1假設(shè)你是李華,

作為選派的交流學(xué)生在美國某中學(xué)學(xué)習(xí)了一年,

寄住在Mr.Brown

家中,剛回到國內(nèi)。回國后你發(fā)現(xiàn)自己的一本英語詞典遺忘在他家,

因此給他寫一封信,

請他幫助寄回詞典。信的主要內(nèi)容如下:1.

感謝在美國期間他所提供的幫助。2.

一本英語詞典忘記帶回。3.

詞典是一位美國老師送的,

非常珍貴。4.

詞典很可能放在臥室的書架上。5.

郵資自己付。注意:1.

介紹須包括所給內(nèi)容要點(diǎn),

但不要逐條譯成英語。2.

可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),

以使行文連貫。3.

詞數(shù):15左右。信的開頭和結(jié)尾已為你寫好。DearMr.Brown,I’mnowsafelybackhome.ThankyouverymuchforallthekindnessIgotfromyouduringmystayinAmerica.Hopeeverythingisfinewithyouthere.NowIwonderwhetherIcouldaskyouafavour.WhenIcameback,IsuddenlyrealisedthatIhadleftmyEnglishdictionaryatyourplace.ItisapreciousgiftfrommyAmericanteacher.Wouldyoupleasebesokindastosenditbacktome?I’llpayforthepostage.Thedictionarymustbeonthebookshelfinmybedroom.Itistheonewitharedcover.Thanksandallthebest.Yours,

2上周五,

你們班開了個班會,

討論該不該提倡吃轉(zhuǎn)基因食品(GMfood)

問題。請你根據(jù)提示,

給校報寫一篇文章,

談?wù)勀愕目捶āＲ恍┩瑢W(xué)認(rèn)為另一些同學(xué)認(rèn)為1.

轉(zhuǎn)基因食品生長期短,

產(chǎn)量高。2.

保質(zhì)期長,

便宜,

不易受疾病影響。3.

味道好,

營養(yǎng)豐富。4.

應(yīng)支持發(fā)展。1.

有消息報道:一只寵物鼠吃了轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品后死了。2.

能抵抗病蟲害的基因?qū)游锘蛉丝赡苡泻Α?.

為避免受到不良影響應(yīng)進(jìn)行制止。你的看法

注意:1.

詞數(shù):15

詞左右(不包括已給出的部分)

。

2.

將下列短語:asaresult,dueto,inaddition,as,incase,inorder用到文章中去,

以便行文連貫。

3.

保質(zhì)期:shelflife

基因:gene

營養(yǎng):nutrition

LastFriday,ourclassheldameetingtodiscusswhetherweshouldadvocatetheproductionofGMfood.

LastFriday,ourclassheldameetingtodiscusswhetherweshouldadvocatetheproductionofGMfood.

SomestudentswelcomeGMfood.First,itcangrowfasterandlargerthannaturalfood.Asaresult,peoplecanproducemorefood.Second,duetotheadvancedtechnology,GMfoodhasmorenutritionandalongershelflife.It’scheaperandnoteasilyaffectedbydiseases.Inaddition,ittastesgood.Inordertosavemoneyandhelpmorehungrypeople,weshouldsupportit.

Otherstudentsthinkdifferently.TheyreadanarticlesayingonepetmousediedafteritatesomeGMproducts.Theypointoutthattheverygenesmakingcropsresistanttopestsanddiseasescouldbeharmfultoanimalsorpeople.SoweshouldstopGMfoodincasewemightbeaffected.

IthinkGMfoodreallyhasitsprosandcons.It’sbettertoeatnaturalproductsuntilitisprovedsafe3假設(shè)你叫李華,

即將在暑假中赴美國加利福尼亞州參加英語學(xué)習(xí)和旅游夏令營,

為期三周。在加州,

你將住在Mr.&Mrs.Jackson家里。他家有一對和你年齡相仿的雙胞胎。夏令營主辦者已將他家的e-mail

地址給你,

請你們先互通情況。請給你的接待家庭(hostfamily)

寫一封郵件。注意:郵件應(yīng)包含以上提供的主要信息,

并作適當(dāng)發(fā)揮。使短文內(nèi)容連貫、完整、真實。詞數(shù)150左右。DearMr.&Mrs.Jackson,Iamgladtohavegotyoure-mailaddress.FirstofallImustexpressmyheartythanksthatyouwouldliketobemyhostfamily.Iamnowlookingforwardtothethree-week’sstayingwithyou,myhostfamilyinCalifornia.Icomefromateacher’sfamily.MymotherteachesEnglishinahighschool,andthat’swhyIloveEnglishsomuch.Ialsolovemusic,allkindsofit,thoughIsingonlyafewpopEnglishsongs.WhatdoyouwanttoknowaboutChina?

