八年級語文學案稿綜合性學習《人無信不立》【學習目標】1.深入探究“信”的傳統內涵和現代意義。搜集并整理有關誠信的名言警句、成語故事、名人逸事等，培養搜集、整理信息的能力。2.分組搜集有關“信”的資料，合作探究有關“信”的知識。3.聯系生活實際，深入理解“誠信”的內涵和價值，培養自身的誠信品質。【教學重難點】1.深入探究“信”的傳統內涵和現代意義。搜集并整理有關誠信的名言警句、成語故事、名人逸事等，培養搜集、整理信息的能力。2.聯系生活實際，深入理解“誠信”的內涵和價值，培養自身的誠信品質。導（1分鐘）：中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是一個道德范疇，是公民的第二張“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。知識鏈接：社會主義核心價值觀：富強民主文明和諧（國家）自由平等公正法治（社會）愛國敬業誠信友善（個人）誠信有關的宣傳標語。①以誠待人，以信交友。②人人講誠信，個個守承諾。③人無誠信不立，國無誠信不強。④誠乃立身之本，信為道德之基。誠信名言：①失信就是失敗。——左拉②沒有誠實哪來尊嚴。——西塞羅③言必信，行必果。——子路④誠信為人之本。——魯迅與“誠信”有關的成語。言而有信一言九鼎一諾千金金口玉言言行一致誠心誠意誠信故事曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。商鞅立木商鞅變法的條令已經完備，還沒有公布，商鞅擔心人民不相信自己，于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭，招募能把它搬到北門的人，做到的人就給他十金。百姓們認為奇怪，沒有一個人敢去搬動木頭。商鞅又說：“能搬的人給他五十金。”有一個人搬動了那木頭，商鞅就給了他五十金，用這個方法來表明自己不欺騙民眾，終于商鞅公布了法令。思：【自主探究】解讀“信”：__________________________________________議：【合作探究】（以小組為單位討論解決，時間6分鐘）“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義？誠信缺失會帶來什么不利影響？(各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。）展：（以小組為單位展示討論結果，時間8分鐘）1.對個人：___________________________________________________________對社會：______________________________________________________________對國家：______________________________________________________________不利影響:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評（5分鐘）：1.學生對展示結果進行評價。2.教師精講。3.學生談收獲。檢（10分鐘）：達標檢測1.（中考·濱州）閱讀下面材料，按要求答題。中華文化源遠流長，傳統美德薪火相傳。“信”文化意蘊豐厚，深入人心。請你參與“走進傳統文化，傳承‘信’之美德”主題實踐活動。根據要求完成下列任務。1.許慎在《說文解字》中說：“信，誠也。從人，從言。”由此推測，“信”字的本義是：__________________________________。2.成語是濃縮的文化，它言簡意賅，深刻雋永，今天依然有強大的生命力。根據你的積累,寫出三個含“信”字的成語。__________________________________________________________