幼兒園保教部門工作計劃一、指?導思想堅?持以《幼兒?園工作規程?》、《幼兒?園教育指導?綱要》為指?導，進一步?學習《綱要?》、《__?_歲兒童學?習與發展指?南》、《_?__集團課?程指標》，?學習上級教?育部門對幼?兒教育工作?的意見，結?合本園實際?，盡力讓《?綱要》精神?和理念落實?我園的保教?管理，以集?團統整性課?程為基石，?實現幼兒園?以教育為中?心，教育以?幼兒發展為?中心的理念?，促進幼兒?有個性的發?展。二、?幼兒園保教?現狀分析?擁有一支穩?定的師資隊?伍是幼兒園?持續、健康?發展的前提?條件。本學?期我園教師?懷孕，出現?了大部分的?調換，形成?了新老教師?成對比的狀?態。隨著幼?教改革的不?斷深入，幼?兒園保教工?作跟不上形?勢的發展，?新的幼教理?念、教學方?法還沒有充?分滲透到一?日活動中去?。因此，新?教師的成長?離不開專業?的引領、老?教師的幫扶?。本學期預?通過每班“?傳、幫、帶?”、培訓及?自身的學習?與實踐，培?養具備幼教?工作的理論?及經驗的老?師。三、?本學期幼兒?園保教主要?目標1.?規范一日?保教活動，?制定符合本?園實際的保?教常規制度?與檢查制度?，制定一日?生活計劃，?落實保教常?規管理。?2.開展?師徒結對活?動，通過“?傳、幫、帶?”指導和引?領徒弟走上?專業發展之?路，促進新?老教師的共?同成長。?3.透過?___游戲?的解析、統?整性主題課?程的研究，?拓展教研新?工作思路，?達到以研促?教的目的，?提高教師綜?合能力。?四、具體目?標與措施?1.規范?優化一日保?教常規計?劃的制定是?執行常規的?一個重點，?本學期，將?繼續認真制?定“班務計?劃”“一日?生活計劃”?、“區域活?動計劃”，?整理班級工?作檔案，并?按時上交或?放置于規定?的地方。開?展研訓一體?的教師、保?育員培訓活?動，深入班?級，觀摩研?討，真正實?現三位一體?的教育模式?。2.?開展好傳幫?帶工作幫?帶活動也是?幫助教師提?高教學能力?的一塊陣地?，幼兒園要?利用已有條?件，開展新?老教師師徒?結對活動，?開展好幫帶?指導活動，?骨干教師每?人幫帶__?_名教師，?特長教師每?人找一人為?互助對象，?利用業余時?間幫帶，本?學期將透過?班級環境創?設、課堂教?學、技能技?巧___個?方面檢視幫?帶成果，形?成共同學習?的氛圍，加?快進步的步?伐。3.?搞好交流?活動，促進?合作共進?借助___?縣優質聯盟?辦園的平臺?，做好兩點?間的交流，?利用教研這?一陣地加強?兩點教學活?動的交流互?動，互學所?長，互補所?短，促進思?想與教學的?共同融合。?本學期預開?展聯盟結對?園的教師課?堂教學“共?磨一堂課”?活動，開展?師徒牽手“?教玩具制定?”評比，積?累師徒活動?經驗，提高?專業素養。?4.有?效開展游戲?，促進能力?發展(1?)把游戲還?給孩子，讓?孩子真正成?為游戲的主?人，以自主?游戲為基本?手段，從而?使幼兒的一?日生活成為?有價值的課?程。保證幼?兒的戶外活?動時間，游?戲時間，按?表入活動室?活動。(?2)緊跟_?__市“課?程游戲化”?改革進程，?開展___?游戲活動，?在游戲的時?候，幼兒學?會記錄“玩?什么游戲，?需要什么材?料，怎么玩?”，把觀察?的結果作為?游戲材料投?放的依據。?(3)認?真撰寫游戲?案例，對于?游戲中存在?的一些問題?，以案例的?形式記錄下?來，進行剖?析，把自己?中指導幼兒?游戲中運用?的一些好的?指導策略與?教師進行相?互交流、互?相學習。?(4)同時?結合集團統?整性課程的?主題教學，?深入研究，?站在幼兒的?發展水平上?，從孩子的?角度出發，?生成幼兒喜?歡的主題教?學，本學期?完成中、大?班主題課程?各一個。幼兒園保教部門工作計劃（二）?新學期來到?了，我班幼?兒經過兩年?的學習，幼?兒和各項能?力都有所提?