中考語文備考-寫景要有形象詩意情感字詞修辭美寫記敘文，有時雖然只是平添幾筆景物，文字卻頓然有了幾許不同。若是在描寫景物之時，或巧妙地帶出人物的活動，或巧妙地引入相關的詩詞，或巧妙地運用比喻、排比等修辭，語言更會美不勝收。現從上百篇考場佳作中精選出十個寫景片段，體悟讓人驚訝的景物之美。這種美，主要表現在三個方面。技巧一

善于修辭，景物形象美放學了，我一溜小跑進了家門。這個時候，我得去看看本姑娘的那些朋友們了。書包一丟，穿過樓梯，打開后門，便到了我家的小院。看到我回來了，那些朋友樂得不可開交。垂柳高歌低吟，花草婆娑起舞。為了迎接我的到來，葡萄架上的那些小家伙，一個個爭先恐后地站了出來，那眼睛一天比一天睜得大，生怕我忘記了它們似的。滿架的牽?；ㄩ_得正旺，把手兒都伸到后門口。這不，幾天不見，調皮的花兒都跑到窗臺上去了。我一路摸了摸那些熟

透的葡萄，輕輕地吻幾下那金黃的花瓣，心都醉了。一句話點評因為自己高興，于是景物也似乎染上了興奮的心情。擬人修辭使院中小物有了生命。夢里的如煙細雨風露清愁，夢里的紅顏寂寞杏簾酒香，夢里的綠草如茵桃花流水，都融入了江南柔情的雨中，悠然靠岸。雨絲絲，細密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花衣裙，獨步江南的雨巷，只見雨珠如訴，寂寂隨著天光飄落，卻見人家屋頂上全籠著一層薄煙，雨密密地連綴，又在傘面悄然聚攏來，終是不舍地滑落，濺起一片微涼，細看原本清晰的遠岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。一句話點評詩意的景物、詩意的人物、詩意的畫面，構成一篇詩意的佳作！秋天，秋高氣爽，碩果累累，涼風習習。來到田野，高粱成熟了，謙虛地低下頭來。難道我還可以像以前那樣有一點點小成就就驕傲自大嗎？答案是否定的。果子沉甸甸地掛在枝頭，好奇地打量著這個世界，身上的紅顏色無聲地詮釋了它對生活的熱愛。我臉紅了，為我之前的所作所為而感到羞恥。我為何要抱怨這埋怨那？或許有一些煩惱是我憑空想象的，而我卻把它們當真了。我要好好地去飛，好好地去生活，做一只快樂的小小鳥。我會珍惜愛我的人給予我的每一分愛。這個世界是向陽的，我要打開那扇向陽的心窗，不再封閉。一句話點評從景物身上感悟生活的哲理，表達上自然勝人一籌。技巧二

引用詩詞，語言詩意美窗外，一幅田園美景立即映入了她的眼簾。那青翠欲滴的綠芽，含苞待放的菜花，剛綻出嫩條兒的小樹苗……一切的一切，深深牽系住她的心，她頓時精神為之一爽。輕輕地、悠悠地，她哼起了唐代楊巨源的詩句“綠柳才黃半未勻”，多么美妙的詩句啊，就像甘甜清澈的山泉一樣，頃刻間滋潤了她的心田，撫平了她心頭的煩悶和倦怠。她凝神注視著這一片春光美景，深深地、癡癡地沉浸其中。一句話點評借美好景物襯托喜悅心情，此謂樂景襯樂情?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，白居易的詩句，不經意間就讓我迷戀上了芳草萋萋、鮮花滿地的春天；“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，辛棄疾的詞句，又在無意中讓我走進蟬聲長鳴、蛙聲聒噪的夏夜；“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”，劉禹錫的詩句，讓我每每陶醉在高雅嫻靜、色彩艷麗的秋色中；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，岑參的詩句，又讓我常常沉浸在玉樹瓊花的冰雪世界。