五班級班主任學期計劃5篇轉眼間，我們的工作又將迎來新的開頭，我們不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧，有關五班級班主任學期計劃怎么寫？下面我給大家共享五班級班主任學期計劃，希望能夠幫助大家!

五班級班主任學期計劃篇1

一、工作目標：

1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2、準時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠懇，學習要勤奮。

5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

五年(4)班共有34名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔和善，奇怪???心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能把握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培育。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢在紀律方面本班學生特殊愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、執行的措施：

1、班集體建設：

現在班級是五班級。學生在經歷了三、四班級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應該留意這方面的培育，以利形成凝聚的班集體。

2、留意班干部培育：

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采納了任命和輪流相結合的方法。讓出五個名額由班級學生通過輪流產生，自薦和推舉相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培育了學生樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為樂觀重要的。

3、抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前打算，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不行能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成專心、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校紅旗班評比常規，培育學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛惜自己的家一樣，每個人都有責任。本學期根據大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的熬煉，培育了集體觀念。

另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發言，準時給予肯定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

5、創設良好的班級氛圍：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并準時總結，找出不足，以利再戰。公平的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，準時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，關心國家大事。、樂觀激勵學生參加愛好小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。敬重學生家長，樂觀主動的與家長聯系，專心聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6、努力培育學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的競賽活動，做到賽前樂觀打算，專心指導，賽后專心總結，通過競賽，熬煉學生的意志，提高學生競爭意識，進展學生的各種能力，以適應將來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

四、各月安排：

二月

1、班級日常規范教育，開學報到工作。

2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3、收舊利廢活動，假期作業評比。

4、中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

5、辦慶“三八”小報、黑板報。

6、班級作文，班級寫字競賽。

三月：

1、班級寫字競賽。

2、第二次小干部會議。

3、中隊會：《學習雷鋒》。

四月：

1、作文競賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。

4、做好期中分項測試工作。

五月：

1、熱愛勞動的教育。

2、中隊會：《民族大團結》。

2、讀書溝通會。

3、“迎六一”活動。

4、期末分項測試工作。

六月：

1、期末復習考試。

2、期末評優及各項總結活動。

3、期末家長會。

總之在今后的詳細工作中還需要我不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

五班級班主任學期計劃篇2

時間總是匆忙而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，執行相應的促使及獎懲。要求學生養成課前做好打算工作，上課要求學生學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，準時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成果搞上去

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置限時作業，提高學生的作業速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協作各任課老師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成果優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。

二、激發學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現自己的能力以及發現自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發學生的競爭意識：

1、激發與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價，。使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

三、了解學生，親近學生，做好問題學生的.心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉，成果相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發生沖突，老師處理時，她表現出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特殊當心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開頭比較累，后來氣憤漸漸緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要轉變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時候還是快樂的!

五班級班主任學期計劃篇3

新學期開頭了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意培育和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

五班級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，詳細情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能根據《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言樂觀，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特殊的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在專心與扎實方面繼續培育。

身體素養

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

班級形成情況

班內學生來自農村。家長均是農夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與老師樂觀協作，共同教育好孩子。

班級特點

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五班級學生的年齡特點，制定以下措施：

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行十個道德行為的教育。

(3)利用優秀小組的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為優秀小組。

3、衛生方面通過四年的熬煉，學生能夠打掃衛生，但不夠專心仔細，為此我將執行以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每日的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評比一次衛生標兵。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持全都。

為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼團結、勤奮、求實、創新的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現學生的個性特長、美化環境，利用評比欄激勵學生進步。

2、培育班干部同學的責任心，號召他們樂觀幫助后進的同學。班主任本著抓兩頭，帶中間的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有樂觀上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范，時刻做學生的表率，身教重于言教。

五、學生平安教育

1、常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行平安教育，增強平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的平安工作。

六、家訪、來訪工作的開展

由于五班級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成

良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地進展，爭當先進班集體。

五班級班主任學期計劃篇4

在新學期開頭，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面進展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為動身點，特制訂班主任工作計劃如下：

一、班級情況說明

我班學生活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、樂觀向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培育學生良好的行為規范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

二、加強班風建設

1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。班會主題可根據詳細情況而定。

2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。

(1)修改并制定新的班級公約、班規。

(2)教室的布置也可以為學生的學習制造更加舒適的學習環境。激勵學生以樂觀向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，集中美麗文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。

(3)讓學生參加班級管理工作，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培育學生的參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班干部培育計劃。作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培育與選拔。

級管理中留意培育學生德、智、體、美、勞等方面全面進展。作為全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過老師精心挑選的學生，而且愛好廣泛，樂觀參加各種活動和競賽。班主任要樂觀支持、協作藝術老師和校領導的工作!

三、加強家校聯系，力爭家長協作，共同管理和教育學生。

作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時把握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有全都的要求和態度，準時交換意見。利用網絡平臺親密與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的樂觀性，并取得共識，協作學校共同教育好孩子。

五班級班主任學期計劃篇5

新的一學期又開頭了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一、思想

一、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓學生按要求去做，同學間相互監督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格根據要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

二、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音洪亮、整齊，專心聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每日佩帶紅領巾。

(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

三、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

四、專心開展“我為班牌添光榮”教育活動。帶領學生專心學習爭創星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確，結合班級的多元