一年級數學教師個人工作心得總結范文不知不覺一個學期就要完畢，總結一學期的工作得失感受許多。和每個教師一樣，我仔細備課、仔細上課、仔細批改作業、仔細輔導后進生。老狡猾實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

一、在課堂教學中我做到了激發學生興趣，讓學生變苦學為樂學

如何創設輕松開心的教學環境，讓學生自覺主動的去嘗試，變苦學為樂學呢？我主要實行了三個途徑：意識從教學內容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿意并激發學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度，教學難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一保持飽滿的求知熱忱。三是針對兒童心理特征，制造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。

二、引導學生嘗試，變學會為會學

在課堂上教師應做到自己少講，讓學生多說，教師少說，學生多思思索。教師幫忙并鼓舞學生們自己動手動腦，自我嘗試，發覺新知，學習新知，運用新知，這樣學生們得來的學問自然更加堅固，學習效率更高。而且學生也就會在這樣的一種授課模式下自然而然地養成自主思索問題的習慣。

三、溝通學問聯系，變學問為力量

我在教學過程中，特殊重視學問之間的內在聯系，找準新舊學問的連接點、生長點，在新舊學問的生長點上引入新知，做到新課不新。通過這樣的新舊學問點之間的聯系，不僅僅可以加強學生對新學問點的把握，同時還能夠讓學生對之前所學的舊學問點進展回憶，一舉兩得。

四、因材施教培育優生

1（3）班學生的學生兩極分化太嚴峻。特殊聰慧的學生也比擬多，常常能夠在課堂上對教師所敘述的學問進展舉一反三。對此，教師將會依據他們的不同特點針對他們略微深化以下教育內容，對他們的思索和學習力量加以培育。

五、嘔心瀝血轉化學困生

1（3）、1（4）的學困生較多，有著一些綜合成績比擬差的學生，他們的狀況又各不一樣。有的是由于智力緣由學習落后，有的是由于學前教育不夠引起的學習落后。有的是由于學習習慣差引起的；還有的是由于身體緣由引起的。因此，針對他們不同特點，教師因材施教，不同的學生采納不同的輔導方法。

六、仔細反思自己工作中的缺乏

1。自身理論學習不夠，需要向各位教師學習。

2。與家長的溝通工作做的不夠扎實。

一年級數學教師個人工作心得總結范文2

一個學期以來，我本著一顆喜愛教育事業的心與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔當小學一年級的數學課、美術課的教學，工作任務比擬重。我力求在平常教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生，現將一學期的工作總結一下：

一、思想道德方面：

本學期，我積極參與政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫忙同事，并建立了良好的人際關系。同時能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鉆研業務，不斷提高自己的業務力量和專業水平。由于我面對的是剛入學的學生，因此需要學習的新東西有許多，所以我常常上網看一些與教學、學生治理有關的資料，也常常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠仔細負責，關懷學生，愛惜學生，能夠準時和家長溝通，取得了家長的信任和確定。

二、教學方面：

一年來，我能夠積極參與縣教委、聯校、中心、學校組織的教研活動，并且做到認真聽，仔細記，領悟精神實質。同時依據學校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我仔細鉆研教材，認真看教參，虛心學習、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學目標、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。我每節課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際動身，依據減負的要求，我每天細心設計作業，除了寫的作業，我還適當地留一些有利于學生力量進展的、發揮主動性和制造性的作業。并且留意調動學生學習的積極性，培育學生舉一反三的力量。

三、輔導學困生方面：

由于今年的一年級學生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的根底不一樣，針對這個狀況，開學初，我就制定了本學期的輔差規劃，充分利用課余時間對學困學生進展輔導，輔導時做到急躁講解，不會寫的學生我就手把手地教，準時查缺補漏。經過一段時間的補習，他們的學問水平和對根底學問的把握有了明顯的進步。除此之外，我還常常與家長聯系，準時溝通孩子在校學習狀況，使家長準時了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進展輔導。對于他們，多關注，多關愛。

四、個人學習：

我知道作為一名低年級的教師，有許多需要學習的方面，所以我特別珍惜向各位教師請教和學習的時機。我能夠仔細預備并完成每學期必上的公開課，由于這是自我熬煉的一次很好的時機。在評課時，我能虛心承受各位教師給我提出的珍貴意見，并總結出來落實到今后的課堂教學之中。我還積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，同時我不斷給自己充電。

五、困惑之處：

由于學生的不穩定，造成了一上一年級好學生轉走的現象比擬重，面對留下來的學生，三分之一的學生學習積極性不高，思想懶散，無毅力。如何調動這些學生的學習積極性是今后較難的一個問題。

