河北省2022屆上學期高三年級三調考試語文一、文言文閱讀（21分）閱讀下面的文言文，完成1～5題。初，渾瑊遣兵馬使李朝寀將兵戍定平?，{薨，朝寀請以其眾隸神策軍；詔許之。楊朝晟疾亟，召僚佐謂曰：“朝晟必不起，朔方命帥多自本軍，雖徇眾情，殊非國體。寧州刺史劉南金，練習軍旅，宜使攝行軍，且知軍事，比朝廷擇帥，必無虞矣?！庇忠允謺诒O軍劉英倩，英倩以聞。軍士私議曰：“朝廷命帥，吾納之，即命劉君，吾事之；若命帥于他軍，彼必以其麾下來，吾屬被斥矣，必拒之?！奔撼?，上遣中使往察軍情，軍中多與南金。辛卯，上復遣高品薛盈珍赍詔詣寧州。六月，甲午，盈珍至軍，宣詔曰：“朝寀所將本朔方軍，今將并之，以壯軍勢，威戎狄，以李朝寀為使，南金副之，軍中以為何如？”諸將皆奉詔。丙申，都虞候史經言于眾曰：“李公命收弓刀而送甲胄二千?！避娛拷栽唬骸袄罟麅洒庀露楦剐?，吾輩妻子其可保乎！”夜造劉南金欲奉以為帥南金曰節度使固我所欲然非天子之命則不可軍中豈無他將乎眾曰：“弓刀皆為官所收，唯軍事府尚有甲兵，欲因以集事。”南金曰：“諸君不愿朝寀為帥，宜以情告敕使。若操甲兵，乃拒詔也?！泵]門不內。軍士去，詣兵馬使高固，固逃匿，搜得之。固曰：“諸君能用吾言則可?！北娫唬骸拔?。”固曰：“毋殺人，毋掠金帛?！北娫唬骸爸Z。”乃共詣監軍，請奏之。眾曰：“劉君既得朝旨為副帥，必撓吾事?！痹p稱監軍命，召計事，至而殺之。戊戌，制以李朝寀為邠寧節度使。是日，寧州告變者至，上追還制書，復遣薛盈珍往诇軍情。壬寅，至軍，軍中以高固為請，盈珍即以上旨命固知軍事。或傳戊戌制書至邠州，邠軍惑，不知所從。奸人乘之，且為變。留后孟子周悉內精甲于府廷，日饗士卒，內以悅眾心，外以威奸黨。邠軍無變，子周之謀也。

（節選自《資治通鑒·唐紀五十二》，有刪改）【注】神策軍：唐朝中后期中央北衙禁軍的主力。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．夜／造劉南金／欲奉以為帥／南金曰／節度使固我所欲然／非天子之命則不可／軍中豈無他將乎／B．夜／造劉南金／欲奉以為帥／南金曰／節度使固我所欲／然非天子之命則不可／軍中豈無他將乎／C．夜／造劉南金／欲奉以為帥／南金曰／節度使／固我所欲／然非天子之命則不可／軍中豈無他將乎／D．夜／造劉南金／欲奉以為帥／南金曰／節度使固我所欲／然非天子之命則不可軍中／豈無他將乎／2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．麾下，指將帥的大旗之下，可以解釋為“部下”，也可用于對將帥的敬稱。B．甲午，干支紀法之一。本文用來紀年，與歷史上的“甲午戰爭”用法相同。C．戎狄，古代對居住在西方和北方的少數民族部落的統稱，即西戎和北狄。D．制書，在唐代指皇帝下的命令，用于頒布國家重大制度或褒獎嘉勉官僚。3．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A．在渾瑊去世后，李朝寀請示將自己的部眾隸屬于神策軍。朝廷不但允許，而且派使臣準備任命他和劉南金為正、副節度使。B．楊朝晟在病情加重時，召集僚屬商量新帥人選。他認為劉南金熟悉軍事，適宜暫且掌管軍中事務，以等待朝廷任命新主帥。C．將士們請兵馬使高固主持公道。他先是逃避，后迫不得已才與大家請監軍奏報朝廷更換節度使，可見是個貪生怕死之徒。D．在人事變動、軍心不穩之時，邪惡之徒想要趁機發動變亂。所幸孟子周采取措施，內外兼顧，邠州軍隊才沒有發生變亂。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）(1)己丑，上遣中使往察軍情，軍中多與南金。（4分）(2)詐稱監軍命，召計事，至而殺之。（4分）5．將士們為何不愿李朝寀來擔任邠寧節度使？請簡要說明。（4分）二、古代詩歌閱讀（48分）閱讀下面這首宋詩，完成6～7題。次韻和慎詹事述上元宵會之歡寄諸同舍之什楊

