第七課親情之愛(ài)第三單元師長(zhǎng)情誼第3課時(shí)讓家更美好七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第七課親情之愛(ài)第三單元師長(zhǎng)情誼第3課時(shí)讓家更美好七年級(jí)新課導(dǎo)入幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。——盧梭讓我們走進(jìn)現(xiàn)代家庭新課導(dǎo)入幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代家庭的變化。2.知道現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。3.知道現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。4.知道影響家庭和諧的因素。5.掌握協(xié)調(diào)家庭矛盾的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代家庭的變化。一.現(xiàn)代家庭面面觀1.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，從兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。新課講解一.現(xiàn)代家庭面面觀1.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3）過(guò)去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交流書(shū)信來(lái)往流互相學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流書(shū)信來(lái)往流互相學(xué)習(xí)部編人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)73《讓家更美好》課件探究與分享結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？探究與分享結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和2016年3月11日沈陽(yáng)晚報(bào)：原本小戶(hù)人家出身，嫁到趙家后，名字完完全全地變成了趙張氏，就連乳名都無(wú)從記起。如今她已經(jīng)91歲高齡。趙張氏與二兒子生活在一起，加之孫子趙煜鋮一家，總計(jì)7口人在一起住。趙煜鋮說(shuō)，奶奶與媽媽在一起近40年，從未發(fā)生過(guò)口角。婆婆明理善良，媳婦孝順賢惠，婆媳關(guān)系自然融洽。材料體現(xiàn)了一種怎樣的家庭氛圍？2016年3月11日沈陽(yáng)晚報(bào)：原本小戶(hù)人家出身，嫁到現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、明主。現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、明主。二.和諧家庭我出力1.構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2）家庭成員之間有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。二.和諧家庭我出力1.構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？12.隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭發(fā)生了哪些變化？1）家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化。2）家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化。3.我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些變化？

以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。2.隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭發(fā)生了哪些變化？1）家探究與分享制作“家庭美德快遞卡”。并分享制作、傳遞的收獲和感受。你認(rèn)為與家人相處最重要的一種品德。一個(gè)關(guān)于這種品德的家庭小故事。探究與分享制作“家庭美德快遞卡”。并分享制作、傳遞的舉例：仁義胡同明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。寬容舉例：仁義胡同寬容廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風(fēng)最為人所稱(chēng)道，兄弟至今未分家，十六口人，同創(chuàng)一業(yè)，同住一所，同吃一桌，四代同堂，這些年一直生活在同一個(gè)屋檐下。這個(gè)家，婆媳之間、妯娌之間從沒(méi)為任何事紅過(guò)臉，始終用平心靜氣的態(tài)度和真心的溝通協(xié)調(diào)家庭事務(wù)。是汕尾人民傳頌的家庭典范。林義鴻的和諧家庭為人所稱(chēng)道。我們?cè)撊绾螢楹椭C家庭出力？廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風(fēng)最為人所稱(chēng)道，兄弟至今未1）幫助家庭成員舒緩情緒2）明確自己是不偏不倚的中立者3）引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)4）幫助家庭成員走出“面子困境”我是小小：粘合劑1）幫助家庭成員舒緩情緒我是小小：粘合劑拓展空間又稱(chēng)“無(wú)孩家庭”，丁克的名稱(chēng)來(lái)自英文DoubleIncomeNoKids四個(gè)單詞首字母D、I、N、K的組合——DINK的諧音，意思是雙收入，沒(méi)有孩子。“丁克家庭”是一種生活方式，代表了輕松、自由、叛逆、膽識(shí)以及勇氣。丁克家庭拓展空間又稱(chēng)“無(wú)孩家庭”，丁克的名稱(chēng)來(lái)自英文Dou讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀：家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生的變化和諧家庭我出力構(gòu)建和諧家庭需要做什么家庭發(fā)生哪些變化如何應(yīng)對(duì)變化課堂小結(jié)讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀：和諧家庭我出力構(gòu)建和諧家庭需要做什1.下列對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代家庭發(fā)生的重大變化認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．家庭變得越來(lái)越小B．家庭關(guān)系越來(lái)越簡(jiǎn)單C．家庭不斷趨向小型化D．和以前相比幾乎沒(méi)有什么變化D隨堂演練1.下列對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代家庭發(fā)生的重大變化認(rèn)識(shí)不正確的是（2.每年的5月15日是“國(guó)際家庭日”，2016年“國(guó)際家庭日”的主題是全家一起動(dòng)起來(lái)。下列與這一主題不符合的有（

