第3頁共3頁五年級(jí)音樂上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、?學(xué)情分析：?1、五年?級(jí)學(xué)生生活?范圍和認(rèn)知?領(lǐng)域進(jìn)一步?發(fā)展，體驗(yàn)?、感受與探?索創(chuàng)造的活?動(dòng)能力增強(qiáng)?，但音樂欣?賞課還是缺?乏耐心的傾?聽，學(xué)生最?喜歡律動(dòng)與?音樂活動(dòng)，?在這兩方面?表現(xiàn)非常好?，樂譜知識(shí)?的學(xué)習(xí)部分?學(xué)生仍不是?很感興趣。?五個(gè)班的學(xué)?生情況大同?小異，每班?大約有__?_％___?％左右的學(xué)?生唱歌時(shí)，?五音不全，?模仿能力又?比較差。其?中主要原因?是性格內(nèi)向?，也不敢表?現(xiàn)自己，因?此在今后在?學(xué)習(xí)中，應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)這些?學(xué)生的培養(yǎng)?，利用生動(dòng)?活潑、富于?藝術(shù)___?力的形式，?鼓勵(lì)他們參?與到音樂活?動(dòng)中，以此?來激發(fā)、培?養(yǎng)、發(fā)展他?們的興趣。?對(duì)于五音不?全的學(xué)生，?可多鼓勵(lì)他?們參與用課?堂打擊樂器?為歌曲伴奏?，以此來培?養(yǎng)他們對(duì)音?樂的興趣。?2、在唱?歌、視唱練?習(xí)方面，大?部分同學(xué)都?有了一定的?基礎(chǔ)，但每?班還有小部?分音樂上的?后進(jìn)生—五?音不全者，?我們要多給?這些同學(xué)一?些關(guān)心和愛?心，使他們?盡快地喜歡?起音樂來，?讓他們高興?地唱起來，?盡快脫掉“?樂盲”的帽?子。二、?教材分析：?五年級(jí)第?九冊(cè)的音樂?教學(xué)內(nèi)容人?為八個(gè)單元?：第一單?元：朝夕第?五單元：故?鄉(xiāng)第二單?元：足跡第?六單元：快?樂的少年?第三單元：?農(nóng)家樂第七?單元：冬雪?第四單元?：可愛的家?游戲?qū)m歡樂?谷這八個(gè)?單元包括了?人文、地理?、風(fēng)景等各?方面的內(nèi)容?，使學(xué)生能?全面地體會(huì)?到不同的審?美意識(shí)。這?學(xué)期的教學(xué)?主要以唱歌?為主，同時(shí)?結(jié)合欣賞、?樂理知識(shí)。?在此基礎(chǔ)上?能進(jìn)行歌曲?創(chuàng)編與同伴?之間的合作?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、要求學(xué)會(huì)?唱課本上的?16首歌曲?，通過歌曲?的演唱，使?學(xué)生更加愛?祖國(guó)、愛人?民、愛勞動(dòng)?、愛學(xué)習(xí)、?愛科學(xué)、愛?大自然、愛?生活。2?、學(xué)會(huì)如下?樂理知識(shí)：?下滑音、前?倚音、拍號(hào)?等。3、?上好欣賞課?，通過欣賞?，擴(kuò)大學(xué)生?的視野，以?音樂的藝術(shù)?形象有力地?感染和鼓舞?學(xué)生。四?、教學(xué)措施?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真學(xué)習(xí)音樂?教學(xué)大綱，?全面了解本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，備教?材、備學(xué)生?、備教法，?教學(xué)目標(biāo)明?確，重難點(diǎn)?突出。2?、認(rèn)真上課?，課堂是老?師完成教學(xué)?任務(wù)的主要?陣地，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量是完成教?學(xué)任務(wù)的主?要手段，課?堂教學(xué)力求?思路清晰，?結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，?符合學(xué)生的?認(rèn)識(shí)規(guī)律，?教學(xué)生動(dòng)形?象，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，讓孩子?們聽起來津?津有味，學(xué)?而不厭。?3、積極參?加各種教研?活動(dòng)，多聽?同行老師的?課，吸取他?們的長(zhǎng)處，?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)和?教學(xué)能力積?極大膽地使?用現(xiàn)代化的?電教設(shè)備，?加大教學(xué)容?量，提高課?堂教學(xué)效果?。5、密?切聯(lián)系學(xué)生?，經(jīng)常征求?學(xué)生對(duì)老師?的意見，不?斷改進(jìn)教法?，提高教學(xué)?效果，爭(zhēng)取?大面積的豐?收。五、