億休沐欣逢上元節，華堂高宴且盤桓。峨冠屢舞人多醉，刻燭狂吟夜向闌。月上珠簾侵座白，霜飛碧瓦透衣寒。銅壺滴徹東方曙，歸騎紛紛未盡歡。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．詩題明確點出了詩人寫作這首詩的情境和緣由，以及唱和酬贈的對象。B．在蠟燭上刻度數，燒燭以計時，詩中用“刻燭”來表現眾人詩才之敏捷。C．“侵”和“透”兩字含蓄地描繪了夜已漸深、曲終人散后詩人的清冷心境。D．“銅壺滴徹東方曙”與唐代詩人羅隱的詩句“銅壺漏報天將曉”意思相同。7．本詩是如何表現“歡”的？請結合全詩簡要分析。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。望薊門祖詠燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。【注】薊城：唐朝的邊疆重鎮。投筆吏：指漢人班超，曾投筆從戎，終以功封侯。請長纓：指漢代終軍曾自向漢武帝請求：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”8．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯上句先寫詩人登臨燕臺，卻著一“驚”字；下句點明詩人是因為國家處于戰亂之中而驚懼憂思。B．詩人看見積雪閃著寒光，曙色中旌旗飄揚，這肅穆的景象暗寫出軍營氣勢的莊嚴、軍容的嚴整。C．頸聯上句寫前方烽火連天，表現出征戰的激烈；下句寫薊城背山靠海，可見此地防守非常牢固。D．全詩緊扣詩題中的“望”字，寫望中所見，抒望中所感；與之類似的還有《觀滄海》的“觀”字。9．《批點唐詩正聲》評價此詩：“全詩充滿壯健之氣。”請從寫景和抒情兩個方面分析本詩的“壯健之氣”。（6分）閱讀下面這兩首宋詩，完成10～11題。海