）A．小強(qiáng)一家人在飯后愉快地聊天B．小明負(fù)責(zé)摘菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂(lè)融融C．小李一家人參加新年登高活動(dòng)D．小明嫌?jì)寢屛幕停蛔屗齾⒓訉W(xué)校的親子比賽活動(dòng)D隨堂演練2.每年的5月15日是“國(guó)際家庭日”，2016年“國(guó)際家庭日第三課時(shí)讓家更美好第三課時(shí)讓家更美好情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的家庭觀念，積極為構(gòu)建和諧家庭出力。知識(shí)與能力目標(biāo)：了解現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)，懂得與其他家庭成員和諧相處，學(xué)會(huì)化解家庭矛盾與沖突。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)目標(biāo)一、現(xiàn)代家庭面面觀1.家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等的變化：

隨著社會(huì)歷史的_____，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的_______。家庭變得越來(lái)越小，從過(guò)去的大家庭，到今天家庭不斷趨向________。2.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了___________。知識(shí)梳理演進(jìn)變化小型化較大的變化一、現(xiàn)代家庭面面觀知識(shí)梳理演進(jìn)變化小型化較大的變化3.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的________。二、和諧家庭我出力1.家和萬(wàn)事興：

家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的_______。這需要家庭成員之間相互______________________。重要內(nèi)容重要條件理解、信任、體諒和包容3.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。重要內(nèi)容重要條件2.交流和溝通，化解矛盾和沖突：

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的__________，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。3.以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化：

隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化……以____________面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。矛盾和沖突良好的心態(tài)2.交流和溝通，化解矛盾和沖突：矛盾和沖突良4.當(dāng)家庭成員間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？我們可以充當(dāng)“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力：(1)幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者，解決矛盾時(shí)不偏袒某一方。(3)引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。充當(dāng)搭橋人，幫助沖突雙方和好如初。4.當(dāng)家庭成員間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？我難點(diǎn)詳解1.家庭結(jié)構(gòu)的主要類(lèi)型：

(1)核心家庭。由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。

(2)主干家庭。由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。

(3)單親家庭。父母中的一方與子女一起生活。

(4)聯(lián)合家庭。父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。2.什么是家庭美德？

家庭美德，是指人們?cè)诩彝ド钪姓{(diào)整家庭成員間關(guān)系、處理家庭問(wèn)題時(shí)所遵循的高尚的道德規(guī)范。家庭美德的內(nèi)容主要包括尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。難點(diǎn)詳解1.家庭結(jié)構(gòu)的主要類(lèi)型：隨堂檢測(cè)1.下圖中的家庭的類(lèi)型屬于（

）A.核心家庭 B.單親家庭C.主干家庭 D.聯(lián)合家庭C隨堂檢測(cè)1.下圖中的家庭的類(lèi)型屬于（）C2.小欣小時(shí)候和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在農(nóng)村一個(gè)大家庭，她升上初中那一年，爸爸、媽媽進(jìn)城務(wù)工，她離開(kāi)了爺爺、奶奶和伯父一家人，隨父母進(jìn)城。她每周給爺爺、奶奶打一次電話，她在手機(jī)上建了一個(gè)親人微信群，在微信上和親人交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況。從小欣生活的變化可看出（

）①家庭變得越來(lái)越小了②家庭關(guān)系也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了③家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化④家庭成員間的矛盾和沖突沒(méi)有了A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④B2.小欣小時(shí)候和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、伯父、伯母、堂姐生3.“最美孝心少年”高雨欣，小小年紀(jì)就主動(dòng)分擔(dān)家庭重任。白天她認(rèn)真讀書(shū)，晚上就幫媽媽賣(mài)燒烤……在家庭條件異常艱苦的情況下，她的成績(jī)依然年年保持優(yōu)秀。可見(jiàn)（