Iwouldbegratefulifyoucouldtellmeaboutyourfamily,yourhobbiesandtheweatherthere.

MyparentsandIgiveyouourbestregards.Yourstruly,

LiHua4Mr.Green是美國人,

高一期間曾經(jīng)教過你們英語口語。現(xiàn)在你校打算請他今年暑假來擔(dān)任你校暑期英語夏令營的口語老師,

假如你是李華,

學(xué)校請你給他發(fā)一個電子邀請函。活動具體情況如下:1.

時間:2012年7月15日至8月15日。請?zhí)崆皫滋靵硇?2.

上午上三節(jié)英語口語課。請準(zhǔn)備好不同的有關(guān)文化生活方面的話題和學(xué)生交流;3.

下午主要是室外的一些活動,

如野餐,

游覽公園,

參觀博物館等;4.

希望Mr.Green能接受邀請,

過一個愉快的暑假。注意:1.

詞數(shù)120左右,

電子郵件開頭已經(jīng)寫出,

不計入總詞數(shù);2.

可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),

以使行文連貫;3.

參考詞匯:英語夏令營

EnglishSummerCampDearMr.Green,Howareyou?Doyoustillrememberme?Dear

Mr

Green,Howareyou?Doyoustillrememberme?MynameisLi

Hua,whomyoutaughtoralEnglishwhenIwasinSenior1.NowourschoolasksmetoinviteyoutocometoourschooltobeanoralEnglishteacherfortheEnglishSummerCampduringthesummervacation.Herearesomedetailsabouttheactivity.ThecampwillbefromJuly15toAugust15,2012.Youcancomeafewdaysearlier.InthemorningyouwillgivethreeoralEnglishclasses,soyouareexpectedtopreparedifferenttopicsaboutlifeandculturetocommunicatewiththestudents.Intheafternoontherearemainlyoutdooractivitiessuchashavingsomepicnics,visitingparksandmuseums,etc.YoucanalsogetthechancetotravelmoreinChina.Ihopeyouwillaccepttheinvitationandhaveahappysummerholiday.Allthebest!Yourssincerely,Li

Hua5假定你校“英語園地”板報的“大家談”欄目征稿，要求學(xué)生就“當(dāng)學(xué)生干部的利與弊”展開討論，請你談一下自己對“利與弊”的看法并舉例說明，詞數(shù)120左右。注意：1.

題目和開頭句已給出，不計入總詞數(shù)。2.

行文要連貫，例子要有說服力。AdvantagesandDisadvantagesofBeingaStudentCadreSomeofthestudentsinourschoolthinkthereareadvantagesinbeingastudentcadre,butsomedon’t.

Inmyopinion…AdvantagesandDisadvantagesofBeingaStudentCadreSomeofthestudentsinourschoolthinkthereareadvantagesinbeingastudentcadre,butsomedon’t.Inmyopinion,therearebothadvantagesanddisadvantagesinbeingastudentcadre.

Ifyouareastudentcadre,youcandevelopyourabilities,organizingactivities,anddealingwithsomepracticalproblems,whichwillprepareyouforworkafteryougraduatefromschool.Forexample,ifyouareamonitor,youhavetotaketheresponsibilitiesforhelpingyourteacherandyourclassmates.Ontheotherhand,beingacadremayaffectyourstudymoreorlesssincetheworkwilldefinitelytakeyousometime.Butifyoumakegooduseofyourstudytimeanddoyourworkwellafterclass,you’llsucceedinbothyourstudyandwork.

6隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)在人們的生活中變得越來越普及。

如今，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了學(xué)生的手中。某報社組織了一場討論。假如你是李明，請根據(jù)下表提供的信息，給報社的編輯寫封信，客觀地介紹討論的情況。大多數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)手機(jī)方便學(xué)生與家長、同學(xué)聯(lián)系,是一種時尚大多數(shù)老師的觀點(diǎn)中學(xué)生年齡尚小，還不能自控：用手機(jī)玩游戲,發(fā)短信，浪費(fèi)時間；學(xué)生使用手機(jī)，容易引起攀比；如需打電話時，學(xué)校里有公用電話可供使用你的觀點(diǎn)?

