我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適宜自己的，同時對此有濃重興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如如今進展職業規劃的探究。職業規劃是要根據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業開展的階段，提出相應的開展目的、擬定實現目的的工作和教育的一個綜合體系。做一個適宜自己的、符合現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能安康開展職業才能。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。我是學習工程管理專業，擁有一定英語程度，略通經貿知識；具有一定的人際溝通才能；表達較流暢；根本組織協調才能和學習才能。很有熱情為自己的將來奮斗；可能的盲點：總是充滿熱情的尋找新穎事物，但行事缺少穩定的方案和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為無視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目的的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目的，而不能堅持將一件事完完好整地完畢。通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的方案和時間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動給別人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。（1）學歷目的：本科畢業。（2）方向：1）有明顯的藝術興趣，喜歡和人打交道，對經營性活動很感興趣，樂于施展自己的口才，喜歡去影響別人，喜歡創造性活動，性格外向、冒險、抱負心強。2）在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環境變化而變化個人的策略，具有強烈的內心感受性和言語表達才能；喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導別人的活動。3）適應的工作環境：有創造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環境，能發揮個人智慧和支配性。（3）學習風格探究報告：行動型。1）能從新體驗、新問題、新機遇中學習，在以下活動中學習效果最正確：全神貫注于短時間、當時當地的活動，諸如商業游戲、競賽型的團隊任務等練習；能引人注目，如主持會議，主導討論或進展陳述；思維活潑，適宜嘗試一下。2）在以下活動中學習效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數據等。（4）技能報告（最擅長的五項技能）：人員管理積極傾聽監測時間管理口頭表達（5）職業價值觀：崇尚獨立，注重關系1）期望在工作中可以獨立工作、獨立決策，而且可以表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。而且可以以自我監視的形式使自己的工作按照自己的方案順利進展。2）期望工作的內容是可以給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會效勞意識。自我分析小結：一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創新精神、工作和生活井然有序是我的優點；可也存在著有時過于理想話，據個人價值觀進展判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點。我會不斷的去完善自己1、社會一般環境中國政治穩定，經濟持續開展。在全球經濟一體化環境中的重2、建筑職業特殊社會環境由于中國的建筑科學開展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經過系統培訓的高級建筑人才，因此企業建筑職業市場廣闊。一二年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目的和要求；其次，要開場接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點理解自己將來所希望從事的業或與自己所學專業對口的職業，進展初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，進步交際溝通才能，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要穩固扎實專業根底知識，加強英語。計算機才能的培養，掌握現代職業者所應具備的最根本技能；要初步理解職業，進步人際溝通才能。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮將來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的才能，同時檢驗自己的知識技能；進步自己的責任感，主動性和受挫才能，并開場有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。三年級：為準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目的職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目的應鎖定在進步求職技能、公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，理解就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的才能和創造性；積極常識并參加校友網絡，理解往年的求職情況。四年級：為分化期（沖刺就業）：目的應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目的是否明確，前兩年的準備是否充分；然后開場畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在理論中檢驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進展模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的才能和創造性。另外，要重視實習時機，通過實習從宏觀上理解單位的工作方式、運轉形式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。（1）目的分解：目的可分解成兩個大的目的——一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員。對于第一個目的，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課，如建筑力學）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……。對于第二目的，又可分解為接觸社會階段，理解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么方法，和哪些公司保持聯絡，如何鍛煉自己……。（2）目的組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習那么對職業目的（成為一個有一家公司的建筑方面的技術人員）有促進作用。我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調開展。只要自己盡心盡力，才能也得到了發揮，每個階段都有了實在的自我進步，即使目的沒有實現（特別是收入目的）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。自己的家庭就可以了。當今社會處在變革的時代，到處充滿著劇烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國參加WTO后。要想在這場劇烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感慨招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的認識與明確的目的之后再把求職活動付諸理論，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。大學生要對職業進展物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工