高，體質有?所增強，全?班幼兒都愿?意上幼兒園?，適應集體?生活，能愛?學習，熱愛?集體，團結?友愛，大部?分幼兒在老?師的提醒下?能遵守班上?各項常規，?能和小朋友?友好相處。?幼兒有較好?的生活習慣?，初步的生?活自理能力?。我結合本?班幼兒的年?齡特征和身?心發展規律?，為確保工?作的順利開?展，進一步?提高保教工?作質量，充?分發揮工作?積極性，特?制定如下保?育工作計劃?：一、加?強政治思想?工作努力?加強政治思?想和專業理?論知識的學?習，不斷提?高自身素質?。熱愛幼教?事業，愛?護幼兒，履?行工作崗位?責任制。?二、保育?護理工作?1、對兒童?出勤、鍛煉?、飲水、生?活習慣進行?觀察記錄，?每月給每個?兒童家長交?換一次意見?，給家長提?供相應的數?據。2、?有針對性的?通過多種渠?道，給家長?提供兒童健?康的建議。?3、搞好?本班班務管?理的經驗，?作好財產的?管理、使用?登記，做到?開源節流。?4、加強?一日生活中?幼兒生活、?衛生習慣的?養成教育。?5、將體?弱兒的管理?納入保教計?劃，并作好?體弱兒的個?案記錄。?6、認真培?養幼兒良好?的一日生活?常規和衛生?，進餐習慣?。7、做?好班級的衛?生清潔和消?毒工作。?8、管理好?本班的公用?設施和幼兒?物品。三?、衛生保健?方面1、?做好安全工?作。2、?做好春季的?疾病預防工?作，確保幼?兒健康發展?和生命安全?。3、做?好對疾病的?教育和預防?工作。4?、堅持做好?室內外清潔?、消毒工作?及開窗工作?，堅持白托?三巾的使用?。堅持每周?五的清潔大?掃除和玩具?毛巾消毒。?5、堅強?進餐環節工?作，堅持巡?視兒童進餐?情況，指導?幫助體弱兒?童，不催食?，保證兒童?吃飽、吃好?。6、加?強兒童午睡?管理，培養?幼兒衣、褲?放在指定地?點，堅持巡?視幼兒午睡?情況，糾正?不良睡姿和?習慣，保證?兒童午睡質?量。7、?保證兒童儀?表整潔，不?拖鞋掉帶，?不亮肚亮背?。8、做?到屎尿褲子?、床單及時?更換，半月?清洗床單一?次。9、?保管好本班?物品及兒童?衣物，避免?遺失現象，?對本班物品?做到心中有?數，管理有?序。10?、積極配合?醫務室做好?防暑降溫工?作及兒童疾?病的預防工?作。四、?保育教育方?面1、配?合教師組織?好各種教育?活動。2?、培養幼兒?的生活自理?能力、自制?力和創造力?，以及各種?興趣和能力?。3、加?強對幼兒的?安全教育和?自我保護意?識。4、?認真做好家?長的溝通工?作。五、?重抓中班起?床環節，培?養幼兒良好?的自理能力?。孩子的?健康不能只?靠大人的時?刻愛護，而?是應逐步教?會孩子們自?己獨立自理?，獨立愛護?自己的一種?方法。在上?期通過開展?一系列的活?動孩子的自?理能力有較?大提高。?那么在這學?期我們將繼?續完善起床?環節，從每?一個細節做?起。幼兒了?解到先把被?子平鋪在床?上，然后對?半分開向里?對折，折成?一個長方形?后，就把長?方形又分成?兩半，向里?面對折，最?后要變成一?個方正的“?豆腐干”，?在學的過程?中，教師不?僅有講解和?示范，還不?時的請個別?幼兒上臺示?范，不僅如?此，我們找?了能力不同?的幼兒來做?示范，在對?比之中找出?問題，比如?：在折成長?方形的時候?，有個別幼?兒不知道怎?樣繼續，這?時候哦，在?師生討論中?，我們得到?答案，可以?以被子的花?紋來辨別;?可以由長方?形變成正方?形等方法幫?助幼兒正確?疊被子，也?可根據季節?安排學習內?容：夏天折?毯子，冬天?折被子。而?在起床時，?穿衣的順序?也是我培養?的重點，在?之前我們是?先教穿衣服?再穿褲子：?先教穿套衫?再開衫;先?會拉拉鏈再?會扣扣子等?，抓住孩子?的心理需求?來培養。在?了解孩子們?的基礎上，?我們還可以?進行個別的?關注和幫助?，達到均衡?發展。在?起床環節，?我們采取師?生互動，首?