第3頁共3頁小學第三冊音樂教學計劃本學期?教學目標、?任務：一?、發聲訓練?部分：1?、學會連音?唱法，逐步?做到聲音自?然而連貫、?圓潤而流暢?。2、運?用非連音及?斷音唱法時?，聲音要有?彈性。3?、初步運用?氣息控制，?做力度變化?的練習。?4、在韻母?變換時，逐?步做到聲音?位置不變，?注意咬字、?吐字的正確?。5、二?聲部發聲逐?漸做到聲部?和諧。二?、視唱、知?識、練耳部?分：1、?讀譜知識：?結合鍵盤認?識音名從1?到2在高音?譜表上的位?置。認識各?種常用音符?、休止符，?知道名稱及?它們的名稱?和時值。學?習附點音符?，知道它們?的名稱和時?值。學習各?種拍子的指?揮圖式。學?習頓音記號?及其唱法。?2、視唱?部分：視唱?C調號上的?自然大、小?調音階及五?聲徽、商等?調式音階。?在教師幫助?下視唱C調?號上的單聲?部歌曲（包?含所學過的?音程及節奏?）。練唱有?大小二度、?大小三度、?純四、純?五度、大小?六度、純八?度旋律音程?的練習（不?出現名稱）?。劃拍視唱?各拍子歌曲?。3、練?耳部分：練?習聽記兩個?音——四個?音連續進行?的旋律音程?，增加大小?六度音程。?不說出名稱?）。練習聽?記2——4?小節的節奏?。聽辯二拍?子、三拍子?歌曲，標出?小節或節拍?。三、欣?賞部分：結?合音樂作品?的欣賞，了?解一些旋律?的初步知識?（如旋律進?行的方式、?特點和一般?的表現意義?），以進一?步加強情感?體驗的能力?，加深對音?樂形象的感?受，進入比?較深入的欣?賞。教學分?析：三年級?的音樂是一?個過渡時期?。在這個階?段，要求學?習的樂理知?識比較多，?學生開始視?唱曲譜。這?是為今后的?學習做準備?。在對他們?的教學上，?我要注意采?取趣味性、?知識性并重?的原則。教?學中，我會?一些小的音?樂游戲，加?大對樂理知?識的學習。?在講解知識?時，要注意?用充滿趣味?的語言來講?解枯燥的知?識，用豐富?多彩的小游?戲來幫助他?們理解和鞏?固，更好的?學習知識。?學生情況分?析：這個階?段是非常重?要的，經過?兩年的音樂?學習，學生?對學習音樂?有了一定的?認識并有自?己的見解。?這時對今后?學習有很大?的作用，我?們必須要抓?住這個階段?的學習，為?今后的學習?打下堅實的?基礎。在這?個學期的學?習中，我要?鞏固學生上?學期學習的?知識，并做?好本學期的?學習，培養?學生喜愛音?樂的感情。?提高教學質?量措施：?1、認真備?課，做好前?備、復備工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結?合，并注意?備學生。?2、因材施?教，對不同?的學生要注?意采用不同?的教學手法?，使學生能?夠充分發展?。3、設?計好每堂課?的導入，提?高學生的學?習興趣。?4、課堂形?式設計多樣?，充滿知識?性、趣味性?、探索性、?挑戰性以及?表演性。最?大限度的調?動學生的積?極性。并使?他們最大限?度地學到知?識，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養學?生的團結協?作能力及創?新能力。?5、積極和?其他學科溝?通