第二單元職業生涯發展條件和機遇第1課發展職業生涯要從所學專業起步第二單元職業生涯發展條件和機遇1教學內容：一、專業和專業對應的職業群二、職業對從業者素質的要求三、職業資格證書與職業生涯發展四、樹立正確的人才觀教學內容：2欣賞動漫小于的花樣年華

有哪些屬于園藝專業畢業生橫向發展，即轉崗的職業有哪些屬于園藝專業畢業生縱向發展，即晉升的職業小于的經歷對你有什么啟發欣賞動漫有哪些屬于園藝專業畢業生橫向發展，即轉崗的職業3一、專業和專業對應的職業群1、中等職業學校專業設置的特點2、中職生面對的兩類職業群一、專業和專業對應的職業群1、中等職業學校專業設置的特點41．中等職業學校專業設置的特點（1）專業設置的依據判斷我們學校的專業是根據校長的想法設置的。中等職業學校專業設置的依據是社會分工的需要1．中等職業學校專業設置的特點（1）專業設置的依據判斷中等職5中職學校開設課程公共課公共專業課英語課、體育課、職業生涯規劃課…..專業美術、計算機、市場營學……中職學校開設課程公共課公共專業課英語課、體育課、專業美術、計6（2）專業與職業的關系專業為職業服務，職業對專業起導向作用。①專業是學校設置的，而職業是社會上存在的，是社會經濟發展的產物；②專業要比職業涉及面寬（一個專業面向一個及一個以上的職業群）專業職業一職業二對應需要職業群區別:聯系:（2）專業與職業的關系專業為職業服務，職業對專業起導向作用。72、中職生面對的兩類職業群①適合中職生橫向發展的職業群②適合中職生縱向發展的職業群2、中職生面對的兩類職業群①適合中職生橫向發展的職業群8第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件9第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件10畫出我的“職業樹”大地：社會樹干：專業樹枝：職業（請寫出職業名稱）畫出我的“職業樹”大地：社會11列出你所學專業對應的職業群列出你所學專業對應的職業群12····13二、職業對從業者素質的要求二、職業對從業者素質的要求14第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件15第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件16第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件17第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件18你能擠過他們嗎？你能擠過他們嗎？19企業中什么樣的員工受歡迎？（綜合職業素養）企業中什么樣的員工受歡迎？（綜合職業素養）20職業素養是指從業者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、勞動實踐和自我修養等途徑而形成和發展起來的，在職業活動中發揮重要作用的內在基本品質。（一）職業素養的含義職業素養是指從業者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、21用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為一個和諧發展的人。使學生對價值（即社會倫理準則）有新的理解并產生強烈的感情，那是最基本的。

——愛因斯坦用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成22逃票的后果故事：一位中國人在德留學，很快發現德地鐵和公交系統有了“漏洞”，無人值守，完全靠自覺投幣。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國4年他只被抽查到3次未購票，而且每次罰款不過幾歐元。畢業后，他開始奔波找工作，他學的是熱門電氣專業，專業技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個100多人的公司應聘，市場主管看了他的簡歷后非常滿意，因為公司正想找一個年輕人，開拓中國市場。此時，一位人力資源部門的人遞了一張紙條給市場主管，主管看后，聳了聳肩，對他說：“很抱歉，我們非常賞識你的才能，但基于更多的考慮，暫時找不到適合你的職務，請回吧！”他聽后，氣憤地對主管說：“你們德國人有種族歧視！今天你一定要給我一個信服的理由，為什么不錄用我！”逃票的后果故事：一位中國人在德留學，很快發現德地鐵和23

