第二單元流程與設(shè)計一生活和生產(chǎn)中的流程

認(rèn)識流程生活和生產(chǎn)中的流程1

生活與流程2

生產(chǎn)與流程3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解流程的含義及其對生活、生產(chǎn)的意義。2.通過對典型的工作流程和生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程中環(huán)節(jié)和時序的意義。3.學(xué)會閱讀簡單的流程圖。一、認(rèn)識流程時序：時間上的先后順序稱為時序。先通入CO一會兒加熱停止加熱繼續(xù)通入CO到玻璃管冷卻為止一、認(rèn)識流程時序體現(xiàn)了具體活動的先后順序，有些時序是可顛倒的，而有些是不可顛倒的。時序：可顛倒的時序——沒有嚴(yán)格的先后關(guān)系不可顛倒的時序——有嚴(yán)格的先后關(guān)系不可顛倒的時序往往反映了事物或活動的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)尊重和遵循這些規(guī)律和機(jī)理。1、先穿上衣，還是先穿褲子。2、放學(xué)后，先進(jìn)行體育運動還是先作業(yè)。3、在自行車的裝配中，是先裝車鈴還是先裝鞍座。4、等等………………時序可顛倒的事例1、自行車輪子裝圈上軸的過程。2、化學(xué)實驗步驟，如濃硫酸的稀釋，一氧化碳還原氧化銅。3、電路維修應(yīng)該先斷電再操作。4、青霉素的注射應(yīng)該先做皮試。5、等等………….時序不可顛倒的事例起床

洗漱

上學(xué)

早餐

晨練上課

午餐

上學(xué)準(zhǔn)備階段上學(xué)行程階段上午上課階段………….穿衣服穿鞋疊被子刷牙洗臉買早餐吃早餐環(huán)節(jié)的劃分是相對的，環(huán)節(jié)本身又可以是一個流程，即流程具有層次性。環(huán)節(jié)：把完成某個具體目標(biāo)、組成某項生產(chǎn)或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)（phase）。流程（process）：流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。任何流程反映了一定的時序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)。流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。好流程可有效的指導(dǎo)生產(chǎn)和生活活動。思考：流程與時序和環(huán)節(jié)有什么相互的聯(lián)系呢？2.流程的表達(dá)為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖（flowchart）來表達(dá)流程。流程圖的表達(dá)方式是多種多樣的，有:

最簡方框流程圖、文字表達(dá)、表格表達(dá)、圖示表達(dá)、模型表達(dá)、動畫演示等。方框流程圖《技術(shù)與設(shè)計1》中產(chǎn)品的設(shè)計計過程就是一一個流程。用用箭頭表達(dá)時時序，方框表表示某個事項項或活動，單單項箭頭表示示事項或活動動的順序關(guān)系系。（2）文字表達(dá)表格表達(dá)圖示表達(dá)在編制計算機(jī)機(jī)程序時，經(jīng)經(jīng)常要用程序序流程圖來表表示算法，流流程圖中的方方框、菱形框框表示一定的的環(huán)節(jié)，箭頭頭表示程序流流動的方向。。方框表示環(huán)節(jié)節(jié)菱形表示選擇擇環(huán)節(jié)箭頭表示流程程運動的方向向程序流程圖While循環(huán)DoWhile循環(huán)模型表達(dá)動畫演示衛(wèi)星發(fā)射動畫畫神舟六號：逃逸塔分離火箭點火助推器分離一級火箭分離離整流罩分離從以上流程圖圖可以看出，，有的用箭頭表達(dá)時序，有有的用數(shù)字序號表達(dá)時序，有有的還用時間表達(dá)時序。流流程圖中的序號或方框反映了環(huán)節(jié)、工序的具體情況。。下圖是一男子子乒乓球單打打比賽程序的的結(jié)構(gòu)圖，共共有16各代表隊，采采取單淘汰制制決出冠軍，，請你劃出環(huán)環(huán)節(jié)。馬上行動：我們可以看成成有如下環(huán)節(jié)節(jié)：八分之一一淘汰賽、四四分之一淘汰汰賽、半決賽賽、決賽。共共四個環(huán)節(jié)。。八分之一淘汰賽