）A.青少年應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任B.孝敬父母最重要的是學(xué)習(xí)成績(jī)好C.孝敬父母必須主動(dòng)分擔(dān)家庭重任D.孝敬父母就是為了被評(píng)為“最美孝心少年”A3.“最美孝心少年”高雨欣，小小年紀(jì)就主動(dòng)分擔(dān)家庭重任。白4.中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主席沈躍躍在全國(guó)“最美家庭”揭曉?xún)x式上說(shuō)，全國(guó)“最美家庭”是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)良好家風(fēng)的典范。她希望全國(guó)廣大家庭注重家庭建設(shè)、加強(qiáng)家庭教育、傳承良好家風(fēng)，用好家風(fēng)支撐起好的社會(huì)風(fēng)氣。作為中學(xué)生，在家庭中要（

）①孝敬父母和長(zhǎng)輩②學(xué)會(huì)與父母平等溝通③一切聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的意見(jiàn)④增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④C4.中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主席沈躍躍在全國(guó)“最美家庭”揭曉?xún)x式5.家庭是社會(huì)的重要組成部分，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。下列做法有利于構(gòu)建和諧家庭的是（

）①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，我給媽媽買(mǎi)藥③周末，一家人去看望爺爺奶奶④爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)經(jīng)常吵架A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④C5.家庭是社會(huì)的重要組成部分，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的1.家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是心靈的港灣。下列做法能讓家庭更溫暖的是（

）A.對(duì)父母百依百順，讓父母高興B.孝親敬長(zhǎng)，與父母同呼吸、共甘苦C.遇事不與父母交流，以免父母擔(dān)心D.與父母發(fā)生沖突，父母必須向我道歉B強(qiáng)化訓(xùn)練1.家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是心靈的港灣。下列做法能讓家庭更2.家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是整個(gè)社會(huì)安定與和諧的根基。為了讓家庭更美好，我們應(yīng)該（

）①理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考②調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母溝通③聽(tīng)從父母教誨，對(duì)父母百依百順④保護(hù)個(gè)人隱私，什么都不與父母說(shuō)A.①② B.③④C.②③ D.①④A2.家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是整個(gè)社會(huì)安定與和諧的根基。為了讓家3.《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》將“常回家看看”入法，常回家不僅要“看”，更要“做”。可有些年輕人到了父母家，卻一門(mén)心思玩手機(jī)，根本不與父母做任何交流。針對(duì)這一問(wèn)題，給晚輩最適合的建議是（

）A.勸長(zhǎng)輩去房間休息，頤養(yǎng)天年B.勸說(shuō)長(zhǎng)輩多看電視，轉(zhuǎn)移注意力C.給長(zhǎng)輩也買(mǎi)個(gè)手機(jī)，教會(huì)他們玩D.多陪長(zhǎng)輩聊天，關(guān)心他們的精神需求D3.《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》將“常回家看看”入法課后作業(yè)第三課時(shí)讓家更美好課后作業(yè)第三課時(shí)讓家更美好一、單項(xiàng)選擇題1.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是（

）A.核心家庭 B.主干家庭C.單親家庭 D.聯(lián)合家庭2.潮州市湘橋區(qū)鳳山村中二路西區(qū)居民盧瑞音，在巨大的精神和經(jīng)濟(jì)壓力面前，艱難地扛起整個(gè)家，20多年來(lái)，她全力護(hù)理、悉心照料傷殘的丈夫，直至丈夫去世，用半輩子的光陰演繹了對(duì)丈夫、對(duì)家庭的不離不棄，榮獲“孝老愛(ài)親”好人稱(chēng)號(hào)。盧瑞音的行為（

）①弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德②為家庭作出貢獻(xiàn)而無(wú)怨無(wú)悔③表明她能夠以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化④體現(xiàn)平等、民主的家庭氛圍A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③AD一、單項(xiàng)選擇題AD3.某市在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母的一封信”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展（

