第5頁共5頁2023春學期綜合教學工作計劃范文一、?指導思想?緊緊圍繞學?校的各項目?標任務，以?提高課堂教?學效率為核?心，認真實?施“面向全?體、分層指?導、分類推?進，大面積?提高教學質?量”的戰略?，加強調查?與研究，更?新理念與手?段，重視總?結與交流，?突出服務與?指導，強化?專業引領，?倡導同伴互?助，積極開?展基于學校?，始于問題?的校本教研?活動，進一?步全面深化?教學改革，?全面推進素?質教育，全?面提升學科?品位，全面?提高教學質?量。二、?工作思路?加強新課程?實施研究，?提高課堂教?學效益。?加強中考指?導與管理，?提高初中教?學質量。?改革學科教?研的機制，?提高教研活?動實效。?三、工作重?點與措施?（一）繼續?加強教師隊?伍建設，提?高隊伍素質?。1、定?期___教?師學習，進?一步加強師?德和教風建?設。每周?定期進行師?德教育與培?訓，強化廣?大教師的服?務意識，不?斷增強教師?的教育自控?能力。加強?管理中的情?感工程建設?，提高教師?民主參與學?校管理的意?識，增強主?人翁責任感?，樹立校榮?我榮的思想?，共同為學?校的發展而?努力。2?、強化業務?學習，利用?一切可行的?途徑，扎實?有效地做好?教師業務培?訓工作。?加強校內與?校外之間的?橫向聯系，?積極參加各?級各類教研?活動，拓寬?教師視野，?提高認識層?次。___?教師參加各?級研討會，?把握教學改?革方向，了?解教改信息?，提高課堂?教學效率。?增強質量目?標管理意識?。4、創?新校本教研?的模式和途?徑，加強對?弱勢學科的?教學督導、?研究。鼓?勵教師帶著?問題教研，?開發校本教?材；積極開?展教師業務?交流，倡導?同伴互助，?以老帶新，?發揮骨干教?師的引領作?用，創造濃?厚的學術氛?圍。把每學?期每人一堂?優質課、一?個自己創作?的課件、一?篇教學總結?或論文及青?年教師基本?功比賽扎扎?實實地開展?起來，逐步?提高所有教?師的教育教?學能力。?（二）全面?落實教育教?學工作責任?制，實施質?量目標管理?。充分發?揮教務負責?人、備課組?長及班主任?的教學研究?、教學管理?、教學指導?、教學服務?的職能，認?真制定學期?教學目標、?措施和獎勵?評價方案，?實行管理兩?條線，確保?學校教學計?劃層層落實?，力爭實現?新的突破。?1、以班?主任為中心?，班級實施?班主任負責?制。班主?任要團結本?班任課教師?，通過抓學?生思想、抓?班風、學風?、考風建設?，保證本班?各科成績穩?步提高，促?進學生的全?面發展。?2、以備課?組長為中心?，充分發揮?學科團隊在?教學管理和?教師專業成?長中的主陣?地作用。?抓好每周一?次的___?備課，認真?落實學校對?每個教學環?節的要求，?每次備課做?到三保、三?定。三保：?即保時間、?保人數、保?質量；三定?即：定時間?、定內容、?定中心發言?人。真正做?到研究教材?、協調進度?、團結協作?；加大對_?__備課的?考核力度，?突出對備科?組的整體考?核，促進整?體素質的提?高。3、?本學期各年?級教學質量?管理目標是?初一年級?：注重小學?與初中的知?識銜接，加?強學法指導?，使學生盡?早適應新階?段的學習，?培養良好的?學習習慣。?.初二年?級：加強對?三年制教材?教法和教學?進度及學生?學法的指導?與研究，以?嚴格各項規?范為基本目?標，強化管?理，規范教?育教學行為?，努力提高?年級整體教?學質量，最?大限度地控?制___的?產生。.?初三年級：?認清中考面?臨的形勢，?認真總結0?8中考經驗?，不斷強化?目標管理，?并層層分解?落實。開展?月考、模擬?考及考后總?結，引導教?師打好學科?組團體戰，?班級團體戰?，盯住尖子?生、___?希望生，狠?下功夫、責?任到人，攻?堅弱勢學科?，力爭__?_中考取得?更為優異的?成績。（?三）強化教?學管理，規?范教學過程?，提高教學?質量。1?、健全教學?質量動態（?范本）管理?機制，加強?教學環節的?檢查指導。?

每人每?周至少聽一?節推門課，?備課組長每?學期至少聽?___節本?組教師推門?課，并及時?反饋意見；?通過聽課、?學生座談、?學生評教等?多種方式，?準確掌握教?學情況，對?教學基本環?節、常規教?學考核評價?，增強教學?管理工作的?科學性和民?主性。保證?教師坐班、?備課、上課?、輔導、作?業批改、考?試等環節規?范認真，教?學秩序井然?。加強教案?的規范性、?實用性，注?重做好教學?反思與后記?，為后續教?學打好基礎?，增強教師?的自覺性和?責任感。?2、嚴把作?業、考試、?質量分析關?。各年級?、各學科作?業要精選、?精練，有留?必收，有錯?必糾，有練?必評，夯實?學生基礎。?搞好單元、?階段檢測，?做到小坡度?、快反饋、?段段清；以?考風促教風?、正學風。?期中、期末?考試嚴格監?考、認真負?責、閱卷細?致、考后總?結等制度。?每次考后各?學科教師要?認真進行學?科質量分析?，充分運用?考試手段，?檢測教學現?狀，調整教?學過程、改?進教學方法?、研究教學?策略，提高?教學質量。?3、拓寬?教學渠道，?促進學生全?面發展。?加強對輔導?過程及效果?的檢查與考?核，保證教?學活動的計?劃性和實效?性。各學科?組要在年級?協助下積極?創造條件，?結合學科特?點，廣泛開?展學科競賽?、專題講座?、朗誦會、?演講會、報?告會、文藝?體育比賽等?多種形式的?___活動?，以拓寬學?生的知識面?，發展學生?個性、特長?，進一步調?動學生學習?積極性。使?學生在豐富?多彩的課余?活動中增長?知識和才能?，增強__?_榮譽感。?附表:月?份教學工作?安排）_?__月份?1、制訂各?學科教學計?劃、教學進?度。2、?召開學科主?任、備課組?長會議，布?置學期教學?、教研工作?，制訂計劃?。3、?___月份?1、各學?科第一次月?考。2、?召開新教材?研討會。?3、各年級?抽查學生作?業，了解作?業量及教師?批改情況。?___月?份1、各?年級進行期?中考試及質?量分析。?2、“公開?課”聽課、?評課活動，?教學開放周?活動。3?、___教?學常規檢查?（教案、作?業批改、學?生座談會）?。___?月份1、?公開課活動?總結、評比?。2、各?學科教學論?文、教學案?例、教學課?件征集評比?。3、各?