棠

蘇

軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?？?/p>

葉羅與之紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。看花應不如看葉，綠影扶疏意味長?！咀ⅰ刻K軾謫黃州，居定慧院之東，有海棠一株，土人不知貴，詩人目其為知己。羅與之：南宋詩人，曾應進士舉不第，晚年歸隱。10．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．《海棠》開頭兩句正側結合，多感官結合，寫出了海棠的高潔、柔美，把讀者帶入一個縹緲、迷蒙的境界。B．《海棠》后兩句寫詩人擔心海棠和人一樣會在深夜睡去，特地點燃高燭，使海棠打起精神。這樣寫主要是想表達愛花惜花之情。C．《看葉》開頭一句寫鮮花凋謝，芳草不香，詩人感慨春天逝去，為下文寫看“葉”做鋪墊。D．《看葉》一詩擷取自然界的普通事物，寫出了詩人特殊的生活感受，情趣盎然，含蓄而富有哲理。11．蘇軾夜點高燭賞海棠花，可羅與之卻認為“看花應不如看葉”，你認為羅與之這種心理反常嗎？請結合《看葉》簡要分析。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。長歌續短歌李賀長歌破衣襟，短歌斷白發。秦王不可見，旦夕成內熱。渴飲壺中酒，饑拔隴頭粟。凄涼四月闌，千里一時綠。夜峰何離離，明月落石底。徘徊沿石尋，照出高峰外。不得與之游，歌成鬢先改?！咀ⅰ勘驹妼懹诶钯R考進士受到排擠打壓之后。秦王：指唐憲宗。李賀在世時，唐憲宗有一定作為。李賀對這樣的君主是寄托希望的。12．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．開頭兩句化用樂府詩題，用語新穎奇特，體現李賀詩歌長于煉字的特點。B．五、六句寫內熱之因，百姓忍饑挨餓，自己不能面陳“秦王”，只能借酒澆愁。C．七、八句寫夏日之景，草木蔥蘢，自己卻倍感凄涼，樂景寫哀情，意味深長。D．本詩感情深沉，一唱三嘆，反復渲染，抒發了政治理想不能實現的悲憤之情。13．前人評李賀詩“感怨刺懟，寄托遙深，頗得《離騷》的神髓”，請結合“夜峰何離離，明月落石底”二句談談你的理解。（6分）閱讀下面這首明詩，完成14～15題。題米元暉山水張以寧高堂曉起山水入，古色慘淡神靈集。望中冥冥云氣深，只恐春衣坐來濕。江風吹雨百花飛，早晚持竿吾得歸。身在江南圖畫里，令人卻憶米元暉?！咀ⅰ棵自獣煟好讶?，宋代書畫家米芾之子，擅長山水畫。慘淡：這里指畫面色彩淺淡迷離。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯寫詩人晨起步入廳堂，壯闊的自然山水映入眼簾，令詩人胸襟開闊，塵慮頓消。B．頷聯中“春衣”二字點明了季節，“坐”則表現出鑒賞者恬淡安詳、誠篤專一的心境。C．“江風吹雨百花飛”一句，是對前面兩句的承接與補充，讓人感受到溫潤明媚的氣息。D．本詩風格清雅恬淡，充滿自然真性，與米元暉山水畫所表達的“平淡天真”兩相契合。15．這首詩為我們提供了哪些欣賞畫作的經驗？請結合全詩簡要說明。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成16題。奉濟驛重送嚴公四韻杜甫遠送從此別，青山空復情。幾時杯重把？昨夜月同行。列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨歸處，寂寞養殘生。【注】奉濟驛：地名，在今四川綿陽。因前已寫過送嚴武的詩，所以說“重送”。嚴公：即嚴武。16．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯點出送別的主題，“空復情”用擬人手法，明寫山，實寫人，將詩人此時的心境表露無遺。B．頷聯先說未來相會難期，后敘昨夜月下同行，采用時序顛倒的寫法，曲折之中包含深情雅致。C．頸聯寫嚴武歷經三朝無比榮耀，任職地方的百姓對其謳歌惋惜，正面展現了嚴武的光彩形象。D．尾聯寫詩人想象送別嚴武后回到浣花溪畔的情狀，用直抒胸臆的手法表達了自己的內心情感。三、名篇名句默寫（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“

，

”，最終認定自己確實不如徐公美。(2)《岳陽樓記》中描寫洞庭湖在惡劣天氣狀況下，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空，“

，

”，商人和旅客都不能通行。(3)《魚我所欲也》中，在孟子看來，即使遇到禍患也會挺身而出的句子是“

，

”。(4)歐陽修在《醉翁亭記》中稱出游時的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出來，所謂“

，

”；而用泉水釀制的美酒，口味甘洌。(5)《岳陽樓記》中點明全文主旨的句子是“

，

”。(6)《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外”，流傳千古的名句是“

，

”。四、語言文字運用（15分）閱讀下面的文字，完成18～20題。手機、外賣、朋友圈、抖音、支付寶……這些新生事物與你的生活

，回顧這些年網絡流行的一些風向，不難發現潮流年年變化，不可

，而不變的是年輕人始終能夠敏感地追上潮流、樂在其中。古語有云“近朱者赤，近墨者黑”，年輕人正處于三觀塑造期，他們追逐流行風潮，必將“潤物細無聲”般內化于價值觀念與思維方式之中。相較于過往，如今的潮流風向標主要發源于網絡，更新更快、花樣更多，某些短視頻在十幾秒內就可將信息以聲情并茂的形式傳遞給受眾，雖然(