）A.化解了眾多家庭的矛盾B.消除了父母與孩子之間的分歧C.有利于創(chuàng)建和諧家庭D.使子女報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩C3.某市在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母的一封信”活動(dòng)。這項(xiàng)4.在廣東尋找“最美家庭”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)的家庭中，他們夫妻和睦、孝老愛(ài)親、科學(xué)教子、勤儉持家、熱心公益、鄰里互助，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是廣大平凡家庭的生動(dòng)寫(xiě)照。這啟示我們中學(xué)生在家庭中要（

）①孝親敬長(zhǎng)②一切聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的意見(jiàn)③弘揚(yáng)家庭美德和好家風(fēng)④增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④B4.在廣東尋找“最美家庭”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)的家庭中，他們夫妻和5.下圖中的父母（

）①教子有方，其行為值得提倡②互相推諉，是缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)③沒(méi)有正確履行孝敬父母和教育未成年子女的義務(wù)④為了家庭和睦接受兒子的建議A.②④ B.②③C.③④ D.①④B5.下圖中的父母（）B6.廣東省文明辦牽頭編寫(xiě)的《嶺南家訓(xùn)》一書(shū)，總共收錄了趙、張、李、王、吳等廣東115個(gè)主要姓氏的優(yōu)秀家訓(xùn)，內(nèi)容有教人處世之道，有授人持家之本，有導(dǎo)人向善之心，有樹(shù)人立業(yè)之志。《嶺南家訓(xùn)》推動(dòng)好家訓(xùn)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。弘揚(yáng)優(yōu)秀家訓(xùn)（

）A.有利于構(gòu)建和諧家庭B.能夠消除家庭矛盾C.有利于杜絕親子沖突的發(fā)生D.能夠使未成年人一切聽(tīng)從長(zhǎng)輩的話A6.廣東省文明辦牽頭編寫(xiě)的《嶺南家訓(xùn)》一書(shū)，總共收錄了趙、7.七年級(jí)學(xué)生小雨與父母、爺爺、奶奶一起居住，小雨很愛(ài)自己的父母，也非常孝敬爺爺奶奶，一家人生活得很幸福。小雨的家庭結(jié)構(gòu)屬于（

）A.核心家庭 B.主干家庭C.聯(lián)合家庭 D.單親家庭B7.七年級(jí)學(xué)生小雨與父母、爺爺、奶奶一起居住，小雨很愛(ài)自己二、簡(jiǎn)答題8.閱讀材料，回答問(wèn)題。

歌曲《我想有個(gè)家》的歌詞里說(shuō)：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方。在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受到驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)怕………”(1)我想有個(gè)家的主要原因有哪些？家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣，家庭中有親情之愛(ài)。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們的第一所學(xué)校；家里有我們最親的人——父母；家是我們物質(zhì)生活的后盾，安全健康的保障，是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。二、簡(jiǎn)答題家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣，家庭中(2)中學(xué)生如何為構(gòu)建和諧家庭出力？尊老愛(ài)幼，和其他家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，進(jìn)行有效交流和溝通，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，遵守好的家規(guī)家訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。(2)中學(xué)生如何為構(gòu)建和諧家庭出力？尊老愛(ài)幼，和其他家庭成員三、分析說(shuō)明題9.閱讀材料，回答問(wèn)題。

小玉的爸爸因工作關(guān)系經(jīng)常出差，媽媽是位老師，在初中教畢業(yè)班，爸爸媽媽對(duì)小玉的照顧很少，于是，他們將小玉的爺爺奶奶接過(guò)來(lái)一起生活，幫忙照顧小玉。（1）小玉的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？小玉的家庭最初是由小玉及父母組成的家庭，屬于核心家庭；小玉的爺爺奶奶來(lái)了以后，組成了主干家庭。三、分析說(shuō)明題小玉的家庭最初是由小玉及父母組成的家庭，屬于核①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，不斷趨向小型化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。(2)現(xiàn)代家庭與從前的家庭相比，存在著哪些變化？①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變四、綜合探究題10.背景材料：2018年3月10日，國(guó)家主席習(xí)近平參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議重慶代表團(tuán)的審議，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身，廉潔齊家。

