人教版七年級生物下冊4.6.3《神經調治基本方式》授課方案設計人教版七年級生物下冊4.6.3《神經調治基本方式》授課方案設計6/6人教版七年級生物下冊4.6.3《神經調治基本方式》授課方案設計第三節神經調治的基本方式1.概括人體神經調治的基本方式。2.以膝跳反射實驗為例說出什么是反射。3.描繪反射弧的構造4.舉例說出反射包括簡單的反射和復雜的反射。5.試一試測定反響速度。一、創立情況，導入新課同學們養過害羞草嗎？當你波及它的葉片晌，葉片就會集攏；嬰兒一出生就能有吮吸運作；當你聽到身后汽車喇叭聲，就會快速閃避。你想知道這幾種生理活動有何不同樣樣嗎？它們對生物的生計來說各有何意義呢？二、師生互動，教授新課知識點一反射◎新知梳理1.反射的見解：人體經過神經系統，對外界或內部的各樣刺激所發生的有規律的反響。2.實例：物體在眼前突然出現會眨眼，嬰兒膀胱里尿液多了，會立刻排尿等。◎互動溝通【問題1】進行膝跳反射實驗時，受試者的一條腿，為什么須然自然地搭在另一條腿上？【溝通點撥】若是受試者不能夠夠自然放松，會使腿部肌肉過于緊張而致使實驗失敗。【問題2】草履蟲能夠趨向有利刺激，閃避有害刺激，這種反響活動可否是反射？【溝通點撥】不是，因為草履蟲沒有神經系統，它對外界刺激作出的反響屬于應激性。◎典例引導【例1】以下表達中不屬于反射的是（D）A.手被火燒立刻縮回B.斑馬閃避獅的追捕C.下雨了，快速搜尋避雨的地方D.害羞草碰到觸碰，葉子閉合【點撥】選D。此題察看反射的見解和實例判斷。反射是人或動物經過神經系統對刺激做出的有規律的反響。害羞草屬于植物，沒有神經系統，對外界刺激的反響屬于應激性，不能夠夠叫反射。知識點二反射弧◎新知梳理二、反射弧1.反射弧的見解：參加反射的神經構造。2.組成部分：感覺器、傳入迷經、神經中樞、傳入迷經、效應器。3.功能1）感覺器：能夠感覺刺激，產生神經激動。2）傳入迷經：把神經激動傳到脊髓中特定的神經中樞。3）神經中樞：神經元接受傳入的神經激動后，再次產生神經激動，并將它傳給傳入迷經。4）傳入迷經：把來自神經中樞的神經激動傳到神經末梢。5）效應器：接受神經中樞傳來的神經激動作出相應活動，達成反射。三、反射的種類1.簡單反射：人生來就有的先天性反射，如眨眼反射、縮手反射、排尿反射和膝跳反射等。2.復雜反射1）形成：長遠生活經驗的積累。2）舉例：同學們聽到上課鈴聲會快速走進教室。3）人類特有的反射：與語言文字相關的反射。◎互動溝通【問題3】若是反射弧的效應器受損，反射可否還可以夠夠達成？【溝通點撥】不能夠夠。達成任何一個反射活動都需要有一個圓滿的反射弧，反射弧的任何一個構造受損反射都不能夠夠達成。【問題4】反射和反射弧有什么差異和聯系？【溝通點撥】反射是人體的生理功能，是神經調治的基本方式；反射弧是反射的構造基礎。反射必定經過圓滿的反射弧來實現。【問題5】當手觸碰到特別熱的東西時，即使你快速松手也會感覺到燙，這是為什么？【溝通點撥】在達成縮手反射的同時，脊髓還會將神經激動傳達給大腦皮層上的軀體感覺中樞，令人感覺到燙。【問題6】簡單反射和復雜反射有何差異和聯系？【溝通點撥】簡單反射是人生來就有的反射。復雜反射是經事后天學習獲得的。復雜反射是在簡單反射的基礎上形成的，復雜反射更能適應復雜多變的環境。【問題7】吃梅、看梅、聽梅分泌唾液，分別屬于哪一種反射種類？【溝通點撥】吃梅分泌唾液是一種簡單反射，看梅和聽梅分泌唾液都是復雜反射。此動聽梅分泌唾液是人類對語言文字特有的一種復雜反射活動。◎典例引導【例2】相關反射和反射弧的表達中，不正確的選項是（D）A.反射是經過反射弧達成的B.反射弧的基本構造和功能單位是神經元C.反射是神經調治的基本方式D.少許反射弧的效應器是指傳入迷經末梢【點撥】選D。此題察看反射和反射弧的知識。反射是神經調治的基本方式。反射是經過反射弧來達成的。反射弧是神經系統的一部分構造，其構造和功能的基本單位是神經元。效應器是由傳入迷經末梢和它所支配的肌肉共同組成。【例3】以手下于復雜反射活動的是（C）A.強光刺目時的眨眼反射B.母雞照料剛孵出的小雞C.看到紅燈時自覺地停住D.嬰兒膀胱脹滿時排尿【點撥】選C。此題察看簡單反射和復雜反射的差異。眨眼反射、母雞育雛和嬰兒排尿都是生來就有的簡單反射，看到紅燈停住是后天形成的、經過大腦皮層的反射，屬于復雜反射。◎學法指導【名師點睛】①復雜反射是成立在簡單反射基礎上的，若是沒有簡