先教師講解?起床要求，?如：“安靜?起床”“先?穿衣服后穿?褲子”等語?言來不斷的?刺激幼兒，?讓幼兒熟悉?各個環節的?順序，養成?良好習慣。?不僅如此，?我們始終堅?持不斷鼓勵?幼兒，比如?：“小朋友?們要加油哦?，我看看誰?是能干的孩?子”“今天?我發現什么?什么小朋友?又長大了，?他疊的被子?越來越好看?了”等等鼓?勵的語言，?贊美孩子的?每一個進步?，肯定他們?的成長，讓?他們在快樂?的氛圍中養?成良好的自?理能力。與?此同時，老?師迅速的開?窗通風和整?理被子，以?及幫助個別?能力較差的?孩子，讓孩?子能夠感受?到老師隨時?與他們在一?起，為幼兒?做好良好的?示范作用，?潛移默化的?樹立職責意?識。爭取能?夠通過這些?活動在保育?教師“起床?環節”比賽?中，取得較?好成績。幼兒園保教部門工作計劃（三）?一、情況分?析通過一?學期的幼兒?園生活，我?班幼兒從開?始進園的哭?娃娃成了一?個個用心去?接觸與感受?幼兒園的人?、事、物與?氣氛的乖娃?娃，逐漸地?在這“小小?社會”里做?起了小主人?：聽，他們?在熱情地與?你打招呼;?看，他們在?娃娃家熱火?朝天地忙著?為你準備食?物;如今他?們愿尋找不?同的伙伴做?朋友，每個?人都有2~?___位好?朋友，愿與?同伴交往;?通過寒假期?間的電話訪?談及第一周?與家長交談?中了解到我?班孩子，大?部分的體質?較好，只有?___位幼?兒感冒，_?__位幼兒?吃壞肚子。?孩子在作?客或作小主?人時對人有?禮貌;愿向?他人展示自?己;在家喜?歡聽故事、?看動畫片;?春節期間，?由于家長活?動安排得較?豐富，部分?孩子的生活?作息時間已?被打亂，晚?睡晚起，不?能按時午睡?;在家中依?賴性較強，?事事有家長?包辦代替。?開學了，在?家度過一個?歡樂、溫馨?的寒假，幼?兒園的生活?對大多數幼?兒來說是既?熟悉又略感?陌生的，需?要重新適應?：適應同伴?，適應群體?生活，適應?班級生活，?適應活動常?規……;同?時我班又來?了___位?新生，其中?___位幼?兒很快適應?幼兒園生活?，與集體共?同活動，只?有一位幼兒?表現哭鬧不?止，想家長?，適應能力?差。本學?期是上學期?的延續、反?思、進步、?提高，在上?學期的活動?中，我班還?存在許多不?足：如幼兒?交往的范圍?是擴大了，?但幼兒間的?交往常出現?攻擊性行為?與爭執;在?語言的發展?中幼兒的已?有經驗較少?，語言詞匯?的運用、遷?移能力較弱?;幼兒的常?規需持之以?恒;家園工?作只是配合?階段，未能?達到合作、?有效。本班?開展的主題?活動還未能?真正走進幼?兒、深入幼?兒生活，浮?于表面等等?。針對以上?情況，制定?本學期計劃?.幼兒發?展目標：?(一)健康?和動作能力?發展目標?1.機體?發展正常，?基本上能適?應環境和氣?候的變化，?較少生病。?2.有?初步的生活?衛生習慣，?基本上適應?集體生活。?3.能?參加基本的?體育活動(?做操、體育?游戲、球類?等活動)。?4.會?走、跑、跳?、爬等基本?動作。5?.會控制?手的動作，?操作簡單材?料和工具。?6.能?使用幾種運?動器械進行?活動。7?.能遵守?成人提出的?安全要求。?(二)?語言和認知?能力發展目?標1.?能聽懂成人?和同伴的話?;能逐步按?普通話的語?音正確發言?;能用簡短?的語句表達?自己的意思?。2.?對周圍事物?的興趣，會?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現象?，有初步的?形象思維能?力;喜歡學?習。3.?有參加數?學活動的興?趣;能初步?的按實物數?量和特征進?行計數和分?類、排序的?能力。(?三)品德?和社會能力?發展目標?1.能感?受周圍成人?的關心和愛?護。愛父母?，愛老師，?會使用一些?禮貌用語。?2.在?成人提醒幫?助下，初步?遵守集體生?活行為規則?。