人力主管悄悄地對他說：不，先生，你是足夠優秀，但您在德國有三次逃票記錄。我們查過你的資料，第一次逃票是在來德國第一個月，我們能夠理解你還不熟悉自動售票系統！第二次是你在德國的第二年，按你的知識層面，不可能不會使用這個系統吧！第三次是在前兩個月，我們完全有理由認為你是故意在利用我們機制的漏洞來逃票。你是知道的，票務系統人員每年只在有限的站點，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬分之三。人力主管悄悄地對他說：不，先生，你是足夠優秀，24因此，今后你在德國、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認為，每個制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個人去維護。如果我們派你到亞太地區工作，那公司對你的約束力非常小，假如每個員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個公司都這樣，那我們國家的文明將蕩然無存……”他頓然無語，失落地回到公寓，正如那位主管預言，他在德國、整個歐盟都沒有找到喜歡的工作，一年后，他回國……因此，今后你在德國、歐盟是很難找到工作的，希望你25（二）職業素養是四育有機融合的結果德智體美靈魂主體載體情感德育、美育側重于“做人”，智育、體育側重于“做事”（二）職業素養是四育有機融合的結果德智體美靈魂主體載體情感德261000000健康身體責任心敬業情商智商技能學識一位企業家在分析員工職業素養時，寫了“一百萬”沒“1”，“0”失去意義責任心和敬業排在前列情商排在智商前面少了技能、學識“百萬”變成了“萬”無法就業、難以立足1000000健康責任心敬業情商智商技能學識一位企業家在分析27帶著問題看案例他面對突發事件有什么表現？他的行為與他的駕駛技能有什么關系？駕駛技能高，就能有吳斌這種表現嗎？他的行為是“做人”，還是“做事”？吳斌為什么被稱為“最美司機”？帶著問題看案例28五斤重、飛速而來的金屬塊

2012.5.29

緩緩減速、穩穩停車、拉起手剎76秒中完成打開雙閃燈和車門、告知乘客疏散和報警

肝臟碎裂、肺腸損傷、肋骨折斷五斤重、飛速而來的金屬塊2012.5.2929父母和妻子的悲痛父母和妻子的悲痛30悼詞刻在了大家的心里

1分16秒，吳斌用生命履行了職責；1分16秒，吳斌用平凡成就了偉大，用行動詮釋了人間大愛、生命價值。悼詞刻在了大家的心里31杭州汽車高級技工學校的200多名學生一一鞠躬向吳斌告別。“吳叔叔走了，但他敬業的精神我們會繼承下去。”學汽車維修的王陳偉說：“我會把對他的尊敬化做學習的動力，以后我修車一定確保每輛車每個零件都安全到位。”杭州汽車高級技工學校的200多名學生一一鞠躬向吳斌告32吳斌開車10年，已安全行駛了100多萬千米(相當于繞地球30圈)，從未發生過一起交通事故，從未有過一起交通違章，從未接到過一起旅客投訴，助人為樂、拾金不昧的表揚倒是有好多起。而且這些好人好事都是領導偶然從乘客口中或者長途客服那兒得知的。

處理現場的交警說：“大客車剎車拖印是筆直的，而且非常均勻。”吳斌開車10年，已安全行駛了100多萬千米(相當于繞33

吳斌的主治醫生說：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車的一系列動作，這和他長期健身有很大關系，身體素質好。”

吳斌的姐姐吳冰心說：“他愛鍛煉，連車上都放著啞鈴，一有時間就做俯臥撐、舉啞鈴。”

