第5頁共5頁5月中學七年級班主任工作計劃范文今年我?接任初一(?7)班的班?主任工作，?這是我首次?接任班主任?，面對這些?對將來滿懷?憧憬、滿懷?希望、渴望?知識、追求?新奇的初一?新生。我?的想法是：?為了使學生?能夠在學習?的三年時間?里，學到更?多的本領，?發展自己的?個性，提高?個人的素質?，我將盡我?最大的努力?，教導這批?學生認識自?己、提高自?己。雖然，?我在班級管?理上沒什么?經驗，但我?希望能在現?在這批學生?中，把自己?在教育教學?上的理論更?好的應用在?實踐上。畢?竟，班級中?的每一位同?學，都是一?個可貴的生?命。教師的?使命就是教?育好每一位?學生，而班?主任的使命?便是以學生?的健康成長?為首要任務?。如果一位?班主任，不?能夠把學生?放在心中的?首位，那它?就不是一名?稱職的班主?任，更不是?一名稱職教?師。班主任?的任務是神?圣而又光榮?，學生應以?自己的班主?任為榮，班?主任也應以?自己的學生?而光榮。這?是我一直勉?勵自己話。?所以身為班?主任，首先?就是要對得?起學生，其?次還是要對?得起學生，?最后還是要?對得起學生?。至于學校?的表揚先進?，都是其次?。學校的每?位班主任都?不是為了每?月那可憐的?一二百元班?主任費而工?作的，我和?他們一樣都?是為了對得?起學生和對?得起自己而?工作的。盡?管現在的班?主任工作日?益繁重，而?俗話又說“?多做多錯，?少做少錯，?不做不錯。?”往往工作?量最多的人?，所犯的錯?誤也是最多?的。但只要?我所想的一?切都是為了?學生，心里?也就沒有什?么怨言了。?在___-?--___?學年第一學?期，同時為?響應我校剛?成功申報市?“市一級級?學校”和“?市綠色學校?”的光榮時?刻，我這學?期的初中班?主任工作計?劃如下：?一、指導思?想1、堅?持認真學習?、貫徹“全?___精神?”，全面推?進素質教育?，以學校提?出的“六個?現代教育觀?念”為指針?，以“學會?關心”為主?線，以“三?觀教育”為?重點，進一?步提高學生?的政治素養?和科學素養?。2、堅?持以人為本?、和諧發展?的原則，在?班級中提倡?民主平等、?團結協作、?積極進取的?精神，進一?步加強班級?的團隊精神?建設，增強?___的凝?聚力。3?、堅持德育?科研，以心?理健康教育?為重點，深?入研究班級?中的典型案?例，撰寫出?有價值的德?育論文，提?高德育的實?效型。二?、(初中班?主任工作計?劃)存在問?題：由于?新的教學改?革，我們學?校只有初中?，各年級班?級也較多，?學校為了更?好地促進學?生的學習積?極性，在各?年級都劃分?了尖子班與?平行班，這?在一定程度?上對學生的?學習產生了?壓力。作為?一名班主任?，我們一定?要處理好學?生在這方面?會產生的各?種情緒，盡?力讓我們的?每一位學生?都朝著正確?的方向前進??？倎碚f，?平行班的學?生的基礎差?異較大，學?生的學習熱?情沒有尖子?班的學生高?，后進生較?多。因此，?作為一名平?行班的班主?任，我更應?該努力去調?動學生的學?習積極性，?時刻注意一?些后進生的?發展動向，?幫助他們克?服學習上和?生活上的困?難。三、?(初中班主?任工作計劃?)工作內容?及措施：?1、三觀教?育(1)?充分利用班?會時間，結?合國內外時?事進行世界?觀教育。如?中國在雅典?奧運上取得?的驕人成績?、□□□問?題等重大國?內外大事，?結合學生思?想實際，采?取十分鐘演?講、小型辯?論會、學_?__員文章?、專題小報?告等形式，?進行世界觀?教育。(?2)充分利?用團支部的?活動時間，?開展黨團知?識的學習：?黨章、黨史?、團章、團?史、___?等，鼓勵學?生積極參加?學校黨支部?和團支部所?___的活?動，在普遍?進行愛國主?