某中學(xué)七年級(jí)（1）班召開(kāi)了“傳承好家風(fēng)”主題班會(huì)。下面是班會(huì)上幾位同學(xué)的發(fā)言：小明：在我家，爺爺總是要求我們自己的事自己做，而且不能安于現(xiàn)狀、怕苦怕累。所以，我爸爸在事業(yè)上取得了一些令人羨慕的成績(jī)，成為了我們的榜樣四、綜合探究題

小莉：我家好像沒(méi)有用文字記錄的家風(fēng)，但從小爸媽就教育我，要做一個(gè)勤奮老實(shí)的人，遇到別人有難，要主動(dòng)幫助。這些教育對(duì)我的成長(zhǎng)影響很大。小菲：我家條件不算差，但我們家從不攀比，特別簡(jiǎn)單樸素，注重節(jié)約，不浪費(fèi)。請(qǐng)你參與七年級(jí)（1）班的討論，回答下列問(wèn)題。（1）上述同學(xué)所談到的家風(fēng)分別蘊(yùn)含和傳承著哪些中華傳統(tǒng)美德？小明家：自立自強(qiáng)。小莉家：勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)。小菲家：勤儉節(jié)約。小莉：我家好像沒(méi)有用文字記錄的家風(fēng)，但從小爸（2）弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？（3）請(qǐng)你為傳承家風(fēng)提出幾點(diǎn)建議。對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)：有利于提高處事能力，提升道德水平，促進(jìn)自身發(fā)展。對(duì)社會(huì)發(fā)展：有利于促進(jìn)家庭和諧、溫馨；有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。家風(fēng)的傳承，要重視繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；家風(fēng)的傳承，要更多弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；家風(fēng)的傳承，要與時(shí)俱進(jìn)，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？第七課親情之愛(ài)第三單元師長(zhǎng)情誼第3課時(shí)讓家更美好七年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第七課親情之愛(ài)第三單元師長(zhǎng)情誼第3課時(shí)讓家更美好七年級(jí)新課導(dǎo)入幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。——盧梭讓我們走進(jìn)現(xiàn)代家庭新課導(dǎo)入幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代家庭的變化。2.知道現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。3.知道現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。4.知道影響家庭和諧的因素。5.掌握協(xié)調(diào)家庭矛盾的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代家庭的變化。一.現(xiàn)代家庭面面觀1.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來(lái)越小，從兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在過(guò)去幾十年間發(fā)生了重大變化。新課講解一.現(xiàn)代家庭面面觀1.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3）過(guò)去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。2）隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交流書(shū)信來(lái)往流互相學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流書(shū)信來(lái)往流互相學(xué)習(xí)部編人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)73《讓家更美好》課件探究與分享結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？探究與分享結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和2016年3月11日沈陽(yáng)晚報(bào)：原本小戶(hù)人家出身，嫁到趙家后，名字完完全全地變成了趙張氏，就連乳名都無(wú)從記起。如今她已經(jīng)91歲高齡。趙張氏與二兒子生活在一起，加之孫子趙煜鋮一家，總計(jì)7口人在一起住。趙煜鋮說(shuō)，奶奶與媽媽在一起近40年，從未發(fā)生過(guò)口角。婆婆明理善良，媳婦孝順賢惠，婆媳關(guān)系自然融洽。材料體現(xiàn)了一種怎樣的家庭氛圍？2016年3月11日沈陽(yáng)晚報(bào)：原本小戶(hù)人家出身，嫁到現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、明主。現(xiàn)代家庭氛圍越來(lái)越平等、明主。二.和諧家庭我出力1.構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？1）家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2）家庭成員之間有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。二.和諧家庭我出力1.構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？12.隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭發(fā)生了哪些變化？1）家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化。2）家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化。3.我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些變化？