)，卻也

。如若不加選擇地終日追逐，部分年輕人空虛迷茫的狀態只怕更甚。當下，價值多元、選擇爆棚，如果每次都

，任憑人生的主題被一次次沖散，那很可能就真的失去了自我。年輕人朝氣蓬勃、風華正茂，正處于學本領、長才干、拓視野的黃金年齡，正處于大展拳腳、實現抱負的關鍵時期。年輕人的生活，除了眼前的搞怪視頻、偶爾的輕松娛樂，還應該有科學、文化、藝術等飽滿且值得追尋的日常。與其在屏幕中“坐井觀天”、被流行文化消費，倒不如躬耕于自己的人生主題，努力實現價值與尊嚴。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A．息息相關

相提并論

魚龍混雜

隨遇而安B．休戚相關

相提并論

泥沙俱下

隨遇而安C．息息相關

同日而語

泥沙俱下

隨波逐流D．休戚相關

同日而語

魚龍混雜

隨波逐流19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A．正處于三觀塑造期的年輕人，他們所追逐的流行風潮，必將“潤物細無聲”般內化于價值觀念與思維方式之中。B．年輕人正處于三觀塑造期，他們所追逐的流行風潮，必將“潤物細無聲”般內化于價值觀念與思維方式之中。C．正處于三觀塑造期的年輕人，他們追逐流行風潮，必將“潤物細無聲”般內化成價值觀念與思維方式。D．年輕人正處于三觀塑造期，他們追逐流行風潮，必將“潤物細無聲”般內化成價值觀念與思維方式。20．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3分）A．大眾能夠通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到專業知識B．以新奇、有趣的形式傳遞專業知識是短視頻的優勢C．這種短視頻以新奇、有趣的形式給大眾傳遞專業知識D．專業知識是通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到大眾的21．在下面橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）疫情期間，人們自覺遵守“一米線”，切實感受到“距離產生美”的良好效果。疫情過后，

?！耙幻拙€”是健康線。飛沫易傳染呼吸道疾病，在公共場所與他人保持一米以上的距離，不僅是對自己負責，

。“一米線”也是文明線。保持距離不窺視，不僅是為了保障防疫安全，也是對他人隱私的尊重。“一米線”就像一面鏡子，折射著人們的規則意識；

，丈量著個人的文明水平。五、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）材料一

劉詩雯在混雙奪金的比賽失利后，哭著道歉說：“我對不起團隊，對不起大家?！庇芯W友回復：“你沒有錯，別哭，你依然是我們的驕傲?！辈牧隙?/p>

射擊運動員王璐瑤預賽失利后，在網上貼出一張自拍照，并配文：“各位抱歉，很遺憾，我承認我慫了，三年后再見吧！”有網友指責她：“輸了比賽還有心思自拍?！边€有的網友說：“她拿著納稅人的錢訓練參加比賽，卻只想當網紅。”材料三

