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小學一年級班主任教育敘事我要當老師“我要當老師！”丁如是說。說起丁，我是又愛又恨，愛恨交加：剛上一班級時，他根本不知道“學校”是什么概念，不知道“上課”要干什么，課堂上我正講課，他就站起來叫賣、打人，就連上公開課，也會突然扒開身邊的領導，離開座位，驚得四周的老師都瞪大了眼睛看著他。寒假里，我到他家家訪，在家里，他簡直就是一個小乖乖，把我拉到上，給我拿飲料，讓我檢查他的作業，那一刻，我驚呆了一一這孩子，在家和在學校怎么這么不一樣！和他家長聊了很長時間，知道了他媽媽在南京工作，爸爸在鐵路上上班，連上四天，連休四天，休息的時候帶孩子，上班的時候奶奶從老家趕來帶他。缺乏母愛的他，也缺乏正確的家庭教育，造就了他頑皮的性格。這學期開學第一天，他來到學校就歪著腦袋站在我面前，似笑非笑地看著我，我走到哪兒，他就跟到哪兒，不明所以的我支配他坐下，開頭了新學期的工作。原本以為，經過家訪，他會有所變好，沒曾想，他卻變本加厲，更加頑皮了！全部科任老師都來給我告他的狀，我頭疼的厲害！放學的時候，其他孩子都整整齊齊地站好隊，預備回家，只有丁，站在隊伍外面。“丁，站好隊，該回家了！"我督促他。沒想到，他一甩手，大聲說：“我要當老師！“呃？當老師？想干嘛！警鈴立即在我心中拉響！“為什么想當老師呢？”“由于你太辛苦了！”那一刻，我心里感動的稀里嘩啦！下午到校后，我找丁談話，他告知我：每天我要上課、改那么多作業、還要帶著他們做操、閱讀、寫字、同學之間發生沖突要幫他們調解、放假了也不能休息，還要家訪我想幫你！他的話，就像一顆石子投進安靜的水中：我覺得，這就是一名老師應當做的，到了7歲孩子的口中，竟然是宏大的、辛苦的，竟然讓他產生了想要關心的愿望！我向他表達了我的感謝之情，并且告知他：相當老師不簡單，上課你要仔細聽講，動腦思索，樂觀發言，學習上要當大家的標兵；下課了，你要和同學們友好相處，主動關心有困難的同學；當同學發生沖突時，你要公正地幫他們調解；當老師不在班上時，你要維持好秩序，給大家布置學習任務總之，不簡單呀！他歪著腦袋，瞪著我，聽得很仔細。沒有任何表示，他走了。我想著，這對于他來說，可能太難了，他肯定做不到！沒想到，打那以后，他每天上課能坐穩了，聽講也仔細了，發言也樂觀了，說得還挺好呢；下課后，他做好課前預備，就到半路迎接我，幫我拿上課的物品；同學們沒人告他的狀了，各科老師也不找我了嘿！真沒想到啊！放學的時候，他總主動拉起我的手，主持大家放學。“一一班！”“到！”“家長到的孩子請舉手！”“家長到的孩子找家長！”瞧，主持的有模有樣呢！這次期末考試中，他的語文得了90分，數學得了94分，要知道，剛入學第一次月考的時候，他的語文成果可是一位數，數學也才29分呀！原來還會覺得當老師好辛苦好

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