第3頁共3頁中學教科研制度一、?教科室職責?教科室是?學校的教科?研機構，主?要管理職能?有：開展科?研、教研和?培訓，獲取?教改信息，?提供教改、?科研和培訓?咨詢，執行?并指導課題?研究和教育?評價等。?（1）協助?校長定期_?__教師學?習教育科學?研究的理論?，根據校長?室提出的學?校工作規劃?、計劃，擬?訂教科研計?劃并認真_?__實施。?（2）協?助校長做好?學校教育科?學研究重要?課題的確定?。（3）?及時、準確?、有效地收?集和介紹教?育科學研究?信息，為校?長的教育科?學研究決策?提供咨詢，?為教師的教?育科學研究?活動提供情?報。（4?）抓好校內?教育科學研?究試驗項目?的落實、總?結和成果的?推廣工作，?管理并實施?學校所承擔?的國家、省?、市、校課?題項目。?（5）負責?學校教育科?學研究的普?及工作，_?__各種活?動，努力提?高教師的教?學研究能力?。二、科?研課題管理?條例第一?條總則為?使我校教育?科研課題管?理的全程走?向規范化和?科學化，促?進我校課題?研究的健康?發展，充分?發揮課題研?究的生產力?作用，特制?定本條例。?本條例包?括課題的申?報、審批、?管理、經費?、成果的鑒?定和獎勵等?內容。本?條例適用于?德明初中教?育科研課題?的管理。?第二條課題?管理的__?_1、德?明初中教科?室（以下簡?稱教科室）?是我校教育?科學管理_?__機構。?負責全校教?育科研的_?__、規劃?、指導、協?調和管理工?作。2、?教科室具體?負責規劃的?制定，__?_課題申報?與評審，進?行課題的過?程管理，評?選優秀科研?成果與科研?工作者，_?__優秀成?果的推廣、?應用，處理?日常性工作?等。第三?條課題立項?的原則1?、科學性原?則課題指導?思想正確，?立論依據充?分。2、?創新性原則?課題要在前?人或他人未?能解決或未?能完全解決?的基礎上，?有所發展，?有所創新。?3、實用?性原則課題?必須聯系學?校教育教學?實際，對學?校教育改革?有指導作用?和實用價值?。4、可?行性原則課?題研究的目?標明確具體?，工作步驟?可靠，具有?研究所必須?的物質條件?，___條?件和人員素?質條件，能?按時完成研?究工作。?第四條課題?的內容和申?報人1、?課題內容應?屬于普通基?礎教育范疇?，著重研究?與學校教育?有關的理論?問題和實際?問題，研究?類型可以是?理論研究、?教育調查、?教育實驗、?科學的經驗?總結、文獻?研究及應用?技術研究，?有一定的學?術價值，對?學校教育改?革有指導作?用。2、?課題的主持?人或負責人?必須是本校?的教職員工?。3、課?題的時限一?般不超過3?年，超過者?必須說明理?由。第五?條課題的管?理1、課?題主持人或?負責人應將?課題研究列?入工作的計?劃，加強領?導與督促檢?查，學校應?在時間、人?力和資金方?面給予支持?，并把課題?研究的時間?和成果作為?教師工作評?估考核的一?項內容。?2、在課題?研究過程中?，課題主持?人或負責人?應于每學年?初提出本學?年工作計劃?，學年末寫?出工作總結?，向教科室?匯報進度，?教科室每學?年集中檢查?一次課題進?展情況，提?出意見，亦?可___經?驗交流。?3、課題主?持人或負責?人在研究工?作進行期間?，如因特殊?情況，需要?變更研究計?劃或推遲計?劃實施，必?須由課題課?題主持人或?負責人提出?書面申請并?說明理由，?報經教科室?批準，予以?備案。4?、課題組要?嚴格執行《?申請書》，?無故不執行?《申請書》?或拖延時間?太久者，教?科室要對課?題主持人或?負責人提出?整改意見。?5、因故?未按期完成?課題者，允?許承擔人申?請不超過半?年的寬限期?，寬限期滿