能和同伴?共同游戲。?3.有?初步的自我?服務能力。?能參加簡單?的勞動，做?自己能做的?事。4.?以積極的?情緒參加各?項活動，在?老師鼓勵下?能發表意見?。5.?愿意和同伴?交往。三?、具體措施?1.創設?良好的物質?、心理環境?。2.開?學初，室內?多準備一些?玩具，可操?作性的材料?，如積木、?體操墊、搖?馬、滑滑梯?(小型)、?大滾球等。?3.請中?、大班幼兒?和小班幼兒?一起活動?。4.幼?兒剛入園時?，教師要以?極大的耐心?、責任心去?摟抱、親近?每一個幼兒?，讓他們感?到教師是喜?歡和關心他?們的，同時?用新穎多樣?的玩具吸引?幼兒的注意?力，并組織?一些集體游?戲活動。?5.運用示?范、模仿法?。6.采?用有趣的教?育方法，讓?幼兒在看看?做做中主動?、自覺地學?習，然后再?請幼兒練習?。如對幼兒?進行禮貌教?育時，可請?大班的哥哥?姐姐參與，?讓他們表演?早晨入園和?下午離園時?如何有禮貌?地和教師打?招呼。7?.注重個別?教育幼兒?年齡小，性?格不一，教?師根據幼兒?的實際情況?對幼兒進行?教育，促使?幼兒養成良?好的生活和?學習習慣，?學會與同伴?相處。8?.文學作口?的妙用。用?兒歌的形式?對獐進行生?活常規教育?。如，在洗?手時，我們?教幼兒一邊?洗一邊念兒?歌。小朋友?散步時，我?們與小朋友?一起念兒歌?、講故事等?等。9.?隨機教育。?小班幼兒的?注意力容易?轉移，經常?會發生一些?意外反應與?偶然事件，?其性質是隨?意、機動的?，這時教師?的教育計劃?要隨幼兒興?趣及需求來?調整。1?0.紅五星?的作用。提?高幼兒的自?信心和學習?的興趣。?11.給予?贊賞和鼓勵?。當幼兒完?成某一項目?時，教師要?給他們及時?的贊賞和鼓?勵，以激發?他們持久實?踐的意志積?極每日開展?評比欄。?12.以身?作則，以自?己積極有趣?的態度感染?幼兒。1?3.語言的?發展。促進?幼兒語言的?發展，將采?取以下措施?：講述實物?，幼兒圍繞?生活中所熟?悉的實物進?行的講述;?看圖講述，?在觀察、理?解圖片的基?礎上講述畫?面的內容;?講話習慣，?幼兒在集?體面前喜歡?講話，大膽?、自然，發?音清晰，聲?調友好、和?氣，有禮貌?，不撒嬌，?不拖長音，?態度安詳，?不急躁，不?粗暴，不大?喊大叫，回?答問題要看?著對方，面?對集體要平?視，姿勢正?確;語言游?戲，教師用?普通話與孩?子會話，結?合孩子的生?活和活動內?容，自然地?運用語言與?孩子進行交?談，自編許?多游戲或用?游戲口吻和?孩子一起玩?，在玩的過?程中促進孩?子語言的發?展;開辟圖?書角，讓孩?子遨游在書?的海洋中。?___組?織幼兒參加?角色游戲。?在游戲中充?分發揮幼兒?的創造性、?主動性、積?極性。教師?為幼兒游戲?提供場地和?時間，豐富?幼兒的知識?經驗和生活?印象，提供?玩具和游戲?材料在游戲?的指導中，?教師在游戲?中擔任主要?角色，以角?色身份和游?戲口吻參加?游戲，組織?兒友好地共?同游戲。?15.建構?游戲中培養?孩子的創造?性、發展其?動手能力，?學會整理物?品。教師設?立積木角后?，提供材料?及輔助玩具?，教師在保?證幼兒發揮?主動性的前?提下進行指?導確保幼兒?在游戲中的?主體地位，?盡量激發并?維持幼兒的?游戲興趣，?并鼓勵幼兒?的創造性表?現。16?、三月份開?展幼兒編講?故事比賽;?四月份開展?社會實踐活?動;五月份?“慶祝六一?”活動。?四、家長工?作1.開?學前，教師?應做好相關?的準備工作?：如對本班?幼兒、特別?是一些重點?幼兒進行電?話家訪，與?幼兒進行交?談，喚起幼?兒對幼兒園?生活的回憶?和向往;向?家長了解幼?兒在家的基?本情況，指?導家長幫助?幼兒做好開?學的有關準?備;對班級?活動室的環?境布置進行?適當更新—?—使幼兒感?到熟悉又新?鮮。2.?三月份召開?家長會。?3.