要求：1)

所寫短文要包括表中所有內(nèi)容并補(bǔ)充你的觀點(diǎn)；2)

短文要符合書信格式；3)

詞數(shù)120左右。Deareditor,I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwe’vehadaboutwhether

itisnecessaryformiddleschoolstudentstobringmobilephonestoschool.Themajorityofthestudentsthinkthatitismoreconvenientforthemtokeepintouchwiththeirparentsandclassmatesiftheyhavemobilephones.What’smore,it’sfashionablenow.However,mostteachersthinkthatmiddleschoolstudentsarenotoldenoughtocontrolthemselves.Itisawasteoftimeforstudentstoplaygamesandsendtextmessagestoeachotherusingmobilephones.Itcanalsocausethestudentstoenvywitheach.Iftheyneedtomakeacall,theycanusepublicphonesonthecampus.Inmyopinion,followingafashiontrendisunderstandable,butasmiddleschoolstudents,weshouldthrowourselvesheartandsoulintostudies.

7最近的一項研究表明，北京大約有50%的青少年沒有吃早餐的習(xí)慣。請根據(jù)以下內(nèi)容用英語寫一篇題為“TopMealoftheDay”

的短文刊登在21stCentury上。原因：1.

晚上學(xué)習(xí)太晚，不吃早餐可多睡一會兒；2.

家長太忙無暇顧及，給錢讓孩子自己解決；3.

一些女孩子為保持苗條身材不吃早餐。結(jié)果：1.

課上整天想睡覺；2.

注意力下降；3.

考試成績不理想。建議：1.

早餐不可少，它提供全天所需能量的30%，且有助于創(chuàng)造思維；2.

青少年健康應(yīng)從早餐抓起。注意：1.

短文須包括所有要點(diǎn)，可以適當(dāng)增加情節(jié)，使內(nèi)容連貫；2.

詞數(shù)：120左右；3.

參考詞匯：苗條的slim；創(chuàng)造性的creative。

TopMealoftheDayArecentstudyshowsthatnearly50percentoftheschoolkidsinBeijingdonothavebreakfast.Theytendtofeelsleepyalldayandhavebadmemories,soitishardforthemtogethighmarksinallkindsoftests.Somestudentswhostudylateintothenightchoosetomissbreakfastsothattheycanhaveafewextraminutesinbed.Othersaregivenmoneytobuytheirbreakfastonthewaytoschoolbecausetheirparentsaretoobusytoprepareitforthem.Inaddition,afewschoolgirlswanttostayslimandoftengotoschoolwithoutbreakfast.Infact,themorningmealplaysanimportantpart.Itcanprovide30percentofthewholeday’senergy.Foracreativemindandbetterjudgement,schoolkidsshouldstarttheirdayswitharegularbreakfast.8根據(jù)題目所提出的具體要求，寫出一篇連貫完整的短文。詞數(shù)不少于60。互聯(lián)網(wǎng)上有一個世界各國中學(xué)生的交友網(wǎng)站。請你根據(jù)下面提供的信息，用英語完成一份個人情況介紹，并說明你交友的愿望及原因。●Name:Li

HuaAge:15School:SunshineMiddleSchool●Schoollife:have8classes;havesports;...●Hobby:readingbooks;watchingfilms;...●Wish...(giveatleastonereason)

Possibleversion:MynameisLi

Hua,aChineseboyof15.I’mstudyinginSunshineMiddleSchool.Ihaveeightclasseseveryday.TheyareChinese,Math,

English

andsoon.AfterschoolIusuallyplaysportsalot.InmysparetimeIlikereadingbooks,watchingfilmsandplayingcomputergames.IwanttomakefriendswiththestudentsfromothercountriesonthewebsiteandIwillbeabletoknowwhattheythinkandwhattheydo.Besidesit’sagoodchanceformetopracticemyEnglish.IhopeIcanfindsomefriendswhosharethesameinterestwithme.

9請根據(jù)以下提示要點(diǎn)，寫一篇題為“我們的班長”的短文。1.

她叫李敏，個子高，身體好，很活潑。她各科成績都好，既喜歡體育活動，又能歌善舞。2.

她剛進(jìn)校時，在英語學(xué)習(xí)上遇到不少困難。但她不怕苦，不怕難，努力把英語學(xué)好。3.

她嚴(yán)于律己，樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。4.