六、努力方向：

1、連續加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生力量的培育。

2、對學困生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要留意保持環境衛生，增加仆人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。

6、逐步培育一年級學生良好的學習習慣。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

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又一個學期過去了，回憶這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。

這學期我擔當了一年級（_）（_）班數學課的教學工作，兩班共有學生__人，學生人數較多，這給我的教學工作帶來了肯定的挑戰，在教學中我一邊摸索教學的教學方法，一邊努力完本錢學期的教學任務。本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比擬完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。經過一學期的努力，使多數學生能正確嫻熟的進展計算100以內的加減法的`計算；初步熟悉了人民幣并會進展簡潔的計算；把握了空間和圖形的根本學問；會進展簡潔的統計、找規律等。為了更好的總結閱歷和教訓，推動今后的教學工作，下面是我對本學期的教學工作總結：

一、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。我一有時間就多去其他教師那去聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的教師。每上的一節課，我都做好充分的預備，我的信念是—決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。由于已經是其次學期，學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比擬熟識，所以工作起來還算比擬順當。詳細狀況如下：

1、培育學生的傾聽意識和合作意識。

在教學中，讓學生依據所學的內容自己進展出題，讓其他學生來答復。我還在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發性的語言，以培育學生仔細傾聽教師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進展合作意識的培育。在口算課中，讓學生之間相互批改練習題，相互出題；在人民幣的教學時，學生利用自己手中已有的人民幣在小組內進展互換。以培育學生在小組學習中的合作意識。

2、走進生活，讓學生學習生活中的數學。

一年級的數學教材給予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯系，增加對數學的親近感，體驗用數學的樂趣。因此，在教學中，我常常設計一些情境，讓學生在玩中輕松學習。例如在教學《小小商店》時，我就模擬超市布置物品，然后讓一些學生當收銀員，一些學生當顧客，學生積極參加，活動氣氛相當好。通過此嬉戲，的確讓學生感受到數學就在身邊，生活中到處有數學，同時又學會了人民幣計算學問，又培育了表達力量、實踐力量等。在《找規律》中，引導學生說誕生活中的規律現象，即提醒了規律的意義，又使學生充分感受到數學來源于生活，數學和生活的親密聯系。

3、培育學生的操作力量。

一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。依據一年級學生的思維特點，結合本學期的教學內容，我以學具為教學載體，在教學100以內的數的熟悉時，學生在數小棒的過程中，親自體驗和理解了100以內的數數方法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內進位加法和退位的方法。在動手操作中，即培育了學生的動手操作技能，又是學生找到了計算方法。

二、做好課后輔導工作，留意分層教學

培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信念和激發他們學習數學的興趣。給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。利用優秀學生幫忙后進生，同坐互幫共同進步，經過我的始終補差那些后進生都大有進步，有的進步特別快。

三、與家長親密溝通

這學期工作還有重要的一點是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、家校通等的方式進展親密聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我的工作提出意見的時候我特別愿意承受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大局部的家長對我是特別信任和敬重。但也有局部家長由于沒有常常溝通或沒有共同協調好致使之間產生了許多的誤會。

四、主要成績。

在這一學期里，數學口算競賽學生口算力量有較大提高，在規定時間計算正確率90%。學生成績有較大程度提高。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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本學年我擔當一年級5班與6班的數學教學工作，作為剛接觸一年級數學的教師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結閱歷和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備好課

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。

二、增加上課技能，提高教學質量

1、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的學生都樂于上課了。

2、一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比擬大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進展商品交換，就要用到人民幣。同時，聯系學生的日常生活，教育學生將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創設購物情境，讓學生在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐力量。可見，仔細備課對教學非常重要。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，更是要有長流水。尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素養的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經過一個學年的努力，我所執教的兩個班級都取得了抱負的成績，合格率和優秀率都名列年級前茅。我明白成績只是對自己工作的臨時確定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此，我會連續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能與各位教師共同研討教學工作，力爭取得更好成績。

社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

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這學期我擔當了一年級數學課的教學工作。我們班共有學生32人，學生人數較多，這給我代數學課的教學工作帶來了肯定的難度，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向學校教師學習。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、成績分析

本班學生32名，本學期經過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務，教學效果不抱負，平均分為75分，從總體來說，本學期的進步不大。絕大局部上課能夠用心聽講，積極思索并答復教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一局部學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。教師布置的作業常常完不成，以致學習成績較差。

二、內容作法及閱歷體會

1、仔細鉆研教材、細心備課