PAGEPAGE6/6授課專業班級教研室審批意見：授課專業班級教研室審批意見：1109班9月3日批準講課教師：王麗霞8月20日月日章節名稱第一章新生兒期保健（第一節）使學生掌握新生兒的本能；新生兒皮膚、呼吸、消化、免疫、感覺器官及神目的要求經系統的生理特點；領會預防新生兒感染的要點和對新生兒保暖的要求。重點與難點重點：新生兒皮膚、呼吸、消化、免疫、感覺器官及神經系統的生理特點難點：預防新生兒感染的要點和對新生兒保暖的要求教具教法：案例教學法、講授法、討論法、體驗法。學法：自主學習法、體驗學習法。多媒體課件復習問題大家對學前衛生學的了解。順序教材內容摘要教學法時間順序教材內容摘要順序教材內容摘要教學法教具演示時間A課前提問提問10min衛生學的學習內容大家有沒有大概的了解？對衛生學總體的印象是怎樣的？B新課講授講授25min第一節新生兒的特點與護理28天（國際上統一規定。新生兒期雖然短暫，卻是生理上重大的轉折時期，了解新生兒的特點，創造一個良好的環境，是新生兒期保健的重要環節。一、降生的瞬間新生兒出生的一瞬間發生了什么：1、首先是生存方式的巨大變化。自己的血液循環系統運轉；靠自己排泄廢物。——由母體代勞轉變為依靠自己生活。面的調整。比如心臟有房間隔和室間隔，但胎兒時期往往有一些孔洞，嬰幼兒只有在建立了獨立的血液循環后，這些孔洞才消失。3、新生兒生活環境發生了巨大變化。出生前胎兒幾乎生活在37度恒溫、無菌的環境里，出生后從消化道、呼吸道、皮膚、斷臍處都有可能細菌侵入人體，甚至引起嚴重的敗血癥。

討論、

25min二、 新生兒的生理特點 講授1、體格發育出生體重、身長、頭圍、胸圍，身體各部分的比例（數據）2、各系統的特點骨骼、肌肉、關節①骨骼：出生后，新生兒不少的骨頭還是軟骨。比如8塊腕骨就全是軟骨。上、下肢的長骨也沒有完全鈣化，骨頭的兩端還是軟骨。②囟門：新生兒顱骨之間的縫隙較寬，在頭頂前部有一處沒有骨頭的部分，叫前囟門。前囟門呈菱形，約2х2（生時還有側囟與后囟，滿月以后，只有前囟）③脊柱：由于脊柱的生理性彎曲尚未形成（脊柱的生理性彎曲是福建三明林業學校教師課時授課計劃（三）順教材內容摘要序隨著動作的發生而逐漸出現的，脊柱的負重、支撐能力很差，新

教學法時間教具演示生兒無力抬頭。所以抱著新生兒，要注意托腰托頭。④肌肉：新生兒剛出世，四肢屈肌的力量大于伸肌，四肢呈蜷曲狀態。隨著月齡增加，屈肌和伸肌的力量逐漸協調，四肢就會伸展開來。不要硬把新生兒的胳膊、腿拉直，裹緊，這樣就限制了新生兒的蛙式自由活動。⑤關節力作用下，容易發生脫臼（俗稱掉環。新生兒的衣服要寬松，易于穿脫。若衣袖太緊，穿脫時猛力牽拉或提拎了新生兒的手臂，容易造成脫臼。皮膚

講授 20min①表皮：新生兒的皮膚薄嫩，保護功能差。若皮膚被擦傷、摳爛，案例分析細菌就可以乘機而入。②皮下脂肪：由于皮下脂肪較少，容易使體熱散失，環境溫度低時，新生兒很容易受涼。③汗腺：因汗腺未發育完善，環境溫度高時，體熱散發受阻，容易受熱。④水腫：新生兒生后3～5天可出現水腫，水腫多發生在手、腳、小腿、眼窩等處，約2～3天后消腫。⑤胎記：在臂、大腿等部位，呈藍綠色的色素斑塊，稱為“兒斑”或“胎生青記”，這種色素斑可逐漸消退。有些胎記不會消退。⑥頭發：胎發的粗細、稀密、長短，存在著很大的個體差異。出生時頭發稀少并不預示著以后頭發就少，也不反映體質的強弱。一福建三明林業學校教師課時授課計劃（四）順教材內容摘要序般到一歲左右，頭發就密了。小點，頭皮上也可有厚厚的痂皮。呼吸”。②呼吸道：新生兒面骨的發育尚未完善，鼻小，鼻腔狹窄，一旦感冒會出現鼻堵，可致吸吮困難和睡眠不安。由于氣管、支氣管的管腔狹窄，發生炎癥時容易造成呼吸困難。正常新生兒每分鐘呼吸約40次。心臟和血液兒每分鐘心跳的次數為140加快。300和內臟，四肢較少，所以四肢容易發涼或青紫。消化到清潔口腔的目的。30—60毫升。胃的入口（賁門）和胃的出口（幽門）飽以后容易漾奶。

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