一句話點評在詩句中分別，引出四季的風景，風景便也有了詩情畫意。夕陽西下，我靜靜地坐在一把椅子上，一片樹葉凋零了，在風的帶動下畫上了一生的句號。我不喜歡“枯藤老樹昏鴉”的寂寞與悲涼，我想如果當時馬致遠心態能夠好一點點，也許家就不會那么遠了?！跋﹃枱o限好”，面對如此美麗的夕陽，我感慨，可我永遠不會吟下一句，因為我忘了，我永遠地忘了，也不想去記，因為夕陽西下，又是新的一天，又何愁“只是近黃昏”呢！一句話點評落葉凋零的秋景與寂寞悲涼的古詩詞，有水乳交融的表達效果。我知道，有這樣一種詩意源自南山的淡逸。他悠然地在籬下采菊，或是臥五柳之下飲酒，無意間抬頭，山總是以一種悠然的姿態主動映入眼簾。我想輕叩起陶家門，聽他帶月荷鋤而歸的心境，看他如何在晨露沾衣中種出一簇簇長生不老的詩歌。當然，還有那個玲瓏的桃花源。俯下身子，他采起的何止是一把菊花，更是一種避世的心懷。悄然來訪的何止是南山，更有歸隱田園、享受自然的樂趣。當然，還有那把無弦琴，輕撫而出的自然是他心底的逸歌。一句話點評將詩詞化為美景，文字自然會染上幾分文化的底蘊。技巧三

融情于景，文字情感美野外，樹葉都變黃了，一片一片地飄落在了地上，小鳥也飛走了，只留下了滿地落葉。女兒失望地說道：“鳥兒飛走了，樹葉也凋落了。”爸爸意味深長地說道：“孩子，你聽到過這樣一句詩嗎？‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’無論花還是葉落了，它們都不只是躺在地上，它們把自己獻給了樹根，來年的春天，大樹會更綠，花兒會更紅。記住，生命是需要這種偉大的奉獻精神的。”女兒眼里閃著淚光。一句話點評在獨特的景色中引出人物的感慨，說理顯得巧妙。思緒順著風吹過樹葉沙沙響而展開。那時候，清澈的河水邊有著蜿蜒的弄堂，和著一盤散亂的沙石；人們總是穿著拖鞋經過，鞋底便與沙石接觸，發出“吱嘎吱嘎”的清脆聲。小販們總是扯著嘹亮的嗓門兒嚷嚷著，梧桐樹葉輕輕搖晃，整個村莊構成一幅美麗的圖景。我便與同伴在這兒嬉戲。有一回，我們奔跑到山上摘下三朵蒲公英，一路上當寶似的捧在手心跑回家，朗朗笑聲在空曠的草坪上傳得很遠很遠。一到家，也顧不上豆大汗珠從臉頰旁滑落，形成道道亮麗的線條，便蹲到窗前，虔誠地吹動蒲公英薄薄的翅膀，看著它漸漸飛去，飛去，載著我們的愿望。一句話點評描寫景物的文字總離不開細膩的筆墨，本段細致入微的描寫堪稱典范。第二年春天，春雨邁著輕盈的腳步探訪了小院，淅淅瀝瀝，浸潤了泥土。雨停后，我漫步在小院里，享受著雨后的舒暢。深深地吸一口氣，清新的空氣中夾雜著泥土的芳香，沁人心脾。不經意間發現，那塊被我們踩得硬實的土地上竟然有幾絲綠意。走近一看，原來是幾株小草，嫩嫩的，那纖細柔軟的身子上還綴了幾顆晶瑩剔透的雨露。它們，竟然又回來了！我們雖然把它們的枝葉折斷，但它們的根卻深深地扎進土里，等到環境適宜時，它們便又聚

