怎么寫讀后感怎么寫讀后感1、開頭：寫自己讀了哪本書或哪篇文章，有什么感受。2、簡單概括介紹讀的書或文章的內容。3、詳細列舉和中心有關的事例談自己的感受。4、結尾：結合文章的中心談主要感受。1、開頭：寫自己讀了哪本書或哪篇文章，有什么感受。題目三種形式：《耐磨的人生》讀后感讀《耐磨的人生》有感跳動的心臟——讀《耐磨的人生》有感題目三種形式：一、開頭：

寫自己讀了哪本書或哪篇文章，

有什么感受。

一、開頭：

寫自己讀了哪本書或哪篇文章，

有什簡潔型考場上，我讀了一篇耐人尋味的文章——《耐磨的人生》。

（羅梓烽）簡潔型考場上，我讀了一篇耐人尋味的文章——《耐磨簡潔型

在這次月考試卷上，我讀到了一篇令我深受啟發的文章，它就是《耐磨的人生》。

（黃子玲）簡潔型在這次月考試卷上，我讀到了一篇令我深受啟簡潔型在今天的考場上，我讀到了一篇文章——《耐磨的人生》，它使我受益匪淺。

（趙可瀅）簡潔型在今天的考場上，我讀到了一篇文章——《耐設問型

親愛的朋友，如果你失去了能讓你寫字、吃飯的右手，你會有什么感受？

我想如果是我，可能會精神散架，成了一個只能讓家人擔心的人了。（羅俞）設問型親愛的朋友，如果你失去了能讓你寫字、吃飯對比型

我一直認為人生就是從小到大，然后做些要做的事情，平平淡淡就過了。當我讀到《耐磨的人生》這篇文章，它改變了對人生的看法。

（徐思琦）對比型我一直認為人生就是從小到大，然后做些要做揭示主題型

《耐磨的人生》這篇文章頗耐人尋味，作者通過講述一個故事讓我們了解到了生命的真諦。（王安娜）揭示主題型《耐磨的人生》這篇文章頗耐人尋味，作者通揭示主題型

人生如此美好，有家人，有朋友，自己的人生由自己掌控。當人生遭遇困難時，有的人選擇了放棄，有的人選擇了勇敢面對。（陳懿殷）揭示主題型人生如此美好，有家人，有朋友，自己的人生揭示主題型

人生是一堵無形的墻。面對自己的人生，我們應該勇敢面對，不害怕，不放棄。（賴晴）揭示主題型人生是一堵無形的墻。面對自己的人生，我們二、簡要概括文章內容

這篇文章寫了“我”的朋友在一次事故中失去了右手。夏天到了，“我”去朋友的小書屋選書，為了減輕朋友的痛楚，我特意穿了件長袖襯衫。當我看到朋友，竟然發現他穿了一件短袖襯衫。原來，他早已感悟到了生命的韌性，走出了不幸，樂觀地面對生活。二、簡要概括文章內容這篇文章寫了“我”的朋友在三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是啊，人生即使失去了所有的器官，但是，我們可以在心靈中繼續生活，可以繼續享受人生的美好。就像文中寫的一樣，每個人都有一條韌性十足的命，這條命比我們想象中的耐磨得多。前幾日，有一次我在下樓梯時不小心狠狠地摔了一跤。我抱著疼痛的發紅的膝蓋，無助地坐在地上。我害怕極了，心里想：我的膝蓋會不會骨折？我會不會動不了了？過了好久，我忽然發現，其實，它動得了。于是，我慢慢站起來，走下樓梯，來到操場上，我依然跑步，依然歡笑。（陳懿殷）三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是啊，人生即使失去三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是呀，每個人都有一條耐磨的命。在生命的過程中，難免會遇到挫折。我也曾經經歷過這樣的磨難。一次重要的考試中，我因為寫偏了題，作文整整被扣了八分！如果不偏題的話，我這次考試可以達到九十多分！可是現在……我難過地哭了。我沮喪地想撕了這張試卷。但我知道考試是沒有重來的機會，即便撕了試卷也于事無補。老師走過來對我說：“這只是一次考試，人生中還要經歷很多次考試，一點挫折沒什么大不了的！”我陷入了沉思。慢慢地，我停止了哭泣，開始認真練習作文。

（莫曉悅）三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是呀，每個人都有三、舉事例談感受。（別人的經歷）

是啊，人生即使失去了所有的器官，但是，我們可以在心靈中繼續生活，可以繼續享受人生的美好。就像文中寫的一樣，每個人都有一條韌性十足的命，這條命比我們想象中的耐磨得多。前幾日，有一次我在下樓梯時不小心狠狠地摔了一跤。我抱著疼痛的發紅的膝蓋，無助地坐在地上。我害怕極了，心里想：我的膝蓋會不會骨折？我會不會動不了了？過了好久，我忽然發現，其實，它動得了。于是，我慢慢站起來，走下樓梯，來到操場上，我依然跑步，依然歡笑。（陳懿殷）三、舉事例談感受。（別人的經歷）