以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。2.隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭發(fā)生了哪些變化？1）家探究與分享制作“家庭美德快遞卡”。并分享制作、傳遞的收獲和感受。你認(rèn)為與家人相處最重要的一種品德。一個(gè)關(guān)于這種品德的家庭小故事。探究與分享制作“家庭美德快遞卡”。并分享制作、傳遞的舉例：仁義胡同明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。寬容舉例：仁義胡同寬容廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風(fēng)最為人所稱(chēng)道，兄弟至今未分家，十六口人，同創(chuàng)一業(yè)，同住一所，同吃一桌，四代同堂，這些年一直生活在同一個(gè)屋檐下。這個(gè)家，婆媳之間、妯娌之間從沒(méi)為任何事紅過(guò)臉，始終用平心靜氣的態(tài)度和真心的溝通協(xié)調(diào)家庭事務(wù)。是汕尾人民傳頌的家庭典范。林義鴻的和諧家庭為人所稱(chēng)道。我們?cè)撊绾螢楹椭C家庭出力？廣東省汕尾市林義鴻家庭的家風(fēng)最為人所稱(chēng)道，兄弟至今未1）幫助家庭成員舒緩情緒2）明確自己是不偏不倚的中立者3）引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)4）幫助家庭成員走出“面子困境”我是小小：粘合劑1）幫助家庭成員舒緩情緒我是小小：粘合劑拓展空間又稱(chēng)“無(wú)孩家庭”，丁克的名稱(chēng)來(lái)自英文DoubleIncomeNoKids四個(gè)單詞首字母D、I、N、K的組合——DINK的諧音，意思是雙收入，沒(méi)有孩子。“丁克家庭”是一種生活方式，代表了輕松、自由、叛逆、膽識(shí)以及勇氣。丁克家庭拓展空間又稱(chēng)“無(wú)孩家庭”，丁克的名稱(chēng)來(lái)自英文Dou讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀：家庭結(jié)構(gòu)從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生的變化和諧家庭我出力構(gòu)建和諧家庭需要做什么家庭發(fā)生哪些變化如何應(yīng)對(duì)變化課堂小結(jié)讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀：和諧家庭我出力構(gòu)建和諧家庭需要做什1.下列對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代家庭發(fā)生的重大變化認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A．家庭變得越來(lái)越小B．家庭關(guān)系越來(lái)越簡(jiǎn)單C．家庭不斷趨向小型化D．和以前相比幾乎沒(méi)有什么變化D隨堂演練1.下列對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代家庭發(fā)生的重大變化認(rèn)識(shí)不正確的是（2.每年的5月15日是“國(guó)際家庭日”，2016年“國(guó)際家庭日”的主題是全家一起動(dòng)起來(lái)。下列與這一主題不符合的有（

）A．小強(qiáng)一家人在飯后愉快地聊天B．小明負(fù)責(zé)摘菜，媽媽爸爸炒菜，一家人其樂(lè)融融C．小李一家人參加新年登高活動(dòng)D．小明嫌?jì)寢屛幕停蛔屗齾⒓訉W(xué)校的親子比賽活動(dòng)D隨堂演練2.每年的5月15日是“國(guó)際家庭日”，2016年“國(guó)際家庭日第三課時(shí)讓家更美好第三課時(shí)讓家更美好情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的家庭觀念，積極為構(gòu)建和諧家庭出力。知識(shí)與能力目標(biāo)：了解現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)，懂得與其他家庭成員和諧相處，學(xué)會(huì)化解家庭矛盾與沖突。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)目標(biāo)一、現(xiàn)代家庭面面觀1.家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等的變化：

隨著社會(huì)歷史的_____，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的_______。家庭變得越來(lái)越小，從過(guò)去的大家庭，到今天家庭不斷趨向________。2.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了___________。知識(shí)梳理演進(jìn)變化小型化較大的變化一、現(xiàn)代家庭面面觀知識(shí)梳理演進(jìn)變化小型化較大的變化3.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的________。二、和諧家庭我出力1.家和萬(wàn)事興：

家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的_______。這需要家庭成員之間相互______________________。重要內(nèi)容重要條件理解、信任、體諒和包容3.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。重要內(nèi)容重要條件2.交流和溝通，化解矛盾和沖突：

在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的__________，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。3.以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化：

隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化……以____________面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。矛盾和沖突良好的心態(tài)2.交流和溝通，化解矛盾和沖突：矛盾和沖突良4.當(dāng)家庭成員間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？我們可以充當(dāng)“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力：(1)幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者，解決矛盾時(shí)不偏袒某一方。(3)引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。充當(dāng)搭橋人，幫助沖突雙方和好如初。4.當(dāng)家庭成員間發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？我難點(diǎn)詳解1.家庭結(jié)構(gòu)的主要類(lèi)型：

(1)核心家庭。由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。

(2)主干家庭。由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。

(3)單親家庭。父母中的一方與子女一起生活。

(4)聯(lián)合家庭。父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。2.什么是家庭美德？

家庭美德，是指人們?cè)诩彝ド钪姓{(diào)整家庭成員間關(guān)系、處理家庭問(wèn)題時(shí)所遵循的高尚的道德規(guī)范。家庭美德的內(nèi)容主要包括尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。難點(diǎn)詳解1.家庭結(jié)構(gòu)的主要類(lèi)型：隨堂檢測(cè)1.下圖中的家庭的類(lèi)型屬于（

）A.核心家庭 B.單親家庭C.主干家庭 D.聯(lián)合家庭C隨堂檢測(cè)1.下圖中的家庭的類(lèi)型屬于（）C2.小欣小時(shí)候和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在農(nóng)村一個(gè)大家庭，她升上初中那一年，爸爸、媽媽進(jìn)城務(wù)工，她離開(kāi)了爺爺、奶奶和伯父一家人，隨父母進(jìn)城。她每周給爺爺、奶奶打一次電話，她在手機(jī)上建了一個(gè)親人微信群，在微信上和親人交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況。從小欣生活的變化可看出（

）①家庭變得越來(lái)越小了②家庭關(guān)系也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了③家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化④家庭成員間的矛盾和沖突沒(méi)有了A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④B2.小欣小時(shí)候和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、伯父、伯母、堂姐生3.“最美孝心少年”高雨欣，小小年紀(jì)就主動(dòng)分擔(dān)家庭重任。白天她認(rèn)真讀書(shū)，晚上就幫媽媽賣(mài)燒烤……在家庭條件異常艱苦的情況下，她的成績(jī)依然年年保持優(yōu)秀。可見(jiàn)（

）A.青少年應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任B.孝敬父母最重要的是學(xué)習(xí)成績(jī)好C.孝敬父母必須主動(dòng)分擔(dān)家庭重任D.孝敬父母就是為了被評(píng)為“最美孝心少年”A3.“最美孝心少年”高雨欣，小小年紀(jì)就主動(dòng)分擔(dān)家庭重任。白4.中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主席沈躍躍在全國(guó)“最美家庭”揭曉?xún)x式上說(shuō)，全國(guó)“最美家庭”是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)良好家風(fēng)的典范。她希望全國(guó)廣大家庭注重家庭建設(shè)、加強(qiáng)家庭教育、傳承良好家風(fēng)，用好家風(fēng)支撐起好的社會(huì)風(fēng)氣。作為中學(xué)生，在家庭中要（

）①孝敬父母和長(zhǎng)輩②學(xué)會(huì)與父母平等溝通③一切聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的意見(jiàn)④增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④C4.中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)主席沈躍躍在全國(guó)“最美家庭”揭曉?xún)x式5.家庭是社會(huì)的重要組成部分，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。下列做法有利于構(gòu)建和諧家庭的是（

）①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，我給媽媽買(mǎi)藥③周末，一家人去看望爺爺奶奶④爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)經(jīng)常吵架A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④C5.家庭是社會(huì)的重要組成部分，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的1.家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是心靈的港灣。下列做法能讓家庭更溫暖的是（

）A.對(duì)父母百依百順，讓父母高興B.孝親敬長(zhǎng)，與父母同呼吸、共甘苦C.遇事不與父母交流，以免父母擔(dān)心D.與父母發(fā)生沖突，父母必須向我道歉B強(qiáng)化訓(xùn)練1.家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是心靈的港灣。下列做法能讓家庭更2.家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是整個(gè)社會(huì)安定與和諧的根基。為了讓家庭更美好，我們應(yīng)該（

