PAGEPAGE8五年級語文教案——?龍的傳人?2 [教材簡析]：我國有8000年的龍文化，龍在中國文化中，幾乎無處無之。數不清的民風與民俗及民族節日與龍有關，在中國的各個省區，都有與龍相關的名勝古跡或山川湖泊，每處又都有一段美妙的傳說故事。許多的文人墨客都用手中的筆歌頌和贊美龍。本篇課文是一首詩歌，共有六個小節。以兒童的視角通過奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、老師之口介紹龍、贊美龍，并賦予龍新的含義。[教學目的]：1、根底知識：學習本課六個生字，查字典或聯系上下文理解生字組成的詞語。2、根本技能：用自己了解的事實，以祖國建設取得的偉大成就補寫詩歌的第五段。理解詩歌的思想內容，能夠領會龍被賦予的深刻含義。3、情感、態度、價值觀：增強民族自豪感，激發學生對祖國的熱愛，從小樹立為使東方巨龍騰飛而奮斗的遠大志向。[教學重難點]：1、理解詩歌的思想內容，能夠領會龍被賦予的深刻含義。2、增強民族自豪感，激發學生對祖國的熱愛，從小樹立為使東方巨龍騰飛而奮斗的遠大志向。[教具準備]：1、教學課件2、配樂?龍的傳人?[教學用時]：2課時第一課時[教學內容]：初讀課文、整體感知[教學過程]：一、談話導入1．談話：同學們，龍是什么通過你查閱的資料，談談你對龍的理解。2．介紹查閱的資料老師了解到課前同學們查閱了大量資料，現在就讓我們一起來分享吧。正月十五元宵節，雖然節日來歷與龍無關，但節日的慶祝那么非有龍不可。上元夜必舞龍燈，要扎鱉山或草龍，上布燈燭。清人有?龍燈斗?一詩，記元宵夜舞龍燈盛況：屈曲隨人匹練斜，春燈影里動金蛇。燭龍神物傳山海，浪說紅云露爪牙。二月初二為龍抬頭日，舊俗在這一天要用草灰彎彎曲曲地由門外灑到廚房內，稱為引龍回；小童在這一天開始入書房讀書，稱為占鰲頭；讀書人在這一天要理發，以取龍抬頭的桔祥之意。五月初五為端午節，這個節日或源于遠古的避邪消災的儀式〔因為古人以五月為不祥之月〕．或源于遠古的祭龍儀式，端午賽龍舟在我國歷史可謂悠久，其起源可能與上古時人們認為神仙乘坐龍舟飛行有關。古代賽龍舟的場面非常壯觀，唐代大規模的龍舟賽，要有幾十條龍舟參加。唐人張健封的?竟渡歌?描畫了競賽場面的精彩劇烈：五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鸞，使君未出群齋外，江上早聞齊和聲。鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來，掉影瀚波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。今天的龍舟竟渡不僅成為我國南方水鄉端午節必然進行的一項慶祝活動，而巨已走向世界，成了海內外龍的傳人團結一致、共同振興中華的一項表征。同學們了解得非常多，下面我們來看一下大人們是怎樣說的--板書課題?大人們們這樣說?〔齊讀課題〕二、檢查預習，整體感知〔一〕初讀課文，1、解決生字讀音。2、把課文讀通讀順。3、畫出不理解的詞語和句子，能自己解決的自己解決，難點保存討論。4、思考課文每一個小節主要講了什么好，開始吧！〔二〕檢查初讀1、課件出示生字詞：蠶蟻翻攪騰云駕霧呼風喚雨嘉峪關噴涌吼叫崇山峻嶺大壩旭日東升指讀、齊讀說說詞語的意思2、指讀課文，糾正字音。3、同位共讀一本書，相互正音。4、說說課文每小節的主要內容。第二課時[教學內容]：深入研讀、理解課文[教學過程]：一、復習導入：指讀課文，說說課文的主要內容。二、深入研讀１．學習課文1自然段，指讀課文第一小節，想一想本小節在全詩中起到了一個什么作用〔總起段，引起下文〕除了這段中提到的與龍有關的活動、藝術品、地名，你還知道跟龍有關的什么你能說得清龍是什么嗎2、分別知名讀2--6小節，看看有哪些不明白的問題提出來，先在小組中共同討論一下，解決不了的提交全班共同討論。3、小組討論學習。奶奶、爺爺、爸爸說龍是什么這是傳統的歷史文化中對龍的闡釋，而在祖國取得翻天覆地的變化的今天，人們又賦予龍什么新的含義板書：三峽大壩、京九鐵路、火箭發射看到這些，你的心情如何用這樣的自豪之情練習讀課文你還知道哪些我們國家取得的新成就，模仿第五自然段的樣子再寫幾句。神舟六號升天、西部大開發4、同學們，古老的東方有一條龍，它的名字叫--中國，這條巨龍正在躍出東海，她要去搏擊萬里長空，她要去迎接旭日東升，她要騰飛，讓全世界都為之震驚，讓我們來齊讀課文最后一個小節。5、課件出示音樂，聯系配樂朗誦。6、談一談自己的感受：為了讓祖國騰飛，作為龍的傳人我們應該怎么做三、板書設計：大人們這樣說奶奶騰云駕霧呼風喚雨爺爺故土中國龍爸爸長城--龍的身影、歷史的見證媽媽三峽大壩、京九鐵路、火箭發射老師巨龍騰飛作業設計：1、聯系寫生字。2、用你知道的事實補寫第五自然段。 內容總結

〔1〕五年級語文教案——?龍的傳人?2

[教材簡析]：

我國有8000年的龍文化，龍在中國文化中，幾乎無處無之

〔2〕[教具準備]：

1、教學課件

2、配樂?龍的傳人?

[教學用時]：2課時

第一課時

[教學內容]：初讀課文、整體感知

[教學過程]：

一、談話導入

1．談話：

同學們，龍是什么通過你查閱的資料，談談你對龍的理解

內容總結

（1）五年級語文