七年級上冊歷史期中試題（一）一、選擇題（每小題2分，共50分。每題只有一個正確答案。）“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這是網絡上頗為流行的詩句。下列遠古人類，生活在云南省的是A.半坡人B.北京人C.元謀人D.河姆渡人“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經會使用天然火。”根據這些特點，請你判斷他屬于A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡原始人半坡原始居民和河姆渡原始居民建造不同的房屋。建造不同房屋的決定因素應是A.生活習慣B.生產工具C.勞動技術D.自然條件下列原始人類出現的先后順序是半坡遺址②元謀人③北京人④河姆渡遺址A.②③①④B.①④②③C.②③④①D.④①②③“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”下列原始居民種植粟的是A.山頂洞人B.半坡原始居民C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民北京奧運會的場館鳥巢、水立方等設計精巧，已經成為建筑史上的杰作。而大約7000年前的我國原始人類建造的房屋也令人驚嘆，看右圖房屋結構，結合地理環境因素，說出它是哪一遠古居民的房子：A.元謀人B.北京人C.半坡原始居民D.河姆渡原始居民新來的歷史老師在自我介紹時說：“我的姓和中國歷史上第一個統一的封建制國家的名稱一樣。”請問新來的歷史老師姓什么?A.秦B.夏C.商D.周我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家建立的時間是A.公元前202年B.公元后221年C.公元前221年D.公元前209年從夏、商的滅亡中，可以說明一個朝代的衰亡往往與下列哪個因素有直接關系A.外族的入侵B.當政者的暴政C.國家的分裂D.民族關系不融洽我國有文字可考的歷史從()朝開始。A夏朝B商朝C半坡原始居民D西周“孔子周游列國”“烽火戲諸侯”，與“列國”，“諸侯”相關的西周政治制度是A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.行省制關于春秋的爭霸戰爭，下列說法正確的是()。①爭霸的背景是周王室衰微②目的是為了維護周天子的威信③爭霸的實質是獲取周天子過去的政治、經濟特權④爭霸戰爭具有兩面性A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④“東周分兩半，春秋和戰國”從春秋到戰國的過渡中，發生的重大變故有①三家分晉②商湯滅夏③武王伐紂④田氏代齊A.①②B.②③C.①④D.③④下面對西周分封制的敘述正確的有①目的是為了鞏固政權②周天子把土地和人民封給諸侯讓他們鎮守疆土，保衛王室③諸侯國受分封同時必須向周天子盡義務④分封制使周朝成為一個強盛的國家A、①②B、①②③C、①②③④D、①②④秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是()。A.使用的鐵農具最多B.使用牛耕最普遍C.興修水利工程最多D.商鞅變法最徹底修筑于戰國時期，使成都平原“水旱從人，不知饑饉”的水利工程是A.都江堰B.靈渠C.大運河D.長城商鞅變法時期，某百姓辛勤耕作，生產出許多糧食和布帛。按照法令，他可以被A、免除徭役B、授予爵位C、授予田宅D、允許經商下列戰役與項羽有關的是()A、長平之戰B、巨鹿之戰C、馬陵之戰D、桂陵之戰19、 追求與建立和諧穩定的社會是中華民族的傳統。墨子思想體現這一特點的主張是A.“福兮，禍之所倚;禍兮，福之所伏”B.“兼愛”、“非攻”C.“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”D.“仁者愛人”、“為政以德”“封建親戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一國”反映了西周()A.實行禪讓制 B.確立世襲制C.實行分封制D.推行郡縣制秦統一后，某商人要到廣東沿海收購農產品，他應該帶哪種貨幣才行?A.B.C.D.A.圓形方孔錢B.蟻鼻錢C.鏟形幣D.刀形幣公元前210年，秦始皇巡游各地前向各地頒發圣旨，讓各地作迎駕準備。請問圣旨上文字的書寫應該是A.金文B.甲骨文C.楷書D.小篆秦始皇建立封建中央集權制的指導思想接近于:A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想秦始皇的下列措施，就其歷史作用而言應該基本否定的是A.推行郡縣B.統一貨幣、度量衡C.焚書坑儒D.統一文字25、 “秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”李白這首詩所反映的歷史事件是()A.陳勝、吳廣起義B.楚漢之爭C.商鞅變法D.秦統一六國第二部分非選擇題（本部分共4小題，50分。）（共10分）人與自然的和諧統一是人類發展的追求之一。根據提示，完成下列探究學習。步驟一走進人與自然和諧歷史（1） 圖一圖二是我國原始居民適應自然、征服自然的結果。圖一、二的房屋名稱叫什么?（2分）導致這兩種不同房屋結構的主要因素是什么?（2分）步驟二認識人與自然和諧事例（2）遠古時期，人類為了生存，改造自然的成功事例是什么?（1分）戰國時期，協調人與自然和諧發展的成功典范又是什么?（1分）步驟三感悟人與自然和諧發展（3）有和諧就有不和諧。試舉出現實中人與自然不和諧發展的事例兩個。（2分）（4）反思古人的做法與主張，在人與自然和諧發展的問題上，作為一名當代中學生應該怎么做?（2分）27、（16分）閱讀材料，回答問題。材料：“國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。”請回答：（1）材料反映是哪次變法內容?這次變法發生于哪一年?在誰的支持下進行?（3分）（2）變法中促進農業生產的措施是什么?（2分）有利于加強中央對地方控制的措施是什么?（2分）（3）材料中最能反映出這次變法性質的內容是什么?（2分）（4）商鞅在秦國的變法起到了什么作用?（3分）（5）商鞅變法給我們什么啟示?（4分）（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷;一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕，……”――毛澤東《沁園春?