談?wù)勛约旱目捶āＷ⒁猓?1)

介紹需包括所給內(nèi)容要點(diǎn)，但不要逐條譯成英語。(2)

字?jǐn)?shù)：120詞左右。

OurMonitorLiMinisourmonitor.Sheistall,healthyandlively.Shedoeswellinallsubjects.Sheisfondofsportsandisgoodatsinginganddancing.LiMinworkshardatEnglish.Whenshecametotheschool,shehadquitealotofdifficultieswiththeEnglishlanguage.Butshewasnotafraidofthemandalwaystriedhardtoovercomethem.Shewasactiveinclassanddidalotofpracticeafterclass.Nopains,nogains.WithgreateffortsshemademuchprogressinherEnglishstudy.LiMinismodestandalwaysreadytohelpothers.Sheisverystrictwithherselfinherworkanddailylife.Shesetsusallafineexample.Irespectourmonitornotonlybecausesheisgoodatherstudiesbutalsobecauseshehasalotoffinequalities.I’lllearnfromherandtrytobecomeanexcellentstudentinourclass.10假如你叫李明，你的網(wǎng)友Tom現(xiàn)在在北京的一所大學(xué)學(xué)習(xí)。下周他就要去面試應(yīng)聘一個兼職職位。他很困惑如何在面試時給面試者留下良好的第一印象。請你就下面的要點(diǎn)給他寫封回信，給他一點(diǎn)建議，并鼓勵他：1.

按時到達(dá)面試地點(diǎn)。最好早到10分鐘左右。2.

自信。3.

面帶微笑。4.

多聽少說。5.

祝他成功。

DearTom,I’mgladtohearthatyouaretoattendaninterviewnextweek.Herearesometipsforyousoastoleaveagoodfirstimpressionontheinterviewer.Isuggestthatyoushouldturnupontimeor10minutesearlier.Latenessissurelyawayofkillingoffanychanceofagoodfirstimpression.Next,youshouldlookconfident.Withoutconfidence,nothingcanbedone.Confidenceisusuallyregardedasthereflectionofyourskills.Besides,themostpowerfultoolyouhaveisyoursmile,sodon’tforgettouseit.Whenyousmileatsomeone,he/shewillsmilebackandyouwillfeelrelaxed.Inaddition,you’dbetterfocusyourattentionontheinterviewer’stalkandbeagoodlistener.Don’tspeaktoomuch,oryouwillmakesomemistakeswithoutknowingthem.Bestwishes!Yourssincerely,LiMing11在英語課堂上老師一般只用英語講課,對此學(xué)生有不同的看法觀點(diǎn)只用英語好既用英語又用漢語好理由1.

中國學(xué)生缺乏自然的英語語境，上課只說英語可以彌補(bǔ)這一不足，有利于提高聽說能力；2.

說英語讓我們更集中注意力，有利于我們養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣；3.

有弊端，但仍是最好的辦法。1.

有些同學(xué)聽不懂會失去學(xué)英語的興趣；2.

只說英語會妨礙我們對語法的理解；3.

有時沒有漢語解釋理解不透徹。

請你根據(jù)以上表格提示寫一篇短文。要求：1.

詞數(shù)不少于100詞；(開頭已給出，不計入詞數(shù)。)2.

要闡述你自己的觀點(diǎn)。參考詞匯：English-speakingenvironment英語語境

createa(n)...environment

創(chuàng)造……的環(huán)境

concentrateon...

集中注意力于……，全神貫注于……Inhighschools,mostEnglishlessonsaregivenonlyinEnglish.Studentshavedifferentopinionsonit.Somestudents...

Inhighschools,mostEnglishlessonsaregivenonlyinEnglish.Studentshavedifferentopinionsonit.SomestudentsprefertheirEnglishlessonstobetaughtonlyinEnglish.TheythinkthebestwaytoimprovetheirspeakingandlisteningskillsistobeinanEnglish-speakingenvironment.ButweChinesestudentsdonothavethis,soit’simportantforteacherstocreateasimilaroneforthemto

practisespeakingandlistening.Besides,insuchsituations,studentswillconcentratemoreonwhattheteacherissayingandthinkharderinclass.Therefore,theymaydevelopahabitofthinkinginEnglish,whichwillsurelymakestudyingmoreefficient.Basedonthesereasons,thesestudentsbelievethatspeakingonlyEnglishinclassesisthebestteachingmethodalthoughtheyadmitdisadvantagesmayalsoexist.OtherstudentsinsistthatlessonsshouldbetaughtinbothEnglishandChinese.TheyarguethatifteachersonlyspeakEnglishslowlearnersmayfinditdifficulttofollowtheteacher,thusleadingthemtolose