關于散文基礎知識第一頁，共二十頁，2022年，8月28日一、什么是散文▲

散文有廣義和狹義兩種理解，廣義的散文是指相對于詩歌、戲劇、小說的一種文學樣式，狹義的散文是指文藝性散文。▲"散文是一種最適于抒寫作者主觀情感、心靈的文學樣式。它是一種'自我'的文學，'個性'的文學！"▲

散文就是追求生命意義的開拓。如《荷塘月色》《我的空中樓閣》《故都的秋》。第二頁，共二十頁，2022年，8月28日二、散文的特征1．形散而神不散“形散”主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以借景抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多么廣泛，表現手法多么靈活，無不為更好地表現主題服務。第三頁，共二十頁，2022年，8月28日2．情理交融，意味盎然

“情”指散文中表現出來的情調趣味，它體現了作者對生活的感受和態度。與詩歌相比，散文中流露出來的情感顯得較為深沉含蓄，而且它又更多地把情感寓于所描寫的生活材料中，轉為一種情趣。“理”即哲理，指作者對生活進行獨到的觀察、深刻的思考和精心的提煉后形成的對人生經驗的高度概括；也可指事理，即散文中表現出的對生活的認識和對生活經驗的總結。

第四頁，共二十頁，2022年，8月28日3．語言優美凝練，富于文采散文素有“美文”之稱，散文的語言往往具有高度準確的概括力，力求做到句中無余字，篇中無剩言；也講究平實易解，決不故弄玄虛，總努力把藝術匠心藏于自然而和諧的氣勢之中，將一系列警句妙語融于樸實無華的文字之中，從而呈現出一種華而不俗、樸而不拙的美。第五頁，共二十頁，2022年，8月28日三、散文的分類

散文閱讀中先明確散文所屬的類型，能幫助考生更快更準確地把握主題。縱觀這幾年的高考的散文，從內容上可以分為四類：寫景狀物類（如朱自清《荷塘月色》）文化游記類（如王劍冰《拜謁三蘇園》）寫人記事類（如魯迅《記念劉和珍君》）

議論說理類（如錢鐘書《窗》）第六頁，共二十頁，2022年，8月28日如何快速讀懂一篇散文？

第七頁，共二十頁，2022年，8月28日一：寫什么二：怎樣寫歸納“主旨”關注“標題”理清“思路”三：為何寫

找“關鍵句”方法總結：第八頁，共二十頁，2022年，8月28日一、關注“標題”（1）能提供閱讀的線索。（2）隱含了信息（寫作對象、重要內容）（3）可以聯系文章的主題。第九頁，共二十頁，2022年，8月28日《給“書蟲”當夫人》

要寫“書蟲”，重點是當夫人的感受。為什么叫書蟲？書蟲如何？當書蟲夫人的體驗感受是什么？（我）書多、愛書、愛讀書運用擬物顯示自己對丈夫的親昵與自豪第十頁，共二十頁，2022年，8月28日二、把握一個歸結點

所謂歸結點，就是散文的寫作目的。散文歸根到底就是抒情、言志、達意。但是，不同類型的散文，主旨也是會有所側重的。寫景散文歸結點：通過景物描寫，抒發對景物的情感態度（贊美、否定、感慨等），表達出對現實的思考，對歷史的思索與評價。記事散文歸結點：以小見大，表達作者的哲思或情思。

寫人散文歸結點：對這個人的形象的刻畫，對這人的情感態度，甚至深入到對人生的思考，對社會的思考。狀物散文歸結點：托物言志。寄托了作者的情感與志向。第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日

三、理清“思路”

要理清思路，可以從以下幾方面入手：1．從概括段意、劃分層次入手來理清思路。2．從捕捉“線索”入手來理清思路。通常所講的“線索”有這樣幾種：①以中心事件為線索；②以感情為線索；③以具體事物為線索；④以時空變化為線索。3．從分析表達技巧的作用入手來理清思路。“思路”體現在文章的結構及照應、穿插、虛實結合欲揚先抑等寫作技巧的運用中。第十二頁，共二十頁，2022年，8月28日中心句抒情句議論句過渡句修辭句┅┅四、借助“關鍵句”

文中的關鍵句具有極大的概括力，我們對這些語句要給以足夠的重視。第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日★抓首句。一個語段往往是相對獨立的，首句往往有提示、概括和轉承作用。如《荷塘月色》第一段首句是“這幾天心里頗不寧靜”，它是全文的文眼。確定了全文的感情基調。★抓中心句。語境中的句子不是按等同價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有作為附加成分的句子。分析時要迅速從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句。如：《故都的秋》“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。”第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日★抓感情句。語段中的有些句子明顯地表達出作者的喜怒哀樂和對事物的褒揚貶抑。如：《小狗包弟》最后一句“我懷念包弟，我想向它表示歉意”。《故都的秋》“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”第十五頁，共二十頁，2022年，8月28日★抓點睛句。有的句子在語段中能起畫龍點睛的作用。如：《小狗包弟》“我自己終于也變成了包弟。”★抓尾句。語段中的尾句或概括總結上文，或留下余地讓人思索，或飽蘸筆墨抒發感情。如《小狗包弟》“我懷念包弟，我想向它表示歉意”第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日五、閱讀選文時的習慣——勾畫圈點。“不動筆墨不讀書”。在有限的時間內閱讀一篇文章，如果從頭讀到尾不作任何標記，很可能讀后腦子里是一片空白，什么印象也沒有，在這樣的狀態下去做題能有什么好效果呢？閱讀時對文章中首段、尾段、每段首尾、題目、反問句、設問句、獨立段、中心句、過渡句、關聯詞、指代詞、有意義能上升一定高度的語句、抒情議論句、重復出現的句子、表達作者情感看法的詞句等作勾畫圈點，不僅可以增加對內容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路，有了這些，解題時就得心應手了。第十七頁，共二十頁，2022年，8月28日

總結：散文閱讀三步走（一）關注“標題”----寫什么（明確寫作對象，或作者的感情傾向）（1）標題即線索。（2）隱含文章重要信息（寫作對象、重要內容）。（3）揭示文章主旨。（二）理清“思路”----怎樣寫（概括文章的段落大意）以段為單位仔細讀，然后用簡明的一兩句話把段意標示出來，或寫出來，這一步的作用是把幾百上千字的文章濃縮成幾句話，顯露出文章的脈絡。具體方法：找每一段落的中心句（起始句、總結句）；抒情句；議論句；過渡句；標志性詞語（總之、進