雪》材料二：請回答：（1） 材料一中毛澤東在詞中提到的“秦皇”是指什么人?（2分）（2） 秦皇的最偉大功績是什么?（2分）（3） 材料二中反映的是秦朝為鞏固統一而采取的措施。你知道是什么措施嗎?（1分）秦朝為鞏固統一又采取哪些措施?（4分）這些措施對國家的發展有什么重要意義?（4分）（4）秦皇采取的哪項措施產生了消極影響?（2分）29、（9分）材料一：材料二：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”①材料一人物是誰?（1分）是哪一學派的創始人?（1分）教育上有何貢獻?（3分）材料二這段話是誰的?（1分）他的主張是什么?（3分）七年級上冊歷史期中試題（二）一、單項選擇題：（每題1分，共15分）1、我國境內目前已確認的最早的古人類是（）A、元謀人B、河姆渡人C、半坡人D、山頂洞人2、 我國有文字可考的歷史開始于（）A、夏朝B、商朝C、西周D、東周3、歷史學家認為我國長江下游是亞洲水稻的起源地之一，下列遺址能夠證明這一觀點的是()A、元謀人遺址B、北京人遺址C、半坡遺址D、河姆渡遺址4、孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先.”孫中山這里贊揚的是()A、女媧B、黃帝C、炎帝D、大禹5、 河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是()A、原始農業的出現B、火的使用C、建造房屋D、使用陶器6、 商朝在歷史上又稱為“殷商”或“殷”，原因是()A、商朝建立后定都于殷B、名叫殷的商王規定的C、商王盤庚遷都到殷D、“殷”字吉利7、 “小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統治者有關?()A、夏王桀B、商王紂C、周厲王D、周幽王8、 下列朝代更替順序正確的是()A、夏一商一東周一西周B、夏一商一西周一東周C、夏一西周一東周一商D、商一夏一西周一東周9、 關于春秋爭霸戰爭，下列說法正確的是()①爭霸的背景是周王室衰微②目的是為了維護周天子的威信爭霸的實質是獲取周天子過去的政治、經濟特權④爭霸戰爭具有兩面A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④10、下列哪一家的學說對戰國時期封建統治者最有用?()A、法家B、道家C、儒家D、墨家11、使成都平原成為沃野、“天府之國”，并經受住了2008年汶川地震考驗的水利工程是()A、都江堰B、治理黃河C、白渠D、鄭國渠12、 在中國歷史上，“皇帝”的稱呼最早出現在()A、夏朝B、商朝C、西周D、秦朝13、 儒家學派的創始人是()A、孔子B.老子C、孟子D、墨子14、 我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是()A、夏朝B、秦朝C、漢朝D、商朝15、 在楚漢之爭中取得最終勝利的是()A、秦王B、周厲王C、項羽D、劉邦得分閱卷人二、非選擇題：(共35分)16、 ［中國境內早期的人類活動］(6分)右圖所示的是哪種遠古人類?(1分)材料一：他們用石塊、獸骨和鹿角等制作各類工具，他們制作石器的技術比較成熟，采用不同的打制方法，制作成不同類型的工具，如尖狀器、刮削器、石錘……——七上《中國歷史》材料一反映了右圖所示的人類使用的工具有什么特征?(1分)材料二：從右圖反映的遠古人類生活過的遺址中發現有灰燼、燒石和燒骨材料二的考古發現說明了什么?(1分)考古學家發現圖片所示的這種古人類有何重要影響?(1分)（5）在部落聯盟時期，誰全身心投入治水，曾三過家門而不入，終于解除了水患?從他的治水事跡上我們可以學到什么精神?（2分）17、［早期國家的產生和發展］（8分）（1）哪個王朝的建立標志著中國早期國家的產生?（1分）材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。一一《禮記禮運》（2） 材料一中，“天下為家”的“家”指的是什么?上述材料反映了什么制度的開始?（2分）材料二：見右圖：（3） 材料二的圖片反映了西周的什么制度?（1分）（4） 諸侯要對周天子盡哪些義務?材料二反映的這種制度起到了什么作用?（2分）材料三：平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。――《史記?周本紀》（5） 春秋時期諸侯取代周王室操縱了國家政治，使得整個國家處于什么樣的狀態?（1分）（6） 結合所學的知識，總結夏商西周三朝滅亡的共同原因是什么?（1分）18、【改革創新】改革創新歷來是中華民族源遠流長的精神財富。請閱讀材料，探究下列問題。（7分）材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。一一《論語》材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞……傾鄰國而雄諸侯《漢書?食貨志》（1）以上兩則材料依次反映了我國古代史上哪兩次政治改革?（2分）（2）材料一的改革促使誰成為春秋時期第一個霸主?（1分）（3）材料二反映的改革成功了還是失敗了?說出觀點并用史實說明理由。（2分）（4）通過以上問題，請你寫出一場改革或變法要想取得成功，需具備哪些條件?（寫兩點）（2分）19、【秦朝的統一和滅亡】（7分）材料一：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰斗不休，以有諸侯。”一一《史記?秦始皇本紀》（1） 秦始皇為了克服“諸侯”的弊端，在地方上實行了什么制度?（1分）材料二：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。——《史記?秦始皇本紀》（2） 除統一貨幣、度量衡外，材料二還反映了秦始皇鞏固統一的哪些措施?（2分）材料三：公元前209年夏，有900多個農民被征發去漁陽戍守長城，路上遇大雨…不能按期到達，…領隊人殺死了押隊的軍官，大家熱烈響應，他們斬木為武器，舉起反抗的旗幟。在攻占陳縣后，建立了“張楚”政權。——七上《中國歷史》（3） 材料三反映了哪一歷史事件?有同學認為：若沒有發生下雨誤期的事，反抗就不會爆發,這種觀點對嗎?為什么?（3分）（4） 材料三反映