吳斌的主治醫生說：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車34他愛美，客車內外一貫整潔，把妻子送的一串紫水晶掛在前擋風玻璃上，以其晃動提醒自己開車別犯睏。生日時,吳斌與妻女合影吳斌與妻子在2002年的合影在長城旅游的照片1994年結婚照從戀愛到結婚直至吳斌離開，他們倆都有晚飯后牽手逛西湖的習慣。感受美、追求美吳斌和妻子預訂了5月31日去云南麗江的機票失約結婚紀念旅行成“最美司機”終生遺憾。他愛美，客車內外一貫整潔，把妻子送的一串紫水晶35網民評論說：“只有當敬業成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發出超出想象的能量。”杭州長途客運二公司經理說：“關鍵時刻，吳斌體現了一名駕駛員過硬的職業素養。”杭州長運運輸集團有限公司黨委書記說：“在生命的最后76秒體現出了極高的職業素養。”網民評論說：“只有當敬業成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的36視頻欣賞最美司機吳斌視頻欣賞最美司機吳斌37三、職業資格證書與職業生涯發展閱讀課本46頁三、職業資格證書與職業生涯發展閱讀課本46頁381、職業資格證書對職業生涯發展的作用首先，職業資格證書是求職就業的必備條件。其次，職業資格證書是勝任崗位職責的標志。再次，職業資格證書是增強職業競爭能力的手段。1、職業資格證書對職業生涯發展的作用首先，職業資格證書是求職39職業資格證書選擇的步驟：①在理清所學專業對應職業群的基礎上，了解適合自己橫向發展的職業群中各職業的職業資格標準；②對所選職業的職業資格標準做進一步了解，并以此為據設計出職業生涯的具體階段；③了解所選職業縱向發展的途徑，找出所選職業對于職務晉升的要求，了解為晉升應該做好哪些準備。職業資格證書選擇的步驟：402、學歷文憑與職業資格證書人力資源和社會保障部或其委托的部門教育部門頒發部門不同能否勝任某一職業接受教育的年限、所具有的文化程度、學業程度證明的東西不同職業資格證書學歷文憑證書區別2、學歷文憑與職業資格證書人力資源和社會保障部或其委托的部門41第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件42第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件43第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件44第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件453、與中職生就業有關的職業資格證書以技能為主的職業資格證書（等級、資格鑒定）專業技術人員職業資格證書（教師、會計、護士…..)公務員職業資格證書3、與中職生就業有關的職業資格證書以技能為主的職業資格證書46····47第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件48第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件49第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件50第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件51第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件52第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件53第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件54附：職業資格證書種類舉例

一、勞動部證書人力資源管理師|營銷師|電子商務師|物流師|物業管理師|經營師|策劃師|營養師|秘書|項目管理師|心理咨詢師|公關員|企業培訓師|職業經理人|理財規劃師|園藝師|景觀設計師

二、人事部證書一級建造師|二級建造師|造價工程師|注冊咨詢工程師（投資）|質量專業技術資格|監理工程師|經濟師|一級注冊建筑師|二級注冊建筑師|投資建設項目管理師|環境影響評價工程師|房地產經紀人|房地產估價師|會計職稱|企業法律顧問

三、建設部證書造價員|建筑預算員|建筑質檢員|建筑材料員|建筑施工員|建筑安全員|裝飾預算員|裝飾施工員|物業管理企業經理

附：職業資格證書種類舉例55四、旅游局證書——導游資格|中級導游

五、財政部證書會計從業資格證|會計職稱六、教育部證書——教師資格證七、保險類證書保險經紀人|保險代理人

八、報關員——報關員四、旅游局證書——導游資格|中級導游56學以致用獲取職業資格證書計劃所學專業：類別名稱等級取證時間落實取證鎖需要的措施必取

選取

學以致用獲取職業資格證書計劃57根據所學專業和自己的發展方向，找一找自己應該取得哪幾種證書？找一找根據所學專業和自己的發展方向，找一找自己應該取得哪幾種證書？58四、樹立正確的人才觀你同意嗎？2、各行各業里人才輩出1、中職生能成才四、樹立正確的人才觀你同意嗎？2、各行各業里人才輩出1、中職59天生我材必有用三百六十行，行行出狀元天生我材必有用三百六十行，行行出狀元60

希望同學們珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學習，全面發展，掌握真才實學，努力成為建設偉大祖國、建設美麗家鄉的有用之才、棟梁之材。

