第6頁?賣火柴的小女孩?習(xí)題設(shè)計(jì)?賣火柴的小女孩?習(xí)題一：一、看拼音寫詞語。lièfèngjīèdòngjiāngbáoshājiyishèngdàn二、比一比，再組詞。焰()烘()梗()櫥()餡()拱()硬()廚()魂()蜷()填()爍()槐()倦()鎮(zhèn)()櫟()三、找出沒有錯(cuò)別字的一組。1.拖鞋慈祥蜷著2.暖和成徑噴香3.維一簡(jiǎn)直擦然4.火焰臘燭凍疆四、照樣子，寫詞語。明晃晃：又冷又黑：五、把以下反問句改寫成陳述句。1.她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?2.她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，可是有什么用呢?六、寫出以下詞的反義詞。快樂——()光明——()精致——()美麗——()冷淡——()柔弱——()七、整理錯(cuò)亂的句子，在句前()填序號(hào)。()1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。()由于這些童話，居然使他的祖國(guó)丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。()安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。()17歲時(shí)，寫出了第一個(gè)詩(shī)劇，并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。()他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動(dòng)人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像?拇指姑娘?、?海的女兒?、?皇帝的新裝?、?丑小鴨?、?野天鵝?、?賣火柴的小女孩?等待，都是聞名世界的作品。()他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時(shí)，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。八、按課文內(nèi)容填空。賣火柴的小女孩為了暖和自己，()次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象：()、()、()、()，直到最后()。九、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(一)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好似坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、用“——〞將文中的設(shè)問句畫出來。2、將比喻句用“~~~~〞劃出來，并說說作者用什么比喻什么。他是用()比喻()。3、文中哪一個(gè)詞點(diǎn)明了小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過劇烈的思想斗爭(zhēng)的結(jié)果?為什么擦燃一根火柴要經(jīng)過思想斗爭(zhēng)呢?(二)第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……〞人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、第一個(gè)“幸福〞是指();第二個(gè)“幸福〞是指()。A、過新年了小女孩就能獲得幸福。B、小女孩臨死前，處在幻覺中，這是幸福的。C、小女孩死了，就幸福了，徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D、小女孩小時(shí)候和奶奶在一起的生活是幸福的。2、“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。〞小女孩“兩腮通紅〞是說明();小女孩嘴角帶著“微笑〞是說明()。A、小女孩是凍死的。B、陽光照在小女孩身上。C、小女孩終于離開這個(gè)寒冷、饑餓、痛苦的世界，從此可以過上幸福的生活了。D、小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，并沒有感到痛苦。?賣火柴的小女孩?習(xí)題二：1.這篇童話的作者是________作家_________，他被稱為世界童話之王。(?海的女兒??快樂王子??丑小鴨??皇帝的新裝??拇指姑娘?)是他的作品。2.在故事中，小女孩一共劃燃了____次火柴，第一次她看到了____________，因?yàn)樗玙___了。第二次她看到了____________，因?yàn)樗玙___了。第三次她看到了________________，因?yàn)樗龥]有________。第四次她看到了_____________，因?yàn)樗龥]有人________。第五次寫____________________________，實(shí)際上是說她________了。小女孩一次次劃燃火柴，是因?yàn)樗氚堰@些美好的幻象________，通過反襯的寫法，揭示了小女孩的________命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深切的________。3.寫出以下句子的意思。1)她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。2)她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。第一個(gè)“幸福〞指：___________________________________________________第二個(gè)“幸福〞指：___________________________________________________4.片斷練習(xí)。“奶奶!〞小女孩叫起來，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的!〞1)片斷中一共用了____個(gè)感慨號(hào)，這樣寫的作用是：()