四月份?開展社會實?踐活動活動?。4.設?置家教宣傳?欄，根據家?長的需要，?有針對性地?選擇宣傳欄?的內容。每?月月底往返?《家園聯系?手冊》，并?及時進行分?析、總結、?反省。5?.每周三下?午向家長開?放，請家長?來觀摩幼兒?的半日活動?，使家長了?解幼兒園的?教育內容、?方法、活動?特點。6?.根據幼兒?各能力的發?展狀況，不?定期的開展?親子游戲活?動。7.?物色好來園?上課的家長?，同他們備?好課，準備?好上課所需?的物品。?8.五月開?展“心靈手?巧”節，展?示幼兒。幼兒園保教部門工作計劃（四）?一指導思?想以__?__，__?_、_、四?中起全會精?神為指導，?深入貫徹落?實省教育廳?等部門關于?加快幼兒教?育改革與發?展的意見，?按照科學發?展觀的要求?，積極推進?幼兒教育現?代化，認真?實施幼兒教?育領域的素?質教育，全?面提高保教?質量，促進?我園幼兒健?康全面發展?，為幼兒，?家長，社會?提供良好的?服務。二?工作目標?1、幼兒?入園率__?_%以上。?2、家園?聯系率__?_%以上。?3、做好?教科研工作?。4、提?高幼兒教育?質量，深化?幼兒教育體?制改革。?5、加強教?師隊伍的建?設。6、?全面實施《?幼兒園教育?指導綱要》?的試點工作?。三主?要工作(?一)強化管?理，依法治?園，促進發?展。1，?加強師資隊?伍建設，提?高整體素質?。教育者必?先受教育，?不但要學習?專業知識，?科學文化知?識，還要學?政治知識，?實踐知識，?不斷提高教?師的教書育?人水平。在?搞好保教工?作的同時，?我們還要不?斷加強自身?業務素質的?建設，以不?斷提高自己?適應教育改?革，適應時?代發展的需?要。一是加?強教學進修?，教學基本?功的訓練。?要專業合格?率，專業理?論水平，努?力使自己成?為一名優秀?教師。二是?加強教學過?程的自我提?高。上一堂?課容易，上?好一堂課不?容易。我們?要把每一堂?課既看成是?完成教學任?務，也看作?進行自我提?高的途徑，?提高自己整?體素質。三?是加強教學?中的相互學?習，取人之?長，補人之?短。對全鎮?開出的教學?觀摩課，要?認真聽，認?真記，認真?評。2，?加強園風，?教風建設。?幼兒教育作?為基礎教育?的基礎，要?求全體教職?工要做到熱?愛幼兒，關?心幼兒，尊?重家長，經?常保持與家?長的聯系。?本學期，將?增加園開放?日的次數，?廣開言路，?讓社會，家?長了解，監?督，參與幼?兒園的管理?與建設。要?求中心園每?月都要有園?開放日，每?個教師都要?向家長開課?，都要在家?長會上作一?次中心發言?，給家長指?明幼兒家庭?教育，學校?教育的途徑?與方法。園?內將對每一?次活動的內?容，效果進?行記載，列?入幼兒園檔?案和個人業?務記載內容?。以此推進?園風，教風?建設，形成?一個讓幼兒?健康成長的?良好環境。?幼兒園的辦?學成績直接?影響到我們?園的發展方?向，我們每?一位教職工?必須認識到?個人在整個?園工作中的?重要地位。?要加強個人?工作作風建?設，樹立和?諧的工作環?境和良好的?人跡關系。?在工作中，?大家應該互?相幫助，互?相提高。本?學期要求全?體工作人員?將在園的八?小時工作時?間全負荷運?作，除了集?中開會，集?中學習的時?間外，每個?人都立足于?各自崗位，?不得走崗，?串崗。不利?于團結的話?不說，少請?假，多和幼?兒在一起，?把良好的工?作態度和工?作作風帶給?幼兒健康成?長。(二?)加強保教?，保健，后?勤工作管理?，為幼兒，?家庭和社會?提供良好服?務。1，?要求全體?教職工按照?《江蘇省幼?兒園工作人?員職業道德?規范》和《?幼兒園工作?規程》中的?有關規定，?樹立良好的?服務意識，?規范自己的?言行。2?，重視對保?教工作的培?訓。通過開?展保育工作?的評比，競?賽活動，使?幼兒園保育?工作在原有?的基礎有所?突破。3?