有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。習近平總書記希望同學們珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學習61我們學校設置了哪些專業？你目前所學的專業是什么？你為什么會選擇這個專業呢？你認為學習這個專業將來可以從事什么工作？我們學校設置了哪些專業？你目前所學的專業是什么？你為什么621、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月-22Saturday,December31,20222、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。14:26:4814:26:4814:2612/31/20222:26:48PM3、越是沒有本領的就越加自命不凡。12月-2214:26:4814:26Dec-2231-Dec-224、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。14:26:4814:26:4814:26Saturday,December31,20225、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。12月-2212月-2214:26:4814:26:48December31,20226、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。31十二月20222:26:48下午14:26:4812月-227、最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。。十二月222:26下午12月-2214:26December31,20228、業余生活要有意義，不要越軌。2022/12/3114:26:4814:26:4831December20229、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2:26:48下午2:26下午14:26:4812月-2210、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。12/31/20222:26:48PM14:26:4831-12月-2211、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。12/31/20222:26PM12/31/20222:26PM12月-2212月-2212、這一秒不放棄，下一秒就會有希望。31-Dec-2231December202212月-2213、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。Saturday,December31,202231-Dec-2212月-2214、我只是自己不放過自己而已，現在我不會再逼自己眷戀了。12月-2214:26:4831December202214:26謝謝大家1、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月63第二單元職業生涯發展條件和機遇第1課發展職業生涯要從所學專業起步第二單元職業生涯發展條件和機遇64教學內容：一、專業和專業對應的職業群二、職業對從業者素質的要求三、職業資格證書與職業生涯發展四、樹立正確的人才觀教學內容：65欣賞動漫小于的花樣年華

有哪些屬于園藝專業畢業生橫向發展，即轉崗的職業有哪些屬于園藝專業畢業生縱向發展，即晉升的職業小于的經歷對你有什么啟發欣賞動漫有哪些屬于園藝專業畢業生橫向發展，即轉崗的職業66一、專業和專業對應的職業群1、中等職業學校專業設置的特點2、中職生面對的兩類職業群一、專業和專業對應的職業群1、中等職業學校專業設置的特點671．中等職業學校專業設置的特點（1）專業設置的依據判斷我們學校的專業是根據校長的想法設置的。中等職業學校專業設置的依據是社會分工的需要1．中等職業學校專業設置的特點（1）專業設置的依據判斷中等職68中職學校開設課程公共課公共專業課英語課、體育課、職業生涯規劃課…..專業美術、計算機、市場營學……中職學校開設課程公共課公共專業課英語課、體育課、專業美術、計69（2）專業與職業的關系專業為職業服務，職業對專業起導向作用。①專業是學校設置的，而職業是社會上存在的，是社會經濟發展的產物；②專業要比職業涉及面寬（一個專業面向一個及一個以上的職業群）專業職業一職業二對應需要職業群區別:聯系:（2）專業與職業的關系專業為職業服務，職業對專業起導向作用。702、中職生面對的兩類職業群①適合中職生橫向發展的職業群②適合中職生縱向發展的職業群2、中職生面對的兩類職業群①適合中職生橫向發展的職業群71第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件72第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件73畫出我的“職業樹”大地：社會樹干：專業樹枝：職業（請寫出職業名稱）畫出我的“職業樹”大地：社會74列出你所學專業對應的職業群列出你所學專業對應的職業群75····76二、職業對從業者素質的要求二、職業對從業者素質的要求77第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件78第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件79第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件80第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件81你能擠過他們嗎？你能擠過他們嗎？82企業中什么樣的員工受歡迎？（綜合職業素養）企業中什么樣的員工受歡迎？（綜合職業素養）83職業素養是指從業者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、勞動實踐和自我修養等途徑而形成和發展起來的，在職業活動中發揮重要作用的內在基本品質。（一）職業素養的含義職業素養是指從業者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、84用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為一個和諧發展的人。使學生對價值（即社會倫理準則）有新的理解并產生強烈的感情，那是最基本的。