是啊，人生即使失去三、舉事例談感受。（別人的經歷）

從小耳聾，雙目失明，不能說話的海倫凱勒，面對人生的巨大不幸，沒有放棄對世界的感受和生活的熱愛。她在《假如給我三天光明》這本書中，用自己筆描繪

一個盲人對世界的認識：新鮮的空氣，柔軟的草地，香氣撲鼻的鮮花……在她心里，這個世界的一切都是那么美好。

（陳凌姬）三、舉事例談感受。（別人的經歷）

從小耳聾，雙目失三、舉事例談感受。（別人的經歷）

我曾經在新聞報道中聽過有一個用腳彈鋼琴的人。他叫劉偉，小時候一次因為意外失去了雙手。他心里懷著一個音樂的夢想，想學鋼琴。媽媽只好請了鋼琴老師教他用腳彈鋼琴。最開始，他用腳連個三度音都彈不了。他卻一直努力練習，腳都磨出水泡了。最終，他成了鋼琴家。

（傅鍵怡）三、舉事例談感受。（別人的經歷）

我曾經在新聞報道三、舉事例談感受。（引用名言）

俄國詩人普希金曾經說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。”這句話是鼓勵人們要樂觀向上。我們在學習的過程中也一定會遇到困難，這時，我們往往會選擇逃避、放棄，而不是冷靜分析問題出在哪里。仔細分析原因，積極想出辦法去解決問題才是最明智的選擇。

（趙可瀅）三、舉事例談感受。（引用名言）

俄國詩人普希四、結尾

結合文章的中心談主要感受。

正面樂觀地面對人生，它會對你招手微笑；不敢面對人生，它只會令你煩惱痛苦。謝謝這次的月考，讓我明白了什么是“耐磨的人生”。

（黃子玲）四、結尾

結合文章的中心談主要感受。正面樂觀地四、結尾

結合文章的中心談主要感受。

無論惡魔在你不經意間對你做了什么，你都要去珍惜現在所擁有的一切，繼續尋找幸福的生活，做最美的自己。

（王安娜）四、結尾

結合文章的中心談主要感受。無論惡魔在四、結尾

結合文章的中心談主要感受。

人的一生，是由自己掌控的，自己就是生活的主角。每個人的生命都是不平凡的，正如文中的那位朋友說的：“我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多。”

（徐思琦）四、結尾

結合文章的中心談主要感受。人的一生，《耐磨的人生》原文我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”;一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。《耐磨的人生》原文怎么寫讀后感怎么寫讀后感1、開頭：寫自己讀了哪本書或哪篇文章，有什么感受。2、簡單概括介紹讀的書或文章的內容。3、詳細列舉和中心有關的事例談自己的感受。4、結尾：結合文章的中心談主要感受。1、開頭：寫自己讀了哪本書或哪篇文章，有什么感受。題目三種形式：《耐磨的人生》讀后感讀《耐磨的人生》有感跳動的心臟——讀《耐磨的人生》有感題目三種形式：一、開頭：

寫自己讀了哪本書或哪篇文章，

有什么感受。

一、開頭：

寫自己讀了哪本書或哪篇文章，

有什簡潔型考場上，我讀了一篇耐人尋味的文章——《耐磨的人生》。

（羅梓烽）簡潔型考場上，我讀了一篇耐人尋味的文章——《耐磨簡潔型

在這次月考試卷上，我讀到了一篇令我深受啟發的文章，它就是《耐磨的人生》。

（黃子玲）簡潔型在這次月考試卷上，我讀到了一篇令我深受啟簡潔型在今天的考場上，我讀到了一篇文章——《耐磨的人生》，它使我受益匪淺。

（趙可瀅）簡潔型在今天的考場上，我讀到了一篇文章——《耐設問型

親愛的朋友，如果你失去了能讓你寫字、吃飯的右手，你會有什么感受？

我想如果是我，可能會精神散架，成了一個只能讓家人擔心的人了。（羅俞）設問型親愛的朋友，如果你失去了能讓你寫字、吃飯對比型

我一直認為人生就是從小到大，然后做些要做的事情，平平淡淡就過了。當我讀到《耐磨的人生》這篇文章，它改變了對人生的看法。

（徐思琦）對比型我一直認為人生就是從小到大，然后做些要做揭示主題型

《耐磨的人生》這篇文章頗耐人尋味，作者通過講述一個故事讓我們了解到了生命的真諦。（王安娜）揭示主題型《耐磨的人生》這篇文章頗耐人尋味，作者通揭示主題型

人生如此美好，有家人，有朋友，自己的人生由自己掌控。當人生遭遇困難時，有的人選擇了放棄，有的人選擇了勇敢面對。（陳懿殷）揭示主題型人生如此美好，有家人，有朋友，自己的人生揭示主題型