四分之一淘汰賽

半決賽決賽1.流程對于日常常生活的意義義：二、生活與流流程生活中處處都都有流程，今今天我們就通通過對生活中中幾個事例的的分析來認(rèn)識識流程對生活活的意義。案例分析1：閱讀課本P44，洗衣、煮飯飯與燒菜的流流程安排，分分析案例中有有哪些不同的的工作流程？？最多可以節(jié)節(jié)省多少時間間？2.案例分析：事例分析◆洗衣和煮飯不不需要人照看看，就可同時時做別的事情情。◆必須先完成燒燒菜和煮飯這這兩環(huán)節(jié)，才才能進(jìn)行吃飯飯這一環(huán)節(jié)。。◆吃飯、看報、、燒菜這三個個環(huán)節(jié)要時刻刻有人照看，，不能同時進(jìn)進(jìn)行。洗衣服1小時煮飯30分鐘燒菜40分鐘吃飯20分鐘2小時40分鐘看報紙10分鐘看報紙10分鐘洗衣服1小時燒菜40分鐘煮飯30分鐘吃飯20分鐘2小時10分鐘洗衣服1小時煮飯30分鐘燒菜40分鐘吃飯20分鐘1小時10分鐘看報紙10分鐘合理安排一天天的工作洗衣60min30min40min20min10min提高了效率！煮飯燒菜吃飯讀報分析案例中有有哪些不同的的工作流程？？最多可以節(jié)節(jié)省多少時間間？該例說明了科科學(xué)合理的流流程可以提高高生活、工作作效率。案例分析:青霉素注射的的流程。閱讀讀P44青霉素注射的的流程的案例例，青霉素注射的的流程說明了了什么？如何何用流程圖表表達(dá)？說明了科學(xué)合合理的流程為為我們的安全全提供了保障障。先做藥物過敏試驗不能注射青霉素等待20分鐘注射青霉素NY

觀察有無過敏反應(yīng)如果隨意改變變環(huán)節(jié)的會發(fā)發(fā)生什么？！！安全保障！領(lǐng)取包裹單購買包裝箱例：郵寄包裹裹的流程生活有序！交費自帶包裝箱交寄包裝密封填寫包裹單收好回執(zhí)案例分析：小黃在家吃完完飯，準(zhǔn)備騎騎自行車上學(xué)學(xué),突然發(fā)現(xiàn)車胎胎沒氣了,如果只能小黃黃自己修理自自行車，那該該如何處理?流程：扒胎查漏研磨洞周圍胎胎皮研磨補(bǔ)丁涂膠貼補(bǔ)丁裝胎馬上行動：3.使生活更為安安全：歸納流程對于于日常生活的的意義，并舉舉出例子。1.提高工作和學(xué)學(xué)習(xí)的效率:個人作息時間間表一周課外外實踐計劃表表2.使生活變得有有序、合理：：學(xué)校課程表、、醫(yī)院看病流流程青霉素注射前前皮試，煤氣氣灶的使用三、生產(chǎn)與與流程1.流程對于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義：在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)中，人們根根據(jù)一定的流流程來組織生生產(chǎn)、企業(yè)管管理企業(yè)。例2：軟皮椅的生生產(chǎn)流程。閱閱讀P45軟皮椅的生產(chǎn)產(chǎn)流程案例：：思考：軟皮椅椅的生產(chǎn)流程程為什么要這這樣安排？串行工藝并行工藝流程中工序的的作業(yè)方式——串行和并行◆串行工序的特特點：上一道工序序完成之后才才能進(jìn)入下一一道工序。◆并行工序的特特點：多人或多臺臺設(shè)備同時進(jìn)進(jìn)行工作，這這樣可以大大大提高生產(chǎn)效效率。1）軟皮椅的生生產(chǎn)流程安排排要符合其自自身的邏輯；；2）將相近的工工序劃分為一一個環(huán)節(jié)，便便于按照質(zhì)量量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢檢查，保證質(zhì)質(zhì)量。3）在保證質(zhì)量量的基礎(chǔ)之上上，采用并行行作業(yè)，盡可可能提高生產(chǎn)產(chǎn)效率。這樣安排的原原因是：工序是工業(yè)生生產(chǎn)的專業(yè)術(shù)術(shù)語，工序的的劃分不是絕絕對的。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中中，運用科學(xué)學(xué)合理的流程程可以有效地組織生生產(chǎn)提高生產(chǎn)效率率保證產(chǎn)品質(zhì)量量保證安全生產(chǎn)產(chǎn)保護(hù)環(huán)境1798年，美國發(fā)生生了這樣一件件事情，美國國政府要求工工廠主惠特尼尼在15個月內(nèi)生產(chǎn)1萬桿滑膛槍。。這比諸葛亮亮3天之內(nèi)要造10萬只箭的任務(wù)務(wù)還要難完成成。惠特尼采采用了一種新新的方法完成成了任務(wù)，他他把每個造槍槍的工作化整整為零，每個個工種只生產(chǎn)產(chǎn)其中的一種種部件，然后后把每種部件件都放在一個個袋子里，每每個袋子都編編上號，最后后從不同的袋袋子里各取出出一個零件就就可以組裝成成一桿槍。惠惠特尼就是靠靠這種方法完完成了生產(chǎn)任任務(wù)。他的這這種方法為后后來的流水線生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。案例分析：p048李龍飛的莊稼稼為什么顆粒粒無收。思考：請從流流程的角度分分析，張寶田田和李龍飛的的莊稼為什么么收獲大不一一樣？農(nóng)作物生長有有其自身規(guī)律律，莊稼種植植和管理等環(huán)環(huán)節(jié)的安排應(yīng)應(yīng)符合農(nóng)作物物的生長規(guī)律律。閱讀：流程型型行業(yè)的特點點、分布范圍圍。四、小結(jié)1、流程的含義義與意義，流流程的表達(dá)2、生活中的流流程及其分析析3、生產(chǎn)中的流流程及其分析析環(huán)節(jié)時序分法不一可分解可