國乒教練劉國梁曾在里約奧運會后接受采訪時說：“希望能給國乒隊員松松綁，這樣的話，隊員們打球就能更快樂一些，他們的運動壽命也會更長些?！辈牧纤?/p>

網上有這樣一段話：“之前看奧運真的只是看輸贏，只愿意看中國穩贏的項目。現在覺得什么都好看，臉好看，力量好看，技巧好看，團魂好看，表情包好看，開懷大笑和號啕痛哭也好看……那些流動著的美，瞬間最真實的情感流露，團結拼搏力量的凝聚，才是運動最有魅力的時刻。運動真美，輸贏都美?！币陨喜牧弦l你怎樣的思考和感悟？請結合材料內容及含意寫作。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案1．B【解析】“節度使固我所欲”是個完整句子，排除A、C兩項。“軍中豈無他將”是個完整句子，中間不能斷開，排除D項。2．B【解析】“本文用來紀年”錯誤，應是“紀日”。3．C【解析】“可見是個貪生怕死之徒”的說法不當。由原文“詣兵馬使高固，固逃匿，搜得之……‘毋殺人，毋掠金帛?！笨芍吖痰奶幽洳⒉皇且驗樨澤滤?，最初是不愿與這些將士一起謀反，而且他被搜到之后，說的一番話也表現出他為人正直、仁慈等，這并不是貪生怕死的表現。4．(1)己丑，德宗派遣中使前往朔方視察軍中的情勢，軍中將士多數親附劉南金。（“往”“察”“與”各1分，句意1分）(2)大家假意聲稱監軍下達命令，傳召他計議事情，劉南金一到，大家便將他殺了。（“詐稱”“計事”“而”各1分，句意1分）5．楊朝晟臨終前對神策軍將士們的一番話，讓他們在心理上對異軍主帥比較排斥。都虞候史經對將士們的一番話，起了推波助瀾的作用。（每點2分）【參考譯文】當初，渾瑊派遣兵馬使李朝寀領兵戍守定平。渾瑊去世以后，李朝寀請示將他的部眾隸屬于神策軍；德宗頒詔答應了他的請求。楊朝晟病情加重，便召集僚屬對他們說：“我肯定不行了，對朔方軍主帥的任命，人選往往出自本軍，雖是順從大家的意愿，但實在不符合國家的體統。寧州刺史劉南金熟悉軍事，最好讓他代理行軍司馬，暫且讓他掌管軍中事務，等到朝廷選任節帥時，就肯定沒有憂慮了?！睏畛捎职延H筆書信交給監軍劉英倩，劉英倩又上報朝廷聞知。將士們私下議論說：“朝廷任命主帥，我們是接納的，即便是任命劉君，我們也是侍奉他的；倘若從別的軍隊中任命主帥，那位主帥肯定要把他的部下帶過來，我們這些人就會遭受排斥了，所以我們一定要抵制此事?！币殉?，德宗派遣中使前往朔方視察軍中的情勢，軍中將士多數親附劉南金。辛卯，德宗再次派遣高品薛盈珍攜帶詔書前往寧州。六月，甲午，薛盈珍來到軍中，宣布詔旨說：“李朝寀率領的軍隊本來屬于朔方軍，現在準備將此軍與你們合并，以便壯大軍隊的聲勢，威懾戎狄之人，任命李朝寀為節度使，讓劉南金任他的副職，軍中將士認為怎么樣呢？”各將領都接受了詔命。丙申，都虞候史經對大家說：“李公命令收繳弓箭刀劍，并且送去兩千套盔甲。”將士們都說：“李公打算收納自己的部下兩千人作為親信，我們的妻子兒女還能得到保全嗎！”夜間，大家來到劉南金處，打算擁戴他出任主帥，劉南金說：“出任節度使，固然是我所愿意的。然而，如果不是由天子任命的，那就不合適了。難道軍隊中就沒有別的將領可以擁戴了嗎？”大家說：“弓箭刀劍全被長官收繳去了，只有軍事府還儲藏著鎧甲兵器，我們打算憑著軍事府的武器聚眾起事?！眲⒛辖鹫f：“如果諸位不愿意讓李朝寀擔任主帥，最好將其中的情由告訴圣上的使者。假如動起武來，就是抗拒詔命了。”于是劉南金讓人關了門，不讓眾人進去。將士們離開以后，又到兵馬使高固那里去，高固逃避躲了起來，但將士們還是將他搜尋到了。高固說：“如果諸位能夠按我說的去做，我就答應你們的要求?！贝蠹艺f：“唯命是聽?！备吖陶f：“不得殺人，不得擄掠錢財布帛?！贝蠹艺f：“是。”于是，高固與大家一起到監軍那里，向監軍奏報大家的要求。大家說：“既然劉君得到朝廷的旨意出任副主帥，他肯定要阻撓我們的事情?！贝蠹壹僖饴暦Q監軍下達命令，傳召他計議事情，劉南金一到，大家便將他殺了。