）①理解父母的想法，學(xué)會(huì)換位思考②調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母溝通③聽(tīng)從父母教誨，對(duì)父母百依百順④保護(hù)個(gè)人隱私，什么都不與父母說(shuō)A.①② B.③④C.②③ D.①④A2.家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是整個(gè)社會(huì)安定與和諧的根基。為了讓家3.《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》將“常回家看看”入法，常回家不僅要“看”，更要“做”。可有些年輕人到了父母家，卻一門(mén)心思玩手機(jī)，根本不與父母做任何交流。針對(duì)這一問(wèn)題，給晚輩最適合的建議是（

）A.勸長(zhǎng)輩去房間休息，頤養(yǎng)天年B.勸說(shuō)長(zhǎng)輩多看電視，轉(zhuǎn)移注意力C.給長(zhǎng)輩也買(mǎi)個(gè)手機(jī)，教會(huì)他們玩D.多陪長(zhǎng)輩聊天，關(guān)心他們的精神需求D3.《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》將“常回家看看”入法課后作業(yè)第三課時(shí)讓家更美好課后作業(yè)第三課時(shí)讓家更美好一、單項(xiàng)選擇題1.由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是（

）A.核心家庭 B.主干家庭C.單親家庭 D.聯(lián)合家庭2.潮州市湘橋區(qū)鳳山村中二路西區(qū)居民盧瑞音，在巨大的精神和經(jīng)濟(jì)壓力面前，艱難地扛起整個(gè)家，20多年來(lái)，她全力護(hù)理、悉心照料傷殘的丈夫，直至丈夫去世，用半輩子的光陰演繹了對(duì)丈夫、對(duì)家庭的不離不棄，榮獲“孝老愛(ài)親”好人稱(chēng)號(hào)。盧瑞音的行為（

）①弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德②為家庭作出貢獻(xiàn)而無(wú)怨無(wú)悔③表明她能夠以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化④體現(xiàn)平等、民主的家庭氛圍A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③AD一、單項(xiàng)選擇題AD3.某市在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母的一封信”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展（

）A.化解了眾多家庭的矛盾B.消除了父母與孩子之間的分歧C.有利于創(chuàng)建和諧家庭D.使子女報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩C3.某市在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母的一封信”活動(dòng)。這項(xiàng)4.在廣東尋找“最美家庭”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)的家庭中，他們夫妻和睦、孝老愛(ài)親、科學(xué)教子、勤儉持家、熱心公益、鄰里互助，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是廣大平凡家庭的生動(dòng)寫(xiě)照。這啟示我們中學(xué)生在家庭中要（

）①孝親敬長(zhǎng)②一切聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的意見(jiàn)③弘揚(yáng)家庭美德和好家風(fēng)④增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④B4.在廣東尋找“最美家庭”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)的家庭中，他們夫妻和5.下圖中的父母（

）①教子有方，其行為值得提倡②互相推諉，是缺乏責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)③沒(méi)有正確履行孝敬父母和教育未成年子女的義務(wù)④為了家庭和睦接受兒子的建議A.②④ B.②③C.③④ D.①④B5.下圖中的父母（）B6.廣東省文明辦牽頭編寫(xiě)的《嶺南家訓(xùn)》一書(shū)，總共收錄了趙、張、李、王、吳等廣東115個(gè)主要姓氏的優(yōu)秀家訓(xùn)，內(nèi)容有教人處世之道，有授人持家之本，有導(dǎo)人向善之心，有樹(shù)人立業(yè)之志。《嶺南家訓(xùn)》推動(dòng)好家訓(xùn)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。弘揚(yáng)優(yōu)秀家訓(xùn)（

）A.有利于構(gòu)建和諧家庭B.能夠消除家庭矛盾C.有利于杜絕親子沖突的發(fā)生D.能夠使未成年人一切聽(tīng)從長(zhǎng)輩的話A6.廣東省文明辦牽頭編寫(xiě)