——愛因斯坦用專業知識教育人是不夠的。通過專業教育，他可以成85逃票的后果故事：一位中國人在德留學，很快發現德地鐵和公交系統有了“漏洞”，無人值守，完全靠自覺投幣。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國4年他只被抽查到3次未購票，而且每次罰款不過幾歐元。畢業后，他開始奔波找工作，他學的是熱門電氣專業，專業技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個100多人的公司應聘，市場主管看了他的簡歷后非常滿意，因為公司正想找一個年輕人，開拓中國市場。此時，一位人力資源部門的人遞了一張紙條給市場主管，主管看后，聳了聳肩，對他說：“很抱歉，我們非常賞識你的才能，但基于更多的考慮，暫時找不到適合你的職務，請回吧！”他聽后，氣憤地對主管說：“你們德國人有種族歧視！今天你一定要給我一個信服的理由，為什么不錄用我！”逃票的后果故事：一位中國人在德留學，很快發現德地鐵和86

人力主管悄悄地對他說：不，先生，你是足夠優秀，但您在德國有三次逃票記錄。我們查過你的資料，第一次逃票是在來德國第一個月，我們能夠理解你還不熟悉自動售票系統！第二次是你在德國的第二年，按你的知識層面，不可能不會使用這個系統吧！第三次是在前兩個月，我們完全有理由認為你是故意在利用我們機制的漏洞來逃票。你是知道的，票務系統人員每年只在有限的站點，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬分之三。人力主管悄悄地對他說：不，先生，你是足夠優秀，87因此，今后你在德國、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認為，每個制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個人去維護。如果我們派你到亞太地區工作，那公司對你的約束力非常小，假如每個員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個公司都這樣，那我們國家的文明將蕩然無存……”他頓然無語，失落地回到公寓，正如那位主管預言，他在德國、整個歐盟都沒有找到喜歡的工作，一年后，他回國……因此，今后你在德國、歐盟是很難找到工作的，希望你88（二）職業素養是四育有機融合的結果德智體美靈魂主體載體情感德育、美育側重于“做人”，智育、體育側重于“做事”（二）職業素養是四育有機融合的結果德智體美靈魂主體載體情感德891000000健康身體責任心敬業情商智商技能學識一位企業家在分析員工職業素養時，寫了“一百萬”沒“1”，“0”失去意義責任心和敬業排在前列情商排在智商前面少了技能、學識“百萬”變成了“萬”無法就業、難以立足1000000健康責任心敬業情商智商技能學識一位企業家在分析90帶著問題看案例他面對突發事件有什么表現？他的行為與他的駕駛技能有什么關系？駕駛技能高，就能有吳斌這種表現嗎？他的行為是“做人”，還是“做事”？吳斌為什么被稱為“最美司機”？帶著問題看案例91五斤重、飛速而來的金屬塊

2012.5.29

緩緩減速、穩穩停車、拉起手剎76秒中完成打開雙閃燈和車門、告知乘客疏散和報警

肝臟碎裂、肺腸損傷、肋骨折斷五斤重、飛速而來的金屬塊2012.5.2992父母和妻子的悲痛父母和妻子的悲痛93悼詞刻在了大家的心里

1分16秒，吳斌用生命履行了職責；1分16秒，吳斌用平凡成就了偉大，用行動詮釋了人間大愛、生命價值。悼詞刻在了大家的心里94杭州汽車高級技工學校的200多名學生一一鞠躬向吳斌告別。“吳叔叔走了，但他敬業的精神我們會繼承下去。”學汽車維修的王陳偉說：“我會把對他的尊敬化做學習的動力，以后我修車一定確保每輛車每個零件都安全到位。”杭州汽車高級技工學校的200多名學生一一鞠躬向吳斌告95吳斌開車10年，已安全行駛了100多萬千米(相當于繞地球30圈)，從未發生過一起交通事故，從未有過一起交通違章，從未接到過一起旅客投訴，助人為樂、拾金不昧的表揚倒是有好多起。而且這些好人好事都是領導偶然從乘客口中或者長途客服那兒得知的。

處理現場的交警說：“大客車剎車拖印是筆直的，而且非常均勻。”吳斌開車10年，已安全行駛了100多萬千米(相當于繞96

吳斌的主治醫生說：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車的一系列動作，這和他長期健身有很大關系，身體素質好。”

吳斌的姐姐吳冰心說：“他愛鍛煉，連車上都放著啞鈴，一有時間就做俯臥撐、舉啞鈴。”