戊戌，德宗頒發制書任命李朝寀為邠寧節度使。就在這一天，報告寧州變亂的人來到朝廷，德宗將制書追回，再次派遣薛盈珍前去打探軍中的情勢。壬寅，薛盈珍來到軍中，軍中將士請求任命高固，薛盈珍當即以德宗的旨意命令高固掌管軍中事務。有人將戊戌日頒布的制書傳到邠州，邠州軍惶惑，不知道應當聽從哪一個詔命。邪惡之徒利用這一時機，將要發起變亂。留后孟子周將精銳甲兵全部安置到官署的庭院中，每天大宴將士，對內是要博得大家的歡心，對外是威懾亂法犯禁的那一伙人。邠州軍沒有發生變亂，就是孟子周從中謀劃的緣故。6．C【解析】“詩人的清冷心境”與詩意不符。7．首聯敘述元宵佳節休假飲宴的背景，“欣”字體現了夜宴之前的歡樂心情；頷聯從正面描繪了飲酒歡舞、吟詩作賦的歡樂場景；最后兩聯描述宴會一直延續至天明，人們雖離去，但意猶未盡，從側面表現了聚會之歡。（每點2分，意思對即可）8．A【解析】“驚懼憂思”錯誤。首聯中的“驚”并非“驚懼”，而是“震驚、震撼”。另外，“國家處于戰亂之中”的說法也不妥。9．寫景的角度：首聯中“笳鼓喧喧”寫出了軍營的威風，頷聯中寫到閃著寒光的萬里積雪、曙光中高高飄揚的旌旗，頷聯中寫到連天的烽火、氣勢宏偉的薊城。所選意象雄奇闊大，景象雄壯奇麗。抒情的角度：前三聯通過寫雄壯奇麗的景象，抒發了詩人內心的“驚”，即震驚、震撼，壯懷激蕩；尾聯借用典故，抒發了想要像終軍一樣主動請纓、建功立業的壯志豪情。（每點3分，意思對即可）10．B【解析】根據注釋“目其為知己”可知，海棠其實就是詩人自己，海棠的遭遇就是詩人自己的遭遇?！皭刍ㄏЩā辈皇窃娙恕爸饕敝猓娙私栉锸銘?，大有良辰易逝、盛時不再之感。11．不反常。春天已經逝去，惋惜無濟于事；綠葉繁密錯落，另有一番情趣。（景物角度2分）羅與之應舉不第，倍感失意，無意賞花，而別有意味的綠葉更契合他的心境。（作者角度2分）借景說理，寫出了美麗如花的事物往往短暫，平凡如葉的生命卻更為長久的哲理。（哲理角度2分）12．B【解析】五、六句具體描繪自己苦悶的心情和清貧的生活，不是對百姓生活的描寫?！梆嚢坞]頭粟”指自己為求見君王不惜忍饑挨餓，靠從地里拔粟充饑。13．這兩句運用比喻的手法，表面上寫景，實際上寫人事。（2分）“明月”喻指唐憲宗，“夜峰”喻指他身邊的大臣。夜里，峰巒起伏重疊，將明朗的月亮遮住，月光只是照向深深的谷底，喻指唐憲宗被一些大臣包圍，閉目塞聰。（2分）詩句抨擊朝廷弊病，抒發郁憤之情，沒有運用直接描寫，而是將其融化在比喻和深邃的意境中，含蓄蘊藉，頗得《離騷》的神髓。（2分）14．A【解析】“壯闊的自然山水”錯誤，此處“山水”指米元暉的山水畫。15．充分調動感官體驗。頷聯上句運用視覺表現了米元暉山水畫里煙山云水的迷離朦朧景象，下句“只恐春衣坐來濕”運用觸覺感受云氣的豐潤流動。充分發揮想象。頸聯中“江風吹雨百花飛”一句，承接上聯“春衣”，想象春季萬物生長、生機盎然的景象，想象江風春雨中百花飛動、溫潤明媚的情景，為詩人發出感嘆鋪墊蓄勢。知人論世。詩人對米元暉的繪畫風格有深入的理解，與他的情感心志契合相融，才會生發出“早晚持竿吾得歸”的喟嘆。（每點2分，意思對即可。其中要點1分，分析1分）16．C【解析】“列郡謳歌惜”是從側面表現。17．(1)窺鏡而自視

又弗如遠甚

(2)日星隱曜

山岳潛形

(3)所惡有甚于死者

故患有所不辟也

(4)臨溪而漁

溪深而魚肥

(5)先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

(6)海日生殘夜

江春入舊年18．C【解析】第一處，息息相關：形容彼此的關系非常密切。休戚相關：形容關系密切，利害一致，含有同甘共苦的意思。語境強調新生事物與年輕人的生活聯系緊密，應該用“息息相關”。第二處，相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。同日而語：