集能量，破土而出，奮力向上！一句話點評寫景往往離不開人物的活動與感受，如此一來才有情景交融的效果?？紙鲎魑娜糁皇菨M足于敘事或說理，容易讓人產生厭倦之感；加幾筆景物描寫，筆墨頓然便有了生色。學會景物描寫的技巧，不失為作文出彩的一條捷徑?！炯挤ㄖ笇А繌母鞯刂锌紳M分作文來看，語言典雅幾乎是寫景類作文共有的亮點。具體而言，有兩大美點尤其突出。一是字詞美。這點要多向古典詩詞學習，如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中的“宿”和“敲”，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”和“驚”，無不一字千金，美得讓人心顫。幾個高雅的詞句，或許便能撐起一篇文章。二是修辭美。描寫景物的文章，幾乎離不開修辭。綜合運用各種修辭，景物才會栩栩如生，語言才會美如畫卷。用比喻，景物會形象生動；用擬人，景物會情感充沛；用排比，景物會優美大氣；引用詩詞，景物會底蘊生輝。這些描寫景物的方法，用一種，文章會如“星星點燈”一般，有了光彩；綜合運用，景物會如“春暖花開”一般，美得讓人驚嘆?！灸M新題】請以“我的______情結”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不少于700字；④文中不要出現本人的姓名、校名。【寫作指導】審題時有兩個限制必須注意。一是要講述“我的”生活。寫作對象是自己，寫作內容必須與自我生活有關，也就是要“我手寫我心”。二要挖掘動人“情結”。字典對“情結”的解釋有兩個，一是“心中的感情糾葛”，二是“深藏心底的感情”。對中學生而言，寫那些“深藏心底的感情”顯然更符合實際。如何補題呢？表面上看，內容十分廣泛，但要提醒大家，要盡量選容易出新、容易出彩的內容。相比之下，“我的書法情結”“我的自然情結”“我的文學情結”之類的標題，有文化氣息，容易寫出文化情懷。下文正是由于將目光放到了自然景物上，文章便有了美如畫卷的可能?！驹恼故尽课业乃{天情結記得孩提的我，每當和雙親一起下地時，便非常高興。因為我可以坐在地里的那棵青松下，遠遠地望著對面山頭夕陽余暉下的彩云。（開篇是文章的關鍵處，可由于筆墨過于平淡，沒有繪出云彩的光芒，也就無法達到下筆引人的效果。）在成長的路上，藍天上的云彩一直是我的朋友。孩提時，山頭那夕陽下的彩云，就是我記憶里最美的風景。到如今，我仍然記得雨后藍天清新美麗的樣子。伴著這美麗的記憶，我跨入了中學。這時的我，不知何時戀上了寫作。不管功課多忙，我總會抽出時間欣賞一下藍天。我喜歡那一團團的白云，也喜歡那一片片的白云。上體育課的時候，同學們做運動，我卻喜歡一個人坐在草坪上，靜靜地看上一節課。那種感覺，真是美妙。（寫景的作文，卻未見細膩如畫的景物描寫，不能說是一種遺憾。）就在那時，我學會了讀天空，懂得了讀天空，喜歡并癡迷上了它。天空似乎也漸漸開始懂我。當因成績不好而煩惱時，我便托住下巴，望著天空，我會從云彩的變化中感受到進取的力量；當我因家庭貧困陷入困境的時候，它又像朋友一樣，給我信心，讓我不要放棄，讓我不斷堅持；當我獲得成功的時候，那美麗的云彩又仿佛帶給我贊美。誰也不會想到，藍天成了我生命中不可缺少的朋友。悲傷時給我安慰，失意時給我信心和勇氣，成功時又給我謙虛和謹慎。（想用一組排比句來反映自己與藍天朋友似的情感，思路不錯，可這組句子沒有用心雕琢，沒有寫出光彩。）后來我轉學了，轉到了自己希望進入的一所學校。那天夜里，我激動得無法入眠。那天當我抬起頭，用含著淚珠的雙眼看窗外時，天已蒙蒙亮。我迫不及待地打開窗子，只見東方顯出魚肚白，漸漸開始發黃。隨之，黃色在東方的山頭擴大，擴大，幾乎亮了半邊天。我不禁驚嘆：太陽的威力真大，天空竟是如此壯美！它是為我慶賀嗎？這是它送給我的“賀禮”，也許，我的心聲它聽到了。（這是文章的重點段落，應該潑墨如云地寫出云彩的光彩，寫出自己的藍天情結，這樣才能將主題展示得美不勝收。）