吳斌的主治醫生說：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車97他愛美，客車內外一貫整潔，把妻子送的一串紫水晶掛在前擋風玻璃上，以其晃動提醒自己開車別犯睏。生日時,吳斌與妻女合影吳斌與妻子在2002年的合影在長城旅游的照片1994年結婚照從戀愛到結婚直至吳斌離開，他們倆都有晚飯后牽手逛西湖的習慣。感受美、追求美吳斌和妻子預訂了5月31日去云南麗江的機票失約結婚紀念旅行成“最美司機”終生遺憾。他愛美，客車內外一貫整潔，把妻子送的一串紫水晶98網民評論說：“只有當敬業成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發出超出想象的能量。”杭州長途客運二公司經理說：“關鍵時刻，吳斌體現了一名駕駛員過硬的職業素養。”杭州長運運輸集團有限公司黨委書記說：“在生命的最后76秒體現出了極高的職業素養。”網民評論說：“只有當敬業成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的99視頻欣賞最美司機吳斌視頻欣賞最美司機吳斌100三、職業資格證書與職業生涯發展閱讀課本46頁三、職業資格證書與職業生涯發展閱讀課本46頁1011、職業資格證書對職業生涯發展的作用首先，職業資格證書是求職就業的必備條件。其次，職業資格證書是勝任崗位職責的標志。再次，職業資格證書是增強職業競爭能力的手段。1、職業資格證書對職業生涯發展的作用首先，職業資格證書是求職102職業資格證書選擇的步驟：①在理清所學專業對應職業群的基礎上，了解適合自己橫向發展的職業群中各職業的職業資格標準；②對所選職業的職業資格標準做進一步了解，并以此為據設計出職業生涯的具體階段；③了解所選職業縱向發展的途徑，找出所選職業對于職務晉升的要求，了解為晉升應該做好哪些準備。職業資格證書選擇的步驟：1032、學歷文憑與職業資格證書人力資源和社會保障部或其委托的部門教育部門頒發部門不同能否勝任某一職業接受教育的年限、所具有的文化程度、學業程度證明的東西不同職業資格證書學歷文憑證書區別2、學歷文憑與職業資格證書人力資源和社會保障部或其委托的部門104第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件105第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件106第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件107第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件1083、與中職生就業有關的職業資格證書以技能為主的職業資格證書（等級、資格鑒定）專業技術人員職業資格證書（教師、會計、護士…..)公務員職業資格證書3、與中職生就業有關的職業資格證書以技能為主的職業資格證書109····110第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件111第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件112第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件113第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件114第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件115第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件116第二單元第1課發展職業生涯規劃要從所學專業起步課件117附：職業資格證書種類舉例

一、勞動部證書人力資源管理師|營銷師|電子商務師|物流師|物業管理師|經營師|策劃師|營養師|秘書|項目管理師|心理咨詢師|公關員|企業培訓師|職業經理人|理財規劃師|園藝師|景觀設計師

二、人事部證書一級建造師|二級建造師|造價工程師|注冊咨詢工程師（投資）|質量專業技術資格|監理工程師|經濟師|一級注冊建筑師|二級注冊建筑師|投資建設項目管理師|環境影響評價工程師|房地產經紀人|房地產估價師|會計職稱|企業法律顧問

三、建設部證書造價員|建筑預算員|建筑質檢員|建筑材料員|建筑施工員|建筑安全員|裝飾預算員|裝飾施工員|物業管理企業經理

附：職業資格證書種類舉例118四、旅游局證書——導游資格|中級導游

五、財政部證書會計從業資格證|會計職稱六、教育部證書——教師資格證七、保險類證書保險經紀人|保險代理人

八、報關員——報關員四、旅游局證書——導游資格|中級導游119學以致用獲取職業資格證書計劃所學專業：類別名稱等級取證時間落實取證鎖需要的措施必取

選取

學以致用獲取職業資格證書計劃120根據所學專業和自己的發展方向，找一找自己應該取得哪幾種證書？找一找