義教育的同?時，引導學?生在理想和?信念上向更?高層次探求?，為他們的?人生目標指?明方向。?(3)充分?利用班會及?休息時間_?__學生學?習英模事跡?、偉人傳記?等，使學生?在自己的心?中形成一定?的“坐標、?天平”，隨?時都起著價?值判斷的作?用，以確定?自己的行為?方向、態度?和方式，初?步形成正確?的價值觀。?2、團隊?精神教育?(1)抓好?每一次班會?。提出班級?的總體奮斗?目標，以班?訓為指針，?使同學們振?奮精神，共?同為班級的?未來努力奮?斗，形成“?我以班級為?榮，班級以?我為驕傲”?的良好氛圍?，進一步增?強班___?的凝聚力。?開展《日常?環保知識競?賽》，增強?學生環保意?識。(2?)抓好入學?的第一次運?動會。宣傳?、表揚積極?報項、上場?的同學，最?重要的是提?倡這種“為?班級爭光，?奮力拼博”?的精神，這?也是今后從?事任何工作?必備的精神?。3、心?理品質教育?(1)應?試心理教育?：結合實際?情況，給學?生講解心理?調整的重要?性及如何進?行心理調試?，如：遇到?挫折時要冷?靜分析，從?主客觀找原?因，采取補?救措施;使?學生學會化?壓力為動力?，體會“自?古英雄多磨?難”的內涵?;___學?生掌握辨證?的挫折觀，?經常保持自?信和樂觀的?態度;向學?生推薦《心?理與成才》?、《偉人的?歷程》、《?名人成功錄?》等書籍，?交流讀書心?得等。同時?針對平時成?績較好，考?試成績經常?不理想的學?生進行心理?輔導，根據?不同學科，?邀請科任老?師與其交流?。(2)?自信心教育?：充分利用?班會講解自?信心的建立?與實現，并?結合學生的?事例現身說?法，使學生?明確：自信?是成功的首?要條件，但?自信的基礎?是自己要有?一定的實力?，而實力要?靠付出和努?力。(3?)意志品質?教育：首先?從小事做起?，讓學生從?小事中認識?自我，（范?本）評價自?我。開學初?要求每人制?定學習計劃?，并要求在?日常生活中?無論遇到什?么困難都要?堅持，只要?堅持就是勝?利，并在期?中期末進行?總結。4?、創新教育?(1)充?分發揮班干?部的主動性?，調動全班?同學的積極?性，以學生?為主體，教?師為主導，?參與校、班?各項活動。?如：學校的?各項活動向?班委會、團?支部招標，?班級的班會?、活動向同?學招標。?(2)加強?值日干部的?職責，給值?日干部一定?的自主權。?繼續堅持每?天一名值日?干部制，以?便給他們更?多的時間、?機會參與管?理。(3?)利用部分?自修課時間?介紹大學里?高科技發展?狀況，增強?同學們的科?技意識和創?新意識，使?他們初步形?成獻身科學?的志向，為?將來科技發?展作好準備?。(4)?正確引導創?新教育的方?向：有責任?感的創新。?使學生明確?沒有責任感?的創新是毫?無價值的，?也就是強調?德育教育是?其他教育的?前提。5?、個性與共?性教育(?1)堅持“?個人影響_?__，__?_帶動個人?”的共識，?使每個同學?認識到：自?己的成功與?失敗對班級?起著舉足輕?重的作用，?在班級營造?惜時如金，?爭分奪秒的?良好文化氛?圍，為備考?作好物質和?精神的準備?。(2)?抓好兩類生?的工作：鼓?勵尖子生超?前學，多點?撥，激勵他?們將來作出?大的成就。?指導他們定?期與同學交?流學習體會?，帶動全班?共同進步;?指導學習困?難生，多與?之談話，研?究學習方法?，鼓勵他們?建立自信心?，盡快縮短?與尖子生的?距離，努力?趕上尖子生?。最終，使?班級形成整?體優勢。?6、學校教?育與家庭教?育相結合?(1)結合?每月考試成?績，開好每?次的家長會?，針對學生?的現狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并