成長路上，能夠有一位這樣的好朋友，真是一種幸福！【升格指導】作者選擇了一個很好的角度——我的藍天情結。看到這個標題，讀者會不由自主地想到那詩情畫意的自然風景。遺憾的是，作者白白浪費了這么好的題材。問題主要存在于兩方面。一是詞句無光彩。寫景的文章，光彩往往源于美得令人驚嘆的風景，而這些風景又依靠精美的字詞來表現。縱觀全文，幾乎看不到精美的字詞，沒有形象的動詞，很少用到貼切的形容詞，有的只是平淡無奇的敘述。二是描寫無光彩。寫景的作文離不開景物描寫。這種描寫，可以是白描式的刻畫，也可以是比喻、擬人、排比等多種修辭的綜合運用。可通讀全文，幾乎找不到一處細節性的描寫。這不僅是寫景類作文存在的重要失誤，也是當前考場作文失分的普遍原因。升格時建議從兩方面入手。一是美化詞句。如欣賞藍天云彩時，可以對自己的癡迷動作進行刻畫，描寫“打開窗戶，托著臉頰，癡癡地望著窗外遼闊的天空”之類的畫面，通過一連串的細膩動作，表達自己對藍天云彩的情感。描寫云彩時，可以用“像奔馳的虎狼，如流過草原的小溪，似飛流直下的瀑布”之類的比喻與排比句，展示云彩的形象，展示語言的美感。二是突出描寫?？梢詼p少敘述性的話語，增加細節性的描寫。開篇可以用“云朵宛如雙頰施了胭脂的西施”之類的句子，下筆引人關注。結尾時，可以對清晨云彩的變化作細膩描寫，用“山頭變成粉紅，周圍的云朵也全被撒上了金粉”之類的句子，逼真地繪出令人心動的情境。這種描寫越是細膩、越是精美，情感會越充沛，文章會越出彩?！旧窦炎鳌课业乃{天情結小的時候，每當和父母一起到田野，我便會非常開心。因為我又可以坐在那棵青松下，遠遠地望著夕陽余暉下的彩云。那些披著霞光的云朵，相互點綴，交相輝映，如雙頰施了胭脂的西施，美得讓人不忍歸去。（一個詩意的畫面，幾句精美的描寫，下筆便寫出了藍天白云那讓人欲罷不能的美感。）伴著這些美麗的記憶，我跨入了中學。這時的我，戀上了寫作。不管功課多忙，我總喜歡打開窗戶，雙手托著臉頰，癡癡地望著窗外遼闊的天空。有時，那一團團的白云，微風一吹，成了一片片、一層層，仿佛“春風吹皺一池春水”。山頭上的云兒，有時像兩袖清風的屈原，有時像奔馳的虎狼，時而如流過草原的小溪，時而又如飛流直下的瀑布，瞬息萬變。那瓦藍天空上疾馳過的小黑團，也能讓我如脫韁的野馬，馳騁萬里。（用排比句自然串起多個比喻句，語言華美動人，云彩的魅力展示得無與倫比。）就在那時，我學會了讀天空，喜歡并癡迷上了藍天，天空似乎也漸漸開始懂我。當因成績不好而煩惱時，便不自覺地走到窗邊，推開窗戶，眺望天空，像熱戀中的人注視著自己的愛人，我會從它的眼神中讀出一種默默的力量；當家境陷入困境時，我便托住臉，望著它，像注視一位良師，從它的眼神中我讀出了“命運必須掌握在自己的手中”；當我成功時，我也不會忘記它，像注視一位友人，從它的眼神中讀出了“如果是玫瑰，總會開花”的鼓勵。就這樣，失意時它教我自信，悲傷時它給我安慰，成功時它讓我謙虛。（人物動作描寫及名言佳句的引用，將藍天給自己的影響寫得情真意切，將主題表達得淋漓盡致。）最近我轉學了，開學的前夜，我想象著向往已久的新學校，激動得徹夜難眠。要知道，這么好的學校，對我來說曾是多么遙不可及。當我抬起頭，用含著淚的雙眼看著窗外時，天已蒙蒙亮。打開窗子，東方顯出魚肚白，并漸漸開始發黃，黃色的云兒在東方的山頭擴大延伸，幾乎亮了半邊天。我不由得驚嘆：太陽的威力真大！大約過了半小時，山頭變成粉紅，周圍的云朵也全被撒上了金粉，火紅火紅的圓球像一位神靈浮了上來。我不禁一顫，