現了草市、市鎮等各類商貿區；（3）海外貿易：廣州、泉州是聞名世界的大商港；在主要貿易港口設立了管理海外貿易的機構——市舶司；（4）紙幣：北宋前期，四川地區出現“交子”，世界上最早的紙幣。南宋時，出現“會子”。紙幣的產生有利于商業發展。四、經濟重心南移1.過程：從唐中期開始的經濟重心南移，到南宋時最后完成。2.表現：南宋時中央財政收入，主要來自南方，特別是東南地區?！锼伎迹核纬Ｍ赓Q易為何發達？①宋朝農業、手工業、商業的發達為海外貿易的發展奠定了基礎。②宋朝有發達的造船業，配備了先進的指南針，能夠進行遠洋航行。③宋朝對海外貿易實行鼓勵政策，在主要港口設置市舶司加以管理，從而大大促進了海外貿易的發展。④兩宋時，北方民族政權并立，陸上絲綢之路受到阻礙，政府轉而大力發展海上貿易?！锼伎迹航洕匦哪弦频倪^程。我國經濟重心以秦嶺——淮河為界，其南移過程可分為三個時期：①東漢后期，江南地區經濟開始得到發展。②南朝時，北方人口大量南遷，江南經濟得到進一步發展。③唐朝中晚期至兩宋時期，南方的戰亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產技術，使南方經濟發展速度加快，逐漸超過北方。南宋時，經濟重心的南移最終完成。第10課蒙古族的興起、元朝的建立課程標準：知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的統一。一、成吉思汗統一蒙古1206年，鐵木真統一蒙古，建立蒙古政權，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗。二、蒙古滅西夏和金1227年蒙古滅西夏。1234年，蒙古滅金。金滅亡后，南宋和蒙古直接對峙局面形成。三、元朝的建立與統一1.建立：1271年，忽必烈改號為元，定都大都（北京）。2.統一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，消滅南宋殘部，實現統一。3.意義：結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎?！緩姆至迅顡酱蠼y一的朝代：秦朝、西晉隋朝、元朝】第11課元朝的統治課程標準：通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。一、元朝的疆域和民族融合1.疆域：元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝?！氨庇怅幧?，西極流沙，東盡遼東，南越海表”元的版圖是我國歷史上最大的。2.民族融合：各少數民族已同漢族沒什么區別；開始形成一個新的民族——回族3.影響：元朝境內大規模的人口流動,促進了各族經濟、文化的發展與融合。二、元朝的統治1.在中央設立中書省、樞密院、御史臺，分管全國行政、軍事和監察事務。2.在地方實行行省制度?！眷柟塘藝业慕y一，使中央集權在行政體制上得到了保證；我國省級行政區的設立始于元朝；促進了民族交融?！?.在邊疆地區對臺灣：設置澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球；意義：這是歷史上中央政府首次在臺灣地區正式建立的行政機構。對西藏：設置宣政院掌管西藏的軍民各項事務；意義：西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。對西域（新疆）：設北庭都元帥府等機構管理西域軍政事務,加強了對西域的管轄。★簡述元朝在我國歷史上的重要貢獻。①元朝結束了唐末五代以來的割據和分裂局面，實現了全國大江南北的統一。②元朝行省制度的設立鞏固了國家的統一，是我國政治制度史上的一項重大改革，對后世行政區劃影響很大。③元朝的統一促進了民族大交融。形成了新的民族——回族。④元朝設澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。是中央政府首次在臺灣地區正式建行政機構。⑤元朝在中央設置宣政院，主管全國的佛教事宜和西藏的軍政要務。從元朝開始，西藏地區已正式納入中央政府的直接管轄之下。第12、13課宋元時期的都市和文化、科技與中外交通課程標準：知道宋元時期商業貿易的繁榮；了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行。通過活字印刷術的發明以及指南針，火藥的應用和外傳，認識四大發明對世界文明發展的貢獻。一、繁華的都市生活1.著名大都市：北宋開封（最為繁華的是大相國寺）、南宋臨安、元大都。2.豐富多彩的市民生活：開封城內有許多娛樂兼營商業的場所，稱“瓦子”；瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。它們是宋朝市民階層不斷擴大的結果。3.戲劇表演的主要表演形式是雜劇，興起于宋代、興盛于元代。4.傳統節日：如春節（古代叫元旦）、元宵節、中秋節、端午節在宋代都有了。二、宋詞、元曲1.宋詞朝代代表人物特點（或課程）北宋蘇軾豪放派；詞風豪邁而飄逸，把寫景、抒情和議論結合在一起，收到引人入勝、激發情感的藝術效果。兩宋之交李清照婉約派；通過對個人流離不定生活的描寫，反映當時戰亂帶來的災難，抒寫深沉的憂患情懷，在當時就產生了較大的影響。南宋辛棄疾豪放派；繼承蘇軾以來的豪放詞風和報國情懷，詞境氣勢磅礴，振奮人心，進一步提高了詞的社會功能和文學史上的地位。2.元曲關漢卿的代表作是悲劇《竇娥冤》，與關漢卿齊名的有馬致遠、鄭光祖、白樸、王實甫等。關、馬、鄭、白，在明代以后被譽為“元曲四大家”?！究荚噷懰娜巳咳?、史學1.北宋著名史學家、政治家司馬光，《資治通鑒》，編年體通史巨著。2.記述從戰國到五代共1300多年的歷史，司馬光《資治通鑒》與司馬遷《史記》，并列為中國史學的不朽巨著,他們也被后人稱為“史學兩司馬”。史學家年代著作體例敘事范圍司馬遷西漢《史記》紀傳體通史黃帝到漢武帝時期司馬光北宋《資治通鑒》編年體通史戰國到五代四、繪畫朝代代表人物代表著作特點（或課程）宋朝張擇端《清明上河圖》描繪北宋東京汴河沿岸風光和繁華景象元朝趙孟頫《秋郊飲馬圖》他的作品被稱為“神品”五、書法：宋元盛行行書。宋四家：蘇軾、黃庭堅、米芾