人生是一堵無形的墻。面對自己的人生，我們應該勇敢面對，不害怕，不放棄。（賴晴）揭示主題型人生是一堵無形的墻。面對自己的人生，我們二、簡要概括文章內容

這篇文章寫了“我”的朋友在一次事故中失去了右手。夏天到了，“我”去朋友的小書屋選書，為了減輕朋友的痛楚，我特意穿了件長袖襯衫。當我看到朋友，竟然發現他穿了一件短袖襯衫。原來，他早已感悟到了生命的韌性，走出了不幸，樂觀地面對生活。二、簡要概括文章內容這篇文章寫了“我”的朋友在三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是啊，人生即使失去了所有的器官，但是，我們可以在心靈中繼續生活，可以繼續享受人生的美好。就像文中寫的一樣，每個人都有一條韌性十足的命，這條命比我們想象中的耐磨得多。前幾日，有一次我在下樓梯時不小心狠狠地摔了一跤。我抱著疼痛的發紅的膝蓋，無助地坐在地上。我害怕極了，心里想：我的膝蓋會不會骨折？我會不會動不了了？過了好久，我忽然發現，其實，它動得了。于是，我慢慢站起來，走下樓梯，來到操場上，我依然跑步，依然歡笑。（陳懿殷）三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是啊，人生即使失去三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是呀，每個人都有一條耐磨的命。在生命的過程中，難免會遇到挫折。我也曾經經歷過這樣的磨難。一次重要的考試中，我因為寫偏了題，作文整整被扣了八分！如果不偏題的話，我這次考試可以達到九十多分！可是現在……我難過地哭了。我沮喪地想撕了這張試卷。但我知道考試是沒有重來的機會，即便撕了試卷也于事無補。老師走過來對我說：“這只是一次考試，人生中還要經歷很多次考試，一點挫折沒什么大不了的！”我陷入了沉思。慢慢地，我停止了哭泣，開始認真練習作文。

（莫曉悅）三、舉事例談感受。（自己的經歷）

是呀，每個人都有三、舉事例談感受。（別人的經歷）

是啊，人生即使失去了所有的器官，但是，我們可以在心靈中繼續生活，可以繼續享受人生的美好。就像文中寫的一樣，每個人都有一條韌性十足的命，這條命比我們想象中的耐磨得多。前幾日，有一次我在下樓梯時不小心狠狠地摔了一跤。我抱著疼痛的發紅的膝蓋，無助地坐在地上。我害怕極了，心里想：我的膝蓋會不會骨折？我會不會動不了了？過了好久，我忽然發現，其實，它動得了。于是，我慢慢站起來，走下樓梯，來到操場上，我依然跑步，依然歡笑。（陳懿殷）三、舉事例談感受。（別人的經歷）

是啊，人生即使失去三、舉事例談感受。（別人的經歷）

從小耳聾，雙目失明，不能說話的海倫凱勒，面對人生的巨大不幸，沒有放棄對世界的感受和生活的熱愛。她在《假如給我三天光明》這本書中，用自己筆描繪

一個盲人對世界的認識：新鮮的空氣，柔軟的草地，香氣撲鼻的鮮花……在她心里，這個世界的一切都是那么美好。

（陳凌姬）三、舉事例談感受。（別人的經歷）

從小耳聾，雙目失三、舉事例談感受。（別人的經歷）

我曾經在新聞報道中聽過有一個用腳彈鋼琴的人。他叫劉偉，小時候一次因為意外失去了雙手。他心里懷著一個音樂的夢想，想學鋼琴。媽媽只好請了鋼琴老師教他用腳彈鋼琴。最開始，他用腳連個三度音都彈不了。他卻一直努力練習，腳都磨出水泡了。最終，他成了鋼琴家。

（傅鍵怡）三、舉事例談感受。（別人的經歷）

我曾經在新聞報道三、舉事例談感受。（引用名言）

俄國詩人普希金曾經說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。”這句話是鼓勵人們要樂觀向上。我們在學習的過程中也一定會遇到困難，這時，我們往往會選擇逃避、放棄，而不是冷靜分析問題出在哪里。仔細分析原因，積極想出辦法去解決問題才是最明智的選擇。

（趙可瀅）三、舉事例談感受。（引用名言）

俄國詩人普希四、結尾

結合文章的中心談主要感受。

正面樂觀地面對人生，它會對你招手微笑；不敢面對人生，它只會令你煩惱痛苦。謝謝這次的月考，讓我明白了什么是“耐磨的人生”。

（黃子玲）四、結尾

結合文章的中心談主要感受。正面樂觀地四、結尾

結合文章的中心談主要感受。

無論惡魔在你不經意間對你做了什么，你都要去珍惜現在所擁有的一切，繼續尋找幸福的生活，做最美的自己。

（王安娜）四、結尾

結合文章的中心談主要感受。無論惡魔在四、結尾

結合文章的中心談主要感受。